14小马过河 课件

(共45张PPT)
认识来源于实践，只有亲身实践，才能看清事情的真相。“小马过河”就为我们阐述了这个道理。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊里，但在路上遇到了一条河。他在过河中遇到了什么问题？到底有没有过河呢？让我们一起到文中寻找答案吧！
课文导入
14 小马过河
RJ 二年级下
生字认一认
牛棚
péng
驮着
tuó
磨面
mò
磨坊
fáng
阻挡
dǎng
浅水
qiǎn
伯伯
bó
刻字
kè
突然
tū
叹气
tàn
唉
ài
唉！
尝试
shì
马蹄
tí
既大又圆
jì
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
许愿
Y
厂
14
半包围
yuàn
音序
部首
笔画
结构
Ｙ
音
13
上下
故意
yì
音序
部首
笔画
结构
Ｍ
麦
7
上下
小麦
mài
音序
部首
笔画
结构
G
讠
8
左右
应该
gāi
音序
部首
笔画
结构
B
亻
7
左右
伯伯
bó
音序
部首
笔画
结构
Ｋ
刂
8
左右
刻字
kè
音序
部首
笔画
结构
Ｔ
穴
9
上下
突然
tū
音序
部首
笔画
结构
D
扌
11
左右
掉落
diào
shì
试
尝试
式
方式
造句：
他尝试着用不同的方式去解决同一个问题。
同音字
坊
fáng
磨坊
fāng
书坊
造句：
磨坊隔壁是一个书坊。
多音字
浅（qiǎn）
深浅
线（xiàn）
丝线
造句：
小华用一根绑着石块的丝线测量出了河水的深浅。
形近字
愿意——
仔细——
乐意
马虎
突然——
猛然
远——
近
浅——
深
近义词
反义词
亲切——
冷漠
【愿意】①认为符合自己心愿而同意（做某事）。②希望（发生某种情况）。 【磨坊】磨面粉等的作坊。
【为难】感到难以应付。造句：这件事让他觉得十分为难。
【突然】在短促的时间里发生，出乎意外。
【难为情】脸上下不来；不好意思。造句：别人都学会了，就剩我不会，多难为情啊！
【亲切】热情而关心。造句：老师的亲切教导让我记忆深刻。
词语释义
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
整体感知
1.小马遇到了谁，他们说了些什么？
2.为什么同一条河大家的说法不一样呢？
1.小马遇到了谁，他们说了些什么？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
（老牛）
深得很哩！ 昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
（松鼠）
2.为什么同一条河大家的说法不一样呢？
因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。
课文解读
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”“怎么不能”“很愿意”说明小马很乐意帮妈妈做事，感觉很开心。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
一条小河挡住了去路、妈妈不在身边，这些情况使小马不知怎么办才好，这就是“为难”。小马一遇到问题先想到的是去问妈妈，可见他还没养成独立思考的好习惯。
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
老牛的话出自个人的经验，他说河水很浅是因为他身材高大。所以老牛的话说得很肯定。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
松鼠的话也是出自个人的经验，他说
河水很深是因为他身材矮小。朗读这段对话要注意提示语“大叫”“吃惊”“认真”，并想象松鼠和小马说话时的表情、语气。
小马甩甩尾巴，跑回家去。 妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
小马信心满满地答应妈妈把麦子驮到磨坊去，可是他不敢过河，没完成任务，所以感到“难为情”。 小马的话要用吞吞吐吐的语气读。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
画线的句子点明了中心，包含两个意思：一是对别人说的话要动脑筋思考，不能人云亦云；二是当拿不定主意时，要去试一试。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
别人的经验不一定适合自己，很多时候，我们应该亲自去尝试。
主题归纳
本文讲述了一匹小马在遇到不知深浅的河水时，因为老牛和松鼠的不同说法而不知所措，最后在妈妈的引导下成功过河的故事。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确结论。
文章结构
老牛
水很浅
松鼠
水很深
妈妈
自己试一试
过河了，河水既不像……也不像……
做事要动脑筋，敢尝试
1.给加彩的字选择正确的读音。
随堂练习
磨坊（ fáng fāng）
愿意（yuán yuàn ）
深浅（xiàn qiǎn ）
√
√
√
2.改正句子中的错别字。
（1）小马用用尾巴，跑回家去。
用
（ ）（ ）——（ ）（ ）
（2）河水即没有那么深，也没有那么浅。
（ ）——（ ）
用
甩
甩
即
既
分角色朗读课文，注意读出恰当的语气。
教材习题
（1）根据提示语，揣摩人物说话时的语气，如“小马连蹦带跳地说……”“松鼠认真地说……”“小马难为情地说……”“妈妈亲切地对小马说……”“松鼠又大叫起来……”。
朗读指导：
（2）根据对话内容揣摩人物说话时的语气，如“你已经长大了，
能帮妈妈做点儿事吗？ ”一句，是商量、询问的语气。
（3）读好问句。例如，“怎么不能？”要读出反问的语气； “牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”要体现出礼貌来，读出疑问的语气。
试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
示例：马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，小马表示愿意帮妈妈做事，妈妈便让他把麦子驮到磨坊去。半路上，小马被一条小河挡住了去路，这让他很为难。这时，小马遇到了老牛，老牛告诉他河水很浅。小马听了老牛的话准备蹚过去，却被突然出现的松鼠拦住了。松鼠告诉小马河水很深，小马很吃惊。不知所措的小马跑回去问妈妈，他很难为情地告诉了妈妈自己遇到的难题。妈妈告诉他要自己动脑筋去尝试解决问题。最终，小马鼓起勇气下了河，小心地蹚到了河对岸。
你同意下面的说法吗？ 说说你的理由。
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。 因为老牛和松鼠都是站在自身角度说的那些话，他们并没有撒谎。
小马向老牛，老马请教，是对的。
同意。 当自己拿不定主意时可以向他人请教，以便综合考虑。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意。 别人的经验有时只适合别人，不一定适合自己。
什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
不同意。 别人的话是对还是错，要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不能一概认为别人说的都不可信，也不必什么事都得亲自尝试。
课外积累
田忌赛马
齐国的大将田忌和齐威王赛马，他们把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。
田忌的好朋友孙膑给田忌出了一个主意，再
次和齐威王比试的时候，孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。第二场比赛孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。
课后作业
这个故事对你有什么启发？联系生活实际，说一说生活中类似的事情。