部编版2024九年级上册历史第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
自由之风
部编版九年级上册 第9课
——中世纪城市和大学的兴起
目
录
01
风起何方
02
吹向何人
03
吹向何地
通过观察图片和阅读材料，了解西欧中世纪城市的兴起的背景和发展过程，了解自由和自治是中世纪城市的典型特征。
01
通过观察图片和阅读材料，知道市民的身份与阶层等史实，了解中世纪城市是工商业者的聚集地。
02
学习目标
通过观察图片和阅读材料，获取有效信息，知道中世纪大学也是相对自治的共同体。
03
城市的空气使人自由。
——中世纪谚语
中世纪时，欧洲人不应该是在封建领主的统治之下吗？
壹
风起何方
中世纪庄园平面图
1.城市重新兴起的原因
农奴耕作图
地方农产品和手工艺品的交易市场逐渐变成经常性的市集，作为工商业交易的集中场所的城市在这种环境下应运而生。
——任思源《图说欧洲史》
商业贸易增长
农业技术提高
阅读相关史实和以下材料，思考西欧城市兴起的原因？
到公元10世纪，欧洲大陆的政治格局逐渐安定下来。阿拉伯人向欧洲的扩张得到遏制……欧洲进入了一个相对和平的时期……到公元11世纪，商业与贸易再次兴盛起来，在意大利和佛兰德斯，商业最先发达起来……而佛兰德斯则是波罗地海沿岸地区同西欧各地之间贸易的中转站，正是在这两个地区，城市又开始重新复苏，并迅速发展起来。在意大利，以威尼斯、热那亚和比萨为代表的商业城市成为最为繁荣的国际性都市，它们吸引了来自东西方的商人，佛兰德斯，布鲁日、根特、依普热、里尔等成为南北方货物的主要集散地，它们是北欧、法国、英格兰、甚至意大利商人经常出没的地方。
——黄洋、付昱《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》
优越的地理位置
相对和平的环境
人口数量的增加
1.城市重新兴起的原因
阅读相关史实和以下材料，思考西欧城市兴起的原因？
2.城市的特点
相关史实
新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市，欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过500人，13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。
——九上历史教材“相关史实”
地理位置优越、规模小
阅读相关史实和以下材料，思考新兴城市有何特点？
3.城市的自由和自治斗争原因
城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗。
同样是在领主的土地上，为什么佃户不反抗呢？
土地是其生活来源，被束缚在土地上
4.城市的自由和自治斗争方式
城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
琅城是一个比较富裕的城市。这个城市的领主戈德里主教，把城市居民当成农奴，不择手段地榨取市民的财富。
1106年，市民通过支付赎金的方式跟国王、副主教缔结了琅城获得自治权的协定……但是戈德里不守承诺，于1112年取消琅城公社的自治权。琅城市民发动起义，杀死戈德里，重新建立公社。不久，这次起义在国王军队镇压下失败了。后来，琅城市民进行了多次起义。
————摘编自王乃耀主编《世界通史故事》
金钱赎买
武力斗争
根据材料，市民与领主斗争的方式有哪些呢
根据封建法律，领主只可以向他的封臣征收某些确定的捐税，而且总是限于同样的几种。因此领主不可能专制地迫使城市缴纳人头税，而且无论怎样急需也不可能向城市索取献纳金。在这方面城市特许状给予城市以最庄严的保证。
——摘编自皮雷纳《中世纪的城市》
“特许状”是什么？它为什么能限制领主向城市征税？
5.城市自由和自治的确立
国王或领主
特许状
颁发
自由城市
自治城市
自由城市和自治城市有什么不同呢？
名称
自由城市
自治城市
取得自由和自治的形式
从国王或领主手里取得“特许状”
从国王或领主手里取得“特许状”
国王与城市代表共同管理。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产和任意征税。
市民选举产生的市议会是最高权力机构。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。
自由城市和自治城市的权利
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
5.城市自由和自治的确立
国王和城市之间通过“特许状”建立了怎样的利益关系？
国王
城市
既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护。
获得自由与自治，促进工商业的发展。
市民
政治上：享有人身自由
经济上：享有财产权，不会被随意征税
城市的空气使人自由。——中世纪谚语
5.城市自由和自治的确立
贰
吹向何人
手工业者和商人，他们一般是从周围农村的农民或农奴转变而来
农奴逃离庄园进入自由城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份
成为市民以后从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，而且城市工商业还为人们提供更多发展机会。
城市的基本居民都是哪些人？
他们要多久才能成为市民？
他们为什么愿意到城市生活？
进城后（城市的消遣活动）
他们如何生产生活？
手工业者主要从事小商品生产，商人专事商业和贸易。
结果：越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。
2.早期资产阶级的形成
从中世纪的农奴中产生了初期城市的城市市民……随着商品经济的不断发展，又从这个城市的自由居民中间逐渐产生最初的资产阶级分子。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
手工业者
商人
普通手工业者
大手工业作坊主
商人
银行家
富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。
中世纪行会
知识拓展：中世纪的行会组织
（裁缝）
（酿酒）
（面包师）
中世纪行会徽章
建立目的：为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织，如商人行会和手工业行会。
行会作用：避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯。
叁
吹向何地
中世纪欧洲大学
1.大学兴起的背景
大学是如何起源的呢？
教师学生
行会
教会
授课许可证
大学“university”，是由“universitas”演变而来。而“universitas”最初是指“corporation”（公会、自治团体）与行会“guild”同义。
1.大学兴起的背景
阅读材料思考：大学为什么出现在城市里呢？
12世纪新建的政治、法律、管理、宗教机构，以及随着长期贸易扩大而发展起来的商业与银行机构，都要求有一批具有新知识的人才。这一社会需求是促进大学产生与发展的一个重要因素。
—— 转引自刘新成《西欧中世纪社会史研究》
城市的兴起不仅创造了丰富的物质条件……随着贸易剧增，导致西欧城市的快速发展，在文化上，由拜占廷和阿拉伯人保存的古代希腊文化又回到欧洲，大大拓宽了欧洲的文化和智力水平。
——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
城市经济的发展和文化的传播
各行业对人才的需求
2.大学的发展
自博洛尼亚大学成立后，西欧的早期大学开始大量出现。到14世纪末，欧洲已有40余所大学，到1500年达到65所，已经遍布整个西欧。
3.大学自治的表现
材料一 他（法国国王）命令，禁止虐待来往巴黎的大学师生，不允许向他们收缴马匹和其他商品的税收，免除他们向国王缴纳旅行税。市长及法官决不许插手师生及其侍从的案件，更不允许逮捕和拘留未定罪的师生。
——杨燕《中世纪时期巴黎大学的自治》
免赋税特权
材料二 在教廷的极力授权之下，中世纪大学成为唯一被允许进行教学的权威机关……实现了相当大程度的独立与自治……除了由教团掌握大学讲座而间接控制、影响大学以外，罗马教廷还直接创办大学，目的就在于倡导他们认为的正统教义。
——摘编自鞠平凡《基督教对西欧中世纪大学的影响》
司法特权
有相当大程度自治权，但不能有异端言论
4.大学的课程
中世纪巴黎大学上课情形
中世纪大学教授内容
文学院：七艺、逻辑学
“三科”
文法、修辞、
辩证法
“四学”
算数、几何、
天文、音乐
医学院：希波克拉底著作、阿拉伯医学
法学院：民法、教会法
神学院：《圣经》与神学著作
材料一：从人才培养上看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校，他们训练学生掌握一定知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。——杨天平、潘奇：《欧洲中世纪大学的特色》
材料二:在大多数大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。
——贺国庆：《中世纪大学和现代大学》
评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
阅读材料，大学的课程设置反映了什么内容？
探究与思考：西欧城市和中世纪大学兴起的意义？
经济上：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用
政治上：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件
思想上：为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础
2.欧洲历史传统上划分为古典时代、中世纪、近现代等三个时期。其中，“中世纪”始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡。发生在这时期的史实是（ ）
①庄园经济的盛行 ②大学的兴起
③文艺复兴运动兴起 ④哥伦布登上美洲大陆
A．①②③④ B．①③
C．①②③ D．②④
1.西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为（ ）
A．市民 B．领主
C．佃户 D．资产阶级
3.中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播
C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起
4．每年的高考放榜之后，学子们憧憬着理想的大学校园生活。大学兴起于（ ）
A．古代中国 B．古代印度
C．中世纪的欧洲 D．古代罗马
再会
部编版九年级上册 第9课