2015—2016人教版语文七年级下册第六单元课件：第28课《华南虎》 （共52张PPT）

课件52张PPT。导入新课同学们，动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此的丰富多彩，生趣盎然，那么，大家知道动物界的兽中之王是哪一种动物吗？（学生答：老虎）对，它就是老虎。老虎历来被人们称为兽中之王，以它威猛，高贵的气质震慑着人们的心灵，今天，就让我们走进一只华南虎的内心，去感受这种威严和高贵。老虎历来被人们称为“兽中之王”。 虎，以它的威猛而高贵的气质震撼着人们的心灵。 虎的形象成为古今中外人们绘画、书写的素材。学习目标知识与能力目标：
了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。?
过程与方法目标：
通过诵读，体会诗歌的意境，把握诗歌的主旨。?
情感态度及价值观目标：
培养学生追求自由的精神，保持高尚的人格。重难点1、?了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。（重点）?
2、?了解诗中众多形象的象征意义，进而把握这些形象和主题的关系。（难点） 牛汉（1923— ），原名史成汉，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品。 牛汉已出版诗集：
《彩色的生活》《祖国》
《爱与歌》《温泉》
《海上蝴蝶》《蚯蚓和羽毛》
牛汉著名诗歌作品：
《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》牛汉的主要作品 华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。
国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。 华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种，生活在中国中南部。识别特点： 头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙黄色并布满黑色横纹。 华南虎以草食性动物野猪、鹿、狍等为食。一般来说，一只老虎的生存至少需要70平方公里的森林。华南虎嗅觉发达，行动敏捷，
善于游泳，但不会爬树。华南虎主要生活在森林山地。
多单独生活，不成群，多在夜间活动。 本诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。作者在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次去桂林在动物园里见到了一只被囚禁的老虎，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 栅栏（ ） 　 斑斓（ ）

呵斥（ ）　 不羁（ ）
咆哮（ ）　 沟壑（ ）
趾爪（ ） 抽搐（ ）
苍莽（ ） 铰（ ）ji?omǎng zh?chù hè jī lán zhà hēpáo抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。石破天惊：原形容箜篌的声音。这里用来形容声音大得惊人。不羁：不受束缚。 华南虎在困境中不屈服，囚禁中力争自由和人格独立，拥有高傲不羁的灵魂。本诗创作于“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人的顽强斗争精神。 铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙、趾爪被“活活铰掉”，坚硬的牙齿被 “钢锯锯掉”。观众“砸”、“呵斥”， 肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱。 1、百兽之王的华南虎受到怎样的待遇？2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 3、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落
——高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林
——向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑
——不屈服于压迫，勇于抗争。 华南虎具有维护尊严、向往自由、
蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。 4、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”? “我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。 5、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？ 这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 1、作者最后写“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么? “我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 2、诗人为什么没有被风景如画的漓江景致吸引，却偏偏被这只笼中之虎深深触动?是华南虎的什么深深触动了他？你从哪里看出来？ 尊严在不自由中顽强地高昂着，生命在囚禁中爆发出更大的能量，意志在暗夜中显示出更加灿烂的光彩，灵魂在苦难中得到令人惊异的升华！
老虎虽然被困笼中，但它依然有一个高傲不羁的灵魂，为争取自己向往的生活而不懈抗争…… 本诗作者运用象征手法，成功地将人类的境遇、灵性、感情赋予新的形象。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中，在悲怆和困厄中，超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的思想和感情。 龙潭虎穴、龙腾虎跃、
虎踞龙盘、生龙活虎、
虎视眈眈、虎口拔牙、
不入虎穴、焉得虎子。 有关“虎”的成语： 华南虎是虎所有种类中濒临灭绝的一种 估计世界上少于20至30只野生华南虎，在中国的19个动物园中还有70只圈养的华南虎，为国家一级保护动物。1996年被国际自然保护联盟列为极度濒危的十大物种之一。 于1981年被列入CITES公约附录Ⅰ保护名单。 华南虎的悲惨命运 1、生活中还有许多具有华南虎这样拥有不羁灵魂的人物，你列举出在困境勇于与命运作顽强抗争的“老虎”吗？ 例：贝多芬、布鲁诺、谭嗣同、瞿秋白、霍金、海伦凯勒等。2、学习这首诗，有什么现实意义? 在20世纪70年代初，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。
在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，都能从这首诗中得到启迪。 正如《老人与海》中桑提亚哥所说：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他灭掉，可就是打不败他。我们要有虎的精神，?以自己强大的精神来开拓人生的荆棘路，做生活的勇者、强者、胜者！ 1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。
铰掉（??? ）???? 栅栏（????? ）????
胆怯（????? ）? 咆哮（??? ）
劝yòu（???? ）? 抽chù（??? ）?
沟hè（????? ）? 不jī（???? ）?
斑lán（???? ） jiǎo zhà? qiè? páo 壑 搐? 诱 羁 斓? 2、填空
《华南虎》作者________，原名________ ，是“________”诗派的重要成员，本诗作于____________的特殊年代，作者采用 ________ 的写作手法，借虎来表达________________________________。 牛汉牛成汉七月十年动乱象征对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬3、用恰当的词语概括红字部分文字内容。
（1）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？
?
（2）恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮。
??????
（3）有一个不受束缚的灵魂。
（4）我挤在声音零乱细碎的人群中?。??（抽搐）（石破天惊）? （不羁） （叽叽喳喳） 华南虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”、“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。 忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。
昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆惊忙。 保护华南虎2007年11月23日珍稀华南虎幼崽降生南非呵护生命和平共处万类霜天竞自由 在你心目中，华南虎是不是威猛凶猛，威风八面的林中之王？用“这是一只_____________________的老虎”的句式简洁地评价一下华南虎。一、1、华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。
有关诗句，如：
背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落──高傲不羁。
梦见了苍苍莽莽的山林
──向往自由、追求独立。
灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑──不屈服于压迫，勇于抗争。 2、华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹争、永不屈服的个性所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。
最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 二、1、感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 2、观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。 3、“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
4、这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 三、布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量；《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。