北师大版五年级上册数学利用轴对称进行设计(拓展) 课件(共23张PPT)

文档属性

名称 北师大版五年级上册数学利用轴对称进行设计(拓展) 课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 613.9KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2025-05-07 08:09:51

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文档简介

(共23张PPT)
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
利用轴对称进行设计
学习目标
1.理解图形轴对称变换的性质;(重点)
2.能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另
一个图形.(难点)
剪纸艺术
导入新课
情境引入
实物图案
讲授新课
利用轴对称设计图案
问题1 试说出构成下列图形的基本图形.
(1)
(2)
(3)
(4)
基本图形
(1)
(2)
(3)
(4)
想一想:哪些图形是成轴对称图形?
问题2 分析下列图形哪些可以通过轴对称得到,
其形成过程怎样?
(1)
(2)
(3)
(4)
基本图案
图案的形成过程
分析图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
分析图案的形成过程
问题3 下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边.要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.
利用轴对称变换设计美丽图案
像上面那样,由一个平面图形得到它的轴对称图形叫作轴对称变换.
轴对称变换:
∴△A′B′C′即为所求.
例1 如图,已知△ABC和直线l,作出与△ABC关于直线l对称的图形.
A
B
C
A′
B′
C′
典例精析
例2 某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地(如下图)上建花坛,现征集设计方案,要求设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个矩形场地成轴对称图形.请在下边长方形中画出你的设计方案.
解:如图所示.
取一张长30厘米、宽6厘米的纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边.
做一做
在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?
是轴对称图形.
观察图案:
(1)它们是轴对称图形吗?
(2)生活中这些图案可以代表什么含义?
(3)自己设计一个轴对称图案,并说明你的设计意图.
走进生活,动手创作
利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案,并说明你的设计意图和要表达的含义.
动手动脑 创新设计
作品展示
1. 如图给出了一个图案的一半,其中的虚线 l 是这个图案的对称轴.整个图案是个什么形状?请准确地画出它的另一半.
B
A
C
D
E
F
G
H
l
当堂练习
2.图中给出了一个图案的一半,其中的虚线是
这个图案的对称轴.
(1)你能猜出整个图案的形状吗?
(2)你能画出这个图案的另一半吗?
3.用轴对称的知识再设计一个新颖的(课堂上未
见过的)美丽图案.
课堂小结
图案的设计
分析图案设计
分清基本图形
知道形成过程
设计方法
利用轴对称进行图形变换
动手设计
赏析悦目的图案