第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
【学习目标】
①了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证）
②知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀）
③理解百家争鸣的背景及其历史影响，认识社会变革与思想发展的关系。（历史解释、唯物史观）
【学习重难点】
学习重点：孔子和儒家学说。
学习难点：理解百家争鸣局面出现的原因及其影响。
【课前预习】
老子和《道德经》
1、老子，春秋后期楚国人。
2、老子的思想核心是“道”。还认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。主张以退为进，以柔克刚。在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
3、老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》一书中，又称《道德经》。
二、孔子和儒家学说
1、孔子，春秋后期鲁国人。是我国历史上最著名的思想家、教育家、儒家学派创的创始人。
2、孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。在政治上主张恢复西周的礼乐文明，提出“为政以德”。在文化教育上，他创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类。在教学中注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
3、孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书。他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
三、战国时期的百家争鸣
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子蜂起，学术思想领域非常活跃。
2、学派
①儒家代表人物是孟子和荀子。孟子主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级。孟子和荀子的思想分别被保存在《孟子》和《荀子》两书中。
②墨家创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，墨子的思想集中保留在《墨子》一书中。
③道家代表人物是庄子，著有《庄子》一书，他强调要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
④法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，韩非是法家的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国；树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
⑤兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。
3、影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【课中探究】
探究一：问题：【史料实证】你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？
解析：统治者爱护百姓，体现出民本思想，有利于改善民生；道德教育，有利于社会教化，弘扬正气。这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。
探究二：问题：私学的创办有何意义？
解析：打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育的进一步发展。
探究三：问题：【唯物史观】根据材料思考百家争鸣发生的背景有哪些？
解析：铁农具牛耕推广，生产力极大发展，为文化的繁荣提供了物质基础；王室衰微，分封制进一步瓦解，士阶层崛起。纷纷提出自己的治国主张；私学兴起，为学术繁荣提供了阵地
探究四：问题：【历史解释】你认为哪一学派的主张最符合当时统治者的需求？请说明你的理由。
解析：法家；当时王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断、社会动荡不安，法家主张以法治国，建立中央集权专制统治的思想迎合了历史发展的趋势。
【课后检测】
1．（2024·湖北武汉·中考真题）一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（ ）
A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻
【答案】B
【详解】根据题干和所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“恕”符合孔子“仁”的思想，B项正确；无为而治是道家的思想，排除A项；以法治国是法家的思想，排除C项；民贵君轻是孟子提出的思想主张，排除D项。故选B项。
2．（2023·江苏盐城·中考真题）他的思想包含了对世界本原的认识、朴素的辩证法，以及“无为而治”的政治理想等。“他”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．主父偃 D．董仲舒
【答案】A
【详解】结合所学可知，老子是道家学派的创始人。他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，A项正确；孔子主张以德治国，排除B项；主父偃向汉武帝提出了“推恩”的建议，解决了王国问题，排除C项；董仲舒提出了“罢黜百家，尊崇儒术”的思想，排除D项。故选A项。
3．（2023·山东聊城·中考真题）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念 C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
【答案】D
【详解】根据材料“是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”可知，材料意思是说圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制，D项正确；材料主旨是倡导变革进取，材料中没有体现赏罚分明的理念，排除A项；材料主旨是倡导变革进取，材料中没有体现无为而治的观念，排除B项；材料主旨是倡导变革进取，材料中没有体现为政以德的思想，排除C项。故选D项。
4．（2023·山东淄博·中考真题）热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ）
A．“无为而治” B．“仁者爱人” C．“兼爱”“非攻” D．提倡“法治”
【答案】C
【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，诸侯争霸、战乱纷争。各学派纷纷著书立说，发表意见。墨子主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并，其思想中蕴含着和平的理念，C项正确；道家学说主张无而治、道法自然等观点，无法体现“和平理念”，排除A项；孔子主张“仁者爱人”，但没有体现“和平理念”，排除B项；韩非子的法家学说主张法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，没有体现“和平理念”，排除D项。故选C项。第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
【学习目标】
①了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证）
②知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀）
③理解百家争鸣的背景及其历史影响，认识社会变革与思想发展的关系。（历史解释、唯物史观）
【学习重难点】
学习重点：孔子和儒家学说。
学习难点：理解百家争鸣局面出现的原因及其影响。
【课前预习】
老子和《道德经》
1、老子，春秋后期楚国人。
2、老子的思想核心是“ ”。还认为一切事物都有 ，对立的双方能够 。主张 ，
。在政治上主张“ ”，追求“ ”的理想社会。
3、老子是 ，他的学说集中在 一书中，又称 。
二、孔子和儒家学说
1、孔子，春秋后期鲁国人。是我国历史上最著名的 、 、 。
2、孔子的思想核心是“ ”。他提出 ，将“仁”作为处理人与人关系的 。在政治上主张 ，提出“ ”。在文化教育上，他 ，打破了 的局面，主张 。在教学中注重道德教育和文化知识教育，提出 、 等教学原则和方法。
3、孔子的思想由其弟子整理成 一书。他创立的儒家学说后来成为 ，对古代 ；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
三、战国时期的百家争鸣
1、背景：战国时期， 进一步瓦解， 逐步确立。“ ”格局被打破，私学勃兴，诸子蜂起，学术思想领域非常活跃。
2、学派
①儒家代表人物是 和 。孟子主张实行“ ”；提出“ ，社稷次之， ”的思想，反对一切非正义的战争。荀子主张实行 ，提倡 ，明确尊卑等级。孟子和荀子的思想分别被保存在 和 两书中。
②墨家创始人墨子，主张“ ”“ ”，提出要选 的人治理国家，提倡 ，墨子的思想集中保留在 一书中。
③道家代表人物是庄子，著有 一书，他强调要 ；认为人生应追求 ，保持人格独立。
④法家主张君主治国要靠 、 和 ，韩非是法家的集大成者，他的学说保留在 一书中。他反对空谈仁义，强调 ；树立 ，建立 。
⑤兵家的创始人是春秋末期的 ，他的 奠定了我国古代军事理论的基础。
3、影响：百家争鸣促进了 ，成为 ，为古代思想文化的发展 ，对后世有十分重要而深远的影响。
【课中探究】
探究一：问题：【史料实证】你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？
探究二：问题：私学的创办有何意义？
探究三：问题：【唯物史观】根据材料思考百家争鸣发生的背景有哪些？
探究四：问题：【历史解释】你认为哪一学派的主张最符合当时统治者的需求？请说明你的理由。
【课后检测】
1．（2024·湖北武汉·中考真题）一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（ ）
A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻
2．（2023·江苏盐城·中考真题）他的思想包含了对世界本原的认识、朴素的辩证法，以及“无为而治”的政治理想等。“他”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．主父偃 D．董仲舒
3．（2023·山东聊城·中考真题）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念 C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
4．（2023·山东淄博·中考真题）热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ）
A．“无为而治” B．“仁者爱人” C．“兼爱”“非攻” D．提倡“法治”
