统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练 05-标点符号（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练 05-标点符号（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 66.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-08 07:44:31 | ||
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文档简介
统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练
05-标点符号
一、单选题
1．下列各句中标点使用完全正确的一项是（ ）。
A．我喜欢看《西游记》、《丁丁历险记》这两本书。
B．面对困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？
C．“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说：“怎么又……”
D．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ）。
A．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了”。
B．电影“美国队长2”深受广大青少年喜爱。
C．是有人偷了他们吧，那是谁，又藏在何处呢？
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
3．下面标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹、以及针线。
C．“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D．读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的 还是金黄的
4．标点依次填进向子中，正确的一组是（ ）
在智利首都圣地亚哥 有一家 动物饭店 天天顾客盈门 门口的一对鹦鹉会用英 法 西班牙语轮流问好 欢迎光临本店 谢谢
A．，《》，。、、：“，！” B．，：，。，，：“，！”
C．，“”。，，：“，！” D．，“”，。、、：“，！”
5．下面句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．是英雄造时势？还是时势造英雄？
C．恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴……等。
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这 并不等于说我愿意告诉你。”
6．“想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。”句中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的递进 B．表示意思的转折
C．表示解释说明 D．表示声音的延长
7．下列依次填入句中“□”里的标点符号，正确的一项是（ ）
从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子□卖春联的□卖年画的□卖蜜供的□卖水仙花的等等。
A．——、、、 B．。，，， C．！；；； D．？、，；
8．下列句子标点使用有误的一项是( )
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．“要到夜里”！其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
C．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓一钹为其伴奏。
D．汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。
9．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“哇——”小弟放声大哭起来。
B．“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。”
C．同学们都喜欢阅读《红日》这部革命红色经典。
D．初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。
10．下列标点使用完全正确的句子是（ ）
A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。
B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”
C．“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
11．下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )
A．2021年5月9日—15日是第30个全国城市节约用水宣传周，主题是《贯彻新发展理念，建设节水型城市》。
B．起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
C．两下南极，7测珠峰，39次进驻内蒙古荒原，52次深入高原无人区，52次踏入沙漠腹地………等国测一大队用坚定的脚步，丈量着祖国大地。
D．有位哲人说过："这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容"。
12．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．母亲低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
B．我看到报纸上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前发黑。
C．“不许乱喊”！法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
D．全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（破折号表示解释说明）
B．“不许动”，里面该是什么东西在响呢？（引号表示着重强调）
C．而且他们的老师是真人……．（省略号表示说话断断续续）
D．机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把和这两个分数加在一起——”（破折号表示引文的省略）。
14．'下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）。
A．我很喜欢“青，取之于蓝而青于蓝”这句话。
B．“哦……你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”
C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
D．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草色，还有……”说着说着，朋友醉了。
15．下面句子中标点使用没有错误的一项是（ ）。
A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B．我每年都订一份《中国少年报》。
C．我不知道那个人是不是他哥哥？
D．周总理亲切地说：“同志， 你辛苦了，人民感谢你”！
16．下列句子标点使用错误的一项是（ ）
A．胡子很打眼，好像浓墨写的立体“一”字。
B．“碰壁？”我说：“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
C．演出中途，哪位观众要离开剧场，都会引起我的不满。
D．其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
17．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．“我知道小狐仙住在什么地方，”"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞还有飞夺泸定桥的红四团……
C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的(骑鹅旅行记》。
D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
18．下列句子中的破折号的用法与其他三项不同的一向是（ ）。
A．普通的带皮，高级的没有皮一一例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
C．“好香的干菜一一听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
D．飞机在太平洋上飞行，不久，我变看见了中国的第二大岛一一海南岛。
19．读句子，选出下列标点符号运用不正确的一项（ ）
A．鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现。
C．不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看，找到他俩了。”
D．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
20．下列句子中，省略号的用法不同于其他三项的是（ ）。
A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B．我们全家移民到危地马拉……我再没有机会学习中文了。
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说“噢，对不起，噢，对不起……”
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
21．“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了吧。”句中存折号作用是（ ）。
A．话题转变 B．解释说明 C．声音延长 D．意思递进
22．下列标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C．科学家认为，宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外，还有一个必要条件——磁场。
D．读了“十六年前的回忆”，我明白了今天的幸福生活来之不易。
23．下列标点使用完全正确的句子是（ ）
A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。
B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起。
D．孩子们准备过年， 第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
24．下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．阿里山瓜子——一嗑就开心！
B．这是一年的最后一夜——大年夜。
C．这家店看上去生意不错，顾客很多——大多是年轻人。
D．可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。
25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
26．下列各句中，破折号的作用与例句相同的一项是（ ） 。
例：战士们像潮水一般冲向敌车司令部所在地——隆化中学。
A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了 。
B．老师大声喊到：“预备——跑！”
C．我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。
D．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
27．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我最爱读窗边的小豆豆。
B．“我知道李明在哪，”我说：“我刚看到他去图书馆了。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D．他教我写作，给我讲怎么选材？怎样构思？怎样立意……
28．破折号用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．阿里山瓜子— 一嗑就开心！
B．这是一年的最后一天─大年夜。
C．这家店看上去生意不错，顾客很多─大多是年轻人。
D．可是到了结局—主人公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。
29．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。
B．《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。
C．李大钊的心被一种伟大的力量——他对于革命事业的信心占据着。
D．指导员对他说：“你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”
30．[易错]下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．成长纪念册扉页为《卷首语》或《成长感言》。
B．他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
C．永远感谢我的老师；感谢母校的报栏；感谢挂在我生命之树上的红双圈。
D．我们可以采用“编年体”“栏目式”……等方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活展示出来。
31．下列句子的引号，表示讽刺的一项是（ ）
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
32．下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买各种玩意——风筝、空竹、口琴等。
B．这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
C．“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。
D．谁又能想到维吾尔人著名的日常食品 “馕”，也是在土馕坑里烤成的！
33．下面句子中标点符号用法不正确的一项是（ ）
A．家中也有灯．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
C．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。
D．“我知道小狐仙住在什么地方"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
34．下面的四个句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．整个上午我航跟在母亲脚底下，去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…
C．“你过来”，名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我终于拥有了这本书——笛福的《鲁滨逊漂流记》。
35．下列句子中标点符号使用恰当的是哪一项？（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
C．报幕员宣布，“歌舞表演现在开始！”
D．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
36．下列说法中正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央直属机关为追悼张思德同志而召集的会议上所做的演讲。
B．李奶奶在自己七十大寿的晚宴上感谢亲朋好友：“谢谢大家参加我花甲之年的生日晚宴，我祝大家幸福安康。”——李奶奶的表达得体恰当。
C．肉食店老板两面三刀，技艺娴熟，一会儿就把一扇猪肉分割完毕。——加点成语使用恰当。
D．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日”。母亲微微点了一下头。——这句话标点符号使用无误。
37． 下列句子标点运用无误的一项是（ ）
A．这是用花生、胶枣、榛子、栗子……等干果与蜜饯掺和成的。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．有的通通彩绘全部“红楼梦”或“水浒传”故事。这在当年，也是一种广告。
D．你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
38． 下列各句标点符号运用全部正确的一项是（ ）
A．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧？饭豆会煮得浑身肿胀了吧？花生仁吃来总该是面面的了！
B．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗！我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
D．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
39． 下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
B．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？”
C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
40．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．文明城市的创建活动，目的是把“文明”融入我市发展的各个环节。
B．“真了不起，这些救死扶伤的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。
C．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患。
41．下面句子中标点符号运用不正确的一句是（ ）
A．城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎湃而惊人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地；去深入我们身处的这座城市。
B．武汉的长江大桥、黄鹤楼、武汉大学、东湖等名胜地标，都在武汉马拉松赛程沿线。
C．一名跑步爱好者分享了自己的妙招：“汉马后半程会经过东湖，这时不妨赏赏樱花，放松心情，不知不觉就能跑很远。”
D．赏赏花、看看湖、吹吹风，马拉松既是挑战，也是享受。
42．下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．“不错。”父亲回应道，“但我觉得只要你不放弃，就能收获成功。”
B．没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
C．我们倡导绿色出行，如步行、乘公交等……
D．环境优美的学校，安静整洁的教室，和蔼可亲的老师，是我对初中生活的期待。
43．[标点符号]下面句子中，引号的作用与其他三句不相同的是哪一项？（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
C．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
D．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
44．[标点符号]下面句子中，标点符号使用正确的是哪一项？（ ）
A．这两年，我陆续读了“红楼梦”、“三国演义”、“西游记”和“水浒传”等名著。
B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
C．学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，作文题目叫“补考”。
D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
45． 下列选项中标点符号运用无误的一项是（ ）
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已经稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃起来总该是面面的了！
C．除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节呢，恰好是月明当空。
D．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
46．下列四个句子中，标点符号使用有错误的一句是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》是一部非常值得阅读的外国小说。
B．船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的游轮。
C．“有点儿”，她接着说道：“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
D．习作一般要经历收集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
47．下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是（ ）
A．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（破折号表示语意的递进）
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。（引号表示引用）
C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该！……”（省略号表示重复词句的省略）
48．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．一，二，三，四年级的课文都是如此。
C．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
D．别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
49．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
C．“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
D．号称《世界屋脊》的青藏高原，有两个世界之最。
50．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。
C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌．
D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上．
答案解析部分
1．B
A、有误，书名号之间不能用顿号隔开。
B、正确。
C、“说”"后面的冒号改为逗号。
D、“文字”前的逗号改为分号。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了分号的使用，分号主要用以分隔存在一定关系，以并列关系居多的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
2．D
A：“ 我恍然大悟 ”提示语在中间，后面是逗号。所以错误。
B：“美国队长2”是电影名称，应该是书名号。所以错误。
C：“是有人偷了他们吧”后面是冒号。所以错误。
D：正确。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
3．A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A：正确
B：有误，句子间的一般停顿用逗号，如：我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。
C：有误，提示语在中间，后面用逗号，如“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D：本题是一句完整的陈述句，因此第一个问号去掉，第一个问号改句号号。即：“读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的还是金黄的。
故答案为：A
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
4．D
“动物饭店”是特定称谓，需要用引号，“欢迎光临本店 谢谢”是鹦鹉说的话，需要用引号；“英 法 西班牙语”是并列关系，中间需要使用顿号。
故答案为：D
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
5．D
A项中“七、八本书”这里不是列举，应该把顿号去掉；
B项中“是英雄造时势？”这里的问号，应该改成逗号，表示简短停顿；
C项“口琴……等”这句中“等”表示列举的省略，应该把省略号去掉；
D项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
6．C
“想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。”句中破折号的作用是解释说明。
故答案为：C
考查了学生对于句中破折号作用的理解。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
7．A
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
街上增加了货摊子，后面介绍了有哪些货摊子，故货摊子后面加破折号；卖春联的、卖年画的、卖蜜供的是并列关系。故中间加顿号。即：从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
故答案为：A
本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
8．B
阅读各项中句子，ACD三项中句子标点符号的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“要到夜里”！这里的感叹号应该放在引号的里面；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，进行作答。
9．B
A、C、D正确。B．有误，提示语在中间，“恍然大悟”的后面用逗号。
故答案为：B
考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
10．C
A.“鲁滨逊被星期五喊醒” 后面的逗号使用不当，前后句子联系紧密，此处用冒号更合适，用来引出后面 “有一艘英国船只正在附近停泊着” 这个内容；
B.“他低声说” 前后都有说话内容，“说” 后面应该用逗号，而不是冒号；
C.正确；
D.“等” 和省略号表意重复，应删去其中一个。
故答案为：C
本题考查常见标点符号如逗号、冒号、引号、破折号、省略号等的正确用法的理解和判断能力，引导人们重视标点符号在准确表达文意、体现语言逻辑和语气等方面的重要作用，提升语言表达的准确性和规范性。
11．B
A.主题名称应该用引号，而不是书名号，应把《贯彻新发展理念，建设节水型城市》中的书名号改为引号；
B.正确；
C.“……” 和 “等” 表意重复，可删去 “……” 或 “等”；
D.句末的句号应该放在引号内，因为这是完整引用哲人说的话，属于直接引用。
故答案为：B
本题考查对标点符号使用规则的掌握和运用能力。考查意图是检验是否能准确区分和正确使用不同的标点符号，如书名号、引号、逗号、省略号等，以确保在书面表达中能够通过正确使用标点符号来准确传达语义、表达语气和体现语句的逻辑关系，提高书面语言表达的准确性和规范性。
12．C
阅读各项，ABD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；C项中“不许乱喊”这句中应该把后面的感叹号放在引号的里面，这项标点符号运用错误。
故答案为：C
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
13．C
本题考查标点符号使用正误的辨析。
ABD正确。C：省略号表示用来表示语意含蓄，提供给读者无限的想象空间。
故答案为：C
平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
14．B
A、C、D正确。
B.有误，提示语在中间，“吼道"后用逗号。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类，常见的点号有七种：句号，问号，叹号，顿号，逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号，省略号、着重号，连接号、间隔号、书名号、专名号。
15．B
A.错误，李白后面的逗号改为顿号，杜甫后面的逗号改为顿号。
B.正确。
C．错误，这不是疑问句，改问号为句号。
D．错误，将句子中的感叹号移到引号里面去。
故答案为：B
此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否。
16．B
A、C、D项正确；
B项有误，“我说”的后面“：”改为“，”一句话未完，需要停顿，一般用“逗号”表示。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
17．C
A项，提示语在中间时，用逗号隔开，而不是冒号。有误。
B项，“董存瑞”和“还有飞夺泸定桥的红四团”不是并列关系，因此“董存瑞”后面的要加上“，”有误。
C项正确。
D项，该句列举了两种不同的“死”，因此在“为人民利益而死，就比泰山还重”后面应该使用的是分号。有误。
故答案为：C
本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
18．C
阅读各项中句子，A、B、D三项中破折号在句子中起“解释说明”的作用；
C项句子中破折号表示声音的延长，作用与其他三项不同。
故答案为：C。
题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
19．C
A、B、D正确。
C.有误，“快来看”和“找到他俩了”后边应该用“!”。
故答案为：C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20．B
A、C、D表示话未说完；
B、表示说话断断续续。
故答案为：B
考查省略号。省略号的用法有表示列举的省略、表示省略、表示说话断断续续、表示话未说完，做题时要结合具体的语境去判断。
21．B
“我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧”中因为“有人偷了他们”，所以“日子一去不复返”，这是个因果关系，“——”的作用是解释说明，这里没有体现“声音延长”或者“话题转变”。故选A。
故答案为：B
本题考查阅读理解能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
22．C
本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。A句：年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。这里的顿号用得不恰当，应该把顿号都改成逗号，即年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。都是一个句子中的小短句。B句：“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”，常见错误，两句话都出自同一个人之口，所以后面的冒号要改成逗号，即“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”。D句：读了“十六年前的回忆”，我明白了今天的幸福生活来之不易。这里的前后引号应该改成书名号，因为这是一篇文章的名字，即，读了《十六年前的回忆》，我明白了今天的幸福生活来之不易。
故答案为：C
本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
23．C
A.错，“鲁滨逊被星期五喊醒，”逗号改句号。
B.错，冒号改逗号；
C.正确；
D.错，“口琴等”后面的逗号去掉。
故答案为：C
考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
24．A
此题考查破折号的用法。A表示意思递进，进一步说明“阿里山瓜子”，BCD都表示解释说明。所以选A。
故答案为：A
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
25．B
本题考查的是标点符号的使用，仔细分析语句的内容进行分析。在本题中，标点符号使用正确的是B项。A项：风筝、空竹、口琴是并列的成分，用分号隔开。C项：本句话引号实用有误，应改为“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”D项：“星期五”并不是书本，不能用书名号，应改为鲁滨逊和“星期五”救出了船长。
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
26．C
“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。”这句话在破折号表示解释说明，解释了敌军司令部所在的具体位置是隆化中学。A．句子中破折号表示话题转换。
B．句子中破折号表示声音延长。
C.句子中破折号表示解释说明，解释了那天的具体时间是2020年6月1日。
D．句子中破折号表示强调。
由此可知，C选项句子中的破折号与例句中破折号作用相同。
故答案为：C
本题考查破折号的作用。破折号是一个用途比较广的标点符号，它的主要用法包括：①表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充；②表示话题转换；③表示话语的中断；④表示声音延长；⑤表示引出下文；⑥表总结上文；⑦表示插说；⑧表分行列举，每个分列项前用破折号；⑨用在副标题前；⑩表示强调。
27．C
A.《窗边的小豆豆》是一本书的名字，应该加上书名号。
B.该句前后双引号里面的内容都是“我说”的具体内容，后面双引号里的内容是对前面双引号里的内容的补充说明，所以“我说”后面应该是逗号，表示一句话没有说完。
C.正确；
D.根据句意可知，该句是陈述句，所以“怎样选材”“怎样构思”后的问号应改成逗号。
故答案为：C
考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。省略号的用法主要有：表示说话的断续，表示列举的省略，表示说话的中断，表示语意未尽，表示引文的省略等。
28．A
A.本句中的破折号表示话题突然转变。B、C、D句中的破折号都表示解释说明。
故答案为：A
本题考查破折号的用法。破折号的作用有很多，表示解释说明的，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。
29．B
先读懂句子，再看标点是否正确。B句中，错用了“《》”，格言、名言的引用，应该用：“”。所以正确的句子为：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
故答案为：B
此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再体会标点是否使用正确。
30．B
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。
A：删掉书名号。
B：正确
C：分号改为逗号。
D：删掉“……”或“等”。
故答案为：B
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
31．B
了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。 ⑤表明引用。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
A、表明引用 B、表示讽刺 C、表明强调 D 表示特定称谓
故答案为：B
此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
32．D
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
D：谁又能想到维吾尔人著名的日常食品 “馕”（“馕”改——馕，用破折号表示解释说明），也是在土馕坑里烤成的！
谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！
故答案为：D
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
33．D
A、B、C正确。
D.“他低声说”为提示语在中间，后面应为逗号。有误。
故答案为：D
本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
34．C
结合句子表达的意思，ABD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中，“名叫金百合的牛说：”属于提示语在中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：C
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
35．D
A：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过”是说话的提示语，后面应该是冒号；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是引用司马迁说的话，应该前后加上双引号。
B： “燕子去了，有再来的时候。”“杨柳枯了，有再青的时候。”“桃花谢了，有再开的时候。”这三句话结构相似，语义相关，是并列关系的分句，用来表达不同的自然现象循环往复的特点，它们之间的停顿应该用分号，而不是句号。
C： “报幕员宣布”后面应该用冒号，用来提示下文是报幕员宣布的内容；并且引用的话要用引号引起来，感叹号也要放在引号内。正确的句子应该是“报幕员宣布：‘歌舞表演现在开始！’”所以选项C标点使用不恰当。
D： “我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”中破折号在这里起到解释说明的作用，解释“知道”的内容是什么，标点使用恰当。
故答案为：D
平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
36．A
A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，时间、背景等信息准确无误，所以 A 选项正确；
B.“花甲之年” 指的是六十岁，而李奶奶是七十大寿，此处表达不得体，B 选项错误；
C.“两面三刀” 是贬义词，形容居心不良，当面一套，背后一套。用来形容肉食店老板分割猪肉的技艺不恰当，C 选项错误；
D.句末的句号应该放在引号内，因为 “昨天是 4 月 28 日” 是直接引用的内容，D 选项错误。
故答案为：A
本题考查对语文基础知识的掌握程度。涵盖了文学常识的记忆、语言表达的准确性和得体性、成语的正确运用以及标点符号的规范使用等方面。旨在检验对这些基础知识点的理解和运用能力，促使重视基础知识的学习和积累，提高语文综合素养。
37．D
A.省略号和 “等” 表意重复，二者应删去其一。
B.“还有纱灯” 前的顿号使用错误，此处应改为逗号，用来区分并列列举中的不同层次。
C.“红楼梦”“水浒传” 是书名，应该用书名号《 》，而不是双引号 “ ” 。
D.标点符号使用正确，句子中的逗号、问号使用恰当，符合表达逻辑。
故答案为：D
本题考查对标点符号使用规范的掌握能力，通过对不同句子中标点符号的正误判断，考查对省略号、顿号、逗号、书名号、引号、问号等标点符号在不同语境下使用规则的理解，检验能否准确识别标点符号使用的正误，提升标点符号运用的准确性。
38．D
结合各项中句子表达的意思，A项中“栗子已稀烂到认不清楚了吧？饭豆会煮得浑身肿胀了吧？”中的问号应该改成逗号；
B项中“艺人们唱着、说着、跳着，”这句中顿号应该改成逗号，表示简短的停顿，不是列举；
C项中“你要知道现在是什么时候？”这句不是疑问句，应该把问号改成逗号，进行 修改作答；
D项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
39．D
选项A：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’”中，引号内的句子是司马迁的完整表述，句末应使用句号并放在引号内，而非引号外。因此，A选项标点使用错误。
选项B：“我奇怪地问他：‘爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？’”中，“为什么要烧掉呢”和“怪可惜的”是两个相对独立的疑问和陈述，中间应使用逗号分隔，并在“怪可惜的”后使用句号结束问话，而非在“呢”后直接使用问号。因此，B选项标点使用错误。
选项C：“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……”中，“等”字已经表示了列举的省略，后面不应再使用省略号。因此，C选项标点使用错误。
选项D：“‘我知道小狐仙住在什么地方，’他低声说，‘但是这并不等于说我愿意告诉你。’”中，引号内的句子是人物的完整表述，逗号用于分隔句子中的不同部分，且标点符号的使用符合中文语境下的标点规则。因此，D选项标点使用正确。
故答案为：D
本题旨在考查对标点符号使用规则的掌握程度。通过逐一分析各选项中的标点运用，发现A、B、C三项均存在标点使用不当之处，如引号内句末标点位置错误、疑问句标点使用不当、省略号与“等”字重复等。而D项标点使用正确，故本题答案为D。
40．D
考查标点符号的运用。A、B、C正确。
D.句子是个问句，最后应该用问号。
故答案为： D 。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
41．A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
选项A标点符号的使用存在错误。具体地说，“悖而惊人的力量"后的分号应该改为逗号，因为“在于以最简单的方式去唤醒身体里澎而惊人的力量”和“也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地”是两个并列的分句，分句之间应该使用逗号来分隔。而冒号通常用于引出下文或解释说明，这里并不适用。所以，正确的句子应该是：城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎而惊人的力量，也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地，去深入我们身处的这座城市。
故答案为：A
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
42．C
A 、 B 、 D 正确。
C 、不当，等后面不用省略号。
故答案为： C
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
43．B
A、“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用的俗语，引号的作用是表示引用。
B、这里的“？”和“！”不是实际引用的内容，而是将符号进行特殊含义的指代，引号的作用是表示特殊含义。
C、“六月六，看谷秀。”是引用的北方农家谚语，引号的作用是表示引用。
D、“打破砂锅问到底”是引用的一句俗语，引号的作用是表示引用。
故答案为：B
考查标点符号的用法，特别是引号的作用。 引号的作用： 1、表示直接引用，指行文中引用他人的话或成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2、表示特殊含义，指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 3、表示否定和讽刺，多用于表示所引的词语含否定或讽刺的意味。 4、表示特定称谓，指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等。 5、表示着重强调，指通过引号，着重强调文中某些词语。 6、表示特殊疑问，表示否定。 7、表示话语的引用。
44．C
A、有误， 书名应使用书名号《》，而不是引号“”，并且连续的书名号之间无需顿号，正确写法是“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》” 。
B、有误， “燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”是并列关系的分句，分句间应用分号隔开，即“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。
C、正确。
D、 提示语“他想”在引用的话语中间时，其后应用逗号，而不是冒号，应改为““这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
故答案为：C
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
45．B
A项中“他们不论唱什么？”这出问号应该改成逗号，表示简短停顿；
B项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“除夕是热闹的，可是没有月光，”这句末尾应该用分号；
D项中“男孩说：”属于提示语在中间的情况，应该把冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
46．C
ABD正确。C：提示语在句中时其后要用逗号，改为：“有点儿”，她接着说道，“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
故答案为：C
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
47．A
A、有误，破折号后面解释说明“讲的”内容，破折号表示解释说明。
B、C正确。
故答案为：A
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
48．B
A、C、D正确；
B.一、二、三、四年级是表示并列关系的词语，之间应该用顿号，应为“一、二、三、四年级的课文都是如此。”有误。
故答案为：B
本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
49．C
A.有误，这个句子是陈述句，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。
B.提示语在句中，其后用逗号， 要把冒号改逗号。
C.正确
D. 改为，世界屋脊不是书，把书名号改为双引号，即：在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
故答案为：A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
50．B
A、C、D正确。
B：影片“我和我的祖国”改为 书名号，即：《我和我的祖国》 。
故答案为：B
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
05-标点符号
一、单选题
1．下列各句中标点使用完全正确的一项是（ ）。
A．我喜欢看《西游记》、《丁丁历险记》这两本书。
B．面对困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？
C．“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说：“怎么又……”
D．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ）。
A．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了”。
B．电影“美国队长2”深受广大青少年喜爱。
C．是有人偷了他们吧，那是谁，又藏在何处呢？
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
3．下面标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹、以及针线。
C．“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D．读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的 还是金黄的
4．标点依次填进向子中，正确的一组是（ ）
在智利首都圣地亚哥 有一家 动物饭店 天天顾客盈门 门口的一对鹦鹉会用英 法 西班牙语轮流问好 欢迎光临本店 谢谢
A．，《》，。、、：“，！” B．，：，。，，：“，！”
C．，“”。，，：“，！” D．，“”，。、、：“，！”
5．下面句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．是英雄造时势？还是时势造英雄？
C．恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴……等。
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这 并不等于说我愿意告诉你。”
6．“想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。”句中破折号的作用是（ ）。
A．表示意思的递进 B．表示意思的转折
C．表示解释说明 D．表示声音的延长
7．下列依次填入句中“□”里的标点符号，正确的一项是（ ）
从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子□卖春联的□卖年画的□卖蜜供的□卖水仙花的等等。
A．——、、、 B．。，，， C．！；；； D．？、，；
8．下列句子标点使用有误的一项是( )
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．“要到夜里”！其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
C．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓一钹为其伴奏。
D．汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。
9．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“哇——”小弟放声大哭起来。
B．“哦！”妈妈恍然大悟：“那当然了，这周末带你出去玩。”
C．同学们都喜欢阅读《红日》这部革命红色经典。
D．初夏的榕城，绿柳如荫，莺歌燕舞；五月的福州，榕树吐翠，鲜花盛开。
10．下列标点使用完全正确的句子是（ ）
A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。
B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”
C．“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
11．下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )
A．2021年5月9日—15日是第30个全国城市节约用水宣传周，主题是《贯彻新发展理念，建设节水型城市》。
B．起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
C．两下南极，7测珠峰，39次进驻内蒙古荒原，52次深入高原无人区，52次踏入沙漠腹地………等国测一大队用坚定的脚步，丈量着祖国大地。
D．有位哲人说过："这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容"。
12．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．母亲低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
B．我看到报纸上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前发黑。
C．“不许乱喊”！法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
D．全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（破折号表示解释说明）
B．“不许动”，里面该是什么东西在响呢？（引号表示着重强调）
C．而且他们的老师是真人……．（省略号表示说话断断续续）
D．机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把和这两个分数加在一起——”（破折号表示引文的省略）。
14．'下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）。
A．我很喜欢“青，取之于蓝而青于蓝”这句话。
B．“哦……你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”
C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
D．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草色，还有……”说着说着，朋友醉了。
15．下面句子中标点使用没有错误的一项是（ ）。
A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B．我每年都订一份《中国少年报》。
C．我不知道那个人是不是他哥哥？
D．周总理亲切地说：“同志， 你辛苦了，人民感谢你”！
16．下列句子标点使用错误的一项是（ ）
A．胡子很打眼，好像浓墨写的立体“一”字。
B．“碰壁？”我说：“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
C．演出中途，哪位观众要离开剧场，都会引起我的不满。
D．其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
17．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．“我知道小狐仙住在什么地方，”"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞还有飞夺泸定桥的红四团……
C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的(骑鹅旅行记》。
D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
18．下列句子中的破折号的用法与其他三项不同的一向是（ ）。
A．普通的带皮，高级的没有皮一一例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
C．“好香的干菜一一听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
D．飞机在太平洋上飞行，不久，我变看见了中国的第二大岛一一海南岛。
19．读句子，选出下列标点符号运用不正确的一项（ ）
A．鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现。
C．不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看，找到他俩了。”
D．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
20．下列句子中，省略号的用法不同于其他三项的是（ ）。
A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B．我们全家移民到危地马拉……我再没有机会学习中文了。
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说“噢，对不起，噢，对不起……”
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
21．“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了吧。”句中存折号作用是（ ）。
A．话题转变 B．解释说明 C．声音延长 D．意思递进
22．下列标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。
B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
C．科学家认为，宜居的星球除了应当有水、适宜的温度和大气外，还有一个必要条件——磁场。
D．读了“十六年前的回忆”，我明白了今天的幸福生活来之不易。
23．下列标点使用完全正确的句子是（ ）
A．有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。
B．“我知道小狐仙住在什么地方”，他低声说：“但是这不等于说我愿意告诉你。”
C．我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起。
D．孩子们准备过年， 第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
24．下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．阿里山瓜子——一嗑就开心！
B．这是一年的最后一夜——大年夜。
C．这家店看上去生意不错，顾客很多——大多是年轻人。
D．可是到了结局——主人公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。
25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
26．下列各句中，破折号的作用与例句相同的一项是（ ） 。
例：战士们像潮水一般冲向敌车司令部所在地——隆化中学。
A．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了 。
B．老师大声喊到：“预备——跑！”
C．我永远忘不了加入少先队的那天——2020年6月1日。
D．主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
27．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我最爱读窗边的小豆豆。
B．“我知道李明在哪，”我说：“我刚看到他去图书馆了。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D．他教我写作，给我讲怎么选材？怎样构思？怎样立意……
28．破折号用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．阿里山瓜子— 一嗑就开心！
B．这是一年的最后一天─大年夜。
C．这家店看上去生意不错，顾客很多─大多是年轻人。
D．可是到了结局—主人公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。
29．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。
B．《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。
C．李大钊的心被一种伟大的力量——他对于革命事业的信心占据着。
D．指导员对他说：“你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”
30．[易错]下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．成长纪念册扉页为《卷首语》或《成长感言》。
B．他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
C．永远感谢我的老师；感谢母校的报栏；感谢挂在我生命之树上的红双圈。
D．我们可以采用“编年体”“栏目式”……等方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活展示出来。
31．下列句子的引号，表示讽刺的一项是（ ）
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
32．下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买各种玩意——风筝、空竹、口琴等。
B．这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
C．“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。
D．谁又能想到维吾尔人著名的日常食品 “馕”，也是在土馕坑里烤成的！
33．下面句子中标点符号用法不正确的一项是（ ）
A．家中也有灯．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
C．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。
D．“我知道小狐仙住在什么地方"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
34．下面的四个句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B．整个上午我航跟在母亲脚底下，去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…
C．“你过来”，名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我终于拥有了这本书——笛福的《鲁滨逊漂流记》。
35．下列句子中标点符号使用恰当的是哪一项？（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
C．报幕员宣布，“歌舞表演现在开始！”
D．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
36．下列说法中正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央直属机关为追悼张思德同志而召集的会议上所做的演讲。
B．李奶奶在自己七十大寿的晚宴上感谢亲朋好友：“谢谢大家参加我花甲之年的生日晚宴，我祝大家幸福安康。”——李奶奶的表达得体恰当。
C．肉食店老板两面三刀，技艺娴熟，一会儿就把一扇猪肉分割完毕。——加点成语使用恰当。
D．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日”。母亲微微点了一下头。——这句话标点符号使用无误。
37． 下列句子标点运用无误的一项是（ ）
A．这是用花生、胶枣、榛子、栗子……等干果与蜜饯掺和成的。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．有的通通彩绘全部“红楼梦”或“水浒传”故事。这在当年，也是一种广告。
D．你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
38． 下列各句标点符号运用全部正确的一项是（ ）
A．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧？饭豆会煮得浑身肿胀了吧？花生仁吃来总该是面面的了！
B．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗！我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
D．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
39． 下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
B．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？”
C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
40．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．文明城市的创建活动，目的是把“文明”融入我市发展的各个环节。
B．“真了不起，这些救死扶伤的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。
C．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患。
41．下面句子中标点符号运用不正确的一句是（ ）
A．城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎湃而惊人的力量；也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地；去深入我们身处的这座城市。
B．武汉的长江大桥、黄鹤楼、武汉大学、东湖等名胜地标，都在武汉马拉松赛程沿线。
C．一名跑步爱好者分享了自己的妙招：“汉马后半程会经过东湖，这时不妨赏赏樱花，放松心情，不知不觉就能跑很远。”
D．赏赏花、看看湖、吹吹风，马拉松既是挑战，也是享受。
42．下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．“不错。”父亲回应道，“但我觉得只要你不放弃，就能收获成功。”
B．没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
C．我们倡导绿色出行，如步行、乘公交等……
D．环境优美的学校，安静整洁的教室，和蔼可亲的老师，是我对初中生活的期待。
43．[标点符号]下面句子中，引号的作用与其他三句不相同的是哪一项？（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
C．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
D．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
44．[标点符号]下面句子中，标点符号使用正确的是哪一项？（ ）
A．这两年，我陆续读了“红楼梦”、“三国演义”、“西游记”和“水浒传”等名著。
B．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
C．学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，作文题目叫“补考”。
D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
45． 下列选项中标点符号运用无误的一项是（ ）
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已经稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃起来总该是面面的了！
C．除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节呢，恰好是月明当空。
D．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
46．下列四个句子中，标点符号使用有错误的一句是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》是一部非常值得阅读的外国小说。
B．船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的游轮。
C．“有点儿”，她接着说道：“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
D．习作一般要经历收集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
47．下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是（ ）
A．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（破折号表示语意的递进）
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。（引号表示引用）
C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该！……”（省略号表示重复词句的省略）
48．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．一，二，三，四年级的课文都是如此。
C．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
D．别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
49．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
C．“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
D．号称《世界屋脊》的青藏高原，有两个世界之最。
50．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。
C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌．
D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上．
答案解析部分
1．B
A、有误，书名号之间不能用顿号隔开。
B、正确。
C、“说”"后面的冒号改为逗号。
D、“文字”前的逗号改为分号。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了分号的使用，分号主要用以分隔存在一定关系，以并列关系居多的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
2．D
A：“ 我恍然大悟 ”提示语在中间，后面是逗号。所以错误。
B：“美国队长2”是电影名称，应该是书名号。所以错误。
C：“是有人偷了他们吧”后面是冒号。所以错误。
D：正确。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
3．A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A：正确
B：有误，句子间的一般停顿用逗号，如：我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。
C：有误，提示语在中间，后面用逗号，如“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D：本题是一句完整的陈述句，因此第一个问号去掉，第一个问号改句号号。即：“读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的还是金黄的。
故答案为：A
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
4．D
“动物饭店”是特定称谓，需要用引号，“欢迎光临本店 谢谢”是鹦鹉说的话，需要用引号；“英 法 西班牙语”是并列关系，中间需要使用顿号。
故答案为：D
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
5．D
A项中“七、八本书”这里不是列举，应该把顿号去掉；
B项中“是英雄造时势？”这里的问号，应该改成逗号，表示简短停顿；
C项“口琴……等”这句中“等”表示列举的省略，应该把省略号去掉；
D项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
6．C
“想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。”句中破折号的作用是解释说明。
故答案为：C
考查了学生对于句中破折号作用的理解。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
7．A
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
街上增加了货摊子，后面介绍了有哪些货摊子，故货摊子后面加破折号；卖春联的、卖年画的、卖蜜供的是并列关系。故中间加顿号。即：从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
故答案为：A
本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
8．B
阅读各项中句子，ACD三项中句子标点符号的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“要到夜里”！这里的感叹号应该放在引号的里面；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，进行作答。
9．B
A、C、D正确。B．有误，提示语在中间，“恍然大悟”的后面用逗号。
故答案为：B
考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
10．C
A.“鲁滨逊被星期五喊醒” 后面的逗号使用不当，前后句子联系紧密，此处用冒号更合适，用来引出后面 “有一艘英国船只正在附近停泊着” 这个内容；
B.“他低声说” 前后都有说话内容，“说” 后面应该用逗号，而不是冒号；
C.正确；
D.“等” 和省略号表意重复，应删去其中一个。
故答案为：C
本题考查常见标点符号如逗号、冒号、引号、破折号、省略号等的正确用法的理解和判断能力，引导人们重视标点符号在准确表达文意、体现语言逻辑和语气等方面的重要作用，提升语言表达的准确性和规范性。
11．B
A.主题名称应该用引号，而不是书名号，应把《贯彻新发展理念，建设节水型城市》中的书名号改为引号；
B.正确；
C.“……” 和 “等” 表意重复，可删去 “……” 或 “等”；
D.句末的句号应该放在引号内，因为这是完整引用哲人说的话，属于直接引用。
故答案为：B
本题考查对标点符号使用规则的掌握和运用能力。考查意图是检验是否能准确区分和正确使用不同的标点符号，如书名号、引号、逗号、省略号等，以确保在书面表达中能够通过正确使用标点符号来准确传达语义、表达语气和体现语句的逻辑关系，提高书面语言表达的准确性和规范性。
12．C
阅读各项，ABD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；C项中“不许乱喊”这句中应该把后面的感叹号放在引号的里面，这项标点符号运用错误。
故答案为：C
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
13．C
本题考查标点符号使用正误的辨析。
ABD正确。C：省略号表示用来表示语意含蓄，提供给读者无限的想象空间。
故答案为：C
平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
14．B
A、C、D正确。
B.有误，提示语在中间，“吼道"后用逗号。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类，常见的点号有七种：句号，问号，叹号，顿号，逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号，省略号、着重号，连接号、间隔号、书名号、专名号。
15．B
A.错误，李白后面的逗号改为顿号，杜甫后面的逗号改为顿号。
B.正确。
C．错误，这不是疑问句，改问号为句号。
D．错误，将句子中的感叹号移到引号里面去。
故答案为：B
此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否。
16．B
A、C、D项正确；
B项有误，“我说”的后面“：”改为“，”一句话未完，需要停顿，一般用“逗号”表示。
故答案为：B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
17．C
A项，提示语在中间时，用逗号隔开，而不是冒号。有误。
B项，“董存瑞”和“还有飞夺泸定桥的红四团”不是并列关系，因此“董存瑞”后面的要加上“，”有误。
C项正确。
D项，该句列举了两种不同的“死”，因此在“为人民利益而死，就比泰山还重”后面应该使用的是分号。有误。
故答案为：C
本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
18．C
阅读各项中句子，A、B、D三项中破折号在句子中起“解释说明”的作用；
C项句子中破折号表示声音的延长，作用与其他三项不同。
故答案为：C。
题目考查学生对破折号作用的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会破折号在句子中表示的意义，结合破折号前后部分之间的内在联系，做出选择。
19．C
A、B、D正确。
C.有误，“快来看”和“找到他俩了”后边应该用“!”。
故答案为：C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20．B
A、C、D表示话未说完；
B、表示说话断断续续。
故答案为：B
考查省略号。省略号的用法有表示列举的省略、表示省略、表示说话断断续续、表示话未说完，做题时要结合具体的语境去判断。
21．B
“我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧”中因为“有人偷了他们”，所以“日子一去不复返”，这是个因果关系，“——”的作用是解释说明，这里没有体现“声音延长”或者“话题转变”。故选A。
故答案为：B
本题考查阅读理解能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
22．C
本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。A句：年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。这里的顿号用得不恰当，应该把顿号都改成逗号，即年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。都是一个句子中的小短句。B句：“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”，常见错误，两句话都出自同一个人之口，所以后面的冒号要改成逗号，即“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”。D句：读了“十六年前的回忆”，我明白了今天的幸福生活来之不易。这里的前后引号应该改成书名号，因为这是一篇文章的名字，即，读了《十六年前的回忆》，我明白了今天的幸福生活来之不易。
故答案为：C
本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
23．C
A.错，“鲁滨逊被星期五喊醒，”逗号改句号。
B.错，冒号改逗号；
C.正确；
D.错，“口琴等”后面的逗号去掉。
故答案为：C
考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。
24．A
此题考查破折号的用法。A表示意思递进，进一步说明“阿里山瓜子”，BCD都表示解释说明。所以选A。
故答案为：A
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
25．B
本题考查的是标点符号的使用，仔细分析语句的内容进行分析。在本题中，标点符号使用正确的是B项。A项：风筝、空竹、口琴是并列的成分，用分号隔开。C项：本句话引号实用有误，应改为“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”D项：“星期五”并不是书本，不能用书名号，应改为鲁滨逊和“星期五”救出了船长。
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
26．C
“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。”这句话在破折号表示解释说明，解释了敌军司令部所在的具体位置是隆化中学。A．句子中破折号表示话题转换。
B．句子中破折号表示声音延长。
C.句子中破折号表示解释说明，解释了那天的具体时间是2020年6月1日。
D．句子中破折号表示强调。
由此可知，C选项句子中的破折号与例句中破折号作用相同。
故答案为：C
本题考查破折号的作用。破折号是一个用途比较广的标点符号，它的主要用法包括：①表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充；②表示话题转换；③表示话语的中断；④表示声音延长；⑤表示引出下文；⑥表总结上文；⑦表示插说；⑧表分行列举，每个分列项前用破折号；⑨用在副标题前；⑩表示强调。
27．C
A.《窗边的小豆豆》是一本书的名字，应该加上书名号。
B.该句前后双引号里面的内容都是“我说”的具体内容，后面双引号里的内容是对前面双引号里的内容的补充说明，所以“我说”后面应该是逗号，表示一句话没有说完。
C.正确；
D.根据句意可知，该句是陈述句，所以“怎样选材”“怎样构思”后的问号应改成逗号。
故答案为：C
考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。省略号的用法主要有：表示说话的断续，表示列举的省略，表示说话的中断，表示语意未尽，表示引文的省略等。
28．A
A.本句中的破折号表示话题突然转变。B、C、D句中的破折号都表示解释说明。
故答案为：A
本题考查破折号的用法。破折号的作用有很多，表示解释说明的，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。
29．B
先读懂句子，再看标点是否正确。B句中，错用了“《》”，格言、名言的引用，应该用：“”。所以正确的句子为：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
故答案为：B
此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再体会标点是否使用正确。
30．B
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。
A：删掉书名号。
B：正确
C：分号改为逗号。
D：删掉“……”或“等”。
故答案为：B
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
31．B
了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。 ⑤表明引用。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
A、表明引用 B、表示讽刺 C、表明强调 D 表示特定称谓
故答案为：B
此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
32．D
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
D：谁又能想到维吾尔人著名的日常食品 “馕”（“馕”改——馕，用破折号表示解释说明），也是在土馕坑里烤成的！
谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！
故答案为：D
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
33．D
A、B、C正确。
D.“他低声说”为提示语在中间，后面应为逗号。有误。
故答案为：D
本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
34．C
结合句子表达的意思，ABD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中，“名叫金百合的牛说：”属于提示语在中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：C
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
35．D
A：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过”是说话的提示语，后面应该是冒号；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是引用司马迁说的话，应该前后加上双引号。
B： “燕子去了，有再来的时候。”“杨柳枯了，有再青的时候。”“桃花谢了，有再开的时候。”这三句话结构相似，语义相关，是并列关系的分句，用来表达不同的自然现象循环往复的特点，它们之间的停顿应该用分号，而不是句号。
C： “报幕员宣布”后面应该用冒号，用来提示下文是报幕员宣布的内容；并且引用的话要用引号引起来，感叹号也要放在引号内。正确的句子应该是“报幕员宣布：‘歌舞表演现在开始！’”所以选项C标点使用不恰当。
D： “我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”中破折号在这里起到解释说明的作用，解释“知道”的内容是什么，标点使用恰当。
故答案为：D
平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
36．A
A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，时间、背景等信息准确无误，所以 A 选项正确；
B.“花甲之年” 指的是六十岁，而李奶奶是七十大寿，此处表达不得体，B 选项错误；
C.“两面三刀” 是贬义词，形容居心不良，当面一套，背后一套。用来形容肉食店老板分割猪肉的技艺不恰当，C 选项错误；
D.句末的句号应该放在引号内，因为 “昨天是 4 月 28 日” 是直接引用的内容，D 选项错误。
故答案为：A
本题考查对语文基础知识的掌握程度。涵盖了文学常识的记忆、语言表达的准确性和得体性、成语的正确运用以及标点符号的规范使用等方面。旨在检验对这些基础知识点的理解和运用能力，促使重视基础知识的学习和积累，提高语文综合素养。
37．D
A.省略号和 “等” 表意重复，二者应删去其一。
B.“还有纱灯” 前的顿号使用错误，此处应改为逗号，用来区分并列列举中的不同层次。
C.“红楼梦”“水浒传” 是书名，应该用书名号《 》，而不是双引号 “ ” 。
D.标点符号使用正确，句子中的逗号、问号使用恰当，符合表达逻辑。
故答案为：D
本题考查对标点符号使用规范的掌握能力，通过对不同句子中标点符号的正误判断，考查对省略号、顿号、逗号、书名号、引号、问号等标点符号在不同语境下使用规则的理解，检验能否准确识别标点符号使用的正误，提升标点符号运用的准确性。
38．D
结合各项中句子表达的意思，A项中“栗子已稀烂到认不清楚了吧？饭豆会煮得浑身肿胀了吧？”中的问号应该改成逗号；
B项中“艺人们唱着、说着、跳着，”这句中顿号应该改成逗号，表示简短的停顿，不是列举；
C项中“你要知道现在是什么时候？”这句不是疑问句，应该把问号改成逗号，进行 修改作答；
D项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
39．D
选项A：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’”中，引号内的句子是司马迁的完整表述，句末应使用句号并放在引号内，而非引号外。因此，A选项标点使用错误。
选项B：“我奇怪地问他：‘爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？’”中，“为什么要烧掉呢”和“怪可惜的”是两个相对独立的疑问和陈述，中间应使用逗号分隔，并在“怪可惜的”后使用句号结束问话，而非在“呢”后直接使用问号。因此，B选项标点使用错误。
选项C：“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……”中，“等”字已经表示了列举的省略，后面不应再使用省略号。因此，C选项标点使用错误。
选项D：“‘我知道小狐仙住在什么地方，’他低声说，‘但是这并不等于说我愿意告诉你。’”中，引号内的句子是人物的完整表述，逗号用于分隔句子中的不同部分，且标点符号的使用符合中文语境下的标点规则。因此，D选项标点使用正确。
故答案为：D
本题旨在考查对标点符号使用规则的掌握程度。通过逐一分析各选项中的标点运用，发现A、B、C三项均存在标点使用不当之处，如引号内句末标点位置错误、疑问句标点使用不当、省略号与“等”字重复等。而D项标点使用正确，故本题答案为D。
40．D
考查标点符号的运用。A、B、C正确。
D.句子是个问句，最后应该用问号。
故答案为： D 。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
41．A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
选项A标点符号的使用存在错误。具体地说，“悖而惊人的力量"后的分号应该改为逗号，因为“在于以最简单的方式去唤醒身体里澎而惊人的力量”和“也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地”是两个并列的分句，分句之间应该使用逗号来分隔。而冒号通常用于引出下文或解释说明，这里并不适用。所以，正确的句子应该是：城市马拉松的魅力，在于以最简单的方式去唤醒身体里澎而惊人的力量，也在于以最古老的方式去一步步丈量脚下的土地，去深入我们身处的这座城市。
故答案为：A
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
42．C
A 、 B 、 D 正确。
C 、不当，等后面不用省略号。
故答案为： C
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
43．B
A、“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用的俗语，引号的作用是表示引用。
B、这里的“？”和“！”不是实际引用的内容，而是将符号进行特殊含义的指代，引号的作用是表示特殊含义。
C、“六月六，看谷秀。”是引用的北方农家谚语，引号的作用是表示引用。
D、“打破砂锅问到底”是引用的一句俗语，引号的作用是表示引用。
故答案为：B
考查标点符号的用法，特别是引号的作用。 引号的作用： 1、表示直接引用，指行文中引用他人的话或成语、 格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2、表示特殊含义，指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 3、表示否定和讽刺，多用于表示所引的词语含否定或讽刺的意味。 4、表示特定称谓，指具有某些特点的名称、简称、 专用术语以及纪念日等。 5、表示着重强调，指通过引号，着重强调文中某些词语。 6、表示特殊疑问，表示否定。 7、表示话语的引用。
44．C
A、有误， 书名应使用书名号《》，而不是引号“”，并且连续的书名号之间无需顿号，正确写法是“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》” 。
B、有误， “燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”是并列关系的分句，分句间应用分号隔开，即“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。
C、正确。
D、 提示语“他想”在引用的话语中间时，其后应用逗号，而不是冒号，应改为““这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
故答案为：C
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
45．B
A项中“他们不论唱什么？”这出问号应该改成逗号，表示简短停顿；
B项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“除夕是热闹的，可是没有月光，”这句末尾应该用分号；
D项中“男孩说：”属于提示语在中间的情况，应该把冒号改成逗号，进行作答；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
46．C
ABD正确。C：提示语在句中时其后要用逗号，改为：“有点儿”，她接着说道，“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
故答案为：C
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
47．A
A、有误，破折号后面解释说明“讲的”内容，破折号表示解释说明。
B、C正确。
故答案为：A
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
48．B
A、C、D正确；
B.一、二、三、四年级是表示并列关系的词语，之间应该用顿号，应为“一、二、三、四年级的课文都是如此。”有误。
故答案为：B
本题考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
49．C
A.有误，这个句子是陈述句，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。
B.提示语在句中，其后用逗号， 要把冒号改逗号。
C.正确
D. 改为，世界屋脊不是书，把书名号改为双引号，即：在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
故答案为：A
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
50．B
A、C、D正确。
B：影片“我和我的祖国”改为 书名号，即：《我和我的祖国》 。
故答案为：B
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
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