(教科版)六年级上科学第四单元《生物的多样性》分时课件

课件181张PPT。第一节、校园生物大搜索 地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！
联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！ 其他生物常见
植物常见
动物常见
动物麻雀燕子蜻蜓蚂蚁苍蝇蚯蚓蜈蚣蝗虫俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。蚜虫瓢虫蟋蟀蜗牛 常见的动物还有许多…… 下面来认识常见的植物——常见
植物雪松常见
植物铁树杨树 柳树 荷花 月季花 矮牵牛菊花 牡丹花 郁金香 牛筋草 地锦草车前草狗尾巴草 身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……调查校园中的动植物讨论：调查时要注意什么呢？找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来啊！安全、细心、真实、记录……不要采摘植物和伤害动物！1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ）
2.校园里的动植物四季都是一样的。（ ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ ）×√ √“校园生物大搜索”能力考核4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）×√6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ ）
7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ ）
8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）×√ד校园生物大搜索”能力考核课堂活动设计我们学校的校园平面图
四大组分别在校园四个绿化带进行观察
绿
化
带 绿 化 带绿
化
带绿
化
带分组行动，开始我们的校园大搜索活动！校园生物分布图各小组调查的结果怎样？
现在来交流和汇集我们的调查资料。交流汇集我们的调查结果我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？交流汇集我们的调查结果制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们共同来制作一副校园生物分布图，展现校园生物大家庭。植物：①柳树 ②水杉树 ③山茶花 ④牛筋草（蟋蟀草）⑤狗尾草
动物：⑴蝗虫 ⑵蚯蚓 ⑶蜻蜓 ⑷苍蝇⑸蝴蝶 ⑹麻雀 ⑺蚂蚁 ⑻鼠妇（西瓜虫） ⑼蜈蚣 ①②③④⑤⑴⑵⑶ ⑷⑸⑹ ⑺⑼门卫室门口大溪四中学校校园生物分布图 班制作 制作时间：2010年12月 白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。 属于国家一级保护动物 藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现存种群数量约在10万只以上。 大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。 扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。 珙桐（别称：水梨子，鸽子树，鸽子花树）分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四川的峨嵋山等处都有生长，喜欢生长在海拔700～1600米的深山云雾中，要求较大的空气湿度。 中国地图
丹顶鹤；丹顶鹤---长寿的象征，国家一级保护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东,上海, 云南。 东北虎;东北虎主要分布于中国的东北地区，国家一级保护动物.羚牛；国家一级保护动物,羚牛产于我国西南、西北 .绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实极少。水杉：水杉，落叶乔木，柏科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。 人参，多年生草本植物，喜阴凉、湿润的气候，多生长于昼夜温差小的海拔500～1100米山地缓坡或斜坡地的针阔混交林或杂木林中。人参被人们称为“百草之王”，是闻名遐迩的“东北三宝”（人参、貂皮、鹿茸）之一，是驰名中外、老幼皆知的名贵药材。金茶花，是中国特产的传统名花，也是世界性的名贵观赏植物。据统计，总数约有220种。而经自然杂交及人工培育的品种当在数千种以上。但以前，人们没有见到过花色金黄的种类。1960年，中国科学工作者首次在广西南宁一带发现了一种金黄色的山茶花，被命名为金花茶。被誉为“茶族皇后”。 银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是一种孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏 广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园林绿化和行道树的佳品。 百山祖冷杉现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。 现仅存4株 槭树科落叶乔木，濒危种，国家2级保护植物，中国特有种。羊角槭天目铁木现仅存5株 桦木科落叶乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有，生境受人为干扰频繁，处境危险。 华盖木现仅存6株 木兰科常绿乔木，稀有种，国家1级保护植物。滇桐现仅存6株 椴树科常绿大乔木，濒危种，国家2级保护植物。为我国西南特有种，紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。 貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。 属于国家一级保护动物。 熊狸 在我国分布于云南西部的盈江、西南部的沧源、南部的西双版纳、东南部的河口；广西西南部的龙陵、靖西以及东北部的瑶山。 云豹台湾独有的云豹亚种走向灭绝）。列为国家I级保护动物。 金丝猴仅分布于中国四川、甘肃、陕西及湖北神农架山区。 属国家一级保护动物，是世界级珍稀物种。 多种多样的植物植物的分类荷花：生活在水中,茎较软，要开花，冬季落叶。荷花玉兰：生活在陆地上,茎较硬，要开花，冬季落叶。银杏：生活在陆地上,茎较硬，要开花冬季落叶。雪松：生活在陆地上,茎较硬，不开花，四季常青。水稻：生活在陆地上,茎较软，要开花，秋季变黄。大叶黄杨：生活在陆地上,茎较硬，要开花，四季常青。凤仙花：生活在陆地上,茎较软，要开花，冬季落叶。葱兰：生活在陆地上,茎较软，要开花四季常青。凤眼莲（水葫芦）：生活在水中,茎较软，要开花，冬季变黄。 植物数量、种类数不胜数，而且还在不断增加；植物的数量太多太多，植物专家是怎么认识这么多植物的呢，所以我们要给植物进行分类。 请为刚才的9种植物分一分类。1、你们给植物分类的标准是什么？注意2、将你们分类的结果在表格中记录下来。3、想一想有没有其他的分类方法？开花植物-----------不开花植物
常绿植物-----------落叶植物
水生植物-----------陆生植物
木本植物-----------草本植物
水果-------蔬菜------非食用植物分类方法按是否开花分为葱兰荷花玉兰凤仙花苔癣绿藻肾蕨按茎的特征分类葱兰牛筋草凤仙花荷花玉兰小叶黄杨圆柏按生活环境凤眼莲浮萍海藻荷花玉兰小叶黄杨圆柏1、科学家主要根据植物的 对植物进行分类。他们根据植物有没有开花，把植物分成 和
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等；按是否落叶来分类，可分为 与 。
3、不开花植物中， 类、 类、 类植物，它们自己都能进行 制造养料，这和开花植物是一样的。特征多种多样的植物不开花植物开花植物木本植物草本植物常绿植物落叶植物蕨藻苔藓光合作用4、以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。
5、开花植物的身体由 、 、 、 、
和花组成 。
6、 不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它生物体或土壤里的 而生存。多种多样的植物水生植物陆生植物根茎叶果实种子菌类养料判 断1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ ）
2、菌类也属于植物。（ ）
3、樟树它属于不开花植物。（ ）
4、所有的植物都属于绿色开花植物（ ）
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ ）
6、不同的植物的生活环境是一样的。（ ）×多种多样的植物×××××1、下列植物叶子有香味的是（ ）。
A、柳树 B、梧桐 C、樟树
2、下列植物属于喜阴植物的是（ ）。
A 、苔藓 B、凤仙花 C 、棕榈树
3、下列植物属于开花植物的是（ ）。
A、松树 B、蕨类 C、苔藓
4、下列植物不属于水生植物的是（ ）。
A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞CAAC多种多样的植物种类繁多的动物 找一找 我们认为属于一类的动物在哪些方面有着明显的相似之处呢？，身体表面有鳞或甲，爬行。 身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅。体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。体表有毛，胎生，幼时吃母乳。软体动物蜗牛环节动物蚯蚓软体动物蜗牛环节动物蚯蚓蚯 蚓 它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。相 貌 各 异 的 我 们耳垂发际下颌头发眼皮平发际“V”发际平发际有双眼皮无双眼皮有双眼皮下颌中央无沟下颌中央有沟下颌中央无沟卷 发直 发有耳垂无耳垂有耳垂 1.以小组为单位，利用镜子观察自己的相貌特征，完成《我的相貌性状分析表》。活动要求 我的相貌性状分析表
姓名： 在你具有的性状下打“ √ ” 2.利用性状编码图找到自己的性状编码。
3.配合组长完成小组《性状编码统计表》。
4.组长汇报小组《性状编码统计表》。活动要求5个性状将我们分成了32类。6个性状将我们分成了32×2=64类。7个性状将我们分成了32×2×2=128类。8个性状将我们分成了256类。13个性状将我们分成了8192类。14个性状将我们分成了16384类。15个性状将我们分成了32768类。16个性状将我们分成了65536类。17个性状将我们分成了131072类。18个性状将我们分成了262144类。19个性状将我们分成了524288类。20个性状将我们分成了1048576类。40个性状将我们分成了 ? 类。 1 099 511 627 776（超过一万亿）……我们还能找到完全相同的人吗？居民身份证专科毕业证书本科毕业证书教师资格证书 子代与亲代之间，同一物种之间或多或少存在不同的特征，这种现象称为变异。原来是相关联的它们有什么不同呢？为什么？草的根树的根水葫芦的根它们有什么不同呢？为什么？香蕉仙人掌松树它们有什么不同？和生活环境有关吗？天鹅它们有什么不同？和生活环境有关吗？白鹤找相互关联的地方鱼找相互关联的地方蚯蚓找相互关联的地方人观察比较绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、植物按它的生活环境不同可分为 和 。
2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应
的结果。原来是相互关联的水生植物陆生植物环境干旱环境判 断1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（ ）
2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（ ）
3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。（ ）
4、蕨类植物都属于绿色不开花植物（ ）
5、猫爪子有肉垫，这样它跑时声小不被老鼠发现。（ ）√原来是相互关联的√√√√判 断6、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞食。（ ）
7、水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。（ ）
8、生活在不同环境中的植物，其形态结构是相同的。（ ）√×原来是相互关联的×1、以下不属于昆虫的特点的是（ ）。
A、身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅3对足
2、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（ ）。
A 、叶刺、针叶、阔叶
B、阔叶、叶刺、针叶
C 、刺叶、针叶、阔叶
3、金鱼的身体呈（ ），游泳时可以减少水的阻力。
A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形BCA原来是相互关联的1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
2、 和 可以改变生物特征。谁选择了它们适者生存人工选择自然选择判 断1、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）
2、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）
3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（ ）
4、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）
5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ）
6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。（ ）√×谁选择了它们×√√×1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（ ）。 A、大 B、小 C、差不多
2、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害
3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。
A、圆形 B、方形 C、三角形
4、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳
5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）
A、红狐 B、北极狐 C、灰狐ABAAB谁选择了它们谁选择了它们1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 。
2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是
。遗传物竞天择，适者生存3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。
4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。
5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。
6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。自然选择相适应遗传自然选择遗传8、生物多样性的意义 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物多样性与我们一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？植物与我们的生活息息相关植物与我们的生活息息相关动物与我们有什么关系？人与动物的关系蛇大象装饰鹿鳄鱼皮革人类生活离不开植物1、提供给人类做食物；
2、供人类欣赏；
3、提供给人类作药材；
4、人类可以用植物做成生活及学习用品；
5、可以净化空气；
6、提供给动物做食物。如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？生物多样性与其他生物就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。花繁殖后代需要昆虫帮助传粉我们还能举出其他例子吗？海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮?我们还可以举出许多这样的例子。蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素?
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物?
热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至于倒下
大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮?猞猁以雪兔为食?
蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存?
所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在活细胞中?
草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活?
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米?
犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫
保护生物多样性人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。1、生物的基本生存条件是 、 、 、
等。
2、生物多样性是指地球上生物圈中所有的 ，即
、 、 ，以及它们所拥有的 和 。
3、生物多样性包括三个层次： 、 和 。生物多样性的意义阳光空气水源地域生物动物植物微生物基因生存环境物种多样性遗传多样性生态系统多样性4、 于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。
5、生物多样性是人类 和 的基础 。
6、 是生物的基本权利。生物多样性的意义《生物多样性条约》180生存发展生存判 断1、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（ ）
2、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（ ）
3、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用。（ ）
4、生物都需要生活在多样化的环境中，但人类不需要（ ）
5、麦冬一年四季常绿只是为了给人类观赏。（ ）
6、所有植物的花自己都会繁殖不需要帮忙。（ ）
7、野鸭变家鸭是自然进化的结果。（ ）√×生物多样性的意义√√×××1、每年的（ ）是国际生物多样性日。
A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
2、下列不属于我国珍稀生物的是（ ）。
A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟
3、下列属于我国特有的珍稀生物是（ ）。
A、红树林 B、珙桐 C、鸭嘴兽
4、下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。
A、鸡 B、狗 C、鲸鱼
5、我们种植棉花主要是利用该生物的（ ）
A、欣赏价值 B、食用价值 C、经济价值CCBAC生物多样性的意义简答1、就像人类生活离不开生物的多样性一样，其他生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举出3个这样的例子。A、花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；
B、蝗虫需要以植物为食；
C、青蛙存在控制蝗虫泛滥。
D、草原上因为有猫头鹰控制老鼠的数量草地才会保护的比较好。2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。答：1、保护植物不破坏；2、保护动物不捕杀；3、保护自然环境不破坏；4、少用农药；5、污水要经过净化才能排放等。 简答3、人类和其他动物一样都离不开植物，请说说植物对人类生活所起的作用。①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏；③、提供给人类做药材；④、人类可以用植物做成生活及学习用品；⑤、可以净化空气；⑥、提供给动物做食物。4、人类也离不开动物，请说说动物对人类生活所起的作用。①、提供给人类做食物；②、供人类欣赏（做宠物）；③、提供给人类做药材；④、人类可以用动物做成生活及学习用品；⑤、当交通工具。