统编版三年级语文下册第六单元习作：身边那些有特点的人 作文范文

三年级语文下册第六单元习作身边那些有特点的人作文范文
习作指导：
一、写作要求。
选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
二、思路导航。
教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。
这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。
1、抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
2、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。
3、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《剃头大师》中“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”这句动作描写，把糟糕的剃头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
4、善用对比。
对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
三、写作提纲：
我们先进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，直接点明所写人物。(略)
中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)
结尾：总结人物的特点。(略)
作文范文：
“超人”张四老师
在我们这个补习班里，有一位宛如超级英雄般的存在——张四老师。她可不一般，仿佛拥有神奇的“法术”，是一位名副其实的女超人，在这小小的教室里，她的“超能力”无人能敌，任何人都能被她的“法术”轻松“屈服”。
记得有一次，课堂氛围正热闹，两位同学按捺不住，交头接耳起来。张四老师瞬间察觉，她眼睛猛地一瞪，那眼神犹如两道锐利的闪电，仿佛能看穿一切。紧接着，她修长的手指轻轻一指，仿佛带着无形的魔力。刹那间，那两位同学就像被施了定身咒一般，原本嬉皮笑脸的模样瞬间消失得无影无踪。他们乖乖地左手放在右手上，抱臂坐得端端正正，大气都不敢出，教室里瞬间安静得连一根针掉在地上都能听见。
还有一回，一位同学写的字那叫一个“龙飞凤舞”，仿佛是一群调皮的小精灵在纸上肆意狂欢。张四老师眉头微微一皱，手指轻轻一挥，仿佛在空气中划出了一道无形的界限。那位同学立刻像触电一般，赶紧拿起橡皮，把那些潦草的字迹擦得干干净净，然后一笔一划，认认真真地重新书写起来。
后排的一位同学，手痒痒得不行，一直在按笔，那“咔嗒咔嗒”的声音在安静的教室里格外刺耳。超人张四老师瞬间发动“死亡凝视”技能，她的目光紧紧锁定那位同学，仿佛两把燃烧的火焰。那位同学只感觉后背一阵发凉，仿佛被一股无形的力量笼罩，吓得他立刻把笔收进了铅笔盒里，再也不敢轻举妄动。
张四老师不仅拥有神奇的“超能力”，还特别懂得鼓励和奖励我们。每次有同学积极发言，她总是毫不吝啬地给予表扬和奖励，那温暖的笑容就像冬日里的暖阳，让我们充满了动力。而且，她还是一位时尚超人，每天穿的衣服都时尚又美丽，就像从时尚杂志里走出来的模特。在我眼里，她就是一位可爱的超人，就连她设计的吉祥物小羊都可爱得让人忍不住想抱在怀里，那小羊圆滚滚的身体，萌萌的大眼睛，真是特别萌！
张四老师就是这样一位智慧与美丽并存的超人，一个超级有趣的超人。在她的课上，我轻松学习，快乐成长，努力从91分迈向98分，向着更高的目标奋勇前进。
“小问号”弟弟
我的弟弟，活泼可爱又好奇心爆棚。他就像一个行走的“小问号”，随时随地都能抛出一连串让人意想不到的问题，让家里每天都充满了欢声笑语。
有一次，我正沉浸在作业的海洋中奋笔疾书，弟弟那清脆响亮的声音突然在耳边炸响：“哥哥，这题怎么写了？”那声音仿佛带着一股不容拒绝的力量，我只好无奈地放下手中的笔。因为我知道，要是不教他，这小家伙肯定会越喊越大声，就像个小喇叭一样，把整个家都闹得鸡犬不宁。我凑过去一看，好家伙，他把五除二等于三，竟然算成七了，这错误犯得让我哭笑不得。我耐心地跟他讲了一遍我的解题方法，本以为这下他该明白了，没想到他又瞪着那双水汪汪的大眼睛，一脸疑惑地问：“为什么五减二不能等于六、七、八、九、十？”那模样就像一个执着的探索者，非要打破砂锅问到底。我只好拿出小棒，像个小老师一样，一步一步地给他演示起来。在我的耐心讲解下，他这才恍然大悟，脸上露出了灿烂的笑容。
还有一次，我们一家人出去逛街。在路口等红绿灯的时候，弟弟又开始发问了：“哥哥，为什么是黄灯三秒，不是绿灯三秒，或红灯三秒？”接着，他又像连珠炮一样抛出一连串问题：“为什么是‘红灯停，绿灯行，见了黄灯停一停’，而不是‘绿灯停，黄灯行，红灯停一停’呢？”我被他问得晕头转向，无奈之下只好敷衍地说：“到家再告诉你。”
本以为到家后他能忘了这个问题，没想到他还记得清清楚楚。他双手叉腰，气鼓鼓地说：“哥哥，你都三年级了，这幼儿园的知识都不知道？”那小模样，仿佛我是个不学无术的家伙。我只好使出大人的“杀手锏”，说了一句：“你长大自然就知道了。”
就这样，“小问号”弟弟多了一个响亮的外号：十万个为什么。虽然他有时候会把我问得哑口无言，但我知道，这是他探索世界、追求知识的表现。我爱我这个可爱的“小问号”弟弟！
我家的“开心果”
在我们家，要论谁最淘气，那非表妹莫属。她就像一个超级活泼的小精灵，整天在家里上蹿下跳，活力满满，仿佛有使不完的劲儿。只要她在身边，家里就永远充满着欢声笑语和各种小“惊喜”。
表妹有一双水汪汪的大眼睛，就像两颗晶莹剔透的黑宝石，清澈明亮，仿佛藏着无数的小秘密。那双眼睛特别有“魔力”，谁见了都忍不住想亲她一下。要是你的玩具被她瞧见了，那可就“危险”啦。她会立刻停下手中的事儿，眼睛直勾勾地盯着你的玩具，眼神里满是渴望，仿佛那玩具有着巨大的吸引力。紧接着，她会用眼睛散发出一种独特的光芒，全部聚焦到你的玩具上，然后歪着头，对着你眨巴眨巴那双大眼睛，模样可爱极了。面对这么萌的“攻势”，很少有人能招架得住，你肯定会乖乖地把玩具递给她玩。可谁能想到，这小家伙拿到玩具后，就像脱缰的野马，没一会儿就把你的玩具弄得脏兮兮的，不是沾满了灰尘，就是被她折腾得缺胳膊少腿。又或者，她会像个小机灵鬼一样，把玩具藏起来，让你找都找不到。这时候，你肯定会气得像即将爆炸的气球，满脸通红，却又拿她没办法。不过，当你看到她那活泼可爱、天真无邪的样子，满心的怒火瞬间就消了大半，哪里还忍心打她呀。
还有一次过年，帅气的哥哥和可爱的妹妹一起去买了一把“仙女棒”。回到外婆家后，舅舅帮妹妹点燃了“仙女棒”。只见妹妹兴奋得手舞足蹈，手里拿着点燃的烟花，像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地来到了餐厅。我们正坐在餐厅里聊天，突然听到妹妹大喊：“哥哥快看呀！”我们都被这突如其来的喊声吓了一跳，以为发生了什么大事儿，赶紧扭头看向她。只见她手里挥舞着“仙女棒”，火花四溅，脸上洋溢着灿烂的笑容。看到我们被吓到的样子，她不但不害怕，反而咯咯咯地笑了起来，然后又自己蹦蹦跳跳地跑出去了，留下我们在餐厅里一脸无奈又好笑。
你们瞧，我的表妹是不是调皮得让人又爱又气呢？听了她的这些趣事，你是不是也有一种想“揍”她一顿的冲动呢？不过，我敢打赌，你见了她那可爱的模样，肯定也下不了手。
我家的“昆虫迷”弟弟
在我的家中，有一个被大家亲切地誉为“昆虫迷”的弟弟——张四。他对昆虫的热爱，仿佛是与生俱来的，那股子痴迷劲儿，就像一块巨大的磁石，紧紧吸引着他不断探索昆虫世界的奥秘。
走进张四的房间，就仿佛踏入了一个神奇的昆虫天地。房间里摆满了大大小小、形状各异的盒子。瞧，那是一个粉红色的大盒子，宛如一个精致的小城堡，里面住着威风凛凛的螳螂。螳螂那三角形的脑袋灵活地转动着，细长的触角不时地晃动，仿佛在警惕地观察着周围的一切。还有两个黑色的盒子，里面堆满了垃圾碎屑，十条小蚯蚓在碎屑中缓缓蠕动，它们那柔软的身体一伸一缩，在黑暗中开辟出一条条细小的通道。张四每天都会细心地观察这些昆虫，给它们喂食、清理“房间”，就像一位尽职尽责的小主人。
我清楚地记得有一次，张四心血来潮，想要做一个关于蚯蚓的实验。他精心挑选了两个阴暗的黑盒子，又找来切碎的垃圾和十条小蚯蚓。他把一个盒子里铺上厚厚的土，不放蚯蚓，只放了垃圾；另一个盒子里同样放上垃圾，但还放进了十条小蚯蚓。之后，他每隔两天就会仔细检查一次。到了第五次检查的时候，奇迹出现了。有蚯蚓的土已经变得松软又肥沃，仿佛是一块黑色的绒毯，散发着泥土的芬芳；而没有蚯蚓的土则略显僵硬，垃圾也只是腐烂在表面，散发着一股难闻的气味。张四兴奋得手舞足蹈，那股子喜悦劲儿就像发现了新大陆一样。
张四对昆虫的了解可不仅仅停留在日常的观察和实验上。有一次，他参加了一场关于昆虫知识的比赛。比赛内容是对昆虫的了解，共有100道题。张四沉着冷静，凭借着平时积累的丰富知识，一路过关斩将，全部答对了题目。最终，他获得了1000元的奖金和一枚闪闪发光的金牌！
这就是我的昆虫迷弟弟张四，他用自己的热情和执着，在昆虫的世界里尽情遨游。我很喜欢他，也在他的影响下渐渐爱上了昆虫，可以和他一起探索这个神奇而又有趣的世界。
贪吃的妹妹
在我温馨的家里，有个如同小太阳般活泼的存在，她就是我的妹妹，一个超级“贪吃鬼”。她对美食的热爱，那可真是到了“走火入魔”的程度，那小嘴一刻都闲不下来，仿佛肚子里住着个永远填不满的无底洞。
就说上次吧，妈妈带着我和妹妹去逛街，逛累了就在街边的小吃店给我们一人买了一份豪华大套餐。套餐里的美食琳琅满目，有香气四溢的炸鸡、金黄酥脆的薯条，还有那杯冒着冷气的可乐，光是看着就让人垂涎欲滴。妹妹一拿到套餐，就像饿狼扑食一般，眼睛瞬间亮了起来，小嘴立马忙活起来。她双手齐上阵，左手抓起炸鸡就往嘴里塞，右手还不忘拿起薯条蘸着番茄酱，吃得那叫一个狼吞虎咽，腮帮子鼓得像只可爱的小仓鼠。而我呢，才慢悠悠地吃了三四口，正细细品味着美食的美味。妹妹风卷残云般地把自己的套餐吃得干干净净，连一滴可乐都没剩下，然后眼巴巴地看向我，那眼神就像一只渴望食物的小狗。还没等我反应过来，她就以迅雷不及掩耳之势，把我的套餐也抢了过去，三下五除二就消灭得一干二净。可即便如此，妹妹的小肚子还是“咕噜咕噜”地抗议着，似乎在喊着“没吃饱”。妈妈没办法，只好又去给她买了一份套餐。妹妹接过套餐，就像得到了宝贝一样，立刻又投入到了“战斗”中，几分钟的时间，那份套餐又被她消灭得无影无踪。后来，妈妈又买了一份，原本是打算给爸爸带回去的，可妹妹就像个小馋猫，趁着妈妈不注意，偷偷把那份套餐也吃光了。
看着妹妹吃了这么多东西，你一定会觉得她的肚子胖得和气球一样大，仿佛轻轻一戳就要破了。可神奇的是，妹妹的小肚子依旧平平的，丝毫不见鼓胀。
回到家，爸爸看见了妹妹这副模样，笑得直接躺在了沙发上，一边笑一边直拍大腿，眼泪都快笑出来了。妈妈也笑得眼睛眯成了一条线。房子里面充满了欢快的笑声，这笑声就像有魔力一样，连邻居听见了，也跟着哈哈大笑起来。
啊，妹妹可真是一个大贪吃鬼啊！但我可太喜欢这个贪吃妹妹了！
我们班的“智慧星”
在我们班上，有一个“智慧星”，她就是我最好的朋友。
她拥有一头乌黑而茂密的头发，顺滑地披散在肩头。小巧玲珑的个子，却蕴含着大大的能量，学习上那可是出类拔萃。她那双眼睛，深邃而明亮，每当闪烁光芒时，仿佛藏着无尽的智慧与灵动，让人忍不住被深深吸引。
每当清脆的下课铃声欢快地响起，同学们就像一群活泼好动的小猴子，瞬间从座位上弹起来，风一般地冲出教室，在走廊上嬉笑玩耍。可“智慧星”却截然不同，她总是静静地坐在自己的位置上，宛如一座沉稳的小山。只见她轻轻翻开手中的书籍，那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下她和书中的文字。倘若老师布置了作业，她也会不慌不忙地拿出作业本，认真书写起来。甚至在上课铃声即将响起时，她还会趁着老师还未走进教室的间隙，偷偷地把书和作业塞进桌肚里，继续沉浸在知识的海洋里。也正因如此，她常常成为老师念叨的对象，可她依旧我行我素，对知识的渴望丝毫未减。
记得有一次，老师精心为我们搭建了一个温馨的图书角，那里摆满了各种各样的书籍，就像一个知识的宝库。“智慧星”得知后，眼睛瞬间亮了起来，仿佛发现了宝藏一般。她迫不及待地第一个冲向图书角，一口气借了三本书。回到座位上，她便一头扎进书里，沉浸其中无法自拔。就连放学铃声响起，同学们都纷纷收拾书包准备回家，她还紧紧地把书捧在手里，眼睛一刻也不舍得离开书页，仿佛书中的每一个字都有着神奇的魔力。
“智慧星”看书的时候太过入迷，常常沉浸在自己的世界里，不愿与人交流。因此，下课后很少有人主动和她一起玩耍。而我，因为有着和她一样的爱好，常常会和她一起坐在教室里，静静地看书、写作业。就这样，我们渐渐成为了无话不谈的好朋友。
你们喜欢这样的“智慧星”吗？我相信，她那对知识的热爱和执着，一定会让她越走越远！
“最强大脑”
我们班有这样一位小男孩，他画画虽不算出色，可一旦谈及学习，那可就是当之无愧的“最强大脑”，在数学、语文、英语这些学科领域，都有着令人惊叹的卓越表现。
先说说他的数学，那简直就是“神”一般的存在。有一次数学课上，老师发下一张四面满是难题的试卷，同学们拿到试卷后，有的眉头紧锁，有的唉声叹气，纷纷拿起笔开始奋笔疾书，教室里瞬间只剩下笔尖在纸上摩擦的“沙沙”声。可他却气定神闲，眼神专注而坚定，手中的笔仿佛有了魔力，在试卷上快速地舞动着。仅仅十分钟，他就潇洒地放下了笔，将试卷交了上去。同学们都投来了惊讶和怀疑的目光，心想：这么短的时间，能做完吗？更别说做对了。然而，当试卷发下来时，大家简直不敢相信自己的眼睛，他竟然全对！就连在学校正式考试中，他也从不检查，却总能稳稳地考一百分。之前我和他坐在一起时，在他的影响和帮助下，我的数学成绩就像坐了火箭一样直线上升，这让我对他佩服得五体投地。但他却从未因此而骄傲自满，始终保持着虚心好学的态度，遇到不懂的问题，总是会虚心地向老师和同学请教。
他的英语成绩也十分亮眼，每次考试都能轻松斩获九十五分以上的高分。那一口流利的英语，就像一首动听的乐章，让人陶醉其中。在英语课堂上，他总是积极发言，回答问题的准确率极高，仿佛英语对他来说就像母语一样简单。
再说说他的语文水平，更是让人惊叹不已。就连四年级难度较高的试卷，他都能考出九十七分的好成绩。要知道，那次考试全班只有他一个人考到了九十分以上。当老师公布成绩的那一刻，教室里瞬间炸开了锅，同学们纷纷投来羡慕和敬佩的目光，大家都被他的实力所折服，一个个目瞪口呆，惊讶得合不拢嘴。
他不仅学习成绩优异，写的一手好字更是堪称一绝。他的字刚劲有力，又带着一种灵动的美感，每一笔每一划都仿佛蕴含着无尽的力量和情感。在我们班，他可是大家公认的“书法家”。
他让我们由衷地佩服。现在，你认识这位“最强大脑”了吗？
我们班的“六边形战神”
每个班级都有着特别的人物，有的班级有勇猛如“张飞”，有的班级则有智慧如“爱因斯坦”，而在我们班，有着一个号称“六边形战神”的传奇人物——张四。
走进张四的家，墙壁上挂满了各种各样的奖状。有语文读书节一等奖，那奖状上的字迹仿佛在诉说着他在书海中遨游的精彩故事；还有团体二等奖，见证着他在集体活动中与伙伴们并肩作战的辉煌时刻。老师们每次看到他，眼中都会流露出赞许的目光，觉得他的进步简直如同芝麻开花——节节高，让人惊叹不已。
张四可不仅仅是个学习上的佼佼者，他还是个体育健将。学校运动会的赛场上，他是那道最亮丽的风景线。当八百米比赛的枪声响起，他就像离弦的箭一般冲了出去。他的步伐矫健而有力，每一步都仿佛踏在了时间的鼓点上。只见他呼吸均匀，节奏把控得恰到好处，仿佛与跑道融为一体。最终，他以2分四十秒的优异成绩，轻松拿下第一名。那一刻，全场沸腾，同学们的欢呼声和掌声如雷鸣般响起，仿佛在为他的胜利喝彩。
张四还是个小书虫，他的书架上摆满了各种各样的书籍，仿佛是一个知识的宝库。《昆虫记》让他领略了大自然的神奇与奥秘，跟随法布尔的脚步，他仿佛看到了那些微小生命的精彩世界；《尼尔斯骑鹅旅行记》则带着他开启了一场奇幻的冒险之旅，让他感受到了勇气、友谊和成长的力量。他常常沉浸在书的世界里，忘却了时间的流逝。
至于他的数学水平，更是不容置疑。有一次，老师拿出了一张我们班还没学过的高难度试卷进行测试，许多同学都愁眉苦脸，无从下笔。可张四却神色自若，他拿起笔，在试卷上奋笔疾书，仿佛那些难题在他面前都不过是纸老虎。最终，他竟然考出了九十二分的好成绩，简直就是学神一样的存在。
这就是我们班的“六边形战士”张四，他的多才多艺让我们无比敬佩，他的全面发展，更让我们五体投地，他真是十分值得学习的榜样啊！
“笑之王者”与“调皮大王”
“嘿嘿哈哈！”一阵欢快的笑声从院子里传来。咦？这是怎么回事？循声望去，哦！原来是我家那位“风云人物”——“笑之王者”和“调皮大王”又在“兴风作浪”啦。
“笑之王者”可是个超级爱笑的主儿。就说平时吧，每一次他调皮不听话时，妈妈总会忍不住出手教训他。别人挨打时，大多是疼得哇哇大叫，可他却与众不同。只见他一边蹦蹦跳跳地躲避着妈妈的“攻击”，一边嘴里还“啊！啊！”地笑着叫，那模样，仿佛挨打对他来说是一件无比有趣的事儿，看得我真是哭笑不得。也正因如此，他才得了个“笑之王者”的响亮外号。
不过，他可不只是爱笑，还有个“调皮大王”的称号呢。有一次，他和爸爸去小湖边垂钓。那漫长的三小时里，爸爸全神贯注地盯着湖面，而他呢，一会儿摆弄摆弄鱼竿，一会儿又去追追蝴蝶，一会儿又蹲在湖边拨弄拨弄水草，一刻都不得闲。终于，爸爸突然猛地一收杆，兴奋地大喊：“哈哈，这肯定是一条大鱼！”嘿，还真被爸爸说中了，一条又大又肥的鱼被钓了上来。
这下可好了，“调皮大王”那调皮的劲儿又上来了。爸爸刚小心翼翼地把鱼放进桶里，还没等爸爸松口气，他就瞅准时机，飞起一脚，用衣角把桶给踢翻了。边踢还边扯着嗓子喊道：“看我大力飞脚攻击，鱼精，快快受死！”那架势，仿佛自己是个行侠仗义的大侠。爸爸看着刚钓的大鱼就这么“溜”了，脸瞬间气得铁青，那模样，就像一座即将喷发的火山。爸爸立刻掏出传家宝“红星七匹狼”，对着他就是一顿“爱的教育”，打得他哭爹喊娘。
怎么样，你是不是也被他的这些行为逗得哈哈大笑啦？这位“活宝”可真是我们家的欢乐源泉，有他在，家里永远都热闹非凡。
我们班的“大力士”
在我们班，有这样一位同学，他就是张四——一位力气大、爱切磋、跑得快、还巧舌如簧的“全能小超人”。
张四有着一双大大的眼睛，黑又亮，仿佛藏着无尽的活力。他的头发又黑又短，显得格外精神干练。那一双大长腿，修长而笔直，让班里很多女生都投来羡慕的目光。他身材高挑，在男生堆里，那可是鹤立鸡群般的存在。
课间时分，校园里总是充满了欢声笑语与各种小热闹。这不，楼道里就有一群同学在兴高采烈地拔河。由于没有专业的拔河绳，他们便突发奇想，用红领巾临时做了一条“拔河绳”。比赛一开始，大家就像一群勇猛的小战士，纷纷使出吃奶的劲儿，一个个脸涨得通红，额头上青筋暴起，嘴里还不时发出“嘿哟嘿哟”的号子声。只听“撕拉”一声，那脆弱的红领巾哪能承受得住这强大的拉力，瞬间就断了。这一下可不得了，现场一片混乱。有些同学没站稳，直接一屁股坐在地上，疼得直叫唤：“啊，我的屁股。”有的同学被压在了下面，有气无力地喊着：“哎！你压到我了。”还有的同学看着自己心爱的红领巾被扯坏了，伤心得呜呜直哭：“呜，呜，呜……我的红领巾呀！”其他同学也都坐在地上，哭的哭，嚎的嚎，整个楼道乱成了一锅粥。而此时，只有张四一人还稳稳地站在地上，他看着这混乱的场面，显得有些手足无措，那模样既可爱又让人忍俊不禁。
张四，这个力气无边的男孩，就像一颗正在茁壮成长的树苗，充满了无限的可能。我们都满心期待着他能够像他的外号一样，在体育的广阔道路上，凭借着自己的天赋与努力，走出属于自己的一片辉煌天地，成为一颗闪耀的体育之星。
我们班的“小书虫”
在我们班上，有一个引人注目的“小书虫”，他便是我的挚友——张四。
张四有着明亮清澈的眼睛，那眼神中总是闪烁着灵动的光芒。他有着一张红红的小嘴，笑起来时，嘴角微微上扬，露出一口洁白整齐的牙齿，可爱极了。还有那一头又黑又密的头发，如同乌黑的绸缎，柔顺地贴在头上，更增添了几分俏皮与帅气。
他对读书的热爱，简直达到了痴迷的程度。一旦翻开书本，就如同踏入了一个全新的世界，沉浸其中，难以自拔。那专注的神情，仿佛周围的一切都与他无关，只剩下书中的文字在眼前跳跃、闪烁。也正因如此，大家才亲切地称他为“小书虫”。
每当下课铃声清脆地响起，同学们都像欢快的小鸟一样飞出教室，去享受那短暂的课间时光。可张四呢，他不是静静地翻开语文书，沉浸在课文的优美语句中，就是在回顾刚刚学过的功课，巩固知识。有一次，他读书读得太入迷了，仿佛进入了一个无形的结界，外界的一切都被他屏蔽。别人都背着书包，有说有笑地走出校门了，他才如梦初醒，恋恋不舍地把书放回书包。
“小书虫”看书时极为认真，那专注的模样仿佛整个世界都静止了。所以，下课的时候很少有人能成功拉他去玩。只有我，偶尔会和他一起翻阅书籍，在书海中遨游。就这样，我们成为了无话不谈、非常要好的朋友。
其实，我们班的“小书虫”并不总是埋头苦读。有时候，他也会放下书本，欢快地和大家一起拍皮球。那活泼的身影，灵动的动作，让他在球场上也绽放出别样的光彩，玩得不亦乐乎。
我非常愿意和他成为朋友，他对知识的渴望如同一团炽热的火焰，照亮了他前行的道路，也让我十分钦佩。在我心中，他就是那个收集智慧的精灵，用书籍的钥匙，打开了无数知识的大门。
你喜欢我班的“小书虫”张四吗？相信你一定会喜欢上这个可爱又充满智慧的男孩。
我们班的“母老虎”
在我们班，有一对双胞胎。妹妹叫“张四”，姐姐叫“张三”。妹妹恰似春日里轻柔的微风，说话总是轻声细语，脸上时常挂着甜美的笑容，让人如沐春风；姐姐呢，却像夏日里突如其来的暴风雨，脾气暴躁，稍有不顺心，便会大发雷霆，那气势，仿佛能将周围的一切都席卷其中。
我们的班长可是有一套分辨她们的“独门秘籍”：各打两人一下，哪一个先抬手打回去，哪个就是姐姐。这方法虽简单粗暴，却十分有效。
有一次课间，我和张四在操场上开心地玩沙包，阳光洒在我们身上，暖烘烘的。正当我们玩得不亦乐乎时，张三不知从哪儿冒了出来，大声说她也想玩。那声音，带着不容置疑的霸道。这可把温柔的张四吓得不轻，她像只受惊的小兔子，一下子躲到了我的背后，紧紧地抓着我的衣角，身体微微颤抖着。我挺直了腰板，鼓起勇气说：“不行！”话音刚落，我就感觉一阵劲风袭来，张三的巴掌已经落在了我的身上。
又有一次，我和几个男生在篮球场上挥洒着汗水，尽情享受着篮球带来的快乐。突然，张三像一阵旋风般跑了过来，我们吓得赶紧抱头鼠窜。可我这倒霉蛋，还是被她抓住了。她双手叉腰，瞪大了眼睛，气势汹汹地问我：“你们见到我跑什么啊？我很可怕吗？”我下意识地点了点头，结果又换来了一顿“暴揍”。
还有一回，我直接被她逼到了死角，四周仿佛都是铜墙铁壁，我无路可逃。我使出了浑身解数，拼命地反抗，可终究还是抵不过她的“铁拳”，再次败下阵来。
她就像一个随时可能爆炸的气球，只要不如心意，就会大发雷霆，非得把气撒出来才肯罢休。我们班的人见了她，都像老鼠见了猫，害怕得不行。
你们瞧，这就是我们班的“母老虎”张三，你们听了是不是也很怕她呢？
我们班的运动健将
两条细长有力的腿，犹如两根坚韧的弹簧，走起路来健步如飞，每一步都仿佛带着风，带着对运动的无限热爱。没错，他就是我们班的运动健将——张三。
还记得有一次体育课上，老师举行了一场紧张刺激的跳绳比赛。当老师一声令下，大家都迅速挥动着手中的跳绳，绳子在空中划出一道道优美的弧线。可没过多久，不少同学就开始体力不支，累得气喘吁吁，手中的跳绳也渐渐慢了下来，甚至有人因为体力耗尽而不得不停下。然而，张三却像一台不知疲倦的机器，依旧在那轻松地跳着。他的脸上没有丝毫疲惫的神情，反而洋溢着自信与从容。嘴里还不停地念着：“两百、两百零一......”那清脆的计数声，仿佛是他奏响的胜利乐章。大家纷纷停下手中的动作，向他投去羡慕的目光，那目光中满是对他运动天赋和坚韧毅力的赞叹。
他不仅跳绳厉害，还是一个名副其实的飞毛腿。运动会上，他代表我们班参加跑步比赛。当主持人刚吹完口哨，他就像一支离弦的箭，瞬间冲了出去。他的脚步轻盈而有力，每一步都精准地踏在跑道上，带起一阵尘土。在这紧急时刻，他握紧拳头，眼神坚定地盯着前方的终点线。他加快脚步，步伐越来越大，速度越来越快，仿佛脚下生风。周围的观众们都被他的速度所震撼，纷纷站起身来为他加油助威。最终，他如同一道闪电般冲过了终点线，成为了第一名。全班人都欢呼起来，声音响彻整个操场。
他真的很厉害，后来我才知道，他更是一个不断追求卓越的人。每天清晨，当大多数人还在温暖的被窝里酣睡时，他就已经早早起床，来到操场上进行训练。无论是炎炎烈日，还是凛冽寒风，都无法阻挡他前进的脚步。他用自己的行动让我们看到坚持不懈、不断提高自己的价值的意义所在。
他是我们班里一位优秀的同学，也是我们生活中值得学习的人。他的每一步都在激励着我们，要不断前行，追求自己的梦想。
我们班的“运动健将”
我们班有一位“运动健将”，他的名字叫张三。
张三不仅在运动场上光芒四射，学习上也是一把好手。每次考试，他都能凭借扎实的知识储备和冷静的应试心态，发挥出非常出色的水平。那一张张优异的成绩单，见证着他的努力与付出。
他的性格十分开朗，就像冬日里的暖阳，温暖着身边的每一个人。每次下课，他的桌子周围总是挤满了人。他就像一位“新闻传播员”，绘声绘色地讲述着各种有趣的事儿，从校园里的新鲜趣事到书中的奇妙故事，他都能讲得妙趣横生。他那幽默风趣的语言，配上夸张的表情和动作，常常逗得我们哈哈大笑，整个教室都充满了欢声笑语。
他还有一个特别的爱好——观察昆虫。课余时间，他经常穿梭在校园的草丛、树林间，寻找那些可爱的小生命。他捉到昆虫后，会小心翼翼地把它们带回家，放在精心准备的观察盒里。有一次，他捉了一些西瓜虫，每天都会细心地给它们喂食、清理“住所”。在他的悉心照料下，西瓜虫们一个个都吃得胖嘟嘟的，十分可爱。
不过，他最喜欢的还是运动。学校组织的运动会上，总能看到他矫健的身影。有一次，他代表我们班参加跑步比赛。当裁判的哨子一吹响，他就像离弦的箭一样冲了出去，双腿快速交替，步伐轻盈而有力，每一步都带着必胜的决心。快到终点时，意外发生了，一名选手紧紧追在他身后，眼看着就要超过他了。在这千钧一发之际，他咬紧牙关，加足马力，拼尽全力地向前奔去。最终，他率先冲过了终点线，为我们班拿到了冠军。那一刻，全场都沸腾了，同学们的欢呼声、掌声响成一片。
张三不仅跑步跑得快，还是一位跳绳高手。跳绳时，他犹如一只灵活的袋鼠，双脚轻盈地跳动，绳子在他双臂的快速抖动下，几乎都看不见“踪影”。只听见他嘴里不停地念着：“两百、两百零一......”那速度，让人惊叹不已。大家纷纷向他投去了羡慕的目光，心中都暗暗佩服他的运动天赋和刻苦训练。
张三，就是这样一位在各方面都表现出色的同学，他用自己的行动诠释着什么是全面发展的优秀少年。
我们班的全能高手
她有着瀑布似的头发，炯炯有神的眼睛。那双眼睛仿佛埋藏着无尽的奥秘，只需轻轻一瞥，便能让人深陷其中。
她是一个热心肠的人，就像冬日里的暖阳，时刻温暖着身边的人。记得有一次，我因为忘带水彩笔，急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。正当我心急如焚之时，她迈着轻盈的步伐走了过来，脸上带着关切的神情，好奇地问：“你怎么了？”我无奈地说：“我不小心忘带水彩笔了。”她听后，毫不犹豫地说：“用我的吧！”那一刻，我心中涌起一股暖流，连忙感激地说：“谢谢！”
她不仅是一个热心肠的人，还是我们班的运动高手。在一次体育课上，为了测试她跑步技术到底怎么样，老师让她跑了400米。只见她站在起跑线上，微微俯身，眼神坚定地盯着前方，犹如即将出征的战士。随着一声清脆的哨响，她如离弦之箭般冲了出去，步伐轻盈而有力，每一步都充满了力量。她的身影在跑道上飞驰，带起一阵风，仿佛一道闪电划过天际。最终，她还不到两分钟就跑完了全程，那速度让同学们惊叹不已，纷纷为她鼓掌喝彩。
她的爱好非常广泛，尤其是对画画深有研究。每当她拿起画笔，就仿佛进入了一个属于自己的艺术世界。她画的画，无论是栩栩如生的人物，还是美轮美奂的风景，都让我们惊叹不已。就连美术老师也对她刮目相看，称赞她有着极高的绘画天赋。
她性格开朗，总是带着灿烂的笑容，与大家相处得十分愉快。她的幽默风趣常常能逗得我们哈哈大笑，让我们在紧张的学习生活中感受到了无尽的快乐。
这就是我们班的全能高手，她的多才多艺让我们敬佩不已，她的全面发展展现了她的才华和努力，让我们由衷地佩服。她就像一颗璀璨的星星，在班级的天空中闪耀着独特的光芒。
绿茵场上的飞驰身影
在我们这个充满活力的班级里，有这样一位同学，他拥有一双炯炯有神的眼睛，走起路来健步如飞，仿佛每一步都踏着青春的节拍。他，就是我们班的足球健将——张三。
张三的足球技术在我们学校可是出了名的好，无人能敌。记得那次学校足球比赛，他作为主力队员出征赛场。哨声一响，他便像一头蓄势待发的猎豹，迅猛地冲向足球。他的动作敏捷而精准，一个大脚，足球便如离弦之箭般划过长空，稳稳地落在了队友的脚下。队友也不负众望，一个漂亮的射门，球进了！这一记精彩的配合，瞬间点燃了全场的激情，也让他们的队伍先得首分，一路领先，最终夺冠。张三，无疑是这支冠军队伍中的秘密武器。
除了足球，张三对跑步也有着浓厚的兴趣。在学校举办的100米短跑比赛中，他的身影再次成为了众人瞩目的焦点。赛前，他认真地做着热身运动，拉伸、伸腿，每一个动作都透露出他对胜利的渴望。发令枪响，他如同脱缰的野马，瞬间爆发出惊人的速度，像一支离弦的箭，飞速冲向终点。最终，他凭借出色的爆发力和持久的耐力，成功摘得了100米短跑的桂冠。
张三，这位绿茵场上的飞驰身影，不仅足球技艺高超，跑步也是数一数二。他的每一次奔跑，都诠释着对运动的热爱与执着。他用自己的行动证明，只要心怀梦想，勇于挑战，每个人都能成为自己人生赛场上的冠军。你认识他了吗？这位我们班的足球健将，正用自己的汗水和努力，书写着属于自己的青春篇章。
昆虫世界的小小探险家
在我们这个充满活力与创意的班级里，有这样一位特别的同学，他被大家亲切地称为“昆虫迷”。他对大自然中的小生命充满了无尽的好奇与热爱，每当放学的铃声响起，他总是迫不及待地奔向家中，去探望他的那些小小“居民”——西瓜虫、土鳖、蚂蚱、蚂蚁，它们各自在他的精心照料下，安享着属于它们的微观世界。
他的房间一角，摆满了各式各样的昆虫缸，每一缸都是一个小小生态园。最令人捧腹的是，每当他用小竹枝轻触那些西瓜虫时，这些小家伙便蜷缩成球状，仿佛在进行一场即兴的“躲避球”表演，总能引来一阵阵欢笑。
记得有一次，我有幸受邀到他家做客，他兴奋地提议来一场别开生面的“西瓜虫大战蚂蚁”。我们将蚂蚁小心翼翼地引入西瓜虫的地盘，再把西瓜虫轻轻围成一圈，宛如一个小巧的“西瓜堡垒”。小蚂蚁们一出动，就被这突如其来的“庞然大物”撞得晕头转向，四处逃窜，场面既滑稽又充满趣味，让人忍俊不禁。
更令人钦佩的是，这位昆虫迷不仅在微观世界探索无限乐趣，还是绿茵场上的足球健将。他的脚下功夫娴熟，每一次带球过人、射门都精准无误，早已是校队中不可或缺的一员猛将，让人不得不佩服他的多才多艺。
这就是我们班的昆虫迷，一个热爱自然、充满好奇心与活力的少年。他用自己独特的方式，连接了微观与宏观世界，展现了探索未知的无畏精神。相信在未来的日子里，无论是昆虫研究还是足球赛场，他都会带着这份热爱与坚持，不断前行，成就更加辉煌的明天。
风驰电掣的欢笑
在我们这个充满活力的校园里，若要问起谁是最淘气的那颗“校园之星”，大家定会异口同声地回答：张三！这位班上的调皮鬼，就像是被快乐魔法附身的小精灵，总爱在操场上无拘无束地穿梭奔跑，他的身影总能轻易划破周遭的宁静。
张三拥有一双令人羡慕的“飞毛腿”，每当肌肉在他腿上鼓胀起来，便预示着速度与激情的即将上演。体育课，对他而言，无异于解放天性的天堂，那份迫不及待的神情，仿佛连空气都跟着跃动起来。作为班级的跑步冠军，他的每一次冲刺都是对极限的挑战，无数次地将终点线甩在身后，留下旁人望尘莫及的背影。记得那次900米长跑，尽管他只摘得了季军，但我深知，对于总爱自我超越的他来说，名次从不是衡量快乐的标尺——而我，紧跟其后，第四名的成绩里藏着一份与他的并肩作战的荣耀。
足球场上的张三，更是我们的“得分机器”。面对五人围剿，他依旧能灵巧穿梭，与我一同书写3:0的佳绩，那份团队协作中的默契与喜悦，至今仍让我回味无穷。
然而，这位运动场上的佼佼者，在学习上却显得不那么得心应手。期末语文考试，七十几分的成绩单并未让他沮丧，相反，他总是以一种难以言喻的乐观与积极，将挑战视为成长的垫脚石。
张三，这个阳光、开朗的朋友，用他的笑容和速度，点亮了我上学的每一天，成为了我求学路上第一个，也是永远铭记于心的好伙伴。
我们班的“静喵”
在我们这个充满活力的班级里，有一位别具一格的同学，大家亲切地称她为“静喵”——我的挚友张三。她，如同一幅淡雅的水墨画，静静地镶嵌在我们这个多彩的世界中。
张三拥有一头乌黑发亮的短发，它们乖巧地贴在她那白皙如玉的小脸旁，为她的清秀增添了几分灵动。最引人注目的，莫过于她那双水汪汪的大眼睛，仿佛两汪清澈的泉水，闪烁着智慧与好奇的光芒。眼眸之下，是一个挺拔而精致的鼻梁，下面是一张小巧如樱桃的嘴唇，不言不语间，自有一番静谧之美。
每当课间铃声响起，同学们如潮水般涌出教室，享受着户外的欢声笑语时，张三却如同一只安静的猫咪，蜷缩在自己的座位上，沉浸在书本的世界里，预习着下节课的内容。课堂上，即便是周围讨论声四起，她也总能心无旁骛，专注地聆听老师的讲解，那份定力与专注，让人不由心生敬佩。
午后的阳光透过窗户，洒在我们共同伏案的桌面上，那是我与张三共度的宝贵时光。她擅长绘画，尤其对小燕子的描绘，简直出神入化。笔尖轻舞，一只只在空中自由翱翔的小燕子便跃然纸上，栩栩如生，仿佛随时都能展翅高飞。与她一同作画，我的心灵总能得到前所未有的平静与喜悦，仿佛连空气中的尘埃都变得轻盈起来。
张三，这位我们班的“静喵”，用她的沉稳、专注与才华，为我们这个集体增添了一抹独特的风景。与她相处，总能感受到一份难能可贵的宁静与美好，让人心生欢喜，难以忘怀。