七年级历史下册新部编版第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 七年级历史下册新部编版第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-05-07 11:07:09 | ||
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文档简介
七年级历史下册新部编版第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元练习题
一、选择题
1．比较是历史学习的方法之一。将秦、隋、元三朝进行比较，其共同点是（ ）
A．都实现了大统一 B．存在时间均比较长
C．都实施了行省制 D．均由少数民族建立
2．不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ）
A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失
3．元朝灭亡南宋的战争是进步的战争，主要依据是（ ）
A．南宋政权腐败 B．有利于统一全国
C．促进了民族文化交融 D．扩大了疆域
4．据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（ ）
A．完颜阿骨打 B．怀仁可汗 C．成吉思汗 D．忽必烈
5．英国著名的经济史学家麦迪森写道：“早在公元10世纪时，中国人均收入就已经是世界经济中的领先国家，而且这个地位一直持续到15世纪。”这期间，被金灭亡的汉族政权是（ ）
A．唐朝 B．北宋 C．西夏 D．南宋
6．南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到哪个机构办理手续（ ）
A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．理藩院
7．下列的三字经与阿骨打的历史活动相吻合的一项是（ ）
A．统契丹，建辽国 B．着黄袍，成皇帝
C．称大夏，霸西北 D．抗辽权，建国金
8．小明发现了一张破损的古代地图，依稀可以看见“辽阳行省”“澎湖巡检司”等字。依据上面文字判断，绘制这张地图的朝代最早应该是（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
9．下图是某班同学为历史故事会收集的材料。由此判断他要讲述的是（ ）
1取得郾城大捷
2“冻死不拆屋，饿死不掳掠
3“莫须有”罪名
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．文天祥抗元 D．李自成起义
10．一位姓秦的杭州县令在瞻仰了岳飞墓后写了副对联：“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”。这副对联主要表达了（ ）
A．对祖国山河的热爱 B．对岳飞的无限崇敬
C．对秦桧的无比憎恨 D．对南宋灭亡的叹息
11．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否 应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是
A．苏轼 B．辛弃疾 C．关汉卿 D．李清照
12．元朝时,火药武器广泛用于战争,与此相关的是（ ）
A．木活字 B．司南 C．“交子” D．火铳
13．为了加强对全国的统治，下图所示朝代开创的政治制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制
14．据如图所示，宋真宗亲征后，宋军打退辽军。宋辽议和达成的盟约是（ ）
A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．唐蕃会盟 D．宋金和议
15．关汉卿在元曲《虎头牌》中写到“我也曾吹弹那管弦，快活了万千，可便是大拜门（女真习俗子婿礼）撒敦（蒙古语“亲戚”）家的筵宴。”该材料体现了当时（ ）
A．文学元曲的繁荣 B．民族交融的加强
C．中外交流的频繁 D．胡语不断的强化
16．元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统的王朝。它疆域辽阔，民族众多。以下事件发生在元朝的是（ ）
①设立辽阳行省 ②对西藏行使行政管辖 ③灭掉西夏政权 ④设置北庭都元帅府
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．1090年，北宋政府规定：凡未领取公凭引目而擅自到海外者，徒二年，配二千里，并杖八十；私与蕃商交易者，百文即科其罪，过十五千文者，发配海岛。此外，政府还实行有奖告发制度，使市船税收得以较好地执行。由此可知，北宋（ ）
A．重视海外贸易管理 B．法律体系完备
C．禁止私人从事外贸 D．刑罚过于残酷
18．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是抗金名将辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写的是南宋抗金军队的情景。建立金的民族是（ ）
A．契丹族 B．鲜卑族 C．党项族 D．女真族
二、材料题
19．阅读材料，回答下列问题。
材料一 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘编自《历史创新能力培养》
(1)根据材料一，概括民族交融的特点及表现。
(2)根据材料一和二，我们民族交往应该坚持怎样的原则？
20．阅读材料，回答下列问题。
材料一 真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等地，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等地。
材料二 宋朝是中国对世界贡献最大的时期，中国历史上的重要发明一半以上都出现在宋朝，那时中国四大发明中的三项被发明或是得到大规模实际的运用……
(1)根据材料一，指出推动占城稻广泛种植的主要力量是什么？
(2)根据材料二及所学知识，“三项被发明或是开始得到大规模实际运用”的发明分别是什么？列举其中一项发明，简述其所带来的影响。
21．北宋时期的椎场分布图
(1)看一看：上述材料,反映了辽、西夏与北宋之间哪些方面的交流与融合
(2)想一想：从主观与客观的视角,说说这种民族交融对统一多民族国家形成、发展的影响。
22．
请回答：
(1)写出图一、图二中少数民族政权A、B的名称及建立者
(2)北宋与A政权之间的盟约名称是什么？
(3)北宋与西夏议和的内容是什么？
(4)南宋与金议和的内容是什么？
(5)这些条约有什么共同点？
(6)这些条约签订有什么共同作用？
三、综合题
23．阅读下列材料，回答问题。
蒙古族建立的元朝最终结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大一统国家，对西藏实施行政管辖。版图超出汉、唐。明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面。但明朝政治上的僵化和腐败，导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。
——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版）
(1)根据所学知识回答，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
(2)根据材料，指出明朝灭亡的根本原因。
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐朝是中外文化交流的重要时期。一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。
——《中国历史七年级下册教师教学用书》
材料二：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——摘自《马克思恩格斯全集》
材料三：郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。
——郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇编》
材料四：
童谣
天皇皇，地皇皇，
莫惊我家小儿郎，
倭倭来，不要慌，
我有戚爷会抵挡。
(1)根据材料一，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。结合所学知识举一个唐朝中外文化交流的典型事例。
(2)请你选择材料二中任意一项发明，说说该发明对世界文明发展的贡献。
(3)根据材料三，指出郑和下西洋的影响。
(4)结合所学知识，指出材料四描述的是我国古代哪件史事？对比材料三，明朝对外关系有何变化？
25．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”：定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
(1)中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的第一个统一王朝名称及民族。
(2)材料二中的“和议”指的是什么事件？材料三中形成的新的民族是什么？
(3)分析统一国家的形成与民族融合的关系，谈谈你的感受。
试卷第1页，共3页
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《七年级历史下册新部编版第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C B B D C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D D A B C A D
19．(1)特点：相互吸收的特点。表现：辽：发展生产，创制文字：西夏：定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。
(2)加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。
20．(1)主要力量：朝廷。
(2)发明：活字印刷术、火药、指南针；影响示例：以指南针为例，指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件，对世界历史进程产生深远影响。
21．(1)方面：商业贸易、文化、政治以及社会生活等方面。
(2)影响：宋与辽、西夏的议和，对汉族政权来说，给人民带来了沉重的负担。但双方减少了战争，为经济的发展提供了有利的环境，客观上有利于经济的发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。
22．(1)A辽，建立者是耶律阿保机；B金，建立者是阿骨打
(2)《澶渊之盟》。
(3)元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
(4)南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
(5)都是宋给对方岁币，换取和平。
(6)和约签订后给双方百姓提供了和平安定的生活环境，促进了双方百姓经济、文化的交流与发展，促进了民族融合，但是加重了宋人民的负担等。
23．(1)拓展：与汉唐时期的疆域相比，今西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
(2)根本原因：政治上的僵化和腐败。
24．(1)唐朝实行开放的对外政策。唐朝时期中外交往的史实有鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华等。（任答一点）
(2)印刷术：降低制书成本，加快了图书普及和文化传播。
指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
火药：对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（任答一点）
(3)影响：开创了亚非自由贸易圈；拓展了贸易往来；引导民间贸易的发展；客观上推动早期南洋移民。（ 任答1点）
(4)事件：戚继光抗倭；变化：从和平交往到战争冲突。
25．(1)王朝：元朝。民族：蒙古族
(2)事件：澶渊之盟：新的民族：回族。
(3)民族融合是推动国家统一和巩固的重要因素，国家统一也促进了民族之间的融合：中华民族的历史是由各族人民共同缔造的。
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．比较是历史学习的方法之一。将秦、隋、元三朝进行比较，其共同点是（ ）
A．都实现了大统一 B．存在时间均比较长
C．都实施了行省制 D．均由少数民族建立
2．不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ）
A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失
3．元朝灭亡南宋的战争是进步的战争，主要依据是（ ）
A．南宋政权腐败 B．有利于统一全国
C．促进了民族文化交融 D．扩大了疆域
4．据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（ ）
A．完颜阿骨打 B．怀仁可汗 C．成吉思汗 D．忽必烈
5．英国著名的经济史学家麦迪森写道：“早在公元10世纪时，中国人均收入就已经是世界经济中的领先国家，而且这个地位一直持续到15世纪。”这期间，被金灭亡的汉族政权是（ ）
A．唐朝 B．北宋 C．西夏 D．南宋
6．南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到哪个机构办理手续（ ）
A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．理藩院
7．下列的三字经与阿骨打的历史活动相吻合的一项是（ ）
A．统契丹，建辽国 B．着黄袍，成皇帝
C．称大夏，霸西北 D．抗辽权，建国金
8．小明发现了一张破损的古代地图，依稀可以看见“辽阳行省”“澎湖巡检司”等字。依据上面文字判断，绘制这张地图的朝代最早应该是（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
9．下图是某班同学为历史故事会收集的材料。由此判断他要讲述的是（ ）
1取得郾城大捷
2“冻死不拆屋，饿死不掳掠
3“莫须有”罪名
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．文天祥抗元 D．李自成起义
10．一位姓秦的杭州县令在瞻仰了岳飞墓后写了副对联：“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”。这副对联主要表达了（ ）
A．对祖国山河的热爱 B．对岳飞的无限崇敬
C．对秦桧的无比憎恨 D．对南宋灭亡的叹息
11．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否 应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是
A．苏轼 B．辛弃疾 C．关汉卿 D．李清照
12．元朝时,火药武器广泛用于战争,与此相关的是（ ）
A．木活字 B．司南 C．“交子” D．火铳
13．为了加强对全国的统治，下图所示朝代开创的政治制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制
14．据如图所示，宋真宗亲征后，宋军打退辽军。宋辽议和达成的盟约是（ ）
A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．唐蕃会盟 D．宋金和议
15．关汉卿在元曲《虎头牌》中写到“我也曾吹弹那管弦，快活了万千，可便是大拜门（女真习俗子婿礼）撒敦（蒙古语“亲戚”）家的筵宴。”该材料体现了当时（ ）
A．文学元曲的繁荣 B．民族交融的加强
C．中外交流的频繁 D．胡语不断的强化
16．元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统的王朝。它疆域辽阔，民族众多。以下事件发生在元朝的是（ ）
①设立辽阳行省 ②对西藏行使行政管辖 ③灭掉西夏政权 ④设置北庭都元帅府
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．1090年，北宋政府规定：凡未领取公凭引目而擅自到海外者，徒二年，配二千里，并杖八十；私与蕃商交易者，百文即科其罪，过十五千文者，发配海岛。此外，政府还实行有奖告发制度，使市船税收得以较好地执行。由此可知，北宋（ ）
A．重视海外贸易管理 B．法律体系完备
C．禁止私人从事外贸 D．刑罚过于残酷
18．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是抗金名将辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写的是南宋抗金军队的情景。建立金的民族是（ ）
A．契丹族 B．鲜卑族 C．党项族 D．女真族
二、材料题
19．阅读材料，回答下列问题。
材料一 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘编自《历史创新能力培养》
(1)根据材料一，概括民族交融的特点及表现。
(2)根据材料一和二，我们民族交往应该坚持怎样的原则？
20．阅读材料，回答下列问题。
材料一 真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等地，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等地。
材料二 宋朝是中国对世界贡献最大的时期，中国历史上的重要发明一半以上都出现在宋朝，那时中国四大发明中的三项被发明或是得到大规模实际的运用……
(1)根据材料一，指出推动占城稻广泛种植的主要力量是什么？
(2)根据材料二及所学知识，“三项被发明或是开始得到大规模实际运用”的发明分别是什么？列举其中一项发明，简述其所带来的影响。
21．北宋时期的椎场分布图
(1)看一看：上述材料,反映了辽、西夏与北宋之间哪些方面的交流与融合
(2)想一想：从主观与客观的视角,说说这种民族交融对统一多民族国家形成、发展的影响。
22．
请回答：
(1)写出图一、图二中少数民族政权A、B的名称及建立者
(2)北宋与A政权之间的盟约名称是什么？
(3)北宋与西夏议和的内容是什么？
(4)南宋与金议和的内容是什么？
(5)这些条约有什么共同点？
(6)这些条约签订有什么共同作用？
三、综合题
23．阅读下列材料，回答问题。
蒙古族建立的元朝最终结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大一统国家，对西藏实施行政管辖。版图超出汉、唐。明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面。但明朝政治上的僵化和腐败，导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。
——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版）
(1)根据所学知识回答，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
(2)根据材料，指出明朝灭亡的根本原因。
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐朝是中外文化交流的重要时期。一方面，唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；另一方面，外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响，对古代世界经济文化的发展作出了重要贡献。
——《中国历史七年级下册教师教学用书》
材料二：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——摘自《马克思恩格斯全集》
材料三：郑和下西洋开创了最早亚非自由贸易圈，不仅拓宽了贸易往来，还符合各国人民寻求发展的意愿，在整个时代的经济发展中都产生了深刻的影响。……对民间海上贸易的发展有着很强的引导作用，并在客观上助推了早期南洋移民活动。
——郑鹤声、郑一钧《郑和下西洋资料汇编》
材料四：
童谣
天皇皇，地皇皇，
莫惊我家小儿郎，
倭倭来，不要慌，
我有戚爷会抵挡。
(1)根据材料一，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。结合所学知识举一个唐朝中外文化交流的典型事例。
(2)请你选择材料二中任意一项发明，说说该发明对世界文明发展的贡献。
(3)根据材料三，指出郑和下西洋的影响。
(4)结合所学知识，指出材料四描述的是我国古代哪件史事？对比材料三，明朝对外关系有何变化？
25．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”：定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
(1)中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的第一个统一王朝名称及民族。
(2)材料二中的“和议”指的是什么事件？材料三中形成的新的民族是什么？
(3)分析统一国家的形成与民族融合的关系，谈谈你的感受。
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《七年级历史下册新部编版第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C B B D C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D D A B C A D
19．(1)特点：相互吸收的特点。表现：辽：发展生产，创制文字：西夏：定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。
(2)加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。
20．(1)主要力量：朝廷。
(2)发明：活字印刷术、火药、指南针；影响示例：以指南针为例，指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件，对世界历史进程产生深远影响。
21．(1)方面：商业贸易、文化、政治以及社会生活等方面。
(2)影响：宋与辽、西夏的议和，对汉族政权来说，给人民带来了沉重的负担。但双方减少了战争，为经济的发展提供了有利的环境，客观上有利于经济的发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。
22．(1)A辽，建立者是耶律阿保机；B金，建立者是阿骨打
(2)《澶渊之盟》。
(3)元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
(4)南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
(5)都是宋给对方岁币，换取和平。
(6)和约签订后给双方百姓提供了和平安定的生活环境，促进了双方百姓经济、文化的交流与发展，促进了民族融合，但是加重了宋人民的负担等。
23．(1)拓展：与汉唐时期的疆域相比，今西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
(2)根本原因：政治上的僵化和腐败。
24．(1)唐朝实行开放的对外政策。唐朝时期中外交往的史实有鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华等。（任答一点）
(2)印刷术：降低制书成本，加快了图书普及和文化传播。
指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
火药：对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（任答一点）
(3)影响：开创了亚非自由贸易圈；拓展了贸易往来；引导民间贸易的发展；客观上推动早期南洋移民。（ 任答1点）
(4)事件：戚继光抗倭；变化：从和平交往到战争冲突。
25．(1)王朝：元朝。民族：蒙古族
(2)事件：澶渊之盟：新的民族：回族。
(3)民族融合是推动国家统一和巩固的重要因素，国家统一也促进了民族之间的融合：中华民族的历史是由各族人民共同缔造的。
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