2015—2016人教版语文七年级下册第五单元课件：第25课《短文两篇》 （共53张PPT）

(共53张PPT)
导入新课
同学们，你们都知道哪些神话故事？（只需说出故事名字）
盘古开天辟地、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、牛郎织女等等。
不错，大家知道的神话故事还真不少，这些故事有什么相同之处吗？
是的，这些故事都有着雄奇的想象和夸张，但又和现实有一定的联系，它是在人们头脑中经过加工，改造过的现实。今天，我们就一起学习两篇上古神话《夸父逐日》《共工怒触不周山》。
总体目标
知识与能力：
1、了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。
2、了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是。
过程与方法：
1、有感情地诵读并熟练地背诵课文；
2、能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。
情感态度与价值观
1、感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；
2、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志； 3、培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。
重点：
对课文内容的理解、诵读及背诵。
难点：
让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸。
——《山海经》
整体感知
夸父：古传说中的人名。夸父拼命追赶太阳。追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲饮大湖之水，未等喝到，不幸渴死。手杖弃于路边，竟然长成一片桃林。这篇神话反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
　　《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。
。
　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的一种天真的解释、原始理解和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
神话有哪些特点？
1、神话的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。
2、神话是古代劳动人民对自然的解释。
3、神话是古代劳动人民对美好生活的向往。
4、神话具有奇妙的想象和幻想，非常有趣。
神话是人类面对无力征服的大自然而 产生的幻想，企图以此呼唤回天之力。 神话中的人物具有超凡的能力和力量，东方有孙悟空，西方则有超人——美国 电影《超人》中的超人。通常借用瑰丽的想象和神奇的夸张，具有非凡的浪漫主义魅力。
　
说说你听过的一些古代神话故事，有怎样超凡的力量。
研读文本
朗读课文,疏通文意
夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于
河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。
弃 其杖，化 为 邓林。
竞跑，赛跑
追赶到太阳落下的地方
想要
到
黄河
足够
往北
到
遗弃
成为
桃林
能够
渭河
他的
在半路上
走：古义----跑
今义----步行
河：古义--专指黄河
今义--泛指一切河流
大湖
　　 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
　　　　
　　译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。
未至，道渴而死。
译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。
弃其杖，化为邓林。
译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。
请学生翻译全文:
河：
走：
江：
一定注意古今意义的不同哟！
古义----专指黄河
今义----泛指一切河流
古义----跑
今义----步行
古义----专指长江
今义----泛指一切河流
起因……
经过
结果
尾声
逐 渴 饮
死
化
和太阳赛跑
复述课文
夸父形象分析：
他是一个志向远大， 不怕困难，勇于探索；有牺牲精神，意志坚强的英雄人物。
文章主题：
这篇神话，表现了夸父无比坚强，勇敢，执着的英雄气概，反映了古代人民探索、 征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
夸张，表现了夸父气概非凡。
2、文中说夸父把黄河和渭水一下子喝干，
运用一种怎样的写法？
①和太阳竞跑。
②喝干黄河和渭水仍不解渴。
③死后，其手杖化作了一片 桃林。
1、文中说夸父神奇在哪里？
深入探究
3、你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？
从神话的积极意义方面理解：夸父有着大无畏的英雄气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。表现人类有宏大的志向、巨大的气魄，这也是我们中华民族伟大斗争精神的反映。
你认为夸父这样的结局值得吗？
从探索未知世界的角度看，他的精神可嘉，值得。
既丰富了夸父逐日这一神话的内涵，又丰满了夸父的形象，表现出一种勇敢追求、甘为人类造福、死而后已的精神。使整个神话更具有浪漫主义的色彩。
4、如何理解“弃其杖，化为邓林”这句话？
人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”
比喻有宏大的志向或巨大的力量和气
魄。
知识链接：成语“夸父逐日”
寻找名家笔下的夸父
日
------巴金
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 　　我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 　　没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 　　倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日
　　
朗读余光中的诗
夸 父
余光中
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，
埋没在紫蔼的余烬，
——何不回身挥杖，
迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，
西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！
谈谈读后感受。
余光中的诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，也并不表示结束，面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。（转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。）
哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。
失败
英雄
项羽 荆轲 关羽 岳飞 文天祥……
仿造例句,完成下面这个句子。
， 也是一种逐日 　　　　　　
例： 勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。
你还知道哪些神话故事？
请说出神话名称。
盘古开天
女娲造人
精卫填海
共公撞山
嫦娥奔月
哪咤闹海
愚公移山
大禹治水……
女娲补天
女娲造人
嫦娥奔月
后羿射日
愚公移山
精卫填海
写一写
扩写:
结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富。
提示: ⑴夸父为什么要去追太阳﹖
⑵在追太阳的过程中,他的心理、动作等又是怎么样的呢 ﹖
⑶追日途中，夸父经历了哪些困难？临死前是怎么想的？
从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？
有一天我也要起程
像夸父一样长跑
追随心中的太阳

旅程寂寞而又漫长
黑暗、混沌并不能使我慌张
瓦砾、荆棘困不住我的步伐
疲累 也不能叫我缴械投降
内心总燃烧着一团火焰
我知道
太阳如启明星般
在前指引我方向
《淮南子 》
《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。
背诵全文，积累文言词汇。
了解神话故事的含义及共工形象。　
体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。
教学目标
整体感知
据传说，颛顼 是黄帝的孙子，他 聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的 威信。
颛顼
与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工。据说共工姓姜，是炎帝的后代。共工重视农耕，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水以灌溉农田的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。
共工
要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。
何谓“五帝”？
“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾(kù) 、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代历史学家尊称为 "五帝"。
“不周山”何意？
不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。这山一有名字，就不完整。
共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。
研读文本
朗读课文，疏通文意
（一）读准字音
颛顼 水潦
Zhuān xū
lǎo
（二）解释字义
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周
山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星
辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。
从前
撞击
绳子
断绝
倾斜
所以
够、达到（陷塌）
积水
归向
这里
译文
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周
山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星
辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
从前，
共工和颛顼争夺帝位，
共工败怒而用头去撞不周山，
天柱折了，系地的绳子断了。
天向西北倾斜，所以日月
星辰都朝西北方向移动；
地的东南角陷塌了，所以江河
泥沙朝东南方向流去。
【译文】 从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集 。
深入探究
1、★共工怒触不周山的原因是：
★ 经过：
★ 结果：
“争为帝” ，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。
怒而触不周之山
日月星辰移焉
2、“怒”字表现了共工怎样的
性格特点？
“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
3、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？
勇敢，坚强，敢于挑战权威；愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。
4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”、“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。
5、夸父和共工共同的特点是什么？
（1）夸父和共工都很勇敢、坚强， 敢于挑战权威。
（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河 夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。
他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
古代神话故事的记载都较为简单和朴素。请展开想象，具体描写共工“怒而触不周之山”的情形。（50字以上）
示例：共工眼望着不周山耸立在云雾中的 高峰，往后倒退着身子，啊！他大叫一声，带着惊天动地的怒号，飞跑着，猛然用自 己的脑袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周 山上。霎时间，一声震天巨响，不周山立 即拦腰折断，同共工一起轰然崩塌下来。
朗读背诵课文
作业：
背诵、默写《夸父逐日》和《共工触怒不周山》。