Unit 5 My Senses Period 1 教案

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教学设计
课题 My Senses 单元 三单元 学科 English 年级 一
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是粤教版一年级下册第五单元，本课时是本单元第1课时，主题是谈论身体部位的作用，包含九个新词汇with, girl, smell, flower, touch, hand, apple, on, tree和两个主要句型I see/ hear/ smell/ touch with my... I can see/ hear/ smell/ touch ...
学情分析 孩子们已经学习过一些身体部位的名称。在此基础上，本节课主题是学习谈论身体部位的作用。孩子们好奇心和求知欲较强，本课主题又是其非常熟悉的内容，他们会主动和积极地参与学习和展示，课堂氛围肯定非常活跃。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：with, girl, smell, flower, touch, hand, apple, on, tree 2. 能够在情景中理解、会说: I see/ hear/ smell/ touch with my... I can see/ hear/ smell/ touch ... 3.学会谈论身体部位的作用。
重点 1. 能够听、说、认读：with, girl, smell, flower, touch, hand, apple, on, tree 2. 能够在情景中理解、会说: I see/ hear/ smell/ touch with my... I can see/ hear/ smell/ touch ...
难点 1. 能够在情景中理解、会说: I see/ hear/ smell/ touch with my... I can see/ hear/ smell/ touch ... 2.学会谈论身体部位的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up Watch and answer T: At first, let’s watch the video and answer: Which part of our body is the song about 2.Memory and match T: Look, there are some words and pictures about body parts. Look and memory. Then please match the words with the pictures. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习的欲望并通过歌曲和游戏引入新课。 观看视频并回答问题。 记忆单词和图片的位置并通过记忆将其配对。 观察学生能否通过视频其中的身体部位词。 复习身体部位单词，引入新谭。
Presentation 1.Look and learn T: Look, this is a boy and this is his eye. What is he seeing Yes, he is seeing with his eyes. Eyes, eyes, I see with my eyes. （以同样的方式学习hear-ears、smell-nose、touch-hand） Listen and sing T: Now, please listen to the song and sing. Then find out the words in blue and read them. Look, listen and repeat T:Look at the pictures and sentences. Listen and repeat. Please pay attention to the new word. Look and match T:We learnt the new words in the text. Now please look at the words and pictures. Read and match them. Look and say T:Now let’s play a game. Please look and read the words you see as quickly as you can. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏和比赛环节，让学生在愉快的氛围中学习和巩固本节课核心词汇和句型。 Learn the key sentences after the teacher. Listen to the song and sing. Read the text after the tapes. Read and match the words with the pictures. Play a game. 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 观察学生是否能找出目标词汇。 老师观察学生是否能正确模仿发音。 观察学生是否掌握新词汇的书写和发音。 进一步帮助学生巩固新词汇。
Consolidation and extension Look and fill in the blanks T: Now can you fill in the blanks according to the story Let’s go! Look and judge T:This time, look at the pictures and the sentences. Please judge if the sentences right or wrong. Choose and say T: Look, there are some pictures. Please choose one of the picture and make your own sentences. 设计意图：这一环节通过对课文的理解和复述以及设置的各种任务，让学生以各种不同方式学习和巩固目标词汇和句型。之后的拓展练习帮助学生进一步巩固目标词汇并灵活运用目标句型。 Look and finish the exercise. Judge the sentences and correct them. Practice in pairs. 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务 教师观察学生是否能较熟练掌握目标词汇和句型。 教师观察学生是否能通过拓展灵活运用目标句型。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：谈论身体部位及其作用。 拓展性作业：查一查其它身体部位的作用怎么表达。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是使用了丰富的图片素材，恰当使用了音、视频资源，给学生充足的训练素材。同时用形式多样的游戏和比赛，让学生在轻松愉快地在学习和掌握目标知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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