【期末高频考点】小数的意义和读写法高频易错提高卷（含解析）-2024-2025学年四年级下册数学人教版
文档属性
| 名称 | 【期末高频考点】小数的意义和读写法高频易错提高卷（含解析）-2024-2025学年四年级下册数学人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 908.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-07 21:04:51 | ||
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文档简介
小数的意义和读写法
一．选择题（共5小题）
1．（2024秋 龙岗区期末）小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（ ）
A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.909
2．（2024秋 太原期末）下面各图中，表示0.4正确的是（ ）
A． B．
C．
3．（2024秋 通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001 B．3.01 C．3.1 D．300.1
4．（2024秋 盘龙区期末）0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
5．（2024秋 浦口区期末）下面四幅图，与8.24中的“2”意义相对应的图是（ ）
A． B． C． D．
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋 市南区期末）4.27里面有 0.01。
7．（2024秋 邛崃市期末）成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是 元，读作 元。
8．（2024秋 长安区期末）小数按照小数部分的位数可以分为 小数和 小数。
9．（2024秋 太原期末）太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站，该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作 ，它的计数单位是 ，至少再减去 个这样的单位可以化简成整数。
10．（2024秋 鼓楼区期末）小数点右边第一位是 位；4个百和4个百分之一组成的数是 。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋 桓台县期末）3.65和3.650这两个小数大小相同，计数单位也相同。
12．（2024秋 龙华区期末）13个0.1米是1.3米。
13．（2024秋 高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。
14．（2024春 市中区期末）像2.37，0.09，26和15.2这样的数叫作小数。
15．（2024 川汇区）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
四．计算题（共1小题）
16．（2021秋 高新区期末）在方框中填上合适的小数。
五．应用题（共2小题）
17．（2023春 顺义区期末）“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系？（可以用举例，画图，知识间联系等方法解释）
18．（2023春 平桥区期中）用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：
（1）小于1且小数部分是三位的小数；
（2）大于8且小数部分是三位的小数
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。
六．解答题（共2小题）
19．（2024秋 新都区期末）同学们，我们借助人民币模型初步认识了小数，探索和理解了小数的意义，知道了因为1元＝10角，1角＝10分，所以3元1角5分可以表示为3.15元，请你用这些知识和经验进行推理，解决以下问题。东东打算做一个长4米4分米4厘米的黑板，根据他以往的经验已知：1米＝10分米，1分米＝10厘米。
（1）黑板的长可以表示为 米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为 米，也可以表示为 分米。
（3）黑板的长再添上多少，就是5米？
20．（2024秋 南山区期末）（1）看图填空。
1个 、2个十、5个一组成125。
6个 、9个 组成0.69。
（2）
有人说：数（shù）是数（shǔ）出来的。你同意吗？请结合上述信息说明理由。
小数的意义和读写法
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5
答案 B B B B B
一．选择题（共5小题）
1．（2024秋 龙岗区期末）小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（ ）
A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.909
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
整数的读法是从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
先把选项中的每个小数读出来，读两个零的小数再去掉小数点读出整数看是否是九千零九。
【解答】解：A．90.09读作九十点零九，不读两个零，不符合；
B．9.009读作九点零零九，去掉小数点读九千零九，符合；
C．90.009读作九十点零零九，去掉小数点读九万零九，不符合；
D．0.909读作零点九零九，去掉小数点读九百零九，不符合。
故选：B。
【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键。
2．（2024秋 太原期末）下面各图中，表示0.4正确的是（ ）
A． B．
C．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】0.4表示4个。
【解答】解：A.表示，写成小数是0.04，不符合题意；
B.表示，写成小数是0.4，符合题意；
C.表示把0.1平均分成了5份，每份是0.02，箭头所指的数是2个0.02，是0.04，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
3．（2024秋 通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001 B．3.01 C．3.1 D．300.1
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】10×10个小方格表示“1”，右边的图形是由301个小方格组成，1个小方格表示，写成小数是0.01。
【解答】解：如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是3.01。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
4．（2024秋 盘龙区期末）0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；运算能力．
【答案】B
【分析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数。
【解答】解：0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有3.01001……，6.8，这2个。
故选：B。
【点评】本题考查了无限小数的意义。
5．（2024秋 浦口区期末）下面四幅图，与8.24中的“2”意义相对应的图是（ ）
A． B． C． D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位......；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
【解答】解：8.24中的“2”在十分位上，表示0.2。
A.涂色部分表示，写成小数是0.5，不符合题意；
B.涂色部分表示，写成小数是0.2，符合题意；
C.涂色部分表示，写成小数是0.02，不符合题意；
D.涂色部分表示，写成小数是0.002，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋 市南区期末）4.27里面有 427个 0.01。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】427个。
【分析】一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......相邻计数单位间的进率是10。
【解答】解：4.27里面有427个0.01。
故答案为：427个。
【点评】本题考查了小数的意义。
7．（2024秋 邛崃市期末）成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是 8.85 元，读作 八点八五 元。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】8.85，八点八五。
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分解答；
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是8.85元，读作：八点八五元。
故答案为：8.85，八点八五。
【点评】本题考查了小数的读法，要熟练掌握并运用。
8．（2024秋 长安区期末）小数按照小数部分的位数可以分为 无限 小数和 有限 小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】无限，有限。
【分析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数。
【解答】解：小数按照小数部分的位数可以分为无限小数和有限小数。
故答案为：无限，有限。
【点评】此题主要考查循环小数和无限小数的意义。
9．（2024秋 太原期末）太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站，该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作 一点六二 ，它的计数单位是 0.01 ，至少再减去 62 个这样的单位可以化简成整数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】一点六二，0.01，62。
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，1.62里面有162个0.01，至少再减去62个这样的单位可以化简成整数1。
【解答】解：1.62读作 一点六二，它的计数单位是0.01，至少再减去62个这样的单位可以化简成整数。
故答案为：一点六二，0.01，62。
【点评】本题考查了小数的意义，读法。
10．（2024秋 鼓楼区期末）小数点右边第一位是 十分 位；4个百和4个百分之一组成的数是 400.04 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】十分；400.04。
【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位......；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
4个百写作400，4个百分之一写作0.04，组成的数是400+0.04＝400.04。
【解答】解：小数点右边第一位是十分位；4个百和4个百分之一组成的数是400.04。
故答案为：十分；400.04。
【点评】本题考查了小数的意义及写法。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋 桓台县期末）3.65和3.650这两个小数大小相同，计数单位也相同。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×。
【分析】3.65和3.650在大小上相等，但3.65的计数单位是0.01，表示365个百分之一；而3.650的计数单位是0.001，表示3650个千分之一；由此判断。
【解答】解：根据分析可知：3.65和3.650在大小上相等，但3.65的计数单位是0.01，表示365个百分之一；而3.650的计数单位是0.001，表示3650个千分之一，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
12．（2024秋 龙华区期末）13个0.1米是1.3米。 √
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】√。
【分析】1.3的计数单位是0.1，它里面有13个0.1，由此判断即可。
【解答】解：根据分析可知：13个0.1米是1.3米，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】灵活掌握小数的意义，是解答此题的关键。
13．（2024秋 高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据小数大小比较的方法，大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个，据此判断即可。
【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，
大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，
大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，
所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。
14．（2024春 市中区期末）像2.37，0.09，26和15.2这样的数叫作小数。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数是小数，它的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。
小数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分。据此判断。
【解答】解：比如2.37，0.09，15.2这样的数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分，是小数，但26不是小数，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的意义，组成。
15．（2024 川汇区）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数． √
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】√
【分析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫作循环小数，如2.66…，4.2323…等；
无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；
这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．
四．计算题（共1小题）
16．（2021秋 高新区期末）在方框中填上合适的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【解答】解：
【点评】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
五．应用题（共2小题）
17．（2023春 顺义区期末）“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系？（可以用举例，画图，知识间联系等方法解释）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】0.1里面有10个0.01，0.01里面有10个0.001，每相邻的两个计数单位间的进率是10。
【分析】分母是10的分数可以用一位小数来表示，它的计数单位是十分之一；分母是100的分数可以用两位小数来表示，它的计数单位是百分之一；分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之一。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。据此答题即可。
【解答】解：0.1里面有10个0.01，0.01里面有10个0.001，每相邻的两个计数单位间的进率是10。
【点评】本题是一道有关小数的意义的题目，注意平时基础知识的积累。
18．（2023春 平桥区期中）用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：
（1）小于1且小数部分是三位的小数；
（2）大于8且小数部分是三位的小数
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】（1）0.385，0.358，0.853，0.835，0.538，0.583；
（2）8.053，8.035，8.350，8.305，8.530，8.503；
（3）30.85，30.58，50.83，50.38，80.53，80.35。
【分析】（1）小于1且小数部分是三位的小数，只要0放在个位，其它三位数放在小数的十分位，百分位，千分位即可；
（2）大于8且小数部分是三位的小数，个位上放8，把3、0、5放在小数位排列即可；
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数，只要把0放在个位上，8、3、5放在十位和小数的十分位和百分位排列即可。
【解答】解：（1）小于1且小数部分是三位的小数：0.385，0.358，0.853，0.835，0.538，0.583；
（2）大于8且小数部分是三位的小数：8.053，8.035，8.350，8.305，8.530，8.503；
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数：30.85，30.58，50.83，50.38，80.53，80.35。
【点评】本题考查小数的读写法，特别是0的读法。
六．解答题（共2小题）
19．（2024秋 新都区期末）同学们，我们借助人民币模型初步认识了小数，探索和理解了小数的意义，知道了因为1元＝10角，1角＝10分，所以3元1角5分可以表示为3.15元，请你用这些知识和经验进行推理，解决以下问题。东东打算做一个长4米4分米4厘米的黑板，根据他以往的经验已知：1米＝10分米，1分米＝10厘米。
（1）黑板的长可以表示为 4.44 米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为 0.44 米，也可以表示为 4.4 分米。
（3）黑板的长再添上多少，就是5米？
【考点】小数的读写、意义及分类；长度的单位换算．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】（1）4.44；
（2）0.44，4.4；
（3）0.56米。
【分析】（1）根据1米＝10分米，1米＝100厘米，故4分米＝0.4米，4厘米＝0.04米，所以4米4分米4厘米＝4米+0.4米+0.04米＝4.44米；
（2）4分米＝0.4米，4厘米＝0.04米，故4分米4厘米＝0.4米+0.04米＝0.44米；根据1分米＝10厘米，4厘米＝0.4分米，所以4分米4厘米＝4分米+0.4分米＝4.4分米；
（3）根据减法的意义，用5米减4.4米计算即可解答。
【解答】解：（1）黑板的长可以表示为4.44米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为0.44米，也可以表示为4.4分米。
（3）5﹣4.44＝0.56（米）
答：黑板的长再添上0.56米，就是5米。
故答案为：4.44；0.44，4.4。
【点评】本题考查了小数的意义。
20．（2024秋 南山区期末）（1）看图填空。
1个 百 、2个十、5个一组成125。
6个 0.1 、9个 0.01 组成0.69。
（2）
有人说：数（shù）是数（shǔ）出来的。你同意吗？请结合上述信息说明理由。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】整数的认识；小数的认识；分数和百分数；数据分析观念．
【答案】（1）百；0.1，0.01；
（2）
同意，数是由计数单位和计数单位的个数组成的，无论整数、小数、分数，都可以通过数计数单位的个数得到。
【分析】（1）通过数发现有1个百、2个十、5个一，组成的数是125；
将正方形平均分成100小格，每10小格表示0.1，每格表示0.01。通过数发现有6个0.1，9个0.01，它们组成了0.69。
（2）将1平均分成4份，那么每份是。里面有3个，1里面有4个。第三个点，通过数发现有7个，表示。
这个观点是正确的，无论整数、小数或分数，都是由计数单位和计数单位对应的个数组成的。
【解答】解：（1）1个百、2个十、5个一组成125。
6个0.1、9个0.01组成0.69
（2）
同意，数是由计数单位和计数单位的个数组成的，无论整数、小数、分数，都可以通过数计数单位的个数得到。
故答案为：百；0.1，0.01。
【点评】本题考查了整数，小数，分数的意义及组成。
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一．选择题（共5小题）
1．（2024秋 龙岗区期末）小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（ ）
A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.909
2．（2024秋 太原期末）下面各图中，表示0.4正确的是（ ）
A． B．
C．
3．（2024秋 通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001 B．3.01 C．3.1 D．300.1
4．（2024秋 盘龙区期末）0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
5．（2024秋 浦口区期末）下面四幅图，与8.24中的“2”意义相对应的图是（ ）
A． B． C． D．
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋 市南区期末）4.27里面有 0.01。
7．（2024秋 邛崃市期末）成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是 元，读作 元。
8．（2024秋 长安区期末）小数按照小数部分的位数可以分为 小数和 小数。
9．（2024秋 太原期末）太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站，该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作 ，它的计数单位是 ，至少再减去 个这样的单位可以化简成整数。
10．（2024秋 鼓楼区期末）小数点右边第一位是 位；4个百和4个百分之一组成的数是 。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋 桓台县期末）3.65和3.650这两个小数大小相同，计数单位也相同。
12．（2024秋 龙华区期末）13个0.1米是1.3米。
13．（2024秋 高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。
14．（2024春 市中区期末）像2.37，0.09，26和15.2这样的数叫作小数。
15．（2024 川汇区）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
四．计算题（共1小题）
16．（2021秋 高新区期末）在方框中填上合适的小数。
五．应用题（共2小题）
17．（2023春 顺义区期末）“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系？（可以用举例，画图，知识间联系等方法解释）
18．（2023春 平桥区期中）用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：
（1）小于1且小数部分是三位的小数；
（2）大于8且小数部分是三位的小数
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。
六．解答题（共2小题）
19．（2024秋 新都区期末）同学们，我们借助人民币模型初步认识了小数，探索和理解了小数的意义，知道了因为1元＝10角，1角＝10分，所以3元1角5分可以表示为3.15元，请你用这些知识和经验进行推理，解决以下问题。东东打算做一个长4米4分米4厘米的黑板，根据他以往的经验已知：1米＝10分米，1分米＝10厘米。
（1）黑板的长可以表示为 米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为 米，也可以表示为 分米。
（3）黑板的长再添上多少，就是5米？
20．（2024秋 南山区期末）（1）看图填空。
1个 、2个十、5个一组成125。
6个 、9个 组成0.69。
（2）
有人说：数（shù）是数（shǔ）出来的。你同意吗？请结合上述信息说明理由。
小数的意义和读写法
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5
答案 B B B B B
一．选择题（共5小题）
1．（2024秋 龙岗区期末）小马虎读小数时，漏掉了小数点，错误地读作九千零九。这个小数实际读两个零，这个小数是（ ）
A．90.09 B．9.009 C．90.009 D．0.909
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
整数的读法是从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
先把选项中的每个小数读出来，读两个零的小数再去掉小数点读出整数看是否是九千零九。
【解答】解：A．90.09读作九十点零九，不读两个零，不符合；
B．9.009读作九点零零九，去掉小数点读九千零九，符合；
C．90.009读作九十点零零九，去掉小数点读九万零九，不符合；
D．0.909读作零点九零九，去掉小数点读九百零九，不符合。
故选：B。
【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键。
2．（2024秋 太原期末）下面各图中，表示0.4正确的是（ ）
A． B．
C．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】0.4表示4个。
【解答】解：A.表示，写成小数是0.04，不符合题意；
B.表示，写成小数是0.4，符合题意；
C.表示把0.1平均分成了5份，每份是0.02，箭头所指的数是2个0.02，是0.04，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
3．（2024秋 通州区期末）如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是（ ）
A．3.001 B．3.01 C．3.1 D．300.1
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】10×10个小方格表示“1”，右边的图形是由301个小方格组成，1个小方格表示，写成小数是0.01。
【解答】解：如图，如果像左边这样用10×10个小方格表示“1”，那么右边的图形表示的数就是3.01。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
4．（2024秋 盘龙区期末）0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；运算能力．
【答案】B
【分析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数。
【解答】解：0.98989898，3.01001……，2.11001，6.8中，无限小数有3.01001……，6.8，这2个。
故选：B。
【点评】本题考查了无限小数的意义。
5．（2024秋 浦口区期末）下面四幅图，与8.24中的“2”意义相对应的图是（ ）
A． B． C． D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位......；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
【解答】解：8.24中的“2”在十分位上，表示0.2。
A.涂色部分表示，写成小数是0.5，不符合题意；
B.涂色部分表示，写成小数是0.2，符合题意；
C.涂色部分表示，写成小数是0.02，不符合题意；
D.涂色部分表示，写成小数是0.002，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
二．填空题（共5小题）
6．（2024秋 市南区期末）4.27里面有 427个 0.01。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】427个。
【分析】一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......相邻计数单位间的进率是10。
【解答】解：4.27里面有427个0.01。
故答案为：427个。
【点评】本题考查了小数的意义。
7．（2024秋 邛崃市期末）成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是 8.85 元，读作 八点八五 元。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】8.85，八点八五。
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分解答；
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：成都糖画是一种兼具雕塑性和绘画性的民间艺术。笑笑在庙会上买一个“龙造型”糖画花了8元8角5分，用小数表示是8.85元，读作：八点八五元。
故答案为：8.85，八点八五。
【点评】本题考查了小数的读法，要熟练掌握并运用。
8．（2024秋 长安区期末）小数按照小数部分的位数可以分为 无限 小数和 有限 小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】无限，有限。
【分析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数。
【解答】解：小数按照小数部分的位数可以分为无限小数和有限小数。
故答案为：无限，有限。
【点评】此题主要考查循环小数和无限小数的意义。
9．（2024秋 太原期末）太原地铁1号线中的朝阳街站是全线唯一一座地下四层车站，该站建筑面积近1.62万平方米。1.62读作 一点六二 ，它的计数单位是 0.01 ，至少再减去 62 个这样的单位可以化简成整数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】一点六二，0.01，62。
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，1.62里面有162个0.01，至少再减去62个这样的单位可以化简成整数1。
【解答】解：1.62读作 一点六二，它的计数单位是0.01，至少再减去62个这样的单位可以化简成整数。
故答案为：一点六二，0.01，62。
【点评】本题考查了小数的意义，读法。
10．（2024秋 鼓楼区期末）小数点右边第一位是 十分 位；4个百和4个百分之一组成的数是 400.04 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】十分；400.04。
【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位......；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
4个百写作400，4个百分之一写作0.04，组成的数是400+0.04＝400.04。
【解答】解：小数点右边第一位是十分位；4个百和4个百分之一组成的数是400.04。
故答案为：十分；400.04。
【点评】本题考查了小数的意义及写法。
三．判断题（共5小题）
11．（2024秋 桓台县期末）3.65和3.650这两个小数大小相同，计数单位也相同。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×。
【分析】3.65和3.650在大小上相等，但3.65的计数单位是0.01，表示365个百分之一；而3.650的计数单位是0.001，表示3650个千分之一；由此判断。
【解答】解：根据分析可知：3.65和3.650在大小上相等，但3.65的计数单位是0.01，表示365个百分之一；而3.650的计数单位是0.001，表示3650个千分之一，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
12．（2024秋 龙华区期末）13个0.1米是1.3米。 √
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】√。
【分析】1.3的计数单位是0.1，它里面有13个0.1，由此判断即可。
【解答】解：根据分析可知：13个0.1米是1.3米，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】灵活掌握小数的意义，是解答此题的关键。
13．（2024秋 高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据小数大小比较的方法，大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个，据此判断即可。
【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，
大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，
大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，
所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。
14．（2024春 市中区期末）像2.37，0.09，26和15.2这样的数叫作小数。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数是小数，它的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。
小数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分。据此判断。
【解答】解：比如2.37，0.09，15.2这样的数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分，是小数，但26不是小数，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的意义，组成。
15．（2024 川汇区）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数． √
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】√
【分析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫作循环小数，如2.66…，4.2323…等；
无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；
这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．
四．计算题（共1小题）
16．（2021秋 高新区期末）在方框中填上合适的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】
【分析】观察数轴，可知0～1之间平均分成了10份，每份是0.1，据此填写即可。
【解答】解：
【点评】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
五．应用题（共2小题）
17．（2023春 顺义区期末）“0.1、0.01和0.001”这三个计数单位之间有什么关系？（可以用举例，画图，知识间联系等方法解释）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】0.1里面有10个0.01，0.01里面有10个0.001，每相邻的两个计数单位间的进率是10。
【分析】分母是10的分数可以用一位小数来表示，它的计数单位是十分之一；分母是100的分数可以用两位小数来表示，它的计数单位是百分之一；分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之一。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。据此答题即可。
【解答】解：0.1里面有10个0.01，0.01里面有10个0.001，每相邻的两个计数单位间的进率是10。
【点评】本题是一道有关小数的意义的题目，注意平时基础知识的积累。
18．（2023春 平桥区期中）用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：
（1）小于1且小数部分是三位的小数；
（2）大于8且小数部分是三位的小数
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】（1）0.385，0.358，0.853，0.835，0.538，0.583；
（2）8.053，8.035，8.350，8.305，8.530，8.503；
（3）30.85，30.58，50.83，50.38，80.53，80.35。
【分析】（1）小于1且小数部分是三位的小数，只要0放在个位，其它三位数放在小数的十分位，百分位，千分位即可；
（2）大于8且小数部分是三位的小数，个位上放8，把3、0、5放在小数位排列即可；
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数，只要把0放在个位上，8、3、5放在十位和小数的十分位和百分位排列即可。
【解答】解：（1）小于1且小数部分是三位的小数：0.385，0.358，0.853，0.835，0.538，0.583；
（2）大于8且小数部分是三位的小数：8.053，8.035，8.350，8.305，8.530，8.503；
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数：30.85，30.58，50.83，50.38，80.53，80.35。
【点评】本题考查小数的读写法，特别是0的读法。
六．解答题（共2小题）
19．（2024秋 新都区期末）同学们，我们借助人民币模型初步认识了小数，探索和理解了小数的意义，知道了因为1元＝10角，1角＝10分，所以3元1角5分可以表示为3.15元，请你用这些知识和经验进行推理，解决以下问题。东东打算做一个长4米4分米4厘米的黑板，根据他以往的经验已知：1米＝10分米，1分米＝10厘米。
（1）黑板的长可以表示为 4.44 米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为 0.44 米，也可以表示为 4.4 分米。
（3）黑板的长再添上多少，就是5米？
【考点】小数的读写、意义及分类；长度的单位换算．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】（1）4.44；
（2）0.44，4.4；
（3）0.56米。
【分析】（1）根据1米＝10分米，1米＝100厘米，故4分米＝0.4米，4厘米＝0.04米，所以4米4分米4厘米＝4米+0.4米+0.04米＝4.44米；
（2）4分米＝0.4米，4厘米＝0.04米，故4分米4厘米＝0.4米+0.04米＝0.44米；根据1分米＝10厘米，4厘米＝0.4分米，所以4分米4厘米＝4分米+0.4分米＝4.4分米；
（3）根据减法的意义，用5米减4.4米计算即可解答。
【解答】解：（1）黑板的长可以表示为4.44米。
（2）横线上的数量不足1米，可以表示为0.44米，也可以表示为4.4分米。
（3）5﹣4.44＝0.56（米）
答：黑板的长再添上0.56米，就是5米。
故答案为：4.44；0.44，4.4。
【点评】本题考查了小数的意义。
20．（2024秋 南山区期末）（1）看图填空。
1个 百 、2个十、5个一组成125。
6个 0.1 、9个 0.01 组成0.69。
（2）
有人说：数（shù）是数（shǔ）出来的。你同意吗？请结合上述信息说明理由。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】整数的认识；小数的认识；分数和百分数；数据分析观念．
【答案】（1）百；0.1，0.01；
（2）
同意，数是由计数单位和计数单位的个数组成的，无论整数、小数、分数，都可以通过数计数单位的个数得到。
【分析】（1）通过数发现有1个百、2个十、5个一，组成的数是125；
将正方形平均分成100小格，每10小格表示0.1，每格表示0.01。通过数发现有6个0.1，9个0.01，它们组成了0.69。
（2）将1平均分成4份，那么每份是。里面有3个，1里面有4个。第三个点，通过数发现有7个，表示。
这个观点是正确的，无论整数、小数或分数，都是由计数单位和计数单位对应的个数组成的。
【解答】解：（1）1个百、2个十、5个一组成125。
6个0.1、9个0.01组成0.69
（2）
同意，数是由计数单位和计数单位的个数组成的，无论整数、小数、分数，都可以通过数计数单位的个数得到。
故答案为：百；0.1，0.01。
【点评】本题考查了整数，小数，分数的意义及组成。
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