苏教版高二语文议论文写作指导---《学会拟写分论点》教学课件 （共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版高二语文议论文写作指导---《学会拟写分论点》教学课件 （共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 193.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-05 13:37:55 | ||
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文档简介
课件30张PPT。言之无文，
行而不远。
言之有理，
文亦可传。
议论文写作之
学会拟写并列式分论点 学习目标：
1、掌握议论文提炼、拟写并列式分论点的三种常见方法；
2、学以致用，在写作中科学有效地设 立分论点。
3、通过训练，有效地提高逻辑思维能力，形成优秀的思维品质。
一、分论点是什么？
分论点是从属于中心论点的若干思想观点。为论证中心论点，我们从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
二、回归课本 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。” 三、设置分论点的好处有三：
（1）让文章的结构一目了然。
（2）每一段都有一个明确中心，写作中防止 偏题。
（3）对论点进行具体分解，使论点变得丰富而深刻。 四、拟写分论点需注意的问题。 1、分而有魂：指向明确，均围绕中心论点设置。
2、分而有变：不交叉、不包含、不重复。
3、分而有序：顺序安排上要合乎逻辑。
4、分而有度：数量要合理（3-4个）。
5、分而有范：表达要精炼规范（15-20字）。
五、分论点常见拟写形式一、并列式
二、递进式
三、对比式
例1：观点---人生需要宽容1、宽容是一种气度
2、宽容是一种智慧
3、宽容是一种美德
概念分析法: “是什么”。主要是回答类别和性质方面的问题。
1、宽容是一种理解
2、宽容是一种尊重
3、宽容是一种激励是 字 句练习1、作文题目：“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。①这山望着那山高，是不知满足的进取；
②这山望着那山高，是敢于突破的勇气；
③这山望着那山高，是提升自我的智慧。
概念分析法: “是什么” 例2：观点---苦难是一笔财富①苦难可以激发人的斗志；
②苦难可以磨练人的意志；
③苦难可以提高人的能力。 会怎样？作用分析法 ：“会怎样”。主要是回答意义和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的作用。作用分析法 ：“为什么”。人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。
人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。 练习2：观点---人生需要阅读湖南省考题：
“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释：
（1） 意志和气概，如“意气风发”。
（2） 志趣和性格，如“意气相投”。
（3） 由于主观和偏激所产生的情绪，如“意气用事”。
结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。
请针对释义（1）拟写分论点。 ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例3：中心论点----人要有意气。条件分析法：“怎么办”。主要是回答方法和途径方面的问题。怎么办条件分析法：“怎么办”。练习3：观点---做好人生的加减法。
①做好人生的加减法，要携一颗淡然之心；
②做好人生的加减法，要增一份真诚宽容；
③做好人生的加减法，要多一些超越自我。 2、作用分析法-----“会怎样”的角度 1、概念分析法-----“是什么”的角度3、条件分析法-----“怎么办”的角度拟写并列式分论点的方法综合训练阅读下面的文字，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 沉潜具有强大力量 1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。
2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 视野欠开阔，缺乏代表性。 沉 潜 1）沉潜是为了下一次能够爆发。
2）沉潜是为了下一次更有力的爆发。
3）沉潜是为了掩藏自己的爆发行为。 但分论点杂乱无章。 采用并列分解法，美丽的弧线来自沉潜 1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。
2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线
3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 分论点的重心偏离，交叉重复。沉潜是一种策略，一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的权宜之计，属于谋略层面意义；
沉潜是一种思维方式，一种量变到质变的过程；
沉潜是一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。 启 迪 人 生 企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。 作业：
分组分角度拟写分论点。 写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
---叶圣陶
语文就是你这个人。 ---孔庆东
一篇伟大的文章象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。--- 雪莱
联系生活，
联想人生。
发散思维，
明理说理。
多读勤练，
佳作自现！①沉潜不是消极等待，而是像昙花一样无声的积极争取；
②沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；
③沉潜不是懦弱逃避，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。 沉潜成就人生是什么沉潜，为成功蓄势①沉潜能够历练我们的意志；
②沉潜能够积聚我们的实力；
③沉潜能够坚定我们的信心。会怎样为人生沉潜蓄势①为人生沉潜蓄势，要有足够的勇气；
②为人生沉潜蓄势，要有坚强的信念；
③为人生沉潜蓄势，要有恒久的耐心。 怎么办并列式：引论（引材料，提出中心论点）
论证分论点1：论据＋分析论证
本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）模式并列论点并列更能显示思辨的深度 议论文写作中存在的问题不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理。
文章思路狭窄、闭塞，内容较肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统。
行而不远。
言之有理，
文亦可传。
议论文写作之
学会拟写并列式分论点 学习目标：
1、掌握议论文提炼、拟写并列式分论点的三种常见方法；
2、学以致用，在写作中科学有效地设 立分论点。
3、通过训练，有效地提高逻辑思维能力，形成优秀的思维品质。
一、分论点是什么？
分论点是从属于中心论点的若干思想观点。为论证中心论点，我们从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
二、回归课本 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。” 三、设置分论点的好处有三：
（1）让文章的结构一目了然。
（2）每一段都有一个明确中心，写作中防止 偏题。
（3）对论点进行具体分解，使论点变得丰富而深刻。 四、拟写分论点需注意的问题。 1、分而有魂：指向明确，均围绕中心论点设置。
2、分而有变：不交叉、不包含、不重复。
3、分而有序：顺序安排上要合乎逻辑。
4、分而有度：数量要合理（3-4个）。
5、分而有范：表达要精炼规范（15-20字）。
五、分论点常见拟写形式一、并列式
二、递进式
三、对比式
例1：观点---人生需要宽容1、宽容是一种气度
2、宽容是一种智慧
3、宽容是一种美德
概念分析法: “是什么”。主要是回答类别和性质方面的问题。
1、宽容是一种理解
2、宽容是一种尊重
3、宽容是一种激励是 字 句练习1、作文题目：“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。①这山望着那山高，是不知满足的进取；
②这山望着那山高，是敢于突破的勇气；
③这山望着那山高，是提升自我的智慧。
概念分析法: “是什么” 例2：观点---苦难是一笔财富①苦难可以激发人的斗志；
②苦难可以磨练人的意志；
③苦难可以提高人的能力。 会怎样？作用分析法 ：“会怎样”。主要是回答意义和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的作用。作用分析法 ：“为什么”。人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。
人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。 练习2：观点---人生需要阅读湖南省考题：
“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释：
（1） 意志和气概，如“意气风发”。
（2） 志趣和性格，如“意气相投”。
（3） 由于主观和偏激所产生的情绪，如“意气用事”。
结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。
请针对释义（1）拟写分论点。 ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例3：中心论点----人要有意气。条件分析法：“怎么办”。主要是回答方法和途径方面的问题。怎么办条件分析法：“怎么办”。练习3：观点---做好人生的加减法。
①做好人生的加减法，要携一颗淡然之心；
②做好人生的加减法，要增一份真诚宽容；
③做好人生的加减法，要多一些超越自我。 2、作用分析法-----“会怎样”的角度 1、概念分析法-----“是什么”的角度3、条件分析法-----“怎么办”的角度拟写并列式分论点的方法综合训练阅读下面的文字，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 沉潜具有强大力量 1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。
2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 视野欠开阔，缺乏代表性。 沉 潜 1）沉潜是为了下一次能够爆发。
2）沉潜是为了下一次更有力的爆发。
3）沉潜是为了掩藏自己的爆发行为。 但分论点杂乱无章。 采用并列分解法，美丽的弧线来自沉潜 1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。
2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线
3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 分论点的重心偏离，交叉重复。沉潜是一种策略，一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的权宜之计，属于谋略层面意义；
沉潜是一种思维方式，一种量变到质变的过程；
沉潜是一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。 启 迪 人 生 企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。 作业：
分组分角度拟写分论点。 写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
---叶圣陶
语文就是你这个人。 ---孔庆东
一篇伟大的文章象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。--- 雪莱
联系生活，
联想人生。
发散思维，
明理说理。
多读勤练，
佳作自现！①沉潜不是消极等待，而是像昙花一样无声的积极争取；
②沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；
③沉潜不是懦弱逃避，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。 沉潜成就人生是什么沉潜，为成功蓄势①沉潜能够历练我们的意志；
②沉潜能够积聚我们的实力；
③沉潜能够坚定我们的信心。会怎样为人生沉潜蓄势①为人生沉潜蓄势，要有足够的勇气；
②为人生沉潜蓄势，要有坚强的信念；
③为人生沉潜蓄势，要有恒久的耐心。 怎么办并列式：引论（引材料，提出中心论点）
论证分论点1：论据＋分析论证
本论 论证分论点2：论据＋分析论证
论证分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）模式并列论点并列更能显示思辨的深度 议论文写作中存在的问题不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理。
文章思路狭窄、闭塞，内容较肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统。