20金字塔 课件

(共29张PPT)
20* 金 字 塔
统编
五年级下册
1. 认识“译、愧”等生字。
2. 能结合两篇短文的内容，说出对金字塔的了解。
3. 初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。
学习目标
（1921—2003） 新华通讯社原社长，当代著名新闻记者。 他的新闻作品、新闻主张和新
闻实践，均为 20 世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
作者简介
穆青（1921—2003） 新华通讯社原社长，当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20 世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
知识链接
金字塔 世界七大奇迹之一，相传是古埃及法老的陵墓，是法老权力的象征。这是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的“金”字，所以我们叫它“金字塔”。现在的尼罗河下游，散布着约80 座金字塔遗迹，大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔。
翻译 羞愧 熠熠 遐想 黏着
埃及 泛滥 淤泥 精湛
kuì
yì
āi
nián
yū
làn
yì
xiá
zhàn
字词学习
澄
_____黄澄澄
______澄澈
chéng
dèng
卷
______ 画卷
______ 卷尺
juǎn
juàn
他用卷（juǎn）尺量了一下这幅画卷（juàn）， 足有两米长。
着
_______ 沉着
_______ 看着
他沉着（zhuó）地表演着（zhe）自己的高着（zhāo）儿，一点也不着（zháo）急。
zhuó
_______ 高着儿
_______ 着急
zhe
zhāo
zháo
【黄澄澄】 形容金黄色。
【开阔】（面积或空间范围）宽广。造句：这块开阔的空地很适合进行体育运动。
【雄浑】 雄健浑厚；雄壮浑厚。
【风采】 风度神采。
【思绪】 思想的头绪；思路。 造句：我仰望着星空，思绪万千。
【激荡】 因受冲击而动荡。
【不愧】 当之无愧；当得起（多跟“为”或“是”连用）。 造句：他画的花鸟虫鱼特别逼真，不愧为名家。
【熠熠】 形容闪光发亮。
【结晶】 ①比喻珍贵的成果。 ②物质从液态（溶液或熔化状态）或气态形成晶体。 本文是第一种意思。
【豪迈】 气魄大；勇往直前。
【遐想】 悠远地思索或想象。造句：仰望灿烂的夜空，我的脑海里充满了美丽的遐想。
【不由自主】 由不得自己；控制不了自己。 造句：刚一步入音乐厅，我就不由自主地被舞台上精彩的歌舞迷住了。
【幽思】 隐藏在内心的思想感情。 造句：这些精美的文物，让人产生一种怀古的幽思。
【不可思议】 不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。 造句：他一个人就在校运会上获得了这么多金牌，简直不可思议。
【风化】由于长期的风吹日晒、雨水冲刷和生物的影响等，地表岩石受到破坏或发生分解。
【黏着】 用胶质把物体固定在一起。
【泛滥】 江河湖泊的水溢出，四处流淌。
【精湛】 精深。 造句：他的精湛医术挽救了不少垂危的病人。
【遗迹】 古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。造句：开封是七朝古都，有许多历史悠久的遗迹。
开阔—— 贵重——
肥沃—— 精湛——
狭窄
廉价
贫瘠
粗浅
开阔—— 雄浑—— 贵重—— 豪迈—— 锋利—— 肥沃——
宽阔
雄壮
豪放
珍贵
◎王老师心胸（开阔 宽阔），待人宽厚，是我们学习的榜样。
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锐利
肥美
ABB 式： 黄澄澄 金灿灿 黑漆漆 绿油油
白花花 红扑扑 明晃晃 白茫茫
“不可～～”式：不可思议 不可理喻 不可开交
不可或缺 不可计数 不可救药
词语扩展
1.这两篇短文在内容、表达方式上有什么差异？
课文解读
内容 表达方式
《金字塔夕照》 描 绘 了夕 阳 下的 金 字塔美景。 抒 情 散 文 ，情 感 浓郁，融情于景，字里行间充满对金字塔的赞美 ，能让读者鲜明地感受到作者抒发的情感。
《不可思议的金字塔》 介 绍 了金 字 塔的 相 关信息。 非连续性文本 ，采用图文结合的表达方式 ，提供了有关金字塔的丰富信息，能够帮助读者高效、全面地了解金字塔的概貌。
2.下面的句子运用了什么方法？从中你能感受到金字塔的哪些特点？
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
关键词
作者捕捉到了夕阳、田野、沙漠、尼罗河水、金字塔瞬间的特色——金色，运用反复的修辞手法，集中强调了金色对视觉的冲击力。
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。
运用比喻的修辞手法，把金字塔比作金山，突出了远望金字塔的感受——高大雄伟、光彩夺目。
用约 230 万块石材砌成，平均每块重 2.5 吨左右。整个胡夫金字塔大概有 50 层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
运用了列数字、作比较的说明方法，写出了胡夫金字塔规模宏大的特点。
1.两篇文章中，哪些内容可以相互印证？
金字塔的位置，金字塔悠久的历史和宏伟的建筑规模。
思考
2.讲述古埃及的历史，与金字塔有什么关系？
（1）尼罗河水每年定期泛滥，使耕地肥沃，农业发达，养育了古埃及众多人口，为金字塔的建造提供了大量劳动力。
（3）古埃及人有精湛的造船技术，他们才可以运送如此巨大的石料，建造这样宏大雄伟的金字塔。
（2）古埃及人在科学上取得了伟大的成就，所以他们能把金字塔建造得这样精美和巧妙。
我来说一说
金字塔是如何建成的？我能借助课文内容，大胆推测。
课堂插播
示例：古埃及人把用船拉来的巨石放在木橇上，然后用人或牲畜来拉。他们为了运送巨石，专门铺设了一条石路。就这样，他们把无数的巨石运到了施工场地。
开始砌金字塔了，他们先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，他们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
文章结构
主题归纳
本文两篇短文用不同的表达方式写了古老文明的遗迹——埃及金字塔：《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让人如同身临其境；《不可思议的金字塔》介绍了胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况。
熠熠（yì zhě） 淤泥（yú yū ）
遐想（xiá jiǎ） 翻译（yì zé）
羞愧（kuì guǐ） 精湛（kān zhàn）





一、给加点的字选择正确的读音。

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随堂练习
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◎悠远地思索或想象。
◎不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。
◎当之无愧；当得起。
二、选择意思相对应的词语并连线。
◎形容闪光发亮。
三、照样子写词语（至少写三个）
示例：黄澄澄
金灿灿、黑漆漆 、绿油油、 白花花、 红扑扑、明晃晃、白茫茫、 静悄悄、水汪汪、胖乎乎、 笑盈盈、 白皑皑
拓展空间
世界八大奇迹
1.埃及胡夫金字塔
2.巴比伦空中花园
3.阿尔忒弥斯神庙
4.奥林匹亚宙斯神像
5. 摩索拉斯陵墓
6. 罗德岛太阳神巨像
7. 亚历山大灯塔
8. 秦始皇陵兵马俑
熟读课文，会认课文中的生字词，真正认识金字塔这一人类奇迹的多个方面。
课下认真体会两种文体的表达效果，并尝试选一种文体写一篇介绍某个地方的文章。
课后作业