小学科学 鄂教版 四年级上册 第三单元 明天的天气怎样 13 是谁制造了风 课件

课件33张PPT。 谜语云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 水烧开了！科学在线： 孔 明 灯 相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。 科学在线： 热 气 球 200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。 是谁制造了风 广水市应办一小 雷燕山13 风
是如何形成的？讨论 ： 摇动扇子，我们感觉到了什么？ 我们就感觉到有风,这是什么原因啊！ 问题： 1.生活中还有哪些方法能产生风？ 2. 产生风的原因是什么？空气流动 -------形成风空气的流动形成风。猜想：
空气的流动可能与什么有关？实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？问题：
要想进行实验我们需要那些最基本的条件和材料？把你的实验方案和大家一起交流一下温馨提示安全提示：注意不要被火烧伤等操作提示：小组成员要明确分工，精诚合作蜡烛没有点燃白烟向上蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?交流讨论：我能说--我能听：我能用各种方法描述我们的观察发现。
我能倾听同学的发言并仔细思考。
我能回答同学的询问和质疑。 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。风的形成：空气受热后会 。周围的冷空气会补充过来，从而形成风。上升暖气是怎样使室内的温度升高的？
你能标出室内空气流动的方向吗？我能解释：白天： 太阳照射，陆地温度高空气 上升，海洋温度低，空气下降，就形成了风想一想 在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。
请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？热凉热凉你知道人类对风资源的利用吗？ 围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw，预计装机总容量为300000kw。
　　继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，将加快促进地方经济腾飞。1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。 人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害
无益的。 台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。 谢谢大家，再见！