【课堂无忧】西师大版新版一下6.1《两位数加一位数（进位）》（课件）

(共40张PPT)
6.1
两位数加一位数（进位）
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法和过程,理解个位满10向十位进1的原理，并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法。
01
02
通过多样化的竖式教学,培养学生的观察、比较、分析归类的思维能力与严谨计算的习惯。
03
在解决简单的实际问题时,体验数学与生活的联系,小组合作培养团体队意识。
02
新知导入
1.算一算。
8 + 3 =
11
7 + 6 =
13
4 + 9 =
13
30+12 =
42
50+23=
73
11+60=
71
02
新知导入
2.列竖式计算下面各题。
36+2= 25+4=
3 6
＋
2
8
3
38
2 5
＋
4
9
2
29
用竖式计算两位数加一位数，需要注意什么？
需要注意相同数位对齐，个位对个位，十位对十位。
还要注意从个位加起。
02
新知导入
02
新知导入
我们国家正在创设卫生文明城市，越来越多的乡村都加入到了生活垃圾分类处理的行列。
你能从图中发现了哪些数学信息？
02
新知导入
你能提出什么数学问题？
希望村安放了多少个垃圾分类投放点？
03
任务一
学习任务一
探究两位数加一位数（进位）的计算方法
03
任务一
希望村安放了多少个垃圾分类投放点？
本题实际是求比28多7的数是多少，用加法计算。
个
28 + 7
03
任务一
个
28 + 7
你在计算时想到了哪个算式？
我先想8+7，再20加15等于35。
28 + 7 =
20 8
15
35
35
35
03
任务一
个
28 + 7
如果用小棒摆一摆，你会吗？
要求：
用小棒代替垃圾分类投放点摆一摆，边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。
03
任务一
个
28 + 7
先算8+7=15，再算20+15=35。
28 + 7 =
15
35（个）
35
03
任务一
个
28 + 7
8根加7根是15根。
拿出10根捆成一捆
合在一起就是3捆零5根，是35根。
35
03
任务一
28 + 7 =
15
35（个）
个位相加满十
十位由2变成了3
这就是“个位满十，向十位进一”。
个位满10个一就向十位进1个十。这样的加法叫作“进位加法”。
03
任务一
个
28 + 7
小
提
示
用竖式计算，需要注意相同数位对齐，从个位加起。
2 8
＋
7
1
个位
十位
5
8+7=15满十，怎么办？
表示个位满十进的一
向十位进1，个位写5。
十位2加上进位的1等于3。
3
35
03
任务一
希望村安放了多少个垃圾分类投放点？
个
28 + 7
注意：进的1要记得加上哦！
35
答：希望村安放了35个垃圾分类投放点。
04
任务二
学习任务二
理解算理，形成算法
04
任务二
算一算。
9+75=
用自己喜欢的方法算算。
我先算9+5=14，再算14+70=84。
84
04
任务二
算一算。
9+75=
我把9看成10。
75+10=85
85－1=84
84
04
任务二
算一算。
9+75=
我用竖式计算。
7 5
＋
9
1
4
8
还可以这样写竖式。
7 5
＋
9
1
4
8
84
04
任务二
观察这下面的竖式，你发现了什么？
7 5
＋
9
1
4
8
7 5
＋
9
1
4
8
交换两个数相加，结果不变。
交换两个数相加
容易对位
04
任务二
说说怎样用竖式计算两位数加一位数的进位？
笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。计算时，不要忘记十位要加1。
05
任务三
学习任务三
理解算理，形成算法
05
任务三
1.圈一圈，算一算。
11
41
41
20
10
30
30
05
任务三
2.填空，并说一说你是怎样想的。
6
6
8
3
9
6
05
任务三
9加4满10，向十位进1，因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。
小
提
示
计算两位数加一位数，如果进位，和的十位上的数比两位数十位上的数多1。
06
课堂练习
基础题：
1.圈一圈，填一填。
3 1
37+3=40
40
40+1=41
41
06
课堂练习
基础题：
2.照样子，填一填。
14
11
25
45
8
53
34
9
43
57
64
7
06
课堂练习
提高题：
3.王老师做了些花奖励给明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到的是明明的一半，王老师一共做了多少朵花
16的一半是8，所以冬冬得到8朵。
16+8=24（朵）
答：王老师一共做了24朵花。
06
课堂练习
拓展题：
4.小马虎在计算一个数减6时，错把减数看成了减9，结果得58。聪明的你能帮小马虎算出正确的结果吗
58+9=67
67－6=61
答：正确的结果是61。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.用竖式计算。
36+6= 67+5= 74+9=
3 6
＋
6
1
2
4
42
6 7
＋
5
1
2
7
72
7 4
＋
9
1
3
8
83
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池
18+5=23（节）
答：小云带来23节废电池。
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.跷跷板。
37+6
36+7
35＋8
53+8
43
61
43
43
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.音乐室有46把椅子，一（3）班有45名学生，6名老师，这些椅子能坐下一年级全部师生吗？
45+6=51（名）
46＜51
答：这些椅子不能坐下一年级全部师生。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算两位数加一位数的进位加法了。
我还知道个位满十，向十位进一。
09
作业布置
【综合实践类作业】
结合生活实际，把“28+7”编成故事讲讲给同伴。
10
板书设计
两位数加一位数（进位）
28+7=35（个） 9+75=84
2 8
＋
7
1
5
3
7 5
＋
9
1
4
8
7 5
＋
9
1
4
8
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