(共23张PPT)
2/4 X X X X 丨 X X X 丨
咯咯 咯 咯 咯 咯 咯
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咯 咯 哒 咯 咯 哒
节奏练习
咯 咯 咯 咯 丨 咯 咯 咯丨
咯 咯 哒 丨 咯 咯 哒丨
强弱变化的节奏练习
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学生节奏创编
3 3 3 3 1 3 3 7 7 7 7 2︱ 1 1 1 1 3
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母鸡 母鸡 叫咯咯 咯咯咯咯 哒︱咯咯咯咯 哒
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母鸡 母鸡 叫咯咯 鸡蛋 已生 落
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脖子 伸伸 两翼 扑扑，向人 报喜 添快 乐！
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轻快地
碰钟
三角铁
响板
轻快地
小提琴
咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒
法国作曲家：圣 桑
咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒
咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒
咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒
咯咯咯咯咯咯咯咯咯 咯咯咯咯咯 哒 咯咯哒 咯咯 哒咯咯咯咯咯咯哒
咯咯咯咯咯咯咯咯咯 咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒
动物的存在，
让我们的生活变得丰富多彩;
动物的存在，
更让我们充满了欢乐！
从今天开始，让我们热爱大自然，保护小动物吧！
再 见中小学音乐教学设计
课 题 母鸡叫咯咯 课 时 1
年 级 一年级 课型 唱歌 授课时间
作品分析 《母鸡叫咯咯》是一首德国儿歌。歌曲生动形象地刻画了母鸡下蛋后兴奋、激动并向人报喜的可爱形象。歌曲采用再现二段曲式结构，由两个部分构成，e 大调。第一部分由两个具有同头换尾重复关系的乐句构成，第一乐句采用同音反复和级进的手法，模仿母鸡“咯咯”的叫声；第二乐句表现母鸡成功下蛋的场景。第二部分由两个对比关系的乐句构成，第一乐句旋律起伏较大，给人舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的自豪情景；第二乐句为第一部分第二乐句的再现。
学情分析 一年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢听故事等等，根据学生的性格爱好特点，本课通过情境创设，运用聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲，并通过师生合作、生生合作的体验实践，增引了学生对音乐世界的探索兴趣。
学习目标
1，通过聆听、模唱，感受歌曲轻快的2/4拍节奏与旋律特点，体会母鸡下蛋时的喜悦情绪。 感知音乐中“mp（中弱）”与“mf（中强）”的力度变化，理解其与情感表达的关系。2.能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，准确表现“脖子伸伸，两翼扑扑”等乐句的节奏与音准。 结合动作表演、二声部伴唱（如“咯咯哒”）增强歌曲的表现力。3.通过创编母鸡下蛋的动作、为其他小动物（如小猫、小鸭）改编歌词，发展想象力与创造力。 尝试用响板、拍手等打击乐器为歌曲伴奏，探索音乐表现的多样性。4.了解德国民歌的文化背景，感受其简洁明快的音乐风格。 通过动物主题的歌曲，引导学生关爱动物、热爱自然。
评价活动内容
活动环节 评价内容 评价要点
节奏练习 力度记号 准确掌握力度变化
二声部练习 四十六分节奏 准确演唱四十六分节奏
两个声部合唱 声音和谐 两个声部和谐配合
学习重点 用欢快活泼的声音演唱歌曲，掌握2/4拍的强弱规律。
学习难点 二声部伴唱的节奏配合，以及力度记号“mp”“mf”的情感表达。
学具准备 钢琴、多媒体课件、响板
板书设计 课堂观察与诊断
母鸡叫咯咯
教 与 学 设计意图
导入1.节奏练习2/4 X X X X 丨 X X X 丨 咯咯咯咯 咯咯 咯 2/4 X X X 丨 X X X 丨 咯咯哒 咯咯哒 2.咯 咯 咯 咯 丨 咯 咯 咯 丨 咯 咯 哒 丨 咯 咯 哒 丨 3.咯 咯 咯 咯 丨 咯 咯 咯丨 咯 咯 哒 丨 咯 咯 哒丨 学习二声部旋律和歌词学唱歌曲聆听母鸡怎么叫？咯咯咯复习12345柯尔文手势聆听画旋律线学习乐谱每小节第一个音加入柯尔文手势师生合作唱乐谱填词演唱难点乐句演唱注意强怕加入二声部反复练习加入乐器伴奏完整表演拓展欣赏《公鸡母鸡》母鸡旋律是什么乐器演奏的？小提琴母鸡旋律咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 公鸡旋律是什么乐器演奏的？钢琴简介作曲家圣桑完整聆听《公鸡母鸡》画旋律线观看公鸡母鸡和小鸡四、小结 节奏练习复习上学期学过的节奏，力度变化复习力度记号难点前置柯尔文手势唱乐谱、画旋律线等活动让学生熟记歌词和旋律二声部的加入让歌曲变得更有意思，更幽默拓展欣赏有助于学生掌握相关知识
安全提示：
