首页
初中语文
初中数学
初中英语
初中科学
初中历史与社会(人文地理)
初中物理
初中化学
初中历史
初中道德与法治(政治)
初中地理
初中生物
初中音乐
初中美术
初中体育
初中信息技术
资源详情
初中数学
苏科版(2024)
七年级下册(2024)
第11章 一元一次不等式
本章复习与测试
第11 章巅峰训练13 解一元一次不等式(含答案)
文档属性
名称
第11 章巅峰训练13 解一元一次不等式(含答案)
格式
docx
文件大小
161.1KB
资源类型
试卷
版本资源
苏科版
科目
数学
更新时间
2025-05-08 05:29:31
点击下载
图片预览
1
2
文档简介
巅峰训练13 解一元一次不等式
1.若关于x,y 的方程组 的解满足x+2y>-1,则k的取值范围是( )
2.已知[x]表示不超过x的最大整数,例如[2.7]=2,[-4.3]=-5.若 -1,则x的取值范围是 ( )
A. 2
C. 5
3. 若关于x的不等式|x+1|+|x-3|≤a有解,则a 的取值范围是 ( )
A. 0
C. 0
4. 如果关于x 的不等式2x-5≤2a+1只有4个正整数解,那么a 的取值范围是( )
A. 1≤a≤2 B. 1
C. 1≤a<2 D. 1
5. 使不等式|x-2 000|+|x|≤9 999 成立的整数x共有 ( )
A. 10 000个 B. 20 000个
C. 9 999个 D. 80 000个
6.已知关于x的不等式3a+2x>1至少有3个负整数解,则a 的取值范围是 .
7. 已知(a ,a ,a ,a ,a ,a ,a 是互不相等的正整数,它们的和等于 159.若其中a 最小,则a 的最大值为 .
8. 解关于x的不等式 ax-x-2>0.
9.当m取何负整数时,关于x 的方程 1=m的解不小于-3
10. 若x,y满足|x-2y+a|+(x-y-2a+ ,且x-3y<-1,求a 的取值范围.
11. 已知关于 x,y的二元一次方程组 (k为常数).
(1)若2x>y,求k的取值范围.
(2) 求4x+y的值.
(3)若4x≤1,则是否存在正整数m,满足m=2x-3y 若存在,求出m 的值;若不存在,请说明理由.
12. 已知不等式6x-1>2(x+m)-3.
(1)若它的解集与不等式 的解集相同,求m 的值.
(2)若它的解都是不等式 的解,求m的取值范围.
13.对一个值x按如图所示的程序进行操作,规定:程序运行从“输入一个值x”到“判断结果是否大于190”为1次操作.
(1)当输入x=3时,要操作 次才停止.
(2)如果操作只进行1次就停止,求x的取值范围.
(3)如果操作恰好进行3次才停止,求x的取值范围,
14.(2024·盐城市东台市期末)我们定义:如果两个一元一次不等式有公共整数解,那么称这两个不等式互为“友好不等式”,其中一个不等式是另一个不等式的“友好不等式”.
(1) 不等式x≥2 x≤2的“友好不等式”(填“是”或“不是”).
(2)若a≠-1,关于x的不等式x+3>a与不等式 ax--1≤a-x互为“友好不等式”,求a 取值范围.
中小学教育资源及组卷应用平台
(3) 若关于x的不等式x-m≥0不是2x-1
1. A 提示:)+②,得3x+6y=3k+1,所以 因为x+2y>-1,所以 解得
2. A 提示:若 则 0,解得2
3. B 提示:因为在数轴上代数式|x+1|+|x-3|的意义是表示数x的点到表示数-1的点和表示数3的点的距离之和,所以|x+1|+|x-3|的最小值为4.因为不等式|x+1|+|x-3|≤a有解,所以a≥4.
4. C 提示:解不等式2x-5≤2a+1,得x≤a+3.因为不等式2x-5≤2a+1只有4个正整数解,所以4≤a+3<5.解得1≤a<2.
5. C 提示:当x<0时,2000-2x≤9999,解得 即--3 999.5≤x<0,.其整数解有3999个;当0≤x≤2000时,2 000≤9 999 恒成立,整数解有2001个;当x>2000时,2x-2 000≤9 999,解得x≤ 即2000
提示:因为3a+2x>1,所以x> 因为关于x的不等式3a+2x>1至少有3个负整数解,所以该不等式至少有的三个负整数解是-3,-2,-1,所以 解得
7. 19 提示:设 则 将上述各式相加,得 a ,解得 所以a 的最大值为19.
8. 解:原不等式可化为(a--1)x>2.当a--1=0,即a=1时,不等式无解;当a-1>0,即a>1时, 当a--1<0,即a<1时,
9. 解:解方程,得x=2m+2.由题意,得2m+2≥--3,所以m≥-2.5.所以符合条件的m 的值为-1,-2.
10.解:由题意,得 解得 代入不等式,得5a--2-3(3a-1)<-1,解得
11.解:(1)由题意,得方程组 的解为因为2x>y,所以 解得
(3) 存在.由4x≤1,得 解得k≤1.因为 所以 所以 所以m≤2.又因为m为正整数,所以m的值为1或2.
12. 解:(1) 解不等式6x--1>2(x+m)-3,得 解不等式 x+3,得x>-9.由题意,得 解得m=-17.
(2)因为不等式6x-1>2(x+m)-3的解都是不等式 的解,所以 解得m≥-17.
13. 解:(1)5 提示:当x=3时,3x-2=7<190;当x=7时,3x-2=19<190;当x=19时,3x-2=55<190;当x=55时,3x-2=163<190;当x=163时,3x-2=487>190,所以当输入x=3时,要操作5次才停止.
(2)第一次的结果为3x-2,若操作只进行一次就停止,则3x-2>190,解得x>64.故x的取值范围是x>64.
(3)第一次的结果为3x-2,没有停止,则3x--2≤190,解得x≤64;第二次的结果为3(3x-2)-2=9x-8,没有停止,则9x--8≤190,解得x≤22;第三次的结果为3(9x-8)-2=27x--26,停止,则27x--26>190,解得x>8.综上所述,x的取值范围是8
14. (1)是
(2)解:因为x+3>a,所以x>a-3.因为 ax--1≤a-x,所以(a+1)x≤a+1.当a+1>0,即a>--1时,x≤1.因为关于x的不等式x+3>a与不等式 ax-1≤a--x互为“友好不等式”,所以a-3<1,所以a<4.因为a>-1,所以-1
a 与不等式ax-1≤a-x始终有公共整数解,即这两个不等式始终互为“友好不等式”.综上所述,a的取值范围为-1
(3)m≥3 提示:因为x-m≥0,所以x≥m.因为2x-1
点击下载
同课章节目录
第7章 平面图形的认识(二)
7.1 探索直线平行的条件
7.2 探索平行线的性质
7.3 图形的平移
7.4 认识三角形
7.5 多边形的内角和与外角和
第8章 幂的运算
8.1 同底数幂的乘法
8.2 幂的乘方与积的乘方
8.3 同底数幂的除法
第9章 整式乘法与因式分解
9.1 单项式乘单项式
9.2 单项式乘多项式
9.3 多项式乘多项式
9.4 乘法公式
9.5 多项式的因式分解
第10章 二元一次方程组
10.1 二元一次方程
10.2 二元一次方程组
10.3 解二元一次方程组
10.4 三元一次方程组
10.5 用二元一次方程解决问题
第11章 一元一次不等式
11.1 生活中的不等式
11.2 不等式的解集
11.3 不等式的性质
11.4 解一元一次不等式
11.5 用一元一次不等式解决问题
11.6 一元一次不等式组
第12章 证明
12.1 定义与命题
12.2 证明
12.3 互逆命题
点击下载
VIP下载