甘肃省白银市2015-2016学年八年级（下）期中化学试卷（解析版）

2015-2016学年甘肃省白银市八年级（下）期中化学试卷
　
一、选择题
1．下列变化中分子一定发生改变的是（　　）
A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．切割玻璃 D．燃放烟花
2．下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（　　）
A．铁在潮湿的空气中易生锈 B．石蜡受热会熔化
C．酒精挥发 D．氧气能变成淡蓝色液氧
3．下列说法不正确的是（　　）
A．实验时用剩的药品放回原瓶
B．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的
C．用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL﹣2mL
4．“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”等俗语说明了（　　）
A．分子很小 B．分子在不断的运动
C．分子间有间隙 D．分子可以分解
5．下列物质排放到空气中，不属于空气中有害气体的是（　　）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
6．薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体中最适宜充入的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．空气 D．二氧化硫
7．地壳中含量最多的金属元素是（　　）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
8．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示该元素组成的物质的是（　　）
A．N2 B．3Fe C．Al D．H
9．元素的化学性质主要是由最外层电子数决定的．比较下列四种元素的原子结构示意图可知，元素化学性质最稳定的是（　　）
A． B． C． D．
10．铁的相对原子质量是（　　）
A．56克 B．56 C．9.288×10﹣26 D．
11．下列微粒呈电中性的是（　　）
①分子；②原子；③质子；④原子核；⑤中子；⑥电子．
A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①②③⑥
12．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
A． B． C． D．
13．下列符号中，只有微观意义的是（　　）
A．Fe B．H C．2N D．O
14．下列关于CO2、O2、SO2三种物质组成的叙述正确的是（　　）
A．都含有氧元素 B．都含氧气
C．都只有两个氧原子 D．都含一个氧分子
15．下图是表示物质分子的示意图．图中和分别表示两种含有不同质子数的原子，图中表示化合物的是（　　）
A． B． C． D．
　
二、填空题
16．能直接成物质的微粒有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　．
17．掌握化学用语是学好化学的基础．请用化学符号表示：
（1）1个钠离子　　　　　　；（2）两个氢原子　　　　　　；（3）1个硫原子　　　　　　
（4）2个氮分子　　　　　　；（5）1个五氧化二磷分子　　　　　　．
18．有下列符号：①2CO；②2Ag+；③Mg2+；④CuO；⑤H2O；⑥2Fe．其中数字“2”表示的意义是（填序号）
（1）离子个数　　　　　　；离子所带电荷数　　　　　　；
（2）原子个数　　　　　　；分子个数　　　　　　；一个分子中原子的个数　　　　　　．
19．原子是由居于 原子中心带　　　　　　电的　　　　　　和核外带　　　　　　电的　　　　　　构成的．原子的质量主要集中在　　　　　　上．在原子中，原子核和电子都带电，但整个原子不显电性的原因是质子数=　　　　　　数．
20．根据以下甲、乙两种微粒的结构示意图填空．
（1）属于离子的是　　　　　　（选填“甲”或“乙”）．
（2）两种微粒核外都有　　　　　　个电子层；甲的最外层电子数是乙的最外层电子数的　　　　　　倍．
　
三、实验探究题
21．初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，
如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出 的气体．
（1）能否从B端向瓶内吹气？　　　　　　，理由是　　　　　　．
（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）
　　　　　　．
22．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　　　　　　．
（2）进行操作b时观察到的现象是　　　　　　．
（3）由此可以得到的实验结论是①　　　　　　，②　　　　　　．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　　　　　　．
　
四、计算题（共10分）
23．酒精的化学式为出C2H6O则酒精是由　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　 组成．一个C2H6O分子是中一共有　　　　　　个原子．
24．甲、乙两原子的相对原子质量分别A、B，它们的质量分别为akg，bkg．一个碳原子的质量为W Kg请完成下面的计算．
（1）A=　　　　　　
（2）B=　　　　　　
（3）试求两原子的质量之比与相对原子质量之比的关系？
　
2015-2016学年甘肃省白银市八年级（下）期中化学试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1．下列变化中分子一定发生改变的是（　　）
A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．切割玻璃 D．燃放烟花
【考点】分子和原子的区别和联系．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据已有的知识进行分析解答，在化学变化中分子一定发生改变，据此解答．
【解答】解：在化学变化中分子一定发生改变，选项只要是化学变化即可；
A、榨取果汁是物理变化；
B、粉碎废纸是物理变化；
C、切割玻璃是物理变化；
D、燃放烟花是化学变化；
故选D．
【点评】本题考查了化学变化的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
2．下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（　　）
A．铁在潮湿的空气中易生锈 B．石蜡受热会熔化
C．酒精挥发 D．氧气能变成淡蓝色液氧
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．版权所有
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】解：A、铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来，故选项正确；
B、石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误；
C、酒精挥发是物理变化．故选项错误；
D、氧气能变成淡蓝色液氧属于氧气的物理性质．故选项错误．
故选A
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
　
3．下列说法不正确的是（　　）
A．实验时用剩的药品放回原瓶
B．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的
C．用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL﹣2mL
【考点】测量容器-量筒；实验操作注意事项的探究．版权所有
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
【解答】解：
A、实验用剩的药品要放到指定的容器中，不能放回原平，防止瓶中药品被污染，故A错误；
B、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．故B正确；
C、在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，所以还需要胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，故C正确；
D、为了节约药品，没说明用量时，固体盖满试管底部，液体药品，应取1mL﹣2mL，故D正确．
故选A．
【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．
　
4．“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”等俗语说明了（　　）
A．分子很小 B．分子在不断的运动
C．分子间有间隙 D．分子可以分解
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子总是不断运动的特性进行分析．花香、酒精的分子通过运动能分散到周围的空气中．
【解答】解：由于分子是不停运动的，花香、酒精的分子通过运动能分散到周围的空气中．所以远处能闻到香味．所以：
A、“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”不能说明分子很小．故A错误；
B、“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”能说明分子总是不停的运动．故正确；
C、“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”不能说明分子之间有间隙．故错误；
D、“酒香不怕巷子深”“墙内开花墙外香”不能说明分子可以分解．故错误．
故选B．
【点评】明确分子的性质，能用分子的性质解释有关问题．
　
5．下列物质排放到空气中，不属于空气中有害气体的是（　　）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
【考点】空气的污染及其危害．版权所有
【专题】空气与水．
【分析】从空气的主要气体污染物一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等去分析．
【解答】解：空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放，导致空气中颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害成分增多，其中颗粒物质是固体粉尘，其它的都属于有害气体．二氧化碳是空气的成分之一，不是有害气体．
故选：A．
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．
　
6．薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体中最适宜充入的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．空气 D．二氧化硫
【考点】常见气体的用途．版权所有
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析，食品包装中的充气气体需要具备性质稳定的性质．
【解答】解：A、氧气性质活泼，能加快食品的变质，故A不可以；
B、氮气性质稳定，且不与食品发生反应，适宜食品包装充气，故B正确；
C、空气中含有的水蒸气和氧气不利于薯片的保存，故C错误；
D、二氧化硫是有毒的气体，不能用于充气，故D错误；
故选B．
【点评】本题考查了常见气体的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
7．地壳中含量最多的金属元素是（　　）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
【考点】地壳中元素的分布与含量．版权所有
【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．
【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，
故选C．
【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．
　
8．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示该元素组成的物质的是（　　）
A．N2 B．3Fe C．Al D．H
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、该符号可表示3个铁原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Al属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一纯净物，故选项符合题意．
D、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
　
9．元素的化学性质主要是由最外层电子数决定的．比较下列四种元素的原子结构示意图可知，元素化学性质最稳定的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】核外电子在化学反应中的作用．版权所有
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据元素的化学性质决定于最外层电子数，且最外层电子数排满的结构是一种稳定结构来解答．
【解答】解：
A、第二层为最外层时最多排8个电子才是稳定结构，化学性质才最稳定，故A错；
B、第二层为最外层时最多排8个电子是稳定结构，化学性质最稳定，故B对；
C、第三层为最外层时最多排8个电子才是稳定结构，化学性质才最稳定，故C错；
D、第三层为最外层时最多排8个电子才是稳定结构，化学性质才最稳定，故D错．
故选B
【点评】了解元素的化学性质与最外层电子数的关系才是解答此类题的关键．
　
10．铁的相对原子质量是（　　）
A．56克 B．56 C．9.288×10﹣26 D．
【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据已有的知识进行分析解答即可．
【解答】解：铁的相对原子质量是56，其单位是1，观察选项，故选B．
【点评】本题考查了相对原子质量的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
11．下列微粒呈电中性的是（　　）
①分子；②原子；③质子；④原子核；⑤中子；⑥电子．
A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①②③⑥
【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】从①分子不带电；②原子不带电；③每个质子带有一个单位的正电荷；④原子核带正电；⑤中子不带电；⑥每个电子带有一个单位的负电荷去分析．
【解答】解：①分子不带电；②原子不带电；③每个质子带有一个单位的正电荷；④原子核带正电；⑤中子不带电；⑥每个电子带有一个单位的负电荷．
A、①②③其中质子带正电；故错误；
B、①②⑤都呈电中性；故正确；
C、③④⑤其中质子和原子核都带正电；故错误；
D、①②③⑥其中质子带正电，电子事负电；故错误；
故答案为：B．
【点评】本题难度不大，主要考查了各种构成物质的粒子的相关性质，平时学习中要加强记忆．
　
12．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
【解答】解：A、质子数=核外电子数=8，为原子；
B、质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子；
C、质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；
D、质子数=核外电子数=16，为原子；
故选：C．
【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
　
13．下列符号中，只有微观意义的是（　　）
A．Fe B．H C．2N D．O
【考点】化学符号及其周围数字的意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．
【解答】解：A、Fe宏观上表示铁元素，微观上表示1个铁原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
B、H宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
C、2N微观上表示2个氮原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
D、O宏观上表示氧元素，微观上表示1个氧原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
故选：C
【点评】化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．
　
14．下列关于CO2、O2、SO2三种物质组成的叙述正确的是（　　）
A．都含有氧元素 B．都含氧气
C．都只有两个氧原子 D．都含一个氧分子
【考点】化学式的书写及意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】分析、判断物质通常可以从两方面进行．一是从物质的宏观组成方面考虑，二是从物质的微观构成方面考虑．
【解答】解：由化学式的意义可知：在CO2、O2、SO2三种物质组成中，都含有氧元素；三种物质每个分子中都含有2个氧原子；在CO2、SO2中不含有氧气，也不含有氧分子，故A正确，B、C、D错误．
故选：A．
【点评】本题主要考查了物质的宏观组成和微观构成两方面的内容．
　
15．下图是表示物质分子的示意图．图中和分别表示两种含有不同质子数的原子，图中表示化合物的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】单质和化合物的判别．版权所有
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物
【解答】解：A中含有三种分子，属于混合物，故A错；
B中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物，故B错；
C中含有一种物质，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错；
D中含有一种物质，该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故D正确．
故选D．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成
　
二、填空题
16．能直接成物质的微粒有　分子　、　原子　、　离子　．
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】从构成物质的基本粒子解答该题．
【解答】解：构成物质的微粒有三种分子、原子、离子；
故答案为：分子、原子、离子；
【点评】题目简洁，有助于学生记忆各种微粒．
　
17．掌握化学用语是学好化学的基础．请用化学符号表示：
（1）1个钠离子　Na+　；（2）两个氢原子　2H　；（3）1个硫原子　S　
（4）2个氮分子　2N2　；（5）1个五氧化二磷分子　P2O5　．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．1个钠离子可表示为：Na+．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子可表示为：2H．
（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个硫原子可表示为：S．
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为2N2．
（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个五氧化二磷分子可表示为：P2O5．
故答案为：（1）Na+；（2）2H；（3）S；（4）2N2；（5）P2O5．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
　
18．有下列符号：①2CO；②2Ag+；③Mg2+；④CuO；⑤H2O；⑥2Fe．其中数字“2”表示的意义是（填序号）
（1）离子个数　②　；离子所带电荷数　③　；
（2）原子个数　⑥　；分子个数　①　；一个分子中原子的个数　⑤　．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据离子符号前面的数字表示离子的个数，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，原子符号前面的数字表示原子的个数，化学式前面的数字表示分子个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数进行解答．
【解答】解：（1）离子符号前面的数字表示离子的个数，故数字“2”表示离子个数的是②；
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故数字“2”表示离子所带电荷数的是③；
（2）原子符号前面的数字表示原子的个数，故数字“2”表示原子个数的是⑥；
化学式前面的数字表示分子个数，故数字“2”表示分子个数①；
元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数，故数字“2”表示一个分子中原子的个数的是⑤；
故答案为：（1）②；③；（2）⑥；①；⑤；
【点评】本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易．
　
19．原子是由居于 原子中心带　正电　电的　原子核　和核外带　负电　电的　电子　构成的．原子的质量主要集中在　原子核　上．在原子中，原子核和电子都带电，但整个原子不显电性的原因是质子数=　核外电子　数．
【考点】原子的定义与构成．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据已有的原子的构成分析解答即可．
【解答】解：原子是由带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，原子的质量主要集中在原子核上；在原子中，原子核和电子都带电，但整个原子不显电性的原因是质子数=核外电子数，故填：正电；原子核；负电；电子；原子核；核外电子．
【点评】本题考查的是原子构成的知识，解答本题的关键是熟练掌握原子的构成．
　
20．根据以下甲、乙两种微粒的结构示意图填空．
（1）属于离子的是　甲　（选填“甲”或“乙”）．
（2）两种微粒核外都有　3　个电子层；甲的最外层电子数是乙的最外层电子数的　2　倍．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．版权所有
【专题】标签图示型．
【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数进行分析解答本题．
【解答】解：（1）根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，由甲微粒的结构示意图可知，质子数=19＞核外电子数=18，属于阳离子；
由乙微粒的结构示意图可知质子数=核外电子数=14，是原子结构示意图；故答案为：甲；
（2）由甲、乙两种微粒的结构示意图可看出核外都有3 个电子层，甲的最外层电子数是乙的最外层电子数的2倍，
故答案为：3； 2．
【点评】本题考查了原子，离子的辨别方法，及在解题中的应用．
　
三、实验探究题
21．初三化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，
如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出 的气体．
（1）能否从B端向瓶内吹气？　不能　，理由是　因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出　．
（2）请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法（可选择你所需要的用品）
　可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水　．
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．版权所有
【专题】实验性简答题；化学实验与探究．
【分析】（1）利用排水法收集气体关键是能排出集气瓶中的水，依据这一原则选择吹气玻璃管．
（2）此为开放性实验题，只要符合条件的设计均可，此处我采用注射器进行实验．
【解答】解：（1）从B端吹气时集气瓶内的水不会被排出，所以不能从B端向瓶内通气，故答案为：不能；因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出．
（2）此为开放性实验题，只要符合条件的设计均可，此处我采用注射器进行实验，用针头从橡皮塞扎入，把预先吸入的澄清石灰水注射入集气瓶中，故答案为：可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水．
【点评】此题是对呼出气体中二氧化碳含量的测定，主要从设计实验的角度设计的题目，利用化学常识结合实验基本操作是解题的关键．
　
22．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　进行对比　．
（2）进行操作b时观察到的现象是　B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色　．
（3）由此可以得到的实验结论是①　分子是客观存在，并总在不断运动的　，②　温度越高，分子运动速度越快　．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等　．
【考点】化学实验方案设计与评价；微粒观点及模型图的应用．版权所有
【专题】微观粒子运动型．
【分析】分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性．
【解答】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比
（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．
（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
【点评】本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．
　
四、计算题（共10分）
23．酒精的化学式为出C2H6O则酒精是由　碳　，　氢　，　氧　 组成．一个C2H6O分子是中一共有　9　个原子．
【考点】化学式的书写及意义．版权所有
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据由分子构成的物质的化学式一般有4层含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成．宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；结合题中信息，进行分析解答本题．
【解答】解：由酒精的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，一个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的，共9个原子．
故答案为：碳；氢；氧；9．
【点评】本题考查学生对物质化学式表示的意义的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
　
24．甲、乙两原子的相对原子质量分别A、B，它们的质量分别为akg，bkg．一个碳原子的质量为W Kg请完成下面的计算．
（1）A=　　
（2）B=　　
（3）试求两原子的质量之比与相对原子质量之比的关系？
【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．版权所有
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据某原子的相对原子质量=，结合题意进行分析解答即可．
【解答】解：（1）甲原子的相对原子质量为A，它们的质量为akg，一个碳原子的质量为WKg，则A==．
（2）乙原子的相对原子质量为B，它们的质量为bkg，一个碳原子的质量为WKg，则b==．
（3）两原子的质量之比为akg：bkg=a：b；相对原子质量之比为： =a：b；则两原子的质量之比与相对原子质量之比相等．
故答案为：（1）；（2）；（3）两原子的质量之比与相对原子质量之比相等．
【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量=并能灵活运用是正确解答本题的关键．