山东省青岛市平度市2015-2016学年八年级（上）期末生物试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 山东省青岛市平度市2015-2016学年八年级（上）期末生物试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 158.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-05 14:19:06 | ||
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文档简介
2015-2016学年山东省青岛市平度市八年级（上）期末生物试卷
一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求（每小题1分，共40分）．
1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平 D．有刺细胞
2．下列属于动物社会行为的是（ ）
A．母鸡带领小鸡觅食
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
3．下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实
4．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（ ）
A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性
B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
5．下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
6．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）
A．动物的各种行为
B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等
C．动物之间有联系作用的声音
D．动物之间交流思想感情的信息
7．王雪同学在观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土壤中，而是将它留在了干燥的环境中，不久他发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死 B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光 D．蚯蚓干渴而死
8．下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡
B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子
D．促进生物系统的物质循环
9．下列各项不属于细菌菌落特征的是（ ）
A．菌落比较小 B．表面或光滑粘稠
C．褐色 D．表面或粗糙干燥
10．关于真菌的特征，下列叙述错误的是（ ）
A．细胞结构具有细胞壁 B．都是单细胞的
C．都没有叶绿体 D．营养方式为异养
11．下列不属于共生现象的是（ ）
A．真菌与藻类开成地衣 B．链球菌使人患扁桃体病
C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤 D．大肠杆菌生活在人的大肠内
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
13．下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）
A．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B．制作酸奶和米酒都需要“接种”
C．制作酸奶要接种两种微生物
D．制作米酒不需要保温
14．下列有关动物的主要特征中，说法错误的是（ ）
A．鱼运动的主要方式是游泳
B．蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物
C．软体动物的身体表面有外套膜包被
D．家鸽和家兔都是恒温动物
15．被子植物和鸟类个体发育的起点是（ ）
A．种子、鸟卵 B．受精卵、鸟卵
C．种子、受精卵 D．受精卵、受精卵
16．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述中，正确的是（ ）
A．水质净化离不开枯草杆菌
B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C．做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D．制醋离不开乳酸菌
17．“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期（ ）
A．幼虫、成虫 B．蛹、成虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
18．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为家用
B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫
C．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
19．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称 （ ）
A．门的名称 B．纲的名称 C．目的名称 D．科的名称
20．鸟类的生殖方式是（ ）
A．雌雄同体，体外受精，卵生 B．雌雄同体，体内受精，卵生
C．雌雄异体，体外受精，卵生 D．雌雄异体，体内受精，卵生
21．下列哪一项不是生物多样性受威胁的原因（ ）
A．生态系统遭到严重破坏 B．生态环境遭到严重污染
C．生物之间的弱肉强食 D．大量引入外来物种
22．现有一种非常珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，可以采用的方法是（ ）
A．组织培养 B．扦插 C．嫁接 D．有性生殖
23．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
24．下列都属于真菌的一组是（ ）
①链球菌 ②木耳 ③破伤风杆菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥青霉 ⑦根瘤菌 ⑧香菇．
A．①③⑦ B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑥⑧ D．以上全都是真菌
25．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）
A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核
C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖
26．下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物食性的多样性
27．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁出原地进行保护 B．建立自然保护区
C．法制管理 D．科学研究
28．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
29．下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
30．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A．培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
31．像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养，而细菌、人、猫的营养方式称为异养，根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是（ ）
A．是否能独立生活 B．是否能将无机物合成有机物
C．是否能进行光合作用 D．生命活动中是否消耗能量
32．细菌、真菌与绿色植物细胞相比，所缺少的细胞结构分别是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A．①⑤；② B．①②；⑤ C．②④；⑤ D．④⑤；⑤
33．“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C．同种生物个体之间有更多的相似特征
D．一个生态系统中的生物为同一个种
34．下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）
A．科 B．属 C．目 D．种
35．下列保存食品的方法中，不属于破坏细菌、真菌生存环境的是（ ）
A．将新鲜蘑菇晒干 B．将新鲜的鱼用食盐腌渍
C．将鲜牛奶进行高温灭菌 D．用糖将新鲜的水果制成果脯
36．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）
A．①②⑤④③ B．③④⑤②① C．⑤④①②③ D．③⑤④②①
37．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．下列说法正确的是（ ）
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
38．下列对各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（ ）
A．嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合
B．日本血吸虫在人体内进行有性生殖
C．爬行动物进行体外受精，卵生
D．昆虫进行体内受精，卵生
39．下列脊椎动物的结构和生理特征中，不属于适应陆地环境的特征是（ ）
A．用肺呼吸 B．产的卵具有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质的鳞片或甲 D．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
40．下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
C．马铃薯的块茎发芽生根，进而发育成马铃薯幼苗
D．向日葵通过果实中的种子来繁殖后代
二、非选择题
41．如图为两类生物结构示意图，请据图回答问题．
（1）图甲表示 结构图，属于它的特殊结构是 、 ．它的生殖方式是 ．
（2）图乙表示 结构图，生殖方式是 ．
（3）甲乙相比，在细胞结构上的最主要区别是 ，共同具有的结构是 、 、 ．
（4）图中甲、乙与植物细胞相比，体内没有 ，因此大多数只能利用现成的 生活．
42．下列是大家熟悉的六种生物，请根据题意分析填空．
（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为两类： 和 ．若要将它们进一步分类，则前者的分类依据是 ；后者的分类依据是 ．
（2）若将B、C、F三种生物分为两类：一类是B，另一类是C和F，则分类依据是 ．
（3）若将A、D、E三种生物分为两类：一类是A、E，另一类是D，则分类依据是 ．
（4）以上植物中，无根、茎、叶分化的是 ；能够生活在干旱环境中的是 ．
（5）野兔在生殖发育方面的突出特征是 ；麻雀在遇到敌害攻击而逃生时的呼吸方式有何特点？ ．
（6）蜻蜓属于节肢动物的主要依据是 ； ．
四、请根据资料回答问题．
43．暑假里的一天，小明买了爸爸、妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，准备周末和爸爸、妈妈一起到海边玩的时候吃．可是没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 ．
（2）腐烂的水果往往会散发出酒味的主要原因是
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来
B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精
D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你列举几种常用的食品保鲜方法： 、 、 等．防止食品腐败所依据的主要原理是 ．
五、请分析回答下列有关动物生殖发育及结构功能的问题．
44．（1）在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：
A．青蛙的受精方式为 ，发育方式为 ，上述两个过程均在水中进行．
B．青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有 功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为有 ．
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是 ．
（4）诗句“谁家新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的 行为．
（5）在图中所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是【 】 ；为胚胎发育提供营养的是【 】 和【 】 ．
（6）从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，这是为什么？
（7）下表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间（天） 12﹣﹣15 14 17﹣﹣19 20﹣﹣22 28﹣﹣32 34﹣﹣38 45
由表中数据你得出的结论是 ．
六、实验探究．
45．学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
（1）图示结果 （选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是 ．请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内， ；超过一定的温度（T1）后， ．
（2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度．于是他设计了除 不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是 ．
（3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素： 、 ．
2015-2016学年山东省青岛市平度市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求（每小题1分，共40分）．
1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平 D．有刺细胞
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．
【解答】解：A、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门．A正确．
B、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）．B错误．
C、腔肠动物身体身体呈圆筒状，扁形动物背腹扁平．C错误．
D、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有．故D错误．
故选：A
2．下列属于动物社会行为的是（ ）
A．母鸡带领小鸡觅食
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
【解答】解：ABD、母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；
C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为CA正确．
故选：C．
3．下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答．
【解答】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意．
B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意．
C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意．
D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意．
故选：C
4．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（ ）
A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性
B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的．
【解答】解：A、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，说法正确，故不符合题意．
B、骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，而不是同一块骨上，故符合题意．
C、骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，故不符合题意．
D、与骨相连的肌肉如：肱二肌、肱三头肌，都是相互配合才能活动，任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的，故不符合题意．
故选：B
5．下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、动物的先天性行为受遗传因素的影响，正确．
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为，错误．
C、蚂蚁营群体生活的行为属于社会行为，错误．
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，错误．
故选：A
6．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）
A．动物的各种行为
B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等
C．动物之间有联系作用的声音
D．动物之间交流思想感情的信息
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的语言，解答时可以从动物通讯的方式特点方面来切入．
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
故选：B．
7．王雪同学在观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土壤中，而是将它留在了干燥的环境中，不久他发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死 B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光 D．蚯蚓干渴而死
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干，导致蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会窒息死亡．所以，“蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡”，原因是“无法呼吸，窒息死亡”．
故选：B．
8．下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡
B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子
D．促进生物系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
生物圈是地球上的所有生物和环境组成的一个统一体，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．若组成生态系统还缺少分解者、缺少非生物部分，因此动物和植物不能共同组成了生物圈．
故选B．
9．下列各项不属于细菌菌落特征的是（ ）
A．菌落比较小 B．表面或光滑粘稠
C．褐色 D．表面或粗糙干燥
【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状．
菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：C
10．关于真菌的特征，下列叙述错误的是（ ）
A．细胞结构具有细胞壁 B．都是单细胞的
C．都没有叶绿体 D．营养方式为异养
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
【解答】解：A、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．A正确；
B、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；B错误；
C、真菌的细胞既不含叶绿体，C正确；
D、真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．真菌的异养方式有寄生和腐生．D正确．
故选：B．
11．下列不属于共生现象的是（ ）
A．真菌与藻类开成地衣 B．链球菌使人患扁桃体病
C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤 D．大肠杆菌生活在人的大肠内
【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
【解答】解：A、真菌与藻类开成地衣，属于共生；
B、链球菌使人患扁桃体病，属于共生；
C、根瘤菌与豆科植物形成根瘤，属于共生；
D、大肠杆菌生活在人的大肠内，属于寄生．
故选：D
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．
【解答】解：A、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；
B、野兔和狼神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确．
C、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，C错误；
D、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，D正确．
故选：C．
13．下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）
A．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B．制作酸奶和米酒都需要“接种”
C．制作酸奶要接种两种微生物
D．制作米酒不需要保温
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌．
【解答】解：A、制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌．这两个过程都要密封，A错误；
B、制作酸奶时要接种乳酸菌，制酒要接种酵母菌，B正确；
C、制作酸奶接种乳酸菌即可，C错误；
D、制作米酒要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度，D错误．
故选：B
14．下列有关动物的主要特征中，说法错误的是（ ）
A．鱼运动的主要方式是游泳
B．蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物
C．软体动物的身体表面有外套膜包被
D．家鸽和家兔都是恒温动物
【考点】动物的分类．
【分析】环节动物的身体由许多体节组成；鱼生活在水中，大多数都有鳞片覆盖，用鳃呼吸；软体动物身体柔软，体外有外套膜；鸟类和哺乳动物都是恒温动物．
【解答】解：A、鱼运动的主要方式是用鳍游泳，正确．
B、蚯蚓的身体由许多体节构成，是环节动物，错误．
C、软体动物的身体表面有外套膜包被，正确．
D、家鸽属于鸟类，家兔属于哺乳动物，都是恒温动物，正确．
故选：B
15．被子植物和鸟类个体发育的起点是（ ）
A．种子、鸟卵 B．受精卵、鸟卵
C．种子、受精卵 D．受精卵、受精卵
【考点】新生命的开端：受精卵．
【分析】生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，据此答题．
【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成新个体．鸟类和被子植物个体发育的起点都是受精卵．
故选：D
16．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述中，正确的是（ ）
A．水质净化离不开枯草杆菌
B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C．做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D．制醋离不开乳酸菌
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病．
【解答】解：A、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，枯草杆菌能使水果腐烂，A错误；
B、制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌，B错误；
C、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，C正确；
D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋用到醋酸杆菌，D错误．
故选：C
17．“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期（ ）
A．幼虫、成虫 B．蛹、成虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的幼虫、成虫．
故选：A
18．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为家用
B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫
C．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．
【解答】解：A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少．A不符合题意；
B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意；
C、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，C不符合题意；
D、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D符合题意．
故选：D．
19．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称 （ ）
A．门的名称 B．纲的名称 C．目的名称 D．科的名称
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的是植物标牌的制作知识，据此答题．
【解答】解：在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌．在植物的分类等级中科是最重要的分类单位．标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等．标牌上的外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称．可见D正确．
故选：D
20．鸟类的生殖方式是（ ）
A．雌雄同体，体外受精，卵生 B．雌雄同体，体内受精，卵生
C．雌雄异体，体外受精，卵生 D．雌雄异体，体内受精，卵生
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育特点．
【解答】解：鸟类有雌鸟和雄鸟之分，生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵．可见鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物．其生殖发育不需要水．
故选：D．
21．下列哪一项不是生物多样性受威胁的原因（ ）
A．生态系统遭到严重破坏 B．生态环境遭到严重污染
C．生物之间的弱肉强食 D．大量引入外来物种
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．所以选项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因的一项是生物之间的弱肉强食．
【解答】解：A、生态系统受到严重破坏，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因．故不合题意．
B、滥砍乱伐，会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．
C、生物之间的弱肉强食是生物为维持种族延续和个体生存的行为，不是生物多样性面临威胁的原因．故符合题意．
D、大量引进外来物种会使当地种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．
故选：C．
22．现有一种非常珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，可以采用的方法是（ ）
A．组织培养 B．扦插 C．嫁接 D．有性生殖
【考点】植物组织培养；植物的有性生殖；植物的无性生殖；植物的扦插或嫁接．
【分析】本题考查的是植物的组织培养，首先明确植物的组织培养的概念
【解答】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．
A、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大地提高农业生产的效率．故符合题意．
B、扦插指的是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中．在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体．它需要一定时间才能长出新的枝条，故不符合题意．
C、嫁接指的是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体．也是需要一定的时间，不能在短时间内大量繁殖，故不符合题意．
D、有性生殖指的是有两性生殖细胞的结合，即精子和卵细胞结合形成受精卵．故不符合题意．
故选：A
23．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．B错误；
C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，C正确；
D、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物．D错误．
故选：C．
24．下列都属于真菌的一组是（ ）
①链球菌 ②木耳 ③破伤风杆菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥青霉 ⑦根瘤菌 ⑧香菇．
A．①③⑦ B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑥⑧ D．以上全都是真菌
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡；细菌没有成形的细胞核．
【解答】解：①链球菌、③破伤风杆菌、⑦根瘤菌属于细菌，②木耳、④酵母菌、⑤灵芝、⑥青霉、⑧香菇都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
故选：C
25．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）
A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核
C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此根瘤菌属于细菌，细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖．
【解答】解：A、C细菌与青霉的共同特点是都具有细胞壁、都不含叶绿体，都需利用现成的有机物生存，营腐生生活．A、C正确．
B、细菌无成形的细胞核，只有DNA集中的区域．B错误．
D、细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖．D错误．
故选：A、C
26．下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物食性的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
故选：D．
27．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁出原地进行保护 B．建立自然保护区
C．法制管理 D．科学研究
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．
【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
故选：B
28．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者
（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用．
（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活．据此可以解答本题．
【解答】答：A、细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，A正确；
B、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，B不正确；
C、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环．不符合题意，C正确；
D、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环．D正确；
故答案为：B
29．下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：A．
30．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A．培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】本题考查的是在检测不同环境中的细菌和真菌时培养基的制作，琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质．选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基．
【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质．故不符合题意．
B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察．故不符合题意．
C、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖．故不符合题意．
D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种．故符合题意．
故选：D
31．像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养，而细菌、人、猫的营养方式称为异养，根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是（ ）
A．是否能独立生活 B．是否能将无机物合成有机物
C．是否能进行光合作用 D．生命活动中是否消耗能量
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能的有机物并释放出氧气，绿色植物通过自己制造有机物维持自身生活，称为自养，其他生物依靠现成的有机物维持生活称为异样．据此解答．
【解答】解：像草、桃树、青菜等绿色植物能通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养．细菌、人、猫等动物不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异样．自养和异养的主要区别是否能将无机物合成有机物．
故选：B
32．细菌、真菌与绿色植物细胞相比，所缺少的细胞结构分别是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A．①⑤；② B．①②；⑤ C．②④；⑤ D．④⑤；⑤
【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构．真菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
【解答】解：细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构，所以细菌细胞与植物细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核和叶绿体．真菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以真菌细胞与植物细胞相比其区别主要是真菌细胞无叶绿体．
故选：D
33．“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C．同种生物个体之间有更多的相似特征
D．一个生态系统中的生物为同一个种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
【解答】解：A、一种生物属于一个物种，但是一个物种包括多种生物个体．故一种生物和一个物种是不同的．A错误；
B、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．B正确；
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，共同特征就越多，最基本的分类单位是种，因此同种生物个体之间有更多的相似特征．C正确；
D、一个生态系统中的生物包含多个物种，D错误．
故选：AD．
34．下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）
A．科 B．属 C．目 D．种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少．科、属、目、种中，目最大，其包含的生物种类最多．
故选：C．
35．下列保存食品的方法中，不属于破坏细菌、真菌生存环境的是（ ）
A．将新鲜蘑菇晒干 B．将新鲜的鱼用食盐腌渍
C．将鲜牛奶进行高温灭菌 D．用糖将新鲜的水果制成果脯
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．
【解答】解：A、将鲜蘑菇晒干，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的；
B、将新鲜的鱼用食盐腌渍，是利用盐溶液除去肉中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉的保质期；
C、将鲜牛奶进行高温灭菌，原理是直接把细菌真菌杀死，来延长肉的保质期，不属于破坏细菌、真菌生存环境；
D、果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长果脯的保质期，因此破坏细菌真菌生存环境、抑制其生长繁殖的．
故选：C．
36．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）
A．①②⑤④③ B．③④⑤②① C．⑤④①②③ D．③⑤④②①
【考点】生物进化的历程．
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
【解答】解：如图生物进化树：
可见，上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物；③蝗虫﹣﹣节肢动物的器官分化明确，有了专门的呼吸器官，适应环境的能力更强．鱼类、两栖类、鸟类，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类和两栖类要高等，两栖类的形态结构又比鱼类高等，鱼类的心脏为一心房一心室，一条循环路线，两栖动物的心脏为两心房一心室，两条循环路线；鸟类的心脏两心房两心室，两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开．哺乳动物是动物类群中最高等的．所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物﹣鱼类﹣两栖类﹣鸟类﹣哺乳类，即③④⑤②①．
故选：B
37．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．下列说法正确的是（ ）
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
【考点】植物的分类．
【分析】此题考查的是植物分类的知识，据此作答．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少．可见D符合题意．
故选：D
38．下列对各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（ ）
A．嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合
B．日本血吸虫在人体内进行有性生殖
C．爬行动物进行体外受精，卵生
D．昆虫进行体内受精，卵生
【考点】植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程；爬行动物的主要特征．
【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖．
【解答】解：A、嫁接属于无性生殖，嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合，A正确．
B、日本血吸虫寄生在人体内，成虫在人体内交配、产卵，在人体内进行有性生殖，B正确．
C、爬行动物进行体内受精，卵生，错误．
D、昆虫进行体内受精，卵生，正确．
故选：C
39．下列脊椎动物的结构和生理特征中，不属于适应陆地环境的特征是（ ）
A．用肺呼吸 B．产的卵具有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质的鳞片或甲 D．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
【解答】解：选项A一般有能在空气中呼吸的气管和肺；B中产的卵具有坚韧的卵壳和C体表覆盖角质的鳞片或甲属于有防止水分散失的结构，都属于陆地生活的动物对环境适应的表现ABC正确．D 牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，不属于陆地生活的动物对环境适应的表现，D不正确．
故选：D．
40．下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
C．马铃薯的块茎发芽生根，进而发育成马铃薯幼苗
D．向日葵通过果实中的种子来繁殖后代
【考点】植物的有性生殖．
【分析】不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式．据此答题
【解答】解：A、用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗，为组织培养属于无性生殖．
B、将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体，为克隆属于无性生殖．
C、马铃薯利用块茎繁殖，属于无性繁殖．
D、向日葵种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖．
故选：D
二、非选择题
41．如图为两类生物结构示意图，请据图回答问题．
（1）图甲表示 细菌 结构图，属于它的特殊结构是 ③ 、 ⑤ ．它的生殖方式是 分裂生殖 ．
（2）图乙表示 真菌（曲霉） 结构图，生殖方式是 孢子生殖 ．
（3）甲乙相比，在细胞结构上的最主要区别是 甲无成形的细胞核 ，共同具有的结构是 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 ．
（4）图中甲、乙与植物细胞相比，体内没有 叶绿体 ，因此大多数只能利用现成的 有机物 生活．
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】图甲中细菌最外面是③荚膜，较厚，有保护作用；①紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；⑥DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；②细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑤鞭毛，较长可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．图乙属于真菌，真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等①表示孢子，②直立菌丝，③营养菌丝．
【解答】解：（1）图甲表示的是细菌结构图，单细胞食物，细胞结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，无成形的细胞核，属于它的特殊结构是③荚膜和⑤鞭毛，生殖方式分裂生殖．
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．图乙是由菌丝构成的多细胞真菌；孢子囊呈放射状，因此，图乙表示真菌（曲霉）的结构图，真菌的生殖方式为孢子生殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖．
（3）甲细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；乙真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是无成形的细胞核．
（4）细菌和真菌体内都不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，将现成的有机物分解为二氧化碳和水．
故答案为：（1）细菌；③；⑤；分裂生殖；
（2）真菌（曲霉）；孢子生殖；
（3）甲无成形的细胞核；细胞壁；细胞膜；细胞质；
（4）叶绿体；有机物．
42．下列是大家熟悉的六种生物，请根据题意分析填空．
（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为两类： 自养 和 异养 ．若要将它们进一步分类，则前者的分类依据是 细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养 ；后者的分类依据是 细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养 ．
（2）若将B、C、F三种生物分为两类：一类是B，另一类是C和F，则分类依据是 是否有脊柱 ．
（3）若将A、D、E三种生物分为两类：一类是A、E，另一类是D，则分类依据是 是否能产生种子 ．
（4）以上植物中，无根、茎、叶分化的是 A水绵 ；能够生活在干旱环境中的是 D银杏 ．
（5）野兔在生殖发育方面的突出特征是 胎生哺乳 ；麻雀在遇到敌害攻击而逃生时的呼吸方式有何特点？ 双重呼吸 ．
（6）蜻蜓属于节肢动物的主要依据是 身体由许多体节构成的，并且分部 ； 体表有外骨骼 ．
【考点】植物的分类．
【分析】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．
【解答】解：（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为自养生物和异养生物：题干中的ADE细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养．BCF细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．（2）根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如C野兔，F麻雀；无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，如B蜻蜓．
（3）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子 植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．题干中的AE用孢子繁殖后代，属于孢子植物；D用种子繁殖后代，属于种子植物．
（4）A水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化．D银杏属于裸子植物，受精过程脱离开水，能生活在干旱的环境中．
（5）C野兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳．麻雀属于鸟类，用肺呼吸，有发达的气囊，与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
（6）蜻蜓的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物．
故答案为：（1）自养；异养；细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养；细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；
（2）是否有脊柱；
（3）是否能产生种子；
（4）A水绵；D银杏；
（5）胎生哺乳；双重呼吸；
（6）身体由许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼
四、请根据资料回答问题．
43．暑假里的一天，小明买了爸爸、妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，准备周末和爸爸、妈妈一起到海边玩的时候吃．可是没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 酵母菌 ．
（2）腐烂的水果往往会散发出酒味的主要原因是 D
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来
B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精
D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是 B
A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你列举几种常用的食品保鲜方法： 冷藏法 、 冷冻 、 真空包装 等．防止食品腐败所依据的主要原理是 杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖 ．
【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】分析图形：A是酵母菌，是单细胞真菌，内有大液泡和成形的细胞核；B是细菌，单细胞生物，无成形的细胞核；C是病毒，无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；D是青霉，是多细胞真菌，有扫帚状的孢子囊．
传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
【解答】解：（1）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳等，而导致水果腐烂的并产生酒味．这种现象在细菌和真菌的利用中又称作发酵．
（2）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精．
（3）水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果的接触，缺氧抑制了水果的呼吸；放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期．因此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是B．用保鲜膜包好并放入冰箱中．
（4）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．
故答案为：
（1）酵母菌
（2）D．
（3）B
（4）冷藏法；冷冻；真空包装；杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖
五、请分析回答下列有关动物生殖发育及结构功能的问题．
44．（1）在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：
A．青蛙的受精方式为 体外受精 ，发育方式为 变态发育 ，上述两个过程均在水中进行．
B．青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有 辅助呼吸 功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为有 鸣叫吸引雌蛙、雌雄蛙抱对 ．
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是 青蛙能消灭害虫，保护农作物 ．
（4）诗句“谁家新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的 筑巢 行为．
（5）在图中所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是【 4 】 胚盘 ；为胚胎发育提供营养的是【 3 】 卵黄 和【 5 】 卵白 ．
（6）从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，这是为什么？ 卵没有受精
（7）下表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间（天） 12﹣﹣15 14 17﹣﹣19 20﹣﹣22 28﹣﹣32 34﹣﹣38 45
由表中数据你得出的结论是 一般来说，卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长 ．
【考点】鸟卵的结构；动物行为的类型和特点．
【分析】（1）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．
（2）如图鸟卵的结构：
可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．
【解答】解：（1）青蛙的生殖为有性生殖，体外受精，卵生．青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育就变态发育．青蛙的生殖和发育都离不开水，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助呼吸．
（2）雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，提高受精率．
（3）雄蛙“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收．
（4）鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段．诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为．
（5）将来发育成雏鸡的是4胚盘，里面含有细胞核，是胚胎发育的场所．为胚胎发育提供营养的是3卵黄和5卵白．（6）鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．
（7）鸡卵要想发育成雏鸡必须是已经受精的卵，鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比，一般来说，鸡卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长．
故答案为：（1）体外受精；变态发育；辅助呼吸
（2）鸣叫吸引雌蛙、雌雄蛙抱对
（3）青蛙能消灭害虫，保护农作物；
（4）筑巢；
（5）4胚盘；3卵黄；5卵白；
（6）卵没有受精；
（7）一般来说，卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长
六、实验探究．
45．学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
（1）图示结果 不支持 （选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是 T1 ．请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内， 随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快 ；超过一定的温度（T1）后， 繁殖速度会下降 ．
（2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度．于是他设计了除 酸碱性 不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是 形成对照 ．
（3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素： 水 、 有机物 ．
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核．
【解答】解：（1）他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快．通过表中数据可以看出：随着温度的升高，细菌的繁殖速度减慢．因此表中数据不支持他的假设．
据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是T1，在一定温度范围内，随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．超过T1后，繁殖速度会下降．
（2）他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图．则丙应控制成中性环境，与甲、乙形成对照试验．
（3）细菌和真菌的生长繁殖同其他生物一样，也需要水、有机物、适宜的温度等基本条件．可能会影响细菌繁殖速度的因素有水、有机物等．
故答案为：（1）不支持；T1；随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快；繁殖速度会下降
（2）酸碱性；形成对照
（3）水；有机物
2016年6月4日
一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求（每小题1分，共40分）．
1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平 D．有刺细胞
2．下列属于动物社会行为的是（ ）
A．母鸡带领小鸡觅食
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
3．下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实
4．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（ ）
A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性
B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
5．下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
6．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）
A．动物的各种行为
B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等
C．动物之间有联系作用的声音
D．动物之间交流思想感情的信息
7．王雪同学在观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土壤中，而是将它留在了干燥的环境中，不久他发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死 B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光 D．蚯蚓干渴而死
8．下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡
B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子
D．促进生物系统的物质循环
9．下列各项不属于细菌菌落特征的是（ ）
A．菌落比较小 B．表面或光滑粘稠
C．褐色 D．表面或粗糙干燥
10．关于真菌的特征，下列叙述错误的是（ ）
A．细胞结构具有细胞壁 B．都是单细胞的
C．都没有叶绿体 D．营养方式为异养
11．下列不属于共生现象的是（ ）
A．真菌与藻类开成地衣 B．链球菌使人患扁桃体病
C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤 D．大肠杆菌生活在人的大肠内
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
13．下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）
A．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B．制作酸奶和米酒都需要“接种”
C．制作酸奶要接种两种微生物
D．制作米酒不需要保温
14．下列有关动物的主要特征中，说法错误的是（ ）
A．鱼运动的主要方式是游泳
B．蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物
C．软体动物的身体表面有外套膜包被
D．家鸽和家兔都是恒温动物
15．被子植物和鸟类个体发育的起点是（ ）
A．种子、鸟卵 B．受精卵、鸟卵
C．种子、受精卵 D．受精卵、受精卵
16．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述中，正确的是（ ）
A．水质净化离不开枯草杆菌
B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C．做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D．制醋离不开乳酸菌
17．“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期（ ）
A．幼虫、成虫 B．蛹、成虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
18．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为家用
B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫
C．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
19．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称 （ ）
A．门的名称 B．纲的名称 C．目的名称 D．科的名称
20．鸟类的生殖方式是（ ）
A．雌雄同体，体外受精，卵生 B．雌雄同体，体内受精，卵生
C．雌雄异体，体外受精，卵生 D．雌雄异体，体内受精，卵生
21．下列哪一项不是生物多样性受威胁的原因（ ）
A．生态系统遭到严重破坏 B．生态环境遭到严重污染
C．生物之间的弱肉强食 D．大量引入外来物种
22．现有一种非常珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，可以采用的方法是（ ）
A．组织培养 B．扦插 C．嫁接 D．有性生殖
23．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
24．下列都属于真菌的一组是（ ）
①链球菌 ②木耳 ③破伤风杆菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥青霉 ⑦根瘤菌 ⑧香菇．
A．①③⑦ B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑥⑧ D．以上全都是真菌
25．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）
A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核
C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖
26．下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物食性的多样性
27．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁出原地进行保护 B．建立自然保护区
C．法制管理 D．科学研究
28．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
29．下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
30．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A．培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
31．像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养，而细菌、人、猫的营养方式称为异养，根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是（ ）
A．是否能独立生活 B．是否能将无机物合成有机物
C．是否能进行光合作用 D．生命活动中是否消耗能量
32．细菌、真菌与绿色植物细胞相比，所缺少的细胞结构分别是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A．①⑤；② B．①②；⑤ C．②④；⑤ D．④⑤；⑤
33．“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C．同种生物个体之间有更多的相似特征
D．一个生态系统中的生物为同一个种
34．下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）
A．科 B．属 C．目 D．种
35．下列保存食品的方法中，不属于破坏细菌、真菌生存环境的是（ ）
A．将新鲜蘑菇晒干 B．将新鲜的鱼用食盐腌渍
C．将鲜牛奶进行高温灭菌 D．用糖将新鲜的水果制成果脯
36．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）
A．①②⑤④③ B．③④⑤②① C．⑤④①②③ D．③⑤④②①
37．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．下列说法正确的是（ ）
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
38．下列对各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（ ）
A．嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合
B．日本血吸虫在人体内进行有性生殖
C．爬行动物进行体外受精，卵生
D．昆虫进行体内受精，卵生
39．下列脊椎动物的结构和生理特征中，不属于适应陆地环境的特征是（ ）
A．用肺呼吸 B．产的卵具有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质的鳞片或甲 D．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
40．下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
C．马铃薯的块茎发芽生根，进而发育成马铃薯幼苗
D．向日葵通过果实中的种子来繁殖后代
二、非选择题
41．如图为两类生物结构示意图，请据图回答问题．
（1）图甲表示 结构图，属于它的特殊结构是 、 ．它的生殖方式是 ．
（2）图乙表示 结构图，生殖方式是 ．
（3）甲乙相比，在细胞结构上的最主要区别是 ，共同具有的结构是 、 、 ．
（4）图中甲、乙与植物细胞相比，体内没有 ，因此大多数只能利用现成的 生活．
42．下列是大家熟悉的六种生物，请根据题意分析填空．
（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为两类： 和 ．若要将它们进一步分类，则前者的分类依据是 ；后者的分类依据是 ．
（2）若将B、C、F三种生物分为两类：一类是B，另一类是C和F，则分类依据是 ．
（3）若将A、D、E三种生物分为两类：一类是A、E，另一类是D，则分类依据是 ．
（4）以上植物中，无根、茎、叶分化的是 ；能够生活在干旱环境中的是 ．
（5）野兔在生殖发育方面的突出特征是 ；麻雀在遇到敌害攻击而逃生时的呼吸方式有何特点？ ．
（6）蜻蜓属于节肢动物的主要依据是 ； ．
四、请根据资料回答问题．
43．暑假里的一天，小明买了爸爸、妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，准备周末和爸爸、妈妈一起到海边玩的时候吃．可是没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 ．
（2）腐烂的水果往往会散发出酒味的主要原因是
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来
B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精
D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你列举几种常用的食品保鲜方法： 、 、 等．防止食品腐败所依据的主要原理是 ．
五、请分析回答下列有关动物生殖发育及结构功能的问题．
44．（1）在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：
A．青蛙的受精方式为 ，发育方式为 ，上述两个过程均在水中进行．
B．青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有 功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为有 ．
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是 ．
（4）诗句“谁家新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的 行为．
（5）在图中所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是【 】 ；为胚胎发育提供营养的是【 】 和【 】 ．
（6）从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，这是为什么？
（7）下表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间（天） 12﹣﹣15 14 17﹣﹣19 20﹣﹣22 28﹣﹣32 34﹣﹣38 45
由表中数据你得出的结论是 ．
六、实验探究．
45．学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
（1）图示结果 （选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是 ．请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内， ；超过一定的温度（T1）后， ．
（2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度．于是他设计了除 不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是 ．
（3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素： 、 ．
2015-2016学年山东省青岛市平度市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求（每小题1分，共40分）．
1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平 D．有刺细胞
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．
【解答】解：A、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门．A正确．
B、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）．B错误．
C、腔肠动物身体身体呈圆筒状，扁形动物背腹扁平．C错误．
D、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有．故D错误．
故选：A
2．下列属于动物社会行为的是（ ）
A．母鸡带领小鸡觅食
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
【解答】解：ABD、母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；
C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为CA正确．
故选：C．
3．下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答．
【解答】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意．
B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意．
C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意．
D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意．
故选：C
4．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（ ）
A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性
B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的．
【解答】解：A、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，说法正确，故不符合题意．
B、骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，而不是同一块骨上，故符合题意．
C、骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，故不符合题意．
D、与骨相连的肌肉如：肱二肌、肱三头肌，都是相互配合才能活动，任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的，故不符合题意．
故选：B
5．下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、动物的先天性行为受遗传因素的影响，正确．
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为，错误．
C、蚂蚁营群体生活的行为属于社会行为，错误．
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，错误．
故选：A
6．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）
A．动物的各种行为
B．动物之间传递信息的动作、声音、气味等
C．动物之间有联系作用的声音
D．动物之间交流思想感情的信息
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的语言，解答时可以从动物通讯的方式特点方面来切入．
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
故选：B．
7．王雪同学在观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土壤中，而是将它留在了干燥的环境中，不久他发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是（ ）
A．蚯蚓饥饿而死 B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光 D．蚯蚓干渴而死
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干，导致蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会窒息死亡．所以，“蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡”，原因是“无法呼吸，窒息死亡”．
故选：B．
8．下列哪项不是动物在自然界的作用（ ）
A．维持生态平衡
B．动物和植物共同组成了生物圈
C．帮助植物传粉、传播种子
D．促进生物系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
生物圈是地球上的所有生物和环境组成的一个统一体，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．若组成生态系统还缺少分解者、缺少非生物部分，因此动物和植物不能共同组成了生物圈．
故选B．
9．下列各项不属于细菌菌落特征的是（ ）
A．菌落比较小 B．表面或光滑粘稠
C．褐色 D．表面或粗糙干燥
【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状．
菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：C
10．关于真菌的特征，下列叙述错误的是（ ）
A．细胞结构具有细胞壁 B．都是单细胞的
C．都没有叶绿体 D．营养方式为异养
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
【解答】解：A、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．A正确；
B、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；B错误；
C、真菌的细胞既不含叶绿体，C正确；
D、真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．真菌的异养方式有寄生和腐生．D正确．
故选：B．
11．下列不属于共生现象的是（ ）
A．真菌与藻类开成地衣 B．链球菌使人患扁桃体病
C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤 D．大肠杆菌生活在人的大肠内
【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
【解答】解：A、真菌与藻类开成地衣，属于共生；
B、链球菌使人患扁桃体病，属于共生；
C、根瘤菌与豆科植物形成根瘤，属于共生；
D、大肠杆菌生活在人的大肠内，属于寄生．
故选：D
12．生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应．下列有关叙述中错误的是（ ）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现
D．鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．
【解答】解：A、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；
B、野兔和狼神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确．
C、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，C错误；
D、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，D正确．
故选：C．
13．下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）
A．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B．制作酸奶和米酒都需要“接种”
C．制作酸奶要接种两种微生物
D．制作米酒不需要保温
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌．
【解答】解：A、制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌．这两个过程都要密封，A错误；
B、制作酸奶时要接种乳酸菌，制酒要接种酵母菌，B正确；
C、制作酸奶接种乳酸菌即可，C错误；
D、制作米酒要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度，D错误．
故选：B
14．下列有关动物的主要特征中，说法错误的是（ ）
A．鱼运动的主要方式是游泳
B．蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物
C．软体动物的身体表面有外套膜包被
D．家鸽和家兔都是恒温动物
【考点】动物的分类．
【分析】环节动物的身体由许多体节组成；鱼生活在水中，大多数都有鳞片覆盖，用鳃呼吸；软体动物身体柔软，体外有外套膜；鸟类和哺乳动物都是恒温动物．
【解答】解：A、鱼运动的主要方式是用鳍游泳，正确．
B、蚯蚓的身体由许多体节构成，是环节动物，错误．
C、软体动物的身体表面有外套膜包被，正确．
D、家鸽属于鸟类，家兔属于哺乳动物，都是恒温动物，正确．
故选：B
15．被子植物和鸟类个体发育的起点是（ ）
A．种子、鸟卵 B．受精卵、鸟卵
C．种子、受精卵 D．受精卵、受精卵
【考点】新生命的开端：受精卵．
【分析】生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，据此答题．
【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成新个体．鸟类和被子植物个体发育的起点都是受精卵．
故选：D
16．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述中，正确的是（ ）
A．水质净化离不开枯草杆菌
B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C．做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D．制醋离不开乳酸菌
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病．
【解答】解：A、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，枯草杆菌能使水果腐烂，A错误；
B、制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌，B错误；
C、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，C正确；
D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋用到醋酸杆菌，D错误．
故选：C
17．“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期（ ）
A．幼虫、成虫 B．蛹、成虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，“毛毛虫”和“蝴蝶”分别是昆虫发育的幼虫、成虫．
故选：A
18．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ）
A．把大片沼泽地开垦为家用
B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫
C．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡
D．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．
【解答】解：A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少．A不符合题意；
B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意；
C、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，C不符合题意；
D、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D符合题意．
故选：D．
19．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称 （ ）
A．门的名称 B．纲的名称 C．目的名称 D．科的名称
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的是植物标牌的制作知识，据此答题．
【解答】解：在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌．在植物的分类等级中科是最重要的分类单位．标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等．标牌上的外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称．可见D正确．
故选：D
20．鸟类的生殖方式是（ ）
A．雌雄同体，体外受精，卵生 B．雌雄同体，体内受精，卵生
C．雌雄异体，体外受精，卵生 D．雌雄异体，体内受精，卵生
【考点】鸟的生殖和发育过程．
【分析】回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育特点．
【解答】解：鸟类有雌鸟和雄鸟之分，生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵．可见鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物．其生殖发育不需要水．
故选：D．
21．下列哪一项不是生物多样性受威胁的原因（ ）
A．生态系统遭到严重破坏 B．生态环境遭到严重污染
C．生物之间的弱肉强食 D．大量引入外来物种
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．所以选项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因的一项是生物之间的弱肉强食．
【解答】解：A、生态系统受到严重破坏，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因．故不合题意．
B、滥砍乱伐，会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．
C、生物之间的弱肉强食是生物为维持种族延续和个体生存的行为，不是生物多样性面临威胁的原因．故符合题意．
D、大量引进外来物种会使当地种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．
故选：C．
22．现有一种非常珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，可以采用的方法是（ ）
A．组织培养 B．扦插 C．嫁接 D．有性生殖
【考点】植物组织培养；植物的有性生殖；植物的无性生殖；植物的扦插或嫁接．
【分析】本题考查的是植物的组织培养，首先明确植物的组织培养的概念
【解答】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．
A、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大地提高农业生产的效率．故符合题意．
B、扦插指的是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中．在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体．它需要一定时间才能长出新的枝条，故不符合题意．
C、嫁接指的是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体．也是需要一定的时间，不能在短时间内大量繁殖，故不符合题意．
D、有性生殖指的是有两性生殖细胞的结合，即精子和卵细胞结合形成受精卵．故不符合题意．
故选：A
23．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．B错误；
C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，C正确；
D、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物．D错误．
故选：C．
24．下列都属于真菌的一组是（ ）
①链球菌 ②木耳 ③破伤风杆菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥青霉 ⑦根瘤菌 ⑧香菇．
A．①③⑦ B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑥⑧ D．以上全都是真菌
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡；细菌没有成形的细胞核．
【解答】解：①链球菌、③破伤风杆菌、⑦根瘤菌属于细菌，②木耳、④酵母菌、⑤灵芝、⑥青霉、⑧香菇都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
故选：C
25．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）
A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核
C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此根瘤菌属于细菌，细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖．
【解答】解：A、C细菌与青霉的共同特点是都具有细胞壁、都不含叶绿体，都需利用现成的有机物生存，营腐生生活．A、C正确．
B、细菌无成形的细胞核，只有DNA集中的区域．B错误．
D、细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖．D错误．
故选：A、C
26．下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物食性的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
故选：D．
27．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁出原地进行保护 B．建立自然保护区
C．法制管理 D．科学研究
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．
【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
故选：B
28．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者
（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用．
（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活．据此可以解答本题．
【解答】答：A、细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，A正确；
B、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，B不正确；
C、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环．不符合题意，C正确；
D、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环．D正确；
故答案为：B
29．下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：A．
30．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A．培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】本题考查的是在检测不同环境中的细菌和真菌时培养基的制作，琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质．选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基．
【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质．故不符合题意．
B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察．故不符合题意．
C、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖．故不符合题意．
D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种．故符合题意．
故选：D
31．像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养，而细菌、人、猫的营养方式称为异养，根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是（ ）
A．是否能独立生活 B．是否能将无机物合成有机物
C．是否能进行光合作用 D．生命活动中是否消耗能量
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能的有机物并释放出氧气，绿色植物通过自己制造有机物维持自身生活，称为自养，其他生物依靠现成的有机物维持生活称为异样．据此解答．
【解答】解：像草、桃树、青菜等绿色植物能通过光合作用制造有机物，维持生活，营养方式为自养．细菌、人、猫等动物不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异样．自养和异养的主要区别是否能将无机物合成有机物．
故选：B
32．细菌、真菌与绿色植物细胞相比，所缺少的细胞结构分别是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A．①⑤；② B．①②；⑤ C．②④；⑤ D．④⑤；⑤
【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】细菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构．真菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
【解答】解：细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构，所以细菌细胞与植物细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核和叶绿体．真菌细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以真菌细胞与植物细胞相比其区别主要是真菌细胞无叶绿体．
故选：D
33．“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C．同种生物个体之间有更多的相似特征
D．一个生态系统中的生物为同一个种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
【解答】解：A、一种生物属于一个物种，但是一个物种包括多种生物个体．故一种生物和一个物种是不同的．A错误；
B、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．B正确；
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，共同特征就越多，最基本的分类单位是种，因此同种生物个体之间有更多的相似特征．C正确；
D、一个生态系统中的生物包含多个物种，D错误．
故选：AD．
34．下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）
A．科 B．属 C．目 D．种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少．科、属、目、种中，目最大，其包含的生物种类最多．
故选：C．
35．下列保存食品的方法中，不属于破坏细菌、真菌生存环境的是（ ）
A．将新鲜蘑菇晒干 B．将新鲜的鱼用食盐腌渍
C．将鲜牛奶进行高温灭菌 D．用糖将新鲜的水果制成果脯
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．
【解答】解：A、将鲜蘑菇晒干，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的；
B、将新鲜的鱼用食盐腌渍，是利用盐溶液除去肉中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉的保质期；
C、将鲜牛奶进行高温灭菌，原理是直接把细菌真菌杀死，来延长肉的保质期，不属于破坏细菌、真菌生存环境；
D、果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长果脯的保质期，因此破坏细菌真菌生存环境、抑制其生长繁殖的．
故选：C．
36．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）
A．①②⑤④③ B．③④⑤②① C．⑤④①②③ D．③⑤④②①
【考点】生物进化的历程．
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
【解答】解：如图生物进化树：
可见，上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物；③蝗虫﹣﹣节肢动物的器官分化明确，有了专门的呼吸器官，适应环境的能力更强．鱼类、两栖类、鸟类，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类和两栖类要高等，两栖类的形态结构又比鱼类高等，鱼类的心脏为一心房一心室，一条循环路线，两栖动物的心脏为两心房一心室，两条循环路线；鸟类的心脏两心房两心室，两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开．哺乳动物是动物类群中最高等的．所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物﹣鱼类﹣两栖类﹣鸟类﹣哺乳类，即③④⑤②①．
故选：B
37．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．下列说法正确的是（ ）
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
【考点】植物的分类．
【分析】此题考查的是植物分类的知识，据此作答．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少．可见D符合题意．
故选：D
38．下列对各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（ ）
A．嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合
B．日本血吸虫在人体内进行有性生殖
C．爬行动物进行体外受精，卵生
D．昆虫进行体内受精，卵生
【考点】植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程；爬行动物的主要特征．
【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖．
【解答】解：A、嫁接属于无性生殖，嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合，A正确．
B、日本血吸虫寄生在人体内，成虫在人体内交配、产卵，在人体内进行有性生殖，B正确．
C、爬行动物进行体内受精，卵生，错误．
D、昆虫进行体内受精，卵生，正确．
故选：C
39．下列脊椎动物的结构和生理特征中，不属于适应陆地环境的特征是（ ）
A．用肺呼吸 B．产的卵具有坚韧的卵壳
C．体表覆盖角质的鳞片或甲 D．牙齿分为门齿、犬齿和臼齿
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
【解答】解：选项A一般有能在空气中呼吸的气管和肺；B中产的卵具有坚韧的卵壳和C体表覆盖角质的鳞片或甲属于有防止水分散失的结构，都属于陆地生活的动物对环境适应的表现ABC正确．D 牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，不属于陆地生活的动物对环境适应的表现，D不正确．
故选：D．
40．下列生殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
C．马铃薯的块茎发芽生根，进而发育成马铃薯幼苗
D．向日葵通过果实中的种子来繁殖后代
【考点】植物的有性生殖．
【分析】不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式．据此答题
【解答】解：A、用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗，为组织培养属于无性生殖．
B、将家兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体，为克隆属于无性生殖．
C、马铃薯利用块茎繁殖，属于无性繁殖．
D、向日葵种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖．
故选：D
二、非选择题
41．如图为两类生物结构示意图，请据图回答问题．
（1）图甲表示 细菌 结构图，属于它的特殊结构是 ③ 、 ⑤ ．它的生殖方式是 分裂生殖 ．
（2）图乙表示 真菌（曲霉） 结构图，生殖方式是 孢子生殖 ．
（3）甲乙相比，在细胞结构上的最主要区别是 甲无成形的细胞核 ，共同具有的结构是 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 ．
（4）图中甲、乙与植物细胞相比，体内没有 叶绿体 ，因此大多数只能利用现成的 有机物 生活．
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】图甲中细菌最外面是③荚膜，较厚，有保护作用；①紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；⑥DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；②细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑤鞭毛，较长可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．图乙属于真菌，真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等①表示孢子，②直立菌丝，③营养菌丝．
【解答】解：（1）图甲表示的是细菌结构图，单细胞食物，细胞结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，无成形的细胞核，属于它的特殊结构是③荚膜和⑤鞭毛，生殖方式分裂生殖．
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．图乙是由菌丝构成的多细胞真菌；孢子囊呈放射状，因此，图乙表示真菌（曲霉）的结构图，真菌的生殖方式为孢子生殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖．
（3）甲细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；乙真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是无成形的细胞核．
（4）细菌和真菌体内都不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，将现成的有机物分解为二氧化碳和水．
故答案为：（1）细菌；③；⑤；分裂生殖；
（2）真菌（曲霉）；孢子生殖；
（3）甲无成形的细胞核；细胞壁；细胞膜；细胞质；
（4）叶绿体；有机物．
42．下列是大家熟悉的六种生物，请根据题意分析填空．
（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为两类： 自养 和 异养 ．若要将它们进一步分类，则前者的分类依据是 细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养 ；后者的分类依据是 细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养 ．
（2）若将B、C、F三种生物分为两类：一类是B，另一类是C和F，则分类依据是 是否有脊柱 ．
（3）若将A、D、E三种生物分为两类：一类是A、E，另一类是D，则分类依据是 是否能产生种子 ．
（4）以上植物中，无根、茎、叶分化的是 A水绵 ；能够生活在干旱环境中的是 D银杏 ．
（5）野兔在生殖发育方面的突出特征是 胎生哺乳 ；麻雀在遇到敌害攻击而逃生时的呼吸方式有何特点？ 双重呼吸 ．
（6）蜻蜓属于节肢动物的主要依据是 身体由许多体节构成的，并且分部 ； 体表有外骨骼 ．
【考点】植物的分类．
【分析】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．
【解答】解：（1）以上生物根据营养方式不同，可以分为自养生物和异养生物：题干中的ADE细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养．BCF细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．（2）根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如C野兔，F麻雀；无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，如B蜻蜓．
（3）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子 植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．题干中的AE用孢子繁殖后代，属于孢子植物；D用种子繁殖后代，属于种子植物．
（4）A水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化．D银杏属于裸子植物，受精过程脱离开水，能生活在干旱的环境中．
（5）C野兔，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳．麻雀属于鸟类，用肺呼吸，有发达的气囊，与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
（6）蜻蜓的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物．
故答案为：（1）自养；异养；细胞内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养；细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；
（2）是否有脊柱；
（3）是否能产生种子；
（4）A水绵；D银杏；
（5）胎生哺乳；双重呼吸；
（6）身体由许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼
四、请根据资料回答问题．
43．暑假里的一天，小明买了爸爸、妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，准备周末和爸爸、妈妈一起到海边玩的时候吃．可是没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
（1）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 酵母菌 ．
（2）腐烂的水果往往会散发出酒味的主要原因是 D
A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来
B．有人不小心将酒精洒在了水果上
C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精
D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
（3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是 B
A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（4）请你列举几种常用的食品保鲜方法： 冷藏法 、 冷冻 、 真空包装 等．防止食品腐败所依据的主要原理是 杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖 ．
【考点】细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】分析图形：A是酵母菌，是单细胞真菌，内有大液泡和成形的细胞核；B是细菌，单细胞生物，无成形的细胞核；C是病毒，无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；D是青霉，是多细胞真菌，有扫帚状的孢子囊．
传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
【解答】解：（1）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳等，而导致水果腐烂的并产生酒味．这种现象在细菌和真菌的利用中又称作发酵．
（2）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精．
（3）水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果的接触，缺氧抑制了水果的呼吸；放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期．因此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是B．用保鲜膜包好并放入冰箱中．
（4）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．
故答案为：
（1）酵母菌
（2）D．
（3）B
（4）冷藏法；冷冻；真空包装；杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖
五、请分析回答下列有关动物生殖发育及结构功能的问题．
44．（1）在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：
A．青蛙的受精方式为 体外受精 ，发育方式为 变态发育 ，上述两个过程均在水中进行．
B．青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有 辅助呼吸 功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为有 鸣叫吸引雌蛙、雌雄蛙抱对 ．
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是 青蛙能消灭害虫，保护农作物 ．
（4）诗句“谁家新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的 筑巢 行为．
（5）在图中所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是【 4 】 胚盘 ；为胚胎发育提供营养的是【 3 】 卵黄 和【 5 】 卵白 ．
（6）从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，这是为什么？ 卵没有受精
（7）下表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间（天） 12﹣﹣15 14 17﹣﹣19 20﹣﹣22 28﹣﹣32 34﹣﹣38 45
由表中数据你得出的结论是 一般来说，卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长 ．
【考点】鸟卵的结构；动物行为的类型和特点．
【分析】（1）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．
（2）如图鸟卵的结构：
可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．
【解答】解：（1）青蛙的生殖为有性生殖，体外受精，卵生．青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育就变态发育．青蛙的生殖和发育都离不开水，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助呼吸．
（2）雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，提高受精率．
（3）雄蛙“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收．
（4）鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段．诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为．
（5）将来发育成雏鸡的是4胚盘，里面含有细胞核，是胚胎发育的场所．为胚胎发育提供营养的是3卵黄和5卵白．（6）鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．
（7）鸡卵要想发育成雏鸡必须是已经受精的卵，鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比，一般来说，鸡卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长．
故答案为：（1）体外受精；变态发育；辅助呼吸
（2）鸣叫吸引雌蛙、雌雄蛙抱对
（3）青蛙能消灭害虫，保护农作物；
（4）筑巢；
（5）4胚盘；3卵黄；5卵白；
（6）卵没有受精；
（7）一般来说，卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长
六、实验探究．
45．学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
（1）图示结果 不支持 （选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是 T1 ．请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内， 随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快 ；超过一定的温度（T1）后， 繁殖速度会下降 ．
（2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度．于是他设计了除 酸碱性 不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是 形成对照 ．
（3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素： 水 、 有机物 ．
【考点】细菌和真菌的分布．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核．
【解答】解：（1）他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快．通过表中数据可以看出：随着温度的升高，细菌的繁殖速度减慢．因此表中数据不支持他的假设．
据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是T1，在一定温度范围内，随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．超过T1后，繁殖速度会下降．
（2）他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图．则丙应控制成中性环境，与甲、乙形成对照试验．
（3）细菌和真菌的生长繁殖同其他生物一样，也需要水、有机物、适宜的温度等基本条件．可能会影响细菌繁殖速度的因素有水、有机物等．
故答案为：（1）不支持；T1；随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快；繁殖速度会下降
（2）酸碱性；形成对照
（3）水；有机物
2016年6月4日
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