八年级语文下学期第四单元任务二《撰写演讲稿》课件

(共18张PPT)
讲
SPEECH
演 讲
讲
任务一：析首篇 初入演讲天地
任务二：研典例 领悟演讲真技
任务三：学以用 撰写演讲文稿
任务四：实操练 开辟演讲赛道
超级演说家
演讲·学习任务群
YAN JIANG XUE XI REN WU QUN
讲
叁
学以用
撰写演讲文稿
回忆我们在本单元演讲稿中学到的演讲词的几大特点：
有的放矢，针对性强。
观点鲜明，态度明确。
思路清晰，内容充实。
语言技巧，感染力强。
回顾所学
举例引用，说服力强。
视频《年轻人能为这个世界做什么》
视频《寒门贵子》
撰写演讲稿的几大步骤：
明确话题，引发思考
整合要点，梳理思路
设计开头，雕琢结尾
运用方法，增强说服力
撰写步骤
打磨语言，增强感染力
壹
贰
叁
肆
伍
围绕话题提问，激发自己的思考。
示例1：《我眼里的最美青春》
【演讲背景】
【演讲对象】
【演讲观点】
【演讲内容】
明确话题，引发思考
壹
我有着怎样的青春？
我觉得最美的青春应该具备什么要素？（是什么）
为什么这样的青春最美？（为什么）
为了实现最美青春，具体该怎么做？（怎么做）
我在什么情况下的演讲？
我是谁？我要讲给谁听？
我的演讲观点是什么？我想达到什么演讲的目的？
围绕话题提问，激发自己的思考。
示例2：假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
【演讲背景】
【演讲对象】
【演讲观点】
【演讲内容】
明确话题，引发思考
壹
我要竞选什么职务？
为什么要竞选？我有什么优势？
我的工作理念是什么？任职成功，我会做什么？
我在什么情况下的演讲？
我是谁？我要讲给谁听？
我的演讲观点是什么？我想达到什么演讲的目的？
结合你的思考，用思维导图的方式梳理你演讲词的思路，尤其是将具体阐述部分，先写什么，后写什么梳理清楚。
整合要点，梳理思路
贰
思路
总：表明观点/提出问题/引出话题
分：具体分析/具体阐述
总：总结观点/得出结论/呼吁号召/祝愿希望
【提示】写作过程中，要注意使用提示性词语、关联词、过渡词句等来让思路更清晰、直接呈现，不要让听众过多去揣摩分析。
前些日子有一个在银行工作了十年的资深的人力资源管理师，他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面，寒门的小孩，他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗
——刘媛媛《寒门贵子》
设计开头，雕琢结尾
叁
古代有位美女，嫁给了一个矮矬穷，她整天站在窗边以泪洗面。终于有一天，她与从楼下经过的一个高富帅一见钟情。她认为这才是她的爱情，她要摆脱旧的婚姻的枷锁，于是她一狠 心，毒死了自己的丈夫。如果此事发生在今天她大可不必死，只需找我帮她打一个离婚诉讼 即可，武大郎也不用死了，兴许他还能拿到一笔可观的分手费。潘金莲为什么要杀死武大郎，因为她认为她和武大郎之间已经不存在爱情了，而她和武大郎之间的婚姻成了她追求新的爱情的绊脚石。
——《婚姻与爱情》
①热门话题
②提问引入
③讲故事
（举例）
开头
我出生在一个肥东(县)的一个农户家庭，出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一连几个小时都下不来，我出生的时候没有呼吸，然后赤脚医生就逮着我的腿头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时我才有了第一声微微的哭泣，就这样我活了下来，我九岁的时候上小学我记得从我家到小学之家有一条沟，别人很容易就跨过去，我就跨不过去，我也不愿意我的父母天天背着我送我上学，我试着蹲下去然后趴在地上，然后爬下去然后再爬上来，我再看我过去了，也许上天从我小时候就告诉人生没有过不去的坎。
——崔万志《不抱怨，靠自己》
设计开头，雕琢结尾
叁
我想先问大家两个问题，什么是精神，究竟什么又是中国精神？
——曹青莞《中国精神》
④自身经历
⑤开门见山
开头
所以我今天想说明的是什么，作为一个国人，只有我们真正地认同了自己民族的文化，不管我们走在世界哪一个角落，我们都会说我们是中国人，因为这就是最炫民族风。 ——李林《国要怎么爱》
直到今天过去了那么多年，2008年9月4号的那一天那一幕，却怎么也挥之不去，这是一群多么可爱的姑娘，她们在咬牙站在的那一瞬间，就注定了这一天不再平凡，她们的站立不仅代表了残疾人的精神，更向世界诠释了什么叫做中国精神。 ——曹青莞《中国精神》
设计开头，雕琢结尾
叁
所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!
——刘媛媛《寒门贵子》
①重申观点
加深印象
②呼吁号召
鼓舞人心
结尾
【举例论证】自己的，他人的；正面的，反面的；举一个，举几个。
运用方法，增强说服力
肆
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ——《应有格物致知精神》
我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔 盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 ——《我一生中的重要抉择》
【道理论证】引用/化用名人名言、古诗古文等。
运用方法，增强说服力
肆
最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮骨药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
——《我一生中的重要抉择》
所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!
——刘媛媛《寒门贵子》
【对比论证】不同人/物之间的对比；同一人/物前后的对比。
运用方法，增强说服力
肆
我们必须承认这社会上存在穷富两个阶层，而且他们之间是不平等的，寒门难出贵子的原因在这儿，不同阶层出身的孩子在竞争规则面前是不平等的。当我们每天为了考个好大学埋头苦读的时候，有些人他们读完高中就轻松被父母花钱送到了国外；当我们为了留在一个单位实力的时候努力表现不辞劳苦的时候，有些人领导一个电话就敲定工作了根本不用担心前程；当我们加班加点的工作晚上还要一个人回到出租屋里，有些人房子有好几套什么都不用做只需要享受就行。
——刘媛媛《寒门贵子》
当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认……我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。
——《我一生中的重要抉择》
【比喻论证】开头结尾，增加文采。
运用方法，增强说服力
肆
我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
——《我一生中的重要抉择》
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
——《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》
【演讲风格】慷慨激昂；理性严谨；庄重严肃；幽默风趣……
打磨语言，增强感染力
伍
【句式】
特殊句式，情感强烈。（感叹句、反问句、设问句）
大量短句，急促有力。
反复排比，增强气势。
多用修辞，增强文采。（比喻、拟人、排比）
【用语】
词语褒贬分明，极富感彩。
人称灵活，旗帜鲜明。（呼吁时“你”很有力量；“我们”更显亲切。）
通俗易懂，优美生动。
常见语言技法：