统编版2024 - 2025学年下学期四年级语文期中模拟试卷（含答案）

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2024 - 2025学年度统编版第二学期四年级语文期中模拟试卷
（时限：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、基础知识。（34分）
1.抄写下面诗句，做到规范、端正、整洁。（4分）
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2.根据语境，读拼音写字词。（7分）
夏日的午后，阳光míng mèi，我们在péng jià下乘凉。不远处，xī shū的zá cǎo间，几只qīng tíng在飞舞。田野里，mài suì已经成熟，风一吹，泛起层层波浪，像是在向人们展示丰收的喜悦。
3.下列句子分别使用了什么修辞手法，把正确答案写在横线上。（3分）
（1）那星星在夜空中调皮地眨着眼睛。
（2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（3）教室里安静得连根针掉在地上都能听得见。
4.词语填空。（10分）
（1）把下面的四字词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）辉煌 高楼（ ）（ ） 炊烟（ ）（ ）
（ ）（ ）相闻 依（ ）傍（ ） 鸡犬（ ）（ ）
（2）根据意思选词填空。（4分）
形容城市夜晚灯光耀眼的繁华景象。 描绘了山水环绕，景色秀丽的乡村风光。我还可以写两个类似描写乡村的词语： 、 。
5.下列句子中带点字词的解释错误的一项是（ ）（2分）
A. 篱落疏疏一径深（稀疏）
B. 树头新绿未成阴（树荫）
C. 最喜小儿亡赖（没有依靠）
D. 白发谁家翁媪（老翁和老妇）
6.下列说法中不正确的一项是（ ）（2分）
A. 阅读时可以从内容、写法等角度提出问题，帮助我们理解课文。
B. “车水马龙”“灯火辉煌”“繁华”可以用来描绘城市景象。
C. 琥珀是古代松柏树脂形成的化石，里面常常包有昆虫。
D. 《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的世界，表达了孩子们对大自然的热爱。
7.按要求完成下面的句子练习。（6分）
（1）这只小狗很可爱。（改为反问句）
（2）他经常回忆过去有趣的往事。（用修改符号修改病句）
（3）有一种叫作“纳米碳管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写下列事物）
飞机：
二、积累与运用。（10分）
8.根据课内积累填空。（10分）
（1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。“ ， ”描写了乡村白天的宁静；“ ， ”展现了儿童在菜花中追蝶的欢乐场景；“ ， ”描绘了梅花在冰天雪地中独自绽放的姿态。诗人冰心在《繁星》中用“ ， ”表达了对母亲的眷恋；诗人艾青在《绿》中用“ ， ， ”……”展现了绿色的丰富与活力。
（2）诗是人类向未来寄发的信息， 。
（3）范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中，“ ， ”这两句诗用侧面描写的方法，写出了农事正忙，农民早出晚归的场景。
三、语言实践。（4分）
9.学校组织了一场诗歌朗诵会，老师让你通知同学们明天下午2点在学校礼堂集合，参加诗歌朗诵会，你会怎么说？
“同学们，____________________________________________________”
四、阅读感悟。（22分）
（一）课内阅读。（9分）
【材料一】
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【材料二】
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
（节选自郁达夫的《故都的秋》）
10.材料一的诗歌运用了 和 的修辞手法，描绘了 （静态 动态）的白桦树。（3分）
11.在材料二中用横线画出作者不远千里来到北平的原因的句子。这两句话都体现了作者______（填序号）的情感。（4分）
A. 对秋天景色的喜爱
B. 对故都秋味的眷恋和向往
C. 对不同地方秋天的比较
12.对比材料一和材料二的异同，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A. 都表达了作者对事物的独特感受。
B. 材料一是诗歌，材料二是散文。
C. 材料一描绘的是自然景物，材料二主要是对季节氛围的描写。
D. 材料一以欢快的笔调为主，材料二以悲伤的情感贯穿始终。
（二）课外阅读。（13分）
美丽的海滨小城（节选）
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
13.根据意思在文中找出相应的词，写在后面的横线上。（4分）
（1）形容非常严密，没有一点缝隙。
（2）表示所说的是实际情况。
14.用横线画出本文的中心句。（2分）
15.文中分别描写了小城的 和 ，突出了小城 的特点。（4分）
16.在作者的眼中，榕树像 ，这样写的好处是 ，表达了作者对 的情感。（3分）
五、快乐习作。（30分）
17.在我们的生活中，一定有许多美丽的地方，比如公园、校园、家乡的小河边等。请以“美丽的______”为题，写一篇作文，把你眼中的美景介绍给大家。要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，350字以上。
【参考答案】
一、基础知识（34分）
1. （4分）书写规范、端正、整洁即可得分。
2. （7分）明媚 棚架 稀疏 杂草 蜻蜓 麦穗
3. （3分）（1）拟人 （2）比喻 （3）夸张
4. （10分）
（1）（灯）（火）辉煌 高楼（林）（立） 炊烟（袅）（袅）
（鸡）（犬）相闻 依（山）傍（水） 鸡犬（不）（宁）
（2）灯火辉煌；依山傍水；示例：鸟语花香、沃野千里
5. （2分）C（“最喜小儿亡赖”中“亡赖”意思是顽皮、淘气）
6. （2分）D（《天窗》表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求 ）
7. （6分）
（1）这只小狗难道不可爱吗？
（2）用删除符号删去“过去”或“往” 。
（3）示例：有一种新型的飞机，速度比普通飞机快两倍。
二、积累与运用（10分）
8. （10分）
（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上；绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的（答案不唯一，符合课文内容即可）
（2）诗给人类以朝向理想的勇气
（3）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
三、语言实践（4分）
9. 同学们，学校明天下午2点在学校礼堂组织诗歌朗诵会，请大家准时参加。
四、阅读感悟（22分）
（一）课内阅读（9分）
10. （3分）比喻；拟人；静态
11. （4分）我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。；B
12. （2分）D（材料二虽有悲凉之感，但并非悲伤情感贯穿始终 ）
（二）课外阅读（13分）
13. （4分）（1）密不透风 （2）甚至
14. （2分）这座海滨小城真是又美丽又整洁。
15. （4分）公园；街道；美丽又整洁
16. （3分）一顶顶撑开的绿绒大伞；生动形象地写出了榕树的形态和特点；小城的喜爱
五、快乐习作（30分）
评分标准：
一类文（25 - 30分）：题目补充合理，内容具体，能按一定顺序描写美景，语句通顺，有一定文采，书写工整。
二类文（18 - 24分）：题目补充恰当，内容较具体，能写出景色特点，语句较通顺，书写较工整。
三类文（12 - 17分）：题目补充基本完整，有描写景色的内容，但不够具体，语句基本通顺，书写较潦草。
四类文（12分以下）：题目补充不当，内容空洞，语句不通顺，书写潦草。
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