【轻质减负】北师大七下5.2.1等腰三角形的性质-学习单(含教师版)

文档属性

名称 【轻质减负】北师大七下5.2.1等腰三角形的性质-学习单(含教师版)
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2025-05-07 15:05:18

文档简介

《5.2.1等腰三角形的性质》自主学习单
—— 郑州外国语教育集团朗悦校区 李亚男
预备性知识:
什么叫轴对称图形?什么叫成轴对称?轴对称有哪些性质?
.
活动1:基础性知识
观察下列图片,它们有什么共同的特征?
等腰三角形是比较常见的图形,你有什么办法可以得到一个等腰三角形?与同伴进行交流.
(1)等腰三角形是轴对称图形吗 如果是,沿它的对称轴折叠,你能发现哪些相等的线段和相等的角?

等腰三角形的对称轴是一条怎样的直线 你是如何描述的?

(3)你认为等腰三角形有哪些特征 与同伴进行交流

等腰三角形的性质



【基础性练习】
例1.已知一个等腰三角形的底角是顶角的2倍,求它的各个内角的度数.
活动2:拓展性知识
如图 ,△ABC是一个等腰三角形,直线l 是它的对称轴.请在△ABC中画出以直线 l 为对称轴的一组对应点、一组对应线段、一组对应角,你能发现哪些相等的线段、相等的角,以及形状、大小完全相同的图形
等边三角形有几条对称轴
.
(2)你能发现它的哪些特征
.
等边三角形的性质:
.
.
.
【拓展性练习】
例2.如图所示,△ABC是等边三角形,D是BC的中点,点E在AC上,且AE=AD,求∠EDC的度数.
活动3:挑战性知识
请你运用本节课知识,改编或创编一道等腰或等边三角形题目并解答.
【挑战性练习】
例3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是边BC上的中线,BE⊥AC于点E .试说明:∠CBE=∠BAD .
课堂小结
对照本节课的学习目标,说说本节课你的收获
当堂检测
(必做题)
1.下列说法中错误的是(  )
A.等腰三角形的两个底角相等
B.等边三角形有一条对称轴
C.等腰三角形底边上的中线平分顶角
D.等边三角形每个内角都等于60°
2.如图所示,小艾同学坐在秋千上,秋千旋转了80°,小艾同学的位置也从A点运动到了A'点,则∠OAA'的度数为  .
3.如图,直线a//b,等边三角形ABC的顶点C 在直线b上,∠2=40^ ,则∠1 的度数为( )
A. 80° B. 70° C. 60° D. 50°
4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90° ,∠A=52° ,以点B 为圆心,BC的长为半径画弧,交AB于点D,连接CD,则∠ADC 的度数为_____.
(选做题)
5.如图,AB=AC=AD,且AD//BC,∠BAC=28^ ,求∠D 的度数.
课后作业(可根据自身情况选做)
基础性作业(必做题)
1.等腰三角形的两边长分别为6和2,则第三边长为___.
2.如图,△ABC是等边三角形,AB=6,BD是∠ABC 的平分线,延长BC至点E,使CE=CD,则BE= _ _.
3.如图,在三角测平架中,AB=AC.在BC的中点D 处挂一重锤,让它自然下垂.如果调整架身,使重锤线正好经过点A,那么就能确认BC 处于水平位置.这是因为 .(填写依据)
4.若等腰三角形的一个内角是34°,则它的顶角的度数是________.
5.在△ABC中,AB=AC,∠B=70° ,在直线BC 上取一点P,使CP=CA,连接AP,则∠BAP 的度数为_________.
拓展性作业(必做题)
6.(2024·长沙)如图,点C在线段AD 上,AB=AD,∠B=∠D,BC=DE .
(1)试说明:△ABC≌△ADE .
(2)若∠BAC=60° ,求∠ACE 的度数.
挑战性作业(选做题)
7.在△ABC中,AB=AC .
(1)如图1,若∠BAD=30° ,AD是BC上的高,AD=AE ,则∠EDC=_ _ ° .
(2)如图2,若∠BAD=40° ,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC= _ ___ .
(3)思考:通过以上两题,你发现∠BAD与∠EDC 之间有什么关系 请用式子表示:_ _____ .
(4)如图3,若AD不是BC上的高,AD=AE ,上述关系是否仍成立 请说明理由.
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—— 郑州外国语教育集团朗悦校区 李亚男
预备性知识:
什么叫轴对称图形?什么叫成轴对称?轴对称有哪些性质?
如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫作轴对称图形,这条直线叫作对称轴.
如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线叫作这两个图形的对称轴.
在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等.
活动1:基础性知识
观察下列图片,它们有什么共同的特征?
等腰三角形是比较常见的图形,你有什么办法可以得到一个等腰三角形?与同伴进行交流.
方法不唯一。
例如:①两个完全相同的直角三角形,以它们对应的一条直角边为公共边可以拼成一个等腰三角形;
②把一张正方形纸片沿对角线剪开可得到两个等腰三角形.
(1)等腰三角形是轴对称图形吗 如果是,沿它的对称轴折叠,你能发现哪些相等的线段和相等的角?
解:(1)解:(1)等腰三角形是轴对称图形.
如图,将等腰三角形沿过顶点的直线折叠,使得两底角重合,折痕所在的直线即为等腰三角形的对称轴.
如图,相等的线段有:AB=AC,BD=CD;
相等的角有:∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.
等腰三角形的对称轴是一条怎样的直线 你是如何描述的?
(2)等腰三角形顶角平分线所在的直线是它的对称轴.
(3)你认为等腰三角形有哪些特征 与同伴进行交流
(3)等腰三角形的两个底角相等.
等腰三角形的性质
(1)等腰三角形是轴对称图形.
(2)等腰三角形顶角的角平分线、底边上的高线、底边上的中线重合(也称“三线合一”),它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴.
(3)等腰三角形的两个底角相等.
【基础性练习】
例1.已知一个等腰三角形的底角是顶角的2倍,求它的各个内角的度数.
解:设这个等腰三角形顶角的度数为 x°,则底角的度数为 2x°.根据“三角形三个内角的和等于 180°”,得x+2x+2x=180.
解得 x=36.
2×36=72.
所以,这个三角形的三个内角分别是 36°,72°,72°.
活动2:拓展性知识
如图 ,△ABC是一个等腰三角形,直线l 是它的对称轴.请在△ABC中画出以直线 l 为对称轴的一组对应点、一组对应线段、一组对应角,你能发现哪些相等的线段、相等的角,以及形状、大小完全相同的图形
如图所示,设直线l与BC交于点D,点B与C,线段BD与CD,
∠BAD与∠CAD为所作。
相等的线段有:AB=AC,BD=CD;
相等的角有:∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC。
形状、大小完全相同的图形为△BAD和△CAD。
等边三角形有几条对称轴
解:(1)等边三角形有3条对称轴.
(2)你能发现它的哪些特征
(2)等边三角形是轴对称图形,三个内角都为60°,三条边都相等.
等边三角形的性质:
(1)等边三角形是轴对称图形,有三条对称轴.
(2)等边三角形每条边都相等,每个角都相等,都等于60°.
(3)等边三角形每条边上的中线、高、该边所对角的平分线重合(“三线合一”).
【拓展性练习】
例2.如图所示,△ABC是等边三角形,D是BC的中点,点E在AC上,且AE=AD,求∠EDC的度数.
解: 因为△ABC是等边三角形,D是BC的中点,
所以AD⊥BC,∠DAC=30°,
所以∠ADC=90°.
因为AE=AD,
所以∠ADE=180° ∠DAC/2=75°,
所以∠EDC=∠ADC-∠ADE=90°-75°=15°.
活动3:挑战性知识
请你运用本节课知识,改编或创编一道等腰或等边三角形题目并解答.
【挑战性练习】
例3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是边BC上的中线,BE⊥AC于点E .试说明:∠CBE=∠BAD .
解:∵AB=AC,AD是边BC 上的中线,
∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD .
∵BE⊥AC ,
∴∠BEC=∠ADC=90° .
∴∠CBE=90° ∠C,∠CAD=90° ∠C .
∴∠CBE=∠CAD .
∴∠CBE=∠BAD .
课堂小结
对照本节课的学习目标,说说本节课你的收获
当堂检测
(必做题)
1.下列说法中错误的是( B )
A.等腰三角形的两个底角相等
B.等边三角形有一条对称轴
C.等腰三角形底边上的中线平分顶角
D.等边三角形每个内角都等于60°
2.如图所示,小艾同学坐在秋千上,秋千旋转了80°,小艾同学的位置也从A点运动到了A'点,则∠OAA'的度数为50°  .
3.如图,直线a//b,等边三角形ABC的顶点C 在直线b上,∠2=40^ ,则∠1 的度数为( A )
A. 80° B. 70° C. 60° D. 50°
4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90° ,∠A=52° ,以点B 为圆心,BC的长为半径画弧,交AB于点D,连接CD,则∠ADC 的度数为___109°___.
(选做题)
5.如图,AB=AC=AD,且AD//BC,∠BAC=28^ ,求∠D 的度数.
解:∵AB=AC ,
∴∠ABC=∠C ,
即∠ABD+∠DBC=∠C .
∵AB=AD ,
∴∠ABD=∠D .
∵AD//BC ,
∴∠DBC=∠D .
∴∠C=2∠D .
∵∠BAC=28° ,
∴∠ABC=∠C=1/2×(180° ∠BAC)=76° .
∴∠D=1/2∠ABC=38° .
课后作业(可根据自身情况选做)
基础性作业(必做题)
1.等腰三角形的两边长分别为6和2,则第三边长为_6__.
2.如图,△ABC是等边三角形,AB=6,BD是∠ABC 的平分线,延长BC至点E,使CE=CD,则BE= _9__.
3.如图,在三角测平架中,AB=AC.在BC的中点D 处挂一重锤,让它自然下垂.如果调整架身,使重锤线正好经过点A,那么就能确认BC 处于水平位置.这是因为等腰三角形底边上的中线就是底边上的高
(合理即可) .(填写依据)
4.若等腰三角形的一个内角是34°,则它的顶角的度数是___34°或112°______.
5.在△ABC中,AB=AC,∠B=70° ,在直线BC 上取一点P,使CP=CA,连接AP,则∠BAP 的度数为___15°或75°________.
拓展性作业(必做题)
6.(2024·长沙)如图,点C在线段AD 上,AB=AD,∠B=∠D,BC=DE .
(1)试说明:△ABC≌△ADE .
(2)若∠BAC=60° ,求∠ACE 的度数.
解:(1)在△ABC和△ADE 中,
{BC=DE,∠B=∠D,AB=AD,
∴△ABC≌△ADE(SAS) .
(2)由(1)得,△ABC≌△ADE ,
∴AC=AE,∠BAC=∠DAE=60° .
∴∠AEC=∠ACE .
∵∠AEC+∠ACE=180° ∠DAE=120° ,
∴∠ACE=60° .
挑战性作业(选做题)
7.在△ABC中,AB=AC .
(1)如图1,若∠BAD=30° ,AD是BC上的高,AD=AE ,则∠EDC=___15_ ° .
(2)如图2,若∠BAD=40° ,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC= _20°__ .
(3)思考:通过以上两题,你发现∠BAD与∠EDC 之间有什么关系 请用式子表示:_ _____∠BAD=2∠EDC(或∠EDC=1/2∠BAD)_.
(4)如图3,若AD不是BC上的高,AD=AE ,上述关系是否仍成立 请说明理由.
解:上述关系仍成立,理由如下:
∵AD=AE ,∴∠ADE=∠AED .
∴∠BAD+∠B=180° ∠ADB=∠ADC
=∠ADE+∠EDC=∠AED+∠EDC .
∵∠DEC=180° ∠AED=180° ∠C ∠EDC ,
∴∠AED=∠C+∠EDC .
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