二年级数学上册教案 乘法的初步认识（冀教版）

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乘法的初步认识
教学目标
知识与能力
1. 引导学生把情境图的加法算式，改写成乘法算式。
2. 让学生进一步体会求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
3. 初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。
过程与方法
运用直观手段，帮助学生理解乘法的含义。
情感与态度
感受数学与生活的紧密联系，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重点21世纪教育网21世纪教育网
进一步感知乘法是相同数相加的简便算法。
教学难点
进一步理解乘法的含义。
教具准备
主题图
教学过程
一、复习
1. 口算下面各题。
（1）2+2+2= （2）3+3+3+3=
（3）5+5+5+5= （4）6+6+6=
（5）4+4+4= （6）10+10=
指名口算，并且说说每题各是几个几相加。
2. 出示3组圆片，每组5个圆片，一共有几个圆片？
鼓励学生用多种方法解决，并说说其中的含义。
二、巩固练习
学生先独立做，然后再全班交流。
1. 先请学生说明题意。
每盘有几个苹果？（3个苹果）
这样的苹果有几盘？（有4盘）
每盘3个苹果，有4盘，就有几个3？（4个3相加）
求4个3相加得多少，可以用什么方法计算？（可以用连加的方法和乘法来计算）
学生做，然后再订正。
2. 独立完成，再交流。（出示题）
说明题意，列式计算，说说乘数表示什么？
3. 独立完成，再交流。（出示题）
说说自己是怎么想的。
三、实践活动
找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，和同伴说一说。
四、总结
今天的课上，我们班的小朋友能够利用刚刚学到的知识，解决简单的乘法问题，可真了不起！老师希望大家在今后的学习中，继续进步，好吗？21世纪教育网21世纪教育网
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