2025届中考生物学预热模拟卷 【山西专用】（含解析）

2025届中考生物学预热模拟卷 【山西专用】
时间：60分钟 满分：50分
题序 一 二 总分 结分人 核分人
得分
第I卷 选择题（共15分）
本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.生命的奇迹在地球上不断发生。下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是( )
A.化石、解剖学为生物的进化提供了直接证据
B.生命起源的化学进化学说认为原始生命诞生于原始海洋
C.米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物
D.生物的遗传变异和环境因素共同作用，导致了生物的进化
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是( )
A.大肠杆菌的遗传物质存在于细胞核中
B.煮苋菜时汤汁变红是因为破坏了细胞壁
C.切橙子时流出的黄色汁液来自细胞质
D.单细胞动物草履虫能够对刺激作出反应
3.下列关于藻类及植物类群的叙述，正确的是( )
A.海带是藻类，依靠它的根固着在浅海的岩石上
B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且有输导组织，所以适应了干旱的环境
C.苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐
D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
4.自东汉以来，我国民间就有立夏后制醋的习惯，这说明利用醋酸菌制醋需要( )
A.充足的空气 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的光照
5.宁陕小头蛇是我国特有的物种，其体表覆盖的角质鳞片能够( )
A.保持体温 B.促进运动
C.辅助皮肤呼吸 D.减少体内水分的蒸发
6.裂褶菌子实体小，菌褶窄，孢子圆柱形、无色透明。由此可知它的繁殖方式是( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.孢子生殖 D.种子生殖
7.番茄感染番茄黄化曲叶病毒后会出现叶片卷缩，植株矮化等症状，导致番茄果实的品质下降。番茄黄化曲叶病毒属于( )
A.动物病毒 B.噬菌体 C.细菌病毒 D.植物病毒
某地的清清苹果种植专业合作社引进了200多个优良品种，种植了500亩苹果，打造了标准化现代果园。某校同学们来到果园开展实践活动，并进行了相关探究。请完成下面小题。
8.苹果树苗的生长离不开细胞的生长、分裂和分化。在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是( )
A.染色体 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
9.同学们观察了苹果植株各部位的结构，下列描述不正确的是( )
A.苹果植株的叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物
B.苹果果肉属于营养组织，其细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能
C.苹果的根尖成熟区有大量根毛，有利于吸收水和无机盐
D.苹果植株的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体
10.“风摇果香招蜂舞，日暖林深听鸟喧”，该诗句是对果园生机盎然景象的真实写照。以下关于果园生态系统的说法不正确的是( )
A.果园生态系统中没有分解者
B.“风”、“日”是生态系统中的非生物部分
C.“蜂”、“鸟”属于生态系统中的消费者
D.果园生态系统的自动调节能力较森林生态系统弱
11.2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种——“海珠微瓢虫”。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是( )
A.蝗虫 B.家蚕 C.螳螂 D.蟋
12.2024年，江西马头山自然保护区的科研人员利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木成功繁育了珍稀濒危植物美毛含笑，并进行了野化回归实验，目前首批42株美毛含笑的生长情况良好。这种繁殖方式的优点是( )
A.更容易出现变异 B.具有双亲的优良特性
C.后代适应环境能力强 D.短时间内繁殖量大
13.墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知( )
A.横纹树蛙的受精过程在体内完成
B.横纹树蛙的生殖方式是卵生
C.横纹树蛙的卵壳具有保护作用
D.横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖
14.洞穴鱼是生活在黑暗的洞穴水体中的特殊生物群。在长期演化的过程中，洞穴鱼类形成了一系列适应性特征，如眼无视觉功能、触觉器发达等。下列叙述不正确的是( )
A.洞穴鱼为了适应环境产生触觉器发达的变异
B.洞穴鱼触觉器发达，有利于在黑暗中感知水流的变化
C.环境的选择使后代中触觉器发达的个体比例增多
D.洞穴鱼的特征是自然选择的结果
15.吸烟有害健康。研究人员为探究“被动吸烟对仔鼠学习记忆力的影响”，训练仔鼠走迷宫，从第7天开始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列有关叙述不正确的是( )
A.本实验的变量是有无接受香烟烟雾的处理
B.实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更短
C.随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均缩短
D.根据实验结果可得出被动吸烟会影响仔鼠的学习记忆力
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡相应的位置上。
16.（12）小莉在自家农田中观察发现，南瓜的果实颜色和形状存在明显差异，于是对南瓜进行了一系列探究。请结合所学知识回答下列问题。
【追踪变异之源】
(1)南瓜果实的颜色有白色和黄色，二者是一对相对性状。生物的性状表现是_____________和_____________共同作用的结果。
【破译遗传密码】
(2)染色体是遗传物质的载体，图一是它的结构模式图。染色体的主要成分包括[②]_____________和[③]_____________，③上具有遗传效应的片段是基因。
(3)根据图二可以判断，南瓜果实的_____________色是显性性状。若用A和a表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是_____________和_____________。
【探索应用之路】
(4)图二中南瓜的生殖方式属于__________________________(选填“有性”或“无性”)生殖。黄色南瓜果实的口感较甜，若想短时间内大量繁殖黄色南瓜，可采取的方法是_______________。
(5)南瓜果实的盘状和球状也是一对相对性状。小莉家现有白色球状南瓜和黄色盘状南瓜，她想获得黄色球状南瓜，你建议她__________________________。
17.（11分）番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究，请分析回答下列问题。
【选种】
(1)兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足_____________等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是__________________________。
【培育幼苗】
(2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的__________________________发育成幼苗，幼苗的生长离不开_____________组织的分裂、分化。
【准备栽培基质】
同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下所示。
基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质
番茄幼苗 大小相近，生长状况相似的幼苗各30株
营养液 定期浇灌相同且等量的营养液
测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值
(3)该实验中控制单一变量的措施有_____________。
(4)同学们以_____________为指标反映番茄的生长状态，发现用_____________作基质效果最理想。
【栽培管理】
(5)使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是__________________________。
【观察记录】
(6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历_____________两个生理过程，番茄的果实是由__________________________发育而来。
18.（12分）甲型流感(简称“甲流”)是由甲型流感病毒引发的急性呼吸道传染病，具有较强传染性。冬春季是甲流高发季节，为帮助同学们科学预防甲流，某校生物学社团计划制作一份《甲流防护宣传手册》。
【活动一】分析甲流的病因
(1)从传染病的角度分析，流感病毒是引起甲流的_____________。该病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠[a]_____________中的遗传信息，利用细胞内的物质进行增殖。
(2)人体的第一道防线是由_____________组成的，甲型流感病毒一旦突破第一道防线侵入人体，体液中的_____________组成的第二道防线将发挥作用。这两道天然防御屏障属于_____________(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。
(3)进入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生_____________，二者的特异性结合会促使吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。
【活动二】认识甲流流行的基本环节
(4)甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节。其中，甲流患者属于_____________，对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于_____________。
【活动三】提出合理的防治措施
(5)在甲流流行期开始前，同学们可以接种疫苗，这属于预防传染病措施中的_____________。若甲型流感病毒发生变异，之前接种的疫苗就无法起到预防效果，请依据免疫学原理进行解释__________________________。
(6)医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊，但该药物不能自行去药店购买。原因是_____________。
【活动四】制作甲流防护宣传手册
(7)生物学社团成员制作的甲流防护宣传手册如下，请你将内容补充完善②_____________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.化石为生物进化提供了直接证据，而解剖学为生物进化提供的是间接证据，并非直接证据。解剖学证据是通过对比不同生物的身体结构特征，如同源器官等，来推断生物的进化关系，A错误。
B.生命起源的化学进化学说认为，原始海洋是生命诞生的摇篮，原始生命在原始海洋中逐渐形成。原始海洋中含有丰富的有机物，为生命的诞生提供了物质基础和相对稳定的环境，B正确。
C.米勒实验在模拟原始地球环境的装置中，通过火花放电模拟闪电，成功使无机小分子合成了简单的有机小分子氨基酸，证明了原始地球环境下无机物能形成简单有机物，C正确。
D.生物在繁衍过程中会产生各种遗传变异，环境对这些变异进行筛选，适应环境的变异个体生存下来并繁衍后代，不适应的则被淘汰，遗传变异和环境因素共同推动了生物的进化。例如长颈鹿的进化，长颈的变异个体在食物缺乏时更易生存，从而将长颈基因传递下去，D正确。
故选A。
2.答案：D
解析：A.大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，其遗传物质存在于拟核区域，A错误。
B.煮苋菜时汤汁变红是因为高温破坏了细胞膜和液泡膜等生物膜的选择透过性，使液泡中的色素流出，而不是破坏了细胞壁，细胞壁具有全透性，与色素流出无关，B错误。
C.切橙子时流出的黄色汁液主要来自液泡，液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等，而不是来自细胞质，C错误。
D.草履虫作为单细胞生物，具有应激性，能够对环境中的刺激作出反应，趋利避害，D正确。
故选D。
3.答案：D
解析：A.海带属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，故A错误。
B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，B错误。
C.苔藓植物的假根只有固定功能，不能吸收水和无机盐，C错误。
D.种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。
故选D。
4.答案：B
解析：A.在立夏前和立夏后，空气都是充足的，A错误。
B.微生物生长和代谢活动需要在一定的温度范围内进行，过高或过低的温度都会影响其活性。适宜的温度是醋酸菌发酵的关键条件之一。可见，立夏后温度升高，制醋效果更好，这说明利用醋酸菌制醋需要适宜的温度，B正确。
C.水分是微生物生存和发酵过程的必要条件，但题目强调的是立夏后制醋的习惯，与水分关系不大，C错误。
D.醋酸菌的发酵过程不需要光照，D错误。
故选B。
5.答案：D
解析：A.虽然鳞片可能对体温有一定的保持作用，但爬行动物是变温动物，它们的体温主要随环境温度变化，A错误。
B.爬行动物的运动主要依赖于肌肉和骨骼系统，鳞片对运动的影响较小，B错误。
C.爬行动物主要通过肺进行呼吸，而不是通过皮肤。鳞片覆盖在皮肤上，实际上阻碍了皮肤与外界的直接接触，因此不可能辅助皮肤呼吸，C错误。
D.角质鳞片能够有效减少体内水分的蒸发，帮助爬行动物在干燥环境中生存，D正确。
故选D。
6.答案：C
解析：A.分裂生殖是一种无性繁殖方式，常见于单细胞生物，如细菌和原生动物。裂褶菌是真菌，不通过分裂生殖繁殖，A不符合题意。
B.出芽生殖也是一种无性繁殖方式，常见于酵母菌等单细胞真菌。裂褶菌是多细胞真菌，不通过出芽生殖繁殖，B不符合题意。
C.孢子生殖是裂褶菌的主要繁殖方式。通过菌褶产生孢子，孢子成熟后释放到环境中，萌发形成新的菌丝体，最终发育成新的子实体，C符合题意。
D.种子生殖是种子植物的繁殖方式，通过种子传播和萌发形成新的植株。裂褶菌是真菌，不通过种子生殖繁殖，D不符合题意。
故选C。
7.答案：D
解析：A.动物病毒主要寄生在动物体内，如流感病毒、狂犬病毒等。由于番茄是植物，因此番茄黄化曲叶病毒是植物病毒，故A不符合题意。
BC.噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，因此也被称为细菌病毒。由于番茄黄化曲叶病毒寄生在植物上，而不是细菌上，因此它不可能是噬菌体，故BC不符合题意。
D.植物病毒主要寄生在植物体内，对植物造成危害。由于番茄是植物，且题目中明确指出番茄黄化曲叶病毒是危害番茄的病害，因此可以判断番茄黄化曲叶病毒属于植物病毒，故D符合题意。
故选D。
8.答案：A
解析：A.在细胞分裂过程中，染色体起着至关重要的作用。它携带着遗传信息，确保新细胞与母细胞具有相同的遗传特征。在细胞分裂前，染色体会进行复制，使得每个新细胞都能获得完整的遗传信息。因此，在细胞分裂过程中，染色体的数量会加倍，并且在分裂结束时平均分配到两个子细胞中。所以，染色体是细胞分裂过程中变化最明显的结构，A符合题意。
B.细胞膜是细胞的外层结构，它负责控制物质进出细胞。在细胞分裂过程中，细胞膜虽然会发生变化，但其主要功能是保持细胞的完整性和稳定性，而不是像染色体那样发生明显的数量变化，B不符合题意。
C.在细胞分裂过程中，细胞质会进行分裂，但其变化并不像染色体那样明显，C不符合题意。
D.在细胞分裂过程中，细胞壁会进行分裂，但其主要功能是维持细胞的形态和稳定性，D不符合题意。故选A。
9.答案：D
解析：A.叶肉细胞是植物叶片中的主要细胞类型，它们含有叶绿体，这是进行光合作用的关键细胞器。叶绿体能够捕获光能，并将其转化为化学能，同时合成有机物，A正确。
B.苹果果肉是植物的一种营养组织(薄壁组织)，这种组织的细胞壁通常较薄，而液泡则相对较大。液泡中储存了大量的水分和营养物质，这对于植物的生长和发育至关重要，B正确。
C.苹果的根尖成熟区是植物根部的一个重要区域，这里含有大量的根毛。根毛是植物吸收水分和无机盐的主要器官，它们大大增加了根部的吸收面积，从而提高了植物对水分和无机盐的吸收效率，C正确。
D.苹果植株作为高等植物，其结构层次与动物有所不同。具体来说，苹果植株的结构层次为细胞→组织→器官→个体，并不包含系统这一层次。动物体的结构层次中才包含系统，而植物体则是由器官直接构成个体的，D错误。故选D。
10.答案：A
解析：A.生态系统通常包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。在果园生态系统中，果树等植物作为生产者，通过光合作用制造有机物；动物如“蜂”、“鸟”等作为消费者，以植物或其他动物为食；而细菌和真菌等微生物则作为分解者，将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，归还给大自然。因此，果园生态系统中是存在分解者的，A错误。
B.非生物部分主要包括阳光、空气、水、土壤等，它们为生态系统中的生物提供必要的生存条件。“风”和“日”在这里分别代表了空气流动和阳光照射，它们都是果园生态系统中的非生物部分，对生态系统的运行起着重要作用，B正确。
C.消费者是指那些以其他生物为食的生物。在果园生态系统中，“蜂”和“鸟”都以植物的花蜜、果实或昆虫等为食，因此它们属于生态系统中的消费者，C正确。
D.生态系统的自动调节能力与其生物种类和数量密切相关。一般来说，生物种类和数量越多，生态系统的自动调节能力就越强。果园生态系统虽然生物种类丰富，但与森林生态系统相比，其生物种类和数量仍然较少，因此其自动调节能力也相对较弱，D正确。故选A。
11.答案：B
解析：ACD.蝗虫、螳螂、蟋蟀的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故ACD错误。
B.家蚕的发育过程和海珠微瓢虫一样，经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，故B正确。
故选B。
12.答案：D
解析：A.一般来说，无性繁殖(如嫁接)产生的后代遗传信息与母本较为一致，因此不容易出现由遗传重组导致的变异。相比之下，有性繁殖(如种子繁殖)更容易产生遗传变异，A不符合题意。
B.具有双亲的优良特性是有性繁殖(如杂交)的特点，通过遗传重组可以综合双亲的优良特性。而本题中描述的是利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木进行嫁接繁殖美毛含笑，属于无性繁殖，不会具有双亲的优良特性，B不符合题意。
C.虽然遗传变异可能增加后代适应环境的能力，但如前所述，无性繁殖产生的后代遗传信息与母本较为一致，不容易出现新的遗传变异，因此其适应环境的能力可能相对有限，C不符合题意。
D.嫁接是一种无性繁殖方式，它可以通过快速复制母本的遗传信息来产生大量的后代。与有性繁殖相比，嫁接不需要经过种子萌发、幼苗生长等漫长过程，因此可以在短时间内繁殖出大量的美毛含笑，D符合题意。
故选D。
13.答案：B
解析：A.题干中已知横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，受精过程肯定在体外完成，故A错误。
B.横纹树蛙产卵，故生殖方式是卵生，故B正确。
C.横纹树蛙的卵是裸露的，没有卵壳保护，故C错误。
D.虽然卵产在树叶上，但需雨水维持湿润，且蝌蚪阶段仍需水环境，因此发育未完全摆脱对水的依赖，故D错误。
故选B。
14.答案：A
解析：A.变异是随机产生的，生物不能有意识地为了适应环境而产生变异，故A错误。
B.洞穴鱼触觉器发达，有利于在黑暗中感知水流的变化，是一种有利的变异，故B正确。
C.在自然选择过程中，适应环境的特征更容易被保留下来并成为主流，即环境的选择使后代中触觉器发达个体的比例增多，故C正确。
D.洞穴鱼的适应性特征是在自然选择下经过长时间演化所产生的，故D正确。
故选A。
15.答案：B
解析：A.实验中，两组仔鼠除了是否香烟烟雾处理外，其余饲养条件应相同，故本实验的变量是有无接受香烟烟雾的处理，A正确。
B.由图可以看出，实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更长，B错误。
C.由图可以看出，随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均缩短，C正确。
D.分析图中数据，同一天仔鼠成功逃出迷宫所用的时间始终是被动吸烟组大于对照组，即逃出迷宫所需时间更长，这说明了仔鼠的记忆力相对减弱，因此可以得出结论：被动吸烟会影响仔鼠的学习记忆力，D正确。
故选B。
16.答案：(1)基因；环境
(2)蛋白质；DNA
(3)白；Aa；Aa
(4)有性；植物组织培养
(5)用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交
解析：(1)基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。南瓜果实的颜色有白色和黄色，二者是一对相对性状。生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
(2)染色体的化学成分主要包括②蛋白质和③DNA，其中③DNA主要的遗传物质，具有规则的双螺旋结构，其上有许多与遗传特征相关的片段是基因。
(3)图二中亲代都是白色，后代中出现了亲代没有的性状一黄色，因此黄色为隐性性状，白色为显性性状。
若用A和a表示相关基因，则白色的基因组成是AA或Aa，黄色的基因组成是aa。图中亲代遗传给子一代黄色(aa)的基因一定是a，因此，亲代白色的基因组成是Aa。图二的遗传图谱如下：
(4)图二中南瓜的生殖方式经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
组织培养属于无性生殖的范畴。利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，故若想短时间内大量繁殖黄色南瓜，可采取的方法是植物组织培养。
(5)小莉家现有白色球状和黄色盘状南瓜，她想获得黄色球状南瓜，可以用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交，杂交过程中由于基因重组，后代会出现黄色球状南瓜。
17.答案：(1)具有完整的、有活力的胚胎度过休眠期；适量的水分、适宜的温度和充足的空气
(2)胚；分生
(3)选择大小相近，生长状况相似的幼苗各30株进行实验
(4)番茄果实产量和维生素C含量的平均值；混合基质
(5)促进植物根部对氧气的吸收和利用
(6)传粉和受精；子房
解析：(1)兴趣小组的同学们在选择番茄种子时，应确保种子具有完整的、有活力的胚，这是种子萌发的基础。同时，种子还应度过休眠期，否则即使条件适宜，种子也不会萌发。
在播种时，除了种子自身的条件外，还需要为种子提供适宜的环境条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。这些条件都是种子萌发所必需的。
(2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的胚根首先发育成根，胚芽则发育成茎和叶，形成幼苗，即种子中的胚发育成幼苗。
幼苗的生长离不开分生组织的分裂、分化。分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织，它能够通过分裂产生新的细胞，进而形成新的组织和器官。
(3)在探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响时，同学们需要控制单一变量以确保实验结果的准确性。他们选择了大小相近、生长状况相似的幼苗各30株进行实验，并定期浇灌相同且等量的营养液。这样，除了栽培基质外，其他所有条件都保持一致。
(4)同学们以番茄果实产量和维生素C含量的平均值为指标来反映番茄的生长状态。通过实验发现，用混合基质作基质效果最理想，因为它能够提供更好的生长环境，使番茄的产量和品质都得到提高。
(5)在使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气。这样做的目的是促进植物根部对氧气的吸收和利用。植物根部需要氧气进行呼吸作用以释放能量，并维持正常的生命活动。如果营养液中缺乏氧气，植物根部的呼吸作用就会受到抑制，进而影响其生长和发育。因此，定期通气是确保植物健康生长的重要措施之一。
(6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药中散出后传到雌蕊柱头上的过程；而受精则是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。这两个过程都是果实和种子形成的基础。番茄的果实是由子房发育而来的。在受精后，子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
18.答案：(1)病原体；遗传物质
(2)皮肤和黏膜；吞噬细胞和杀菌物质；非特异性
(3)抗体
(4)传染源；易感人群
(5)保护易感人群抗体具有特异性，只能针对特定的抗原起作用，如果抗原发生变异，抗体就无法识别并消灭它
(6)该药属于处方药，必须凭医生开具的处方才可购买
(7)勤洗手
解析：(1)从传染病的角度分析，流感病毒是引起甲流的病原体。流感病毒是一种微生物，它非常小，以至于我们无法用肉眼看到它，但它却具有强大的生命力，能够在人群中迅速传播，引起广泛的感染。该病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠其a遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质进行增殖。
(2)人体的第一道防线是由皮肤和黏膜组成的，它们能够阻挡大多数病原体进入体内。当甲型流感病毒突破第一道防线侵入人体后，体液中的吞噬细胞和杀菌物质会组成第二道防线，它们能够非特异性地识别和消灭病原体。这两道防线都属于非特异性免疫，即它们对多种病原体都有一定的防御作用。
(3)进入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体是一种特异性免疫球蛋白，它能够与病毒特异性结合，形成抗原-抗体复合物，从而促使吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。
(4)甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。其中，甲流患者属于传染源，他们携带并传播病毒。对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于易感人群，他们容易受到病毒的感染。
(5)在甲流流行期开始前，同学们可以接种疫苗，这属于预防传染病措施中的保护易感人群。疫苗能够刺激人体产生特异性抗体，从而增强对病毒的免疫力。然而，若甲型流感病毒发生变异，之前接种的疫苗就无法起到预防效果，因为抗体只能与特定的抗原结合，如果抗原发生变异，抗体就无法识别并消灭它。
(6)医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊，但该药物不能自行去药店购买，因为它是处方药。处方药必须凭执业医师或执业助理医师开具的处方才可调配、购买和使用。
(7)甲型流感(甲流)是一种具有高度传染性的疾病，因此预防甲流至关重要。
①戴口罩，佩戴医用口罩可以有效降低飞沫传播的风险。确保口罩佩戴正确，及时更换潮湿或污染的口罩。②勤洗手，使用肥皂和清水洗手，特别是在咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品或设施后；避免用手触摸口鼻眼，减少病毒传播的风险。③均衡饮食，摄入足够的维生素和矿物质；适当运动，如跑步、跳绳等，可以增强体质；保持充足的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升。④注射疫苗，疫苗可以刺激机体产生针对甲流病毒的特异性抗体，从而在病毒侵入时提供有效的免疫保护。建议高风险群体，如老人、孩子、免疫力低下的人群以及医护人员等，在每年的流感季节前接种疫苗。