粤教版高二语文必修四第三单元第12课《失街亭》教学课件 （共36张PPT）

课件36张PPT。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。失街亭罗贯中 街亭，古地名，又叫街泉亭、街城，在今甘肃省庄浪东南。公元228年春，诸葛亮出兵伐魏，派马谡带领五万多人马，到此去抵御魏军。魏国大将军曹真派张郃为先锋，带领五万人应敌。马谡只知死搬兵书教条，不听部下王平的建议，把军队安排在街亭沿线的山坡上，前后有十多公里长，结果被张郃围在山上，断了水道，蜀军不战自乱，失了街亭。?街亭 ?? 罗贯中，元小说家。元末明初山西太原人，名本，字贯中，钱塘（今浙江杭州）人，亦作庐陵（今江西吉安）人，号湖海散人。 作者简介 与人寡合，流浪江湖，集毕生精力于小说，可说是中国第一个用全力作小说的作家，作品大多湮没。有《三国志通俗演义》、《三遂平妖传》、《隋唐志传》、《残唐五代史演义》和杂剧《宋太祖龙虎风云会》，均经后人增删，已非原貌。其生存时间，约在1330—1400年间，事迹略见明贾仲明《续录鬼簿》。 据传说，罗贯中参加过农民起义，当过张士诚的幕客。明代王圻说他“有志图王”，这说明他有政治抱负，后明太祖朱元璋统一路中国，他退隐林下，开始编写历史小说。
罗贯中根据民间故事、传说、戏剧及重要史料陈寿的《三国志》和裴松之作注解时所引用的野史杂记，创作了《三国演义》这部75万字的长篇巨著。
“七分真实，三分虚构。”
《三国志》以魏为正统，称颂曹操是“非常之人，超世之杰”；《三国演义》则以蜀汉为正统，贬曹操为“治世之能臣，乱世之奸雄”。三国演义《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。被称为“第一才子书”。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。刘备曹操孙权《三国演义》内容梗概《三国演义》是我国第一部长篇历史小说。故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。
书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成功之作。这部小说“文不甚深，言不甚俗”，故事情节曲折动人，人物形象栩栩如生，深受群众喜爱。　　作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，有打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。
　　作品表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。《三国演义》内容梗概失街亭的历史背景 诸葛亮辅佐刘备在益州建立蜀国，三国之势鼎足而立。曹丕废黜汉献帝，在洛阳自立为大魏皇帝，刘备在成都即大汉皇帝位，封诸葛亮为丞相，刘备为报关羽、张飞被害之仇，统帅精兵七十余万进攻孙吴。孙权权且接受曹丕赐给的吴王称号，曹丕静观吴蜀交战，以坐收渔翁之利。刘备在彝陵地区联营四十余寨，誓灭孙吴。孙权起用年轻将领陆逊，陆逊见刘备扎营于林木茂盛之处，于是用火攻法大败蜀军。刘备几乎全军覆灭，仅率百余人逃入白帝城， 不久病危，托孤于诸葛亮。刘备辞世，太子刘禅继位，自八十五回至第九十回，集中写诸葛亮七擒孟获的南征过程，显示他恩威并用民族政策。自九十一回至一百零四回，集中写他北攻曹魏的六出祁山的战绩，直到他鞠躬尽瘁，死于军中。第九十一回写诸葛亮采用马谡的反间计，迫使曹魏夺去司马懿的兵权，削职还乡。诸葛亮深感当时形势于蜀国有利，于是上《出师表》请求伐魏获准，提三十万大军伐魏，生擒魏军主将夏侯懋，智取安定、南安、天水，收服姜维，在两军阵前骂死了魏军军事王郎，又乘大雪漫地之际，智破羌兵，曹魏新城太守孟达，本是蜀将降魏，此时又准备联合金城太守申耽、上庸太守申仪，起兵投蜀，进兵洛阳，以配合诸葛亮夺取长安，诸葛亮准备北定中原，兴复汉室，以报刘备的知遇之恩，曹魏又起用司马懿抗蜀。司马懿兼程行军，以迅雷不及掩耳之势包围了新城，申耽、申仪在司马懿的指挥下，杀死孟达。蜀魏双方集中于街亭地区，诸葛亮想守住街亭，保护汉中的咽喉地带，以便蜀军顺利的进兵长安。司马懿想占领街亭，断绝蜀军粮道，迫使蜀军退兵，街亭正是双方争夺的军事要地。街亭有多重要？形 势 图 当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻眉城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，未敢造次行事” “不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取眉城”，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取眉城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地位确实重要。与课文相关的情节：
第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。 第96回梗概：马谡自缚前来请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。四、感知课文1、本文串联故事情节的线索是什么？请各用一句话归纳四部分的情节大意。 本文以街亭的攻守作为线索。
第一部分：写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部 署，命马谡“谨守”，当道下寨；
第二部分：而马谡却违令拒谏，屯兵山上。
第三部分：写司马懿采取“围山断水”的战术，夺 取了街亭；诸葛亮布置退却。
第四部分：主要写因街亭失守而斩马谡。
三部分始终不离街亭的攻守。小结：节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿 和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐步缓和。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索来组织情节，前后照应。故事情节组织得井井有条，脉络分明，结构紧凑。请用《三国演义》的章回体形体给课文的四部风各拟一个小标题孔明分兵拒司马，马谡奉命守街亭司马设伏取蜀兵，马谡大意失街亭亡羊补牢时已晚，发号施令别打算赵云神勇保军资，孔明挥泪斩马谡全文思路（故事情节）细作急报
孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷
马谡拒谏、司马探营
双方激战
挥泪执法引子开端发展高潮结局1.给下列加点的字注音正确的一项是
A 马谡（shù） 曹叡（ruì） 寨栅（zhà）
B 偏裨（bì） 文几（jǐ） 咽喉（yīn）
C 张郃（hé） 掎角（jǐ） 城垣（yuán）
D 垓心（gāi） 长史（cháng） 辎重（zī）（ C ） 2.下列解释有错误的一项是
A 司马懿非等闲之辈（平常的人）
男亲自哨见（探见）
B 彼若有命，不来围山（有性命）
孔明跌足长叹（跺脚）
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
又命马岱、姜维断后（在后面掩护军队撤退）
D 只鼓噪呐喊（击鼓喧哗）
思舜帝殛鲧思禹之义（杀死）（ B ）马谡到底是怎样一个人？自骄自傲 目中无人
死守教条一笑 “某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？”
“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！” 二笑 若魏兵到来，吾教他片甲不回！” 三笑“汝莫乱道！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”
“彼若有命，不来围山！” 作者写马谡主要采用了那些手法？直接描写狂妄自大 麻痹轻敌夸夸其谈三笑：笑孔明“多心”、笑王平“真女子也”、笑司马懿“彼若有命，不来围山”违令拒谏 死守教条目中无人不听王平劝谏，坚持屯兵山上，违背临行时孔明的嘱咐。间接描写1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无
知幼稚
3. 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的
无能作者写诸葛亮采用了哪些手段？直接描写？间接描写？作者写诸葛亮采用了哪些手段？1.（间接描写）衬托手法： ①以司马懿的态度反衬：
懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。” ②以王平的正确建议来衬托：
“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ” ①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。
②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。
③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！”
④ 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。2.直接描写：小结： 直接描写和间接描写是以描写的角度为标准来分类的。
直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫正面描写。
间接描写就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在《小二黑结婚》中写到：
小芹今年十八岁了，……青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远……
这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过渲染人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来。如何理解诸葛亮的三“哭”挥泪 ——显示其对人才的爱惜；流涕 ——是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处置马谡；大哭不已 ——是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。 讨论：失街亭，谁之过？马 谡？诸 葛 亮？明确：失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也有用人不当的责任。同学们可各抒己见，不必受限制，自圆其说即可。　　从诸葛亮的角度说，他有用人失察的过错……从马谡的角度说，他死搬教条，不能理论联系实际……　　从领导角度说，用人必须全面了解，量才录用。从处理问题来说，必须做到理论联系实际，具体情况具体分析，一切从实际出发，切忌死搬教条。……《失街亭》可资借鉴之处凡事要从实际出发，不可死搬教条。
处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。
在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。
出了问题要分析原因，勇于自责。
赏罚要严明，执法要严肃。
认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。?鉴 赏张飞扔鸡毛——有劲难使
张飞使计谋——粗中有细
诸葛亮借箭——有借无还
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮用空城计——不得已
关公进曹营——单刀直入
周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回
曹操用计——又奸又滑 关公照镜子——自觉脸红 关云长卖豆腐——人硬货不硬 诸葛亮吊孝——装模作样 张飞穿针——大眼瞪小眼 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 曹操下江南——来得凶，败得惨 诸葛亮招亲——才重于貌 曹操遇蒋干——倒了大霉
关公进曹营——单刀直入