(共32张PPT)
单元3 第二节 第二课
合理使用人工智能工具
（川教版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够在使用人工智能工具时，要遵守相关的法律法规，不侵犯他人的合法权益。
能够激发学生的创新精神，鼓励他们利用人工智能工具来创作新的内容，如绘画、写作等。
能够增强问题的解决能力，如何将复杂问题分解，并利用人工智能工具来辅助解决。
能够增强对信息的敏感度，能够识别和判断何时适合使用人工智能工具来辅助学习和创作。
03
新知讲解
单元导读
学习目标
1.正确看待语言大模型；
2.能合理使用人工智能。
03
新知讲解
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
语言大模型不是万能的，我们要正确看待语言大模型，合理使用语言大模型。
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
不替代个人创造
语言大模型可以帮助我们将创意细化，但不能替代我们提出创意。
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
不过度依赖
过度依赖语言大模型来解决问题，会减少自己独立思考问题的机会。
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
不盲目信任
语言大模型提供的答案并不是永远正确的，如果盲目信任其生成的内容，可能会将谬误当成知识。
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
维护知识产权
在使用语言大模型时，我们不应该在未经他人授权的情况下，使用他人的智慧成果进行训练或生成内容。
三、合理使用人工智能工具
03
新知讲解
1.以下哪些场景适合采用人工智能工具辅助，请判断并说明理由。
三、合理使用人工智能工具
场景 适合/不适合使用人工智能，给出你的理由
学校组织绘画比赛，欢欢用人工智能工具生成了一幅图片参赛
欢欢给社团拟订活动计划，写完后让人工智能帮忙润色和修改错别字
不适合使用人工智能：绘画比赛通常旨在展示个人的艺术创造力和技能。人工智能生成影响比赛的公平性。
适合使用人工智能：人工智能工具在语言处理方面表现出色，可以帮助检查和修改文本中的语法错误和错别字，同时提供润色建议，提高文本的表达效果
03
新知讲解
1.以下哪些场景适合采用人工智能工具辅助，请判断并说明理由。
三、合理使用人工智能工具
场景 适合/不适合使用人工智能，给出你的理由
欢欢构想了一个小故事，在描写主角外貌特征时有些词穷他使用人工智能来获取一些建议
博士爷爷布置了作业，欢欢直接将作业要求输入人工智能完成
适合使用人工智能：在创作过程中，人工智能可以作为一个辅助工具，提供词汇和描述上的建议，帮助作者克服创作障碍。
不适合使用人工智能：完成作业是学习过程中的重要环节，它旨在培养学生的独立思考和解决问题的能力。
03
新知讲解
2.和同学讨论，再拟定三个适合采用人工智能辅助的场景，填入下表。
三、合理使用人工智能工具
场景 适合/不适合使用人工智能，给出你的理由
科学实验数据分析
学习语言
健康监测与管理
适合使用人工智能，理由：在进行科学实验时，往往会产生大量的数据需要分析。
适合使用人工智能，理由：人工智能可以提供个性化的语言学习计划，根据学习者的水平和进度调整教学
适合使用人工智能，理由：人工智能可以通过分析个人的健康数据。
03
新知讲解
学校准备开展一次数字故事大赛。要求如下:
工具:使用视频制作工具。
题材:讲述校园的故事
三、合理使用人工智能工具
实践活动三
03
新知讲解
接下来请讨论，在设计视频故事的每一个阶段如何采用人工智能工具进行辅助，请填写到图中的空格处。
三、合理使用人工智能工具
实践活动三
03
新知讲解
三、合理使用人工智能工具
实践活动三
素材采集
主题选择
自己构思主题
人工智能辅助判断主题的可行性
脚本编写
利用人工智能生成初步的故事大纲和对话建议。
使用人工智能进行语法检查和风格优化，使脚本更加流畅和吸引人。
使用人工智能工具搜索和推荐相关的图片、视频片段和音乐素材。
利用人工智能进行图像和视频的版权检查，确保素材的合法使用。
03
新知讲解
三、合理使用人工智能工具
实践活动三
编辑制作
使用人工智能辅助视频剪辑，如自动剪辑、场景转换建议等。
利用人工智能进行色彩校正和视觉效果增强，提升视频质量。
发布评价
利用人工智能分析观众反馈，如评论情感分析，了解观众喜好。
使用人工智能工具进行视频推广，如推荐算法优化，增加视频曝光率。
03
新知讲解
任务一:选择一个服务工具，阅读其说明，下载该工具。
任务二:安装该服务工具，根据计算机硬件配置，安装适当的语言大模型。
三、合理使用人工智能工具
项目实施
03
新知讲解
任务三:收集一些自己想了解、感兴趣的美食资料，与上单元菜谱成果一起上传到本地语言大模型，建构自己的“智能菜谱”知识库。
三、合理使用人工智能工具
项目实施
03
新知讲解
任务四:构思问题，与知识库互动。
任务五:选择工具整理互动成果，在班级汇报交流
三、合理使用人工智能工具
项目实施
03
新知讲解
2024年诺贝尔化学奖:用人工智能预测蛋白质结构。
人工智能在医学、生物学、化学等方面的应用非常广泛。其中，蛋白质的分子结构千变万化，很难确定其结构。2021年，人工智能模型AlphaFold2横空出世，解决了科学界多年来的这个难题。在该模型的帮助下，科学家们已预测出2亿多种蛋白质的结构，涵盖所有蛋白质分子中的99%。
三、合理使用人工智能工具
拓展阅读
03
新知讲解
为表彰人工智能带来的这个重大进步，2024年诺贝尔化学奖授给了三名科学家。其中德米斯·哈萨比斯(Demis Hassabis)、约翰·江珀(John Jumper)就是人工智能模型AlphaFold2的发明者。这个奖项，是为了表彰他们在蛋白质设计和蛋白质结构预测领域作出的卓越贡献。
三、合理使用人工智能工具
拓展阅读
04
课堂练习
1、在使用语言大模型时，以下哪种行为是正确的？（ ）
A. 直接用语言大模型完成所有作业 B. 完全依赖语言大模型获取答案，不再自己思考
C. 借助语言大模型细化创意，但不依赖它提出创意 D. 未经授权使用他人作品训练语言大模型
2、学校举办写作比赛，以下使用语言大模型的方式合理的是（ ）。
A. 让语言大模型代写完整文章参赛 B. 仅参考语言大模型给出的写作思路，自己进行创作 C. 用语言大模型修改文章中的所有语句
D. 让语言大模型模仿其他获奖作品进行创作
C
B
04
课堂练习
3、合理使用人工智能工具需要注意的方面有（ ）。
A. 不替代个人创造 B. 不过度依赖
C. 不盲目信任 D. 维护知识产权
4、以下场景中适合使用人工智能工具辅助的有（ ）。
A. 进行科学实验数据分析 B. 学习语言时制定个性化学习计划
C. 绘画比赛中创作参赛作品 D. 完成数学作业中的所有题目
5、判断题：在使用语言大模型时，因为它很智能，所以可以完全信任它给出的答案。（ ）
A、B、C、D
A、B
05
拓展延伸
1、如何高效使用deepSeek
05
拓展延伸
2、学习使用人工智能工具对青少年有什么好处？
提升学习效率：
人工智能工具可以帮助青少年更快地找到学习资料，提供个性化的学习建议，从而提高学习效率。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的使用人工智能工具？
学习基础知识：
了解人工智能的基本原理和应用场景，为使用AI工具打下基础。
05
拓展延伸
4、有什么常见的人工智能工具？
数据分析工具：
如Excel的数据分析工具包、Tableau等，用于处理和分析数据。
07
课堂总结
《合理使用人工智能工具》课程小结：通过学习，我们掌握了人工智能工具，还有怎么好好利用它们。我们觉得AI就像是个超级助手，能让学习变得更轻松、更有趣。我们现在特别期待能试试这些工具，尤其是在做作业或者做项目的时候。我们觉得它们能帮我更好地理解复杂的概念，还能让我们做出超酷的作品。这节课让我们对用AI学习更有信心了，我们已经迫不及待想要开始探索了！
08
板书设计
合理使用人工智能工具
一、人工智能工具
二、人工智能工具运用场景
课后作业:
1、请回答如果你要使用人工智能工具你会使用哪一个？请说明理由。
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