第24课《三顾茅庐》课件

(共25张PPT)
口
三顾茅庐
人教部编版九年级语文上册第六单元
畫
年
2
教学目标：
1.积累课文中的优美词语。( 重 点 )
2.理解课文内容，掌握小说中刘备和诸葛亮的形象特征，品味文中
人物独特的语言。 ( 重 点 )
3.学习人物的精神品质，理解古人胸怀大志的思想。 ( 素 养 )
作者简介
!罗贯中
作品简介
回 三国演义
知识备查：
背景简介
背景资料
知识卡片
预 习 检 查：
miǎn
沔
yè
拜遏
dài
怠慢
zhòu 贵胄
kuai
吴会
bǐ
鄙贱
guan
纶巾
se
顿开茅塞
zhang
璋
ào
傲慢
xù
存恤
dān
箪食壶浆
dài
殆
nǎn
愧赧
chǎng
鹤氅
guàn 如雷贯耳
唐 茅 顾 三
胄 (zhòu): 帝王或贵族的后代。
愧赧(kuì nǎn):因羞惭而脸红。
存 恤 ：爱惜，体恤。
疏 懒 ：懒散而不习惯于受拘束。
箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。
思贤如渴：想得到有才德的人，好像口渴急需喝水那样。比喻迫切希望求得贤才。
如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
整体感知：
1.题目是文章的眼睛，你从题目中读出了哪些信息
目 顾
目 茅庐
目 三顾茅庐
文 题 信 息
目
整体感知：
2.说说这篇文章写了一件什么事 用简洁语言的概括。
刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆中诸葛
亮的茅庐，终于见到了诸葛亮先生，请到了一位智
谋过人的军师，留下一段佳话。
精读细研：
结合相关语句分析刘备、诸葛亮、 关羽、张飞的形象特点。
刘 备：求贤如渴、志向远
大
张 飞：言行鲁莽、性格直 爽
关 羽：稳重耿直、顾全大
刘 备 反 应
关 张 态 度
1.在文中找一找：关 公、张飞第三次拜访诸葛亮时各持 什么态度
目 关羽
图 关羽
目 张飞
四 张飞
作用
2.思考：刘备的诚心诚意表现在哪些方面 体现出刘备的 哪些品质
语言
四 语言
刘备的诚心
动作、态度 三鹰茅颇三
目仁心爱人 虚心求教 有远大的政治抱负
刘备的品质
目诚心求贤 B 待人宽和，有耐心
四 刘备对诸葛亮敬重的语句
3.结合全文思考，写刘备中途遇见诸葛均这一情节起 什么作用
由诸葛均之口道出诸葛亮“昨暮方归”,说明刘备此次拜
访极有可能见到诸葛亮，推动了情节的发展，也为下文刘备见 到诸葛亮的情节作了铺垫。
4.思考：选文主要用什么手法对诸葛亮进行了描写
写出了诸葛亮怎样的性格特点
目诸葛亮的外貌
自诸葛亮的语言
目诸葛亮的动作
目 后人诗句
自刘备礼贤下士
直接描写
侧面烘托
诸葛亮
阐述的内容 强调的问题
表现的性格
①分析曹、孙两大集团的状况，分清敌友。 强调人谋的重 要性
有政治头脑
有见识
雄才大略
②指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取 的可能性，作为霸业的基础。 ③归纳策略要点并指出光明前景。
5.第3自然段中诸葛亮针对刘备的询问，阐述了哪些内容
强调了什么问题 体现了诸葛亮怎样的性格特点
6.诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么
没有立即答应刘备要他出山的请求 这又说明了什么
因为此时诸葛亮对刘备的诚意仍有所怀疑，所以仍然以拒
绝的态度试探。由此可见诸葛亮极为谨慎，对自己将要辅佐的
人只有完全信任，才能出山辅佐。
7.说说你从诸葛亮交代诸葛均“ 吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。
汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐”的这 一番话中，能够看出诸葛亮是一个怎样的人
受刘皇叔之恩， 不容不出
待我功成之日，即当归隐
知恩图报
淡泊名利
诸 葛 亮 品 格
8.你认为使孔明最终决定出山辅佐刘备的主要原因 是什么
①刘备的诚意感动了诸葛亮；
②诸葛亮既有安邦定国之才，亦有建功立业之志。 躬耕南阳只不过是未遇明主时的权宜之计。
课堂小结： 概括主题
本文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚
意请诸葛亮出山，辅佐他完成大业的
故事、赞扬了刘备求贤若渴祀贤求
士的品质，也展示了诸嘉亮山 知晓天下事的雄才大略。
学后 感悟
1. “三顾茅庐”的故事让我们懂得要尊重知识、尊重人 才，只有这样，才能事业发达，国家兴旺。
2.淡泊以明志，宁静而致远。我们要学习诸葛亮的旷达 胸襟，修身养性，提升自我，做社会的栋梁之材。
目1.对比手法，形象鲜明。
目2.详略得当，巧设铺垫。
写作特色：
写作特色
斥责张飞
下马步行
阶下恭候
下拜谒见
如愿以偿
三分天下
礼贤下士
求贤若渴
诸葛亮出山
共展宏图
诚意
结果
板书设计：
三 顾 茅 庐
课堂检测
学习了《三顾茅庐》后，同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活 动，请你参加。
《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐 等，你在阅读中积累了哪些呢 请再写出三个。
三气周瑜 曹操三笑 三英战吕布 隆中三分天下 三分归晋
关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中
我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关
水淹 、败走麦城。
曹操
走单骑
斩六将
七军
黄忠射箭
鲁肃上了孔明船
马谡用兵
董卓进京
看三国掉泪
周瑜谋荆州
刘备摔孩子
替古人担忧
赔了夫人又折兵
糊里糊涂
百发百中
三国演义中的歇后语
言过其实
不怀好意
课堂检测
收买人心
课堂检测
“桃园结义”是人们耳熟能详的故事。请结合下面的材料谈谈我们应该怎样 结交朋友
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、
关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎 庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩， 天人共戮!”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃
园结义的。今天，我们在交朋友的时候，也需要交志同道合、有崇高理想的朋友，不
能无原则，意气用事。
课 后 思 考 ：
假设没有刘备的“三顾茅庐”,诸葛亮是不是会终老山林 请展开
自己的想象进行探究性学习，阐述自己的理由，把探究的结果写出来 ， 不少于200字。
示 例 ：是金子总会发光，终老山林也可以有其他方面的成就，
孔明学富五车，其他方面的造诣也很深，也许躲在山里写写 文章、谱谱曲子，也能够光芒万丈。
人教部编版九年级语文上册第六单元《三顾茅庐》
谢谢指导!