1.2.2 在数轴上比较数的大小课件(共24张PPT) 2024--2025学年华东师大版七年级数学上册

文档属性

名称 1.2.2 在数轴上比较数的大小课件(共24张PPT) 2024--2025学年华东师大版七年级数学上册
格式 pptx
文件大小 1.0MB
资源类型 教案
版本资源 华东师大版
科目 数学
更新时间 2025-05-07 12:07:23

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文档简介

(共24张PPT)
1.2.2 在数轴上比较数的大小
学习目标
1.经历用数轴比较有理数的大小的方法和形成过程(重点)
2.会运用数轴和法则比较有理数的大小(难点)
新课导入
思考一下:在小学,我们已经学会比较两个正数的大小,那么,引进负数后,怎样比较两个有理数的大小?例如:1与-2哪个大?-1与0哪个大?-3与-4哪个大?
让我们这节课来学习一下如何比较两个有理数的大小.
新课学习
探究一下:请任意写出两个正数,在下面数轴上画出表示它们的点.
-2
0
-1
﹣3
1
﹣4
根据上面的探究,进行归纳
从数轴上看:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大.
-2
-1
0
1
﹣3
负数
0

正数

﹣4
新课学习
探究一下:1℃与-2℃哪个温度高?-1℃与0℃哪个温度高?-3℃与-4℃哪个温度高?这些关系在温度计上表现怎样的情形?
把气温计横过来放,就像一条数轴,从这个操作中,你可以得到什么启发?
把温度计横过来放,就像一条数轴.类似于气温的高低,我们可以知道,在数轴上表示的两个数,右边的数总大于左边的数.
新课学习
数的大小
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大.
数的大小比较法则
正数都大于0,负数都小于0,正数都大于负数
新课学习
例1:将下列各数按从小到大的顺序排列,并用“<”连接起来:
3,0, ,-4.
容易知道 <3,再由数的大小比较法则,得
-4<0< <3.
3
0
-4
新课学习
例2:比较下列各数的大小:
-1.3,0.3,-3,-5.
将这些数分别在数轴上表示出来,如图所示
-5
-3
-1.3
0.3
可以看出 -5<-3<-1.3<0.3.
新课学习
拓展:用数轴比较法比较有理数大小的步骤
1.画出数轴,把要比较的数在数轴上表示出来
2.根据这些数在数轴上的位置,按自左向右或自右向左排列;
3.用“<”或“>”将这些数连结起来.
新课学习
练一练:如图,A、B两点间的距离为多少?
A
B
1 个单位长
此时,A、C 两点间的距离为多少?
C
B、C 两点间的距离呢?
1 个单位长
2 个单位长
新课学习
练一练:比较下列各组数的大小:
(1)5 和 -2;(2)-3 和 -7.
(1)因为正数大于负数,所以 5 > -2.
(2)右边的数总比左边的大.所以 -3 > -7.
新课学习
练一练:下表是某年1月份我国几个城市的平均气温,请将各城市的平均气温按从高到低的顺序排列
北京 上海 沈阳 广州 济南
-5.6℃ 2.3℃ -16.8℃ 16.6℃ -3.2℃
-16.8<-5.6<-3.2<2.3<16.6
所以温度从高到低排列为:广州、上海、济南、北京、沈阳
新课学习
练一练:把下面几个数表示在同一数轴上,并用“<”号连接
0.5
-3
1
0
如上图所示,
课堂巩固
C
课堂巩固
课堂巩固
C
课堂巩固
D
课堂巩固
A
课堂巩固
课堂巩固
D
课堂巩固
4
课堂巩固
>
课堂总结
1.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大.
2.正数都大于0,负数都小于0,正数都大于负数
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