2024—2025学年度第二 学期
七年级语文课堂练习(四)参考答案
一
、
1. (1)莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢
(2)黄梅时节家家雨
(3)朔气传金析 壮士十年归
(4)贾生才调更无伦
(5)予独爱莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝
亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 2. (1)迷茫 (2)心急如焚 (3)笼统
3. C 4. D
5. 示例:亲爱的同学们 , 我们历来重视门楣家风的教育和传承 , 讲求耕读为本 , 诗礼传家 , 形成了 明礼、诚信、孝亲、敬老等“ 中国式”家风 。今天的青少年更应该学习和继承这些优良家风 。现 在 , 就让我们一起来开启今天“孝亲敬老 , 从我做起”的主题班会序幕。
6. 示例:我会选家和万事兴 。 因为我家人口较多 , 是典型的三世同堂 , 希望在“家和往事兴”家风 的激励下 , 家人会一直和气团结在一起 , 家里也能越来越兴旺。
二、(一) 7. B
8. (1)苔痕蔓延到台阶上 , 使台阶都绿了;草色映入竹帘 , 使室内染上青色。 (2)王欢更加坚定了自己的志向 , 后来终于成为学识渊博的儒者。
9. 安贫乐道/专精耽学/不营产业/常丐食诵《诗》
10. 一方面暗含着以“君子”自居的意思 , 另一方面巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句 , 陋室不陋 关键在于“君子居之”, 即本文开头所说的“惟吾德馨”。
11. 王欢的安贫乐道是指安于过贫困的生活 , 专心求知;刘禹锡的安贫乐道指的是居室简陋 , 却生 活高雅 , 怡然自得。
【乙文参考译文】
王欢 , 字君厚 , 乐陵人 。 (他)安于贫困的现状 , 以坚守 自 己的信念为快乐 。精神专一地沉迷 于学业之中 , 不谋求家业 。 常常边乞讨食物边诵读《诗经》, 虽然家中没有一斗粮食的贮存 , 但内 心安适愉快 。他的妻子为他感到忧心 , 有时焚烧他的书而要求改嫁 , 王欢笑着对妻子说:“你没有 听说过朱买臣的妻子吗 ”当时听到这话的人大多嘲笑他 。王欢更加坚守 自 己的志向 , 后来终于 成为学识渊博的儒者。
七年级语文课堂练习(四)参考答案 第 1 页
(二) 12. A
13. 举例论证。社会科学和自然科学中的名人并举 , 全面而典型地论证了本文的论点 , 更具说服 力。
14. 示例:不甘寂寞的人才能拒绝浮躁 , 目标明确 , 脚踏实地 , 潜心钻研。 只有这样坚持不懈 , 默默 坚守 , 才能收获更有意义的人生。 中学的学习任务繁重 , 气氛紧张 , 这时候我们要沉得住气 , 耐得住寂寞的同时不甘寂寞 , 面对枯燥的题海不心浮气躁 , 而是以积极的心态去面对 , 在目标 的引领下搏击前进。 (言之有理即可)
(三)
15. (1)憧憬 (2)惊喜
16. 本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵 , 出乎意料 , 让她感到惊喜 , 因此“ 眼中 闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
17. 写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。 为下文写三角梅的盛开做铺垫(与下文写 三角梅的盛开形成对比) , 反衬了三角梅盛开的美丽 , 欲扬先抑 , 收到了出人意料的表达效果。 18.“奥秘”指高深神秘不易了解的事理 ,“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。 文中三 角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律 , 有时并不被我们察觉 , 它是一个漫长的
过程 , 需要静静地等待;只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏 , 才能够绽放出生命的美
丽。 (四)
19. 前:孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后 , 蜘蛛精便去黄花观投奔师兄蜈蚣精 , 唐僧师徒途中去黄花 观休息。后:蜈蚣精得知唐僧四人是蜘蛛精的仇人后 , 便设计毒死唐僧四人 , 只有孙悟空没上 当 , 在黎山老母指点下 , 悟空请求毗蓝婆菩萨帮助 , 毗蓝婆用儿子昴日星官的宝贝破了蜈蚣精 的妖术。
20. 神态、动作描写。
三、21. 略
七年级语文课堂练习(四)参考答案 第 2 页2024—2025学年度第二学期
七年级语文课堂练习(四)
(考查范围：第四单元)
题号 一 二 三 成绩
得分
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分)
(1) 。政入万山围子里， 一山放出一山拦。 [杨万里《过松源晨饮漆公店》(其五)]
(2) ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(3) ,寒光照铁衣。将军百战死， 。(《木兰诗》)
(4)宣室求贤访逐臣， 。(李商隐《贾生》)
(5)周敦颐在《爱莲说》中，用“
直自；好用、与世俗同流合污的美好节操；用“ _,". 比喻君子志洁
廉、仪态端庄、令人敬重、不敢轻侮。
阅读下面的文字，完成2～4 题 。( 7 分 )
知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历 mímáng 。 谁都希望自己能够沉下 心来， ,一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不 xīnjí-rúfén 是我头脑愚钝吗 是我不够勤奋吗 是我对知识太 lǒngtǒng 地接受吗 还是不良的学习习惯已经根深蒂固、积重 难返 不，我绝不认输!老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴”作为人生的箴言。
踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一 片落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败 着成功出现在我的生命中。 失败时，我仍然可以携一份 坚定，用坚定感悟失败、体会失 败、接受失败……我要感谢书本，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花， 虽感伤，但回首夕阳时，海阔天空，我学会了坚定，这些都是读书 我的。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)mímáng( ) (2)xīnjí-rúfén( ) (3)lǒngtǒng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A. 专心致志 陪伴 赠 与 B. 专心致志 陪伴 给 予
C.心无旁骛 伴随 给 予 D. 心无旁骛 陪伴 赠与
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A. 失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定接受失败、感悟失败、体会失败 ……
B. 失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、接受失败、体会失败 ……
C. 失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定体会失败、接受失败、感悟失败 ……
D. 失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定体会失败、感悟失败、接受失败 …… 七年级语文课堂练习(四) 第 1 页
阅读下面的文字，完成5～6 题。(4分)
为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的系列教育 活动。为了让自己受到教育和熏陶，请你主动参与到以下活动。
【活动一】话家风
5.我们班级开展“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，假如你是主持人，请为这次班会写一段开场 白。(2分)
【活动二】晒家风
6.下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪句话， 请结合家庭实际简述理由。(2分)
家和万事兴 天道酬勤
百善孝为先
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(18分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【 乙 】
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道专精耽①学不营②产业常丐食诵《诗》,虽家无斗储⑧,意怡 如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪 ”时闻者多哂之。 欢守志弥固，遂为通儒。
(选自《王欢安贫乐道》)
[注]①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④怡如：安适愉快。⑤通儒：指贯 通古今、学识渊博的儒者。
7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A. 有仙则名/卷卷有爷名
B. 可以调素琴/可远观而不可亵玩焉
C.欢笑而谓之曰/予谓菊
D.时闻者多哂之/何陋之有
七年级语文课堂练习(四) 第 2 页
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)欢守志弥固，遂为通儒。
9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 安贫乐道专精耽学不营产业常丐食诵《诗》 10. 【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”,有什么深意 (4分)
11. 【甲】【乙】两篇选文都表现了美好的君子形象。结合两文分析两人“君子”形象的不同点。 ( 4 分 )
(二)阅读下面的文字，完成12~14题。 (10分)
细品寂寞
王晓河
①人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同炉，实则辩证 统一。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，坚韧的意志 在寂寞中磨炼；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧，惊人的创造在不甘中迸发，追求 的目标在不甘中接近。“耐得”常夯实，“不甘”促飞跃，“不甘”须“耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引 领，“不甘”与“耐得”两相交织，两者兼备，登得上乘境界。
②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”,工龄四十 多年，居然没有换过供职单位。他干巴的履历只有一行：自贡川剧团。他不甘寂寞，以“九部大 戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下，他幽默地说：“我的成功秘诀是‘喜新厌旧、得寸进尺、见利忘 义、无法无天’。”
③袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。耐得寂 寞使无数才俊梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。 真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞， 耐住寂寞的人最不甘寂寞。
④耐得寂寞，非是隐形遁迹，枯槁心灵；不甘寂寞，也非好高骛远，四面出击，而是专攻与博取 同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头互辅。受得清冷，但不清贫，有自己广阔的心灵世界；追求卓 越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，心地轻松，满怀理想的绿洲和希冀的花朵。 反差大，实相通，功夫深，境界高，“耐得”而中气充足，“不甘”而神采飞扬，是一种上乘内功的 修炼。
七年级语文课堂练习(四) 第 3 页
⑤ 二月河有一座右铭：“拿起笔来老子天下第一，放下笔来夹着尾巴做人。”所以，他有无波无 浪的“静静地流淌”,也有“我来写”的惊人一呼，成为写帝王的作家第一人。著名作家叶永烈，长 期从事“寂寞之道”,先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科幻小 说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创 作，追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物，长 期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情四射；不甘寂寞，也不是 “拼命赶热闹，往热闹当中挤进去。从前白相大世界，越是乱哄哄、闹稠稠的地方，好像越有趣” (刘海粟语)。而是瞄准正道，追求卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。
⑥对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为。好些事，存 “耐得”,正是因为“不甘”,由于环境、能力、机遇等的限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进 取和提高。勾践卧薪尝胆，报仇雪耻；刘备韬晦蓄锐，天下三分。天下之事，相反相成，“板凳要坐 十年冷”,当沉淀积蓄时则沉淀积蓄，“文章不写一句空”,当卓越爆发时则卓越爆发。入世中有淡 定，淡定中有追求。淡定不与世隔绝，不颓唐沮丧，追求不心浮气躁，不急功近利，总是充实、修 养、打造自己，总是在搏击、前进。
⑦“腹有诗书气自华”,境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”,便成了腾飞之两翼，左右相助， 得心应手，有志竟成，获得事业的成功和人生的辉煌。
[选自《语数外学习(初中版)》]
12.下列对选文的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A. 第①段着重论证了“不甘”与“耐得”辩证统一的关系—— “不甘寂寞”才能有深厚的积累， 而深厚的积累正是不甘寂寞，大有作为的基础；而有了“耐得寂寞”才会有目标，才会有动 力，才能使“不甘寂寞”有真正的价值。
B. 选文通过列举魏明伦、袁隆平、二月河、叶永烈等名人的例子来佐证自己的观点，事例典型， 说理充分。
C. 耐得寂寞是要沉淀底蕴，孕育思想，磨炼意志，充实提升。
D. 选文语言典雅，且作者善于运用道理论证，使全文论证严密，又有文采。
13.第②③段运用了什么论证方法 请简要分析其特点和作用。(3分)
14.谈谈你对“真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞”这句话的理解。 作为中学生，请结合本文及实际谈谈如何才能“耐得住寂寞” (4分)
七年级语文课堂练习(四)第4页
(三)阅读下面的文字，完成15～18题。(15分)
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开 出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地 方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽 好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽 条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停 滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少 了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有 一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无 生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我 们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这 样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角 梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长 到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然 发生这么大的变化呢 也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可 是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天 太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生 动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的 方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我将要出门，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还 隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗 我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了 一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色 花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花 都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争 着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
[选自《语数外学习(初中版)》]
七年级语文课堂练习(四) 第 5 页
15.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。(2分)
(1) → 沮丧 →痛恨 → (2)
16. “老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。”这是为什么 (4分)
17.本文的第②~⑤段写了什么 在文中起什么作用 (4分)
18.结合全文，说一说你对文末句中“奥秘和潜能”的理解。(5分)
(四)按要求完成 19～20 题 。( 6 分 )
【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在 后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗 ”仙童道：“适间有四个和 尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚 ”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的 ”道： “有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。
【乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了!”那三 藏才与八戒、沙僧领御斋，忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口 不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒!"八戒道：“有甚祸事 有甚祸事 你慢 些儿说便也罢，却唬得师父如此!”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五 城兵马来奏冷风刮去小儿之事。
19.简要概述与【甲】段故事相关联的前后情节。(4分)
20.指出【乙】段故事画横线的句子使用的描写手法。(2分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
生活多姿多彩，你是否留意过它的美呢 你记录过自己一天的生活吗 在这一天中，哪 些经历是你独有或者令你感触颇深的
请以“我的一天”为题目，写一篇记叙文。
要求：(1)语言通顺，情感真挚；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
七年级语文课堂练习(四) 第 6 页
七年级语文课堂练习(四) 第 7 页
七年级语文课堂练习(四) 第 8 页
