【高效课堂】23.《黄继光》两课时学习任务单

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《黄继光》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标阅读课文，感受战争场面的残酷，培养爱国主义情感。（文化自信）默读课文，按照“接到命令-挺身而出一壮烈牺牲一战斗胜利” 的顺序理清课文脉络（语言运用）学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质（思维能力）体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.朗读课文，注意生字词的读音和意思。战役 屡次 启明星 摧毁 冰雹 爆炸 枪弹 光荣 晕倒 胸膛 2.预习生字射 弹 启 荣 爆 炸3.认识黄继光黄继光，1951年参军，中国人民志愿军第15军45师135团2营通信员。上甘岭战役中，当部队被敌人火力压制前进受阻时，他用胸膛挡住敌机枪眼，以生命为战友开辟了前进道路。志愿军领导机关为他追记特等功，追授“特级英雄”称号。
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.学习会认字战役 屡次 摧毁 冰雹 晕倒 胸膛3.学习会写生字射 弹 启 荣 爆 炸活动二：再读课文，理清结构1.朗读课文，边读边想：课文写了黄继光的什么英雄事迹？黄继光在_________________战役中，为了战斗的胜利，用胸膛__________________________________而_________________ 的英雄事迹。2.默读课文，梳理事情经过，找出课文中描写黄继光语言、动作的语句，说说从中体会到了他怎样的英雄气概，完成导图。3.借助导图，尝试复述故事
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.照示例填空。示例：惊（天）动（地）喜( )厌( ) 忆( )思( ) 声( )击( )瞻( )顾( ) 扬( )避( ) 转( )为( ) 3.填写合适的量词。一( )山峰　 一( )浪花　 一( )窟窿一( )服务员　 一( )乘客　 一( )混乱一( )对话　 一( )灵魂　 一( )壮举一( )阵地战　 一( )火力点　 一( )照明弹 参考答案新 旧 苦 甜 东 西 前 后 长 短 危 安座 片 个 名 名 片 段 个 次 次 个 发
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标认识到黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。在课文的学习中厚植爱国主义情怀。（文化自信） 通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句，体会黄继光英勇顽强的品质。（语言应用） 能找出描写黄继光语言、动作的语句，从中感受他的英勇品质。（思维能力） 充分感受黄继光为了祖国、为了朝鲜人民英勇顽强、不怕牺牲的伟大精神。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：试着把故事讲给家长听
任务二
活动一：聚焦言行请用较快的速度默读课文，运用本单元学过的圈点批注法，找出描写黄继光语言、动作的语句，声情并茂地读给你的同桌听。小组合作交流分享：谈一谈你的体会与感受。全班交流，适时点拨。再读言行，展开想象。①黄继光愤怒地注视敌人地火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”②黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”③黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米、十米、近了，更近了。④ 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。⑤ 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。哪一句言行深深地触动了你，使你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？我仿佛看到了___________________________________________________________________我仿佛听到了 __________________________________________________________________我仿佛想到了 __________________________________________________________________ 5.从黄继光的语言、动作的语句，能体会到黄继光怎样的英雄品质。 活动二：拓展阅读，感悟品质整合阅读《倔强的小红军》 《坚贞不屈的女英雄——赵一曼（节选）》，感受人物品质.读圈画的语句，说阅读感受，总结小红军和赵一曼的人物品质。活动三;制作英雄人物品质档案 英雄人物品质档案 姓名：_________________ 英雄事迹简介：__________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 人物品质：：__________________________________________________________ _________________________________________________________________________
任务三：当堂练习
理解重点语句，完成练习1．子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。①画线的句子是一个_____ 句，从中我们可以体会到_________________。②这段话中的数字和省略号体现了黄继光的________________，也让我们体会到其他战士______的心情。2．A．啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。B．营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。①这两段话都有对人物的______描写，从两次“站起来了”体会出黄继光_____的精神。②在横线上写出B段中表现黄继光动作的词语。________________________________________________________________________________③请你为黄继光写一句赞歌吧。_______________________________________________________________________________参考答案比喻 战斗的激烈 每行一步都非常艰难 焦急 动作 不怕牺牲，勇敢顽强 站 张开 扑 堵 在那千钧一发的时刻，你的胸膛是一道胜利的高墙。你堵住了敌人罪恶的枪口，你生命的火花像长虹一样闪耀。
活动四：课后练习
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。1．从选文中“________注视”“________对营参谋长说”可以看出黄继光对敌人的__________和对完成任务的________________。2．用“____”在文中画出黄继光所说的话，对他的话的理解错误的一项是(　　　)A．第一句话表明黄继光主动请缨。B．第二句话表明黄继光要完成任务的坚定信念。C．这两句话表明黄继光视死如归的英雄气概。D．从黄继光的话语中可以看出他有必胜的把握。3．最后一个自然段中，________、________、________、________这四个动词非常连贯，可以看出黄继光要迫切完成任务的决心。参考答案 1.愤怒地　坚定地　仇恨　决心　2.参谋长，请把这个任务交给我吧！　让祖国人民听我们胜利的消息吧！　D　3.带　拿　喊　爬
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