【核心素养单元卷】第五单元（一）——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

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第五单元核心素养卷（一）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、在语境中，看拼音写词语。(7分)
近现代中国发展史是一部励志的历史：曾经，我们被西方列强 hōng kāi
开国门，肆意qī líng 。后来，梁启超、鲁迅等人用发人深省
的文字biān cè 着我们前进。最终，一位又一位英雄挺身而出，带着我们
扼住了命运的咽喉，bān huí 了一局又一局，为我们筑起了一道坚实的
píng zhàng 。英雄们给我们带来了安定的生活，也让我们明白：国家主
权 shén shèng 不可 qīn fàn 。
二、补充词语，完成练习。(6分)
①仰( )朝( ) ②( )疾( )快 ③半( )半( )
④精神( )( ) ⑤( )大( )粗 ⑥一模( )( )
1、上面词语中，描写人物外貌的是 (填序号)，这样的词语我还知道 。(1分)
2、下列词语中，加点字与词语②中的“疾”意思相同的一项是( )。(1分)
A.疾恶如仇 B.疾驰而过 C.讳疾忌医 D.痛心疾首
3、选词填空。(填序号)(1分)
(1)我 地躺在柔软的沙滩上，感受着阵阵清凉的海风。
(2)运动会上，我们班的队伍迈着整齐的步伐进场，同学们个个昂首挺胸， 。
三、选择题。(14分)
1、下列人物描写中，加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.小侄子的颧(guàn)骨上有一个小小的伤疤(bā)，但是他从不自卑，因为这是他勇敢的标志。
B.他举着蘸(zhān)了浆(jiāng)的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。
C.比赛开始了，他揪(jiū)住对方的衣服，使出全身的力气，可是怎么也无法将对方扳(bāi)倒。
D.实验再次失败，他揩(kāi)去眼泪，怔(zhèng)怔地看着刚刚记录的实验数据。
2、给下面句子中的加点字选择解释，正确的一项是( )。(2分)
绝：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。
刷子李有一手绝活，就是穿一身黑，刷完浆，身上绝没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹了。
A.③④① B.③①④ C.②③① D.②④①
3、下列句子和“身体挺脱似树，神采飞扬似虎”运用的修辞手法相同的是( )。
(2分)
A.小明脚下一滑，身子一歪，摔了一跤。
B.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
C.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉
D.大虫见掀他不着，吼一声 振得那山冈也动。
4、依次填在下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2分)
(1)她握住我的手，上下 了一番，轻轻叹了口气。
(2)曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细 刷子李的全身。
(3)他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要 。
(4)当他向那张钞票 了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了。
A.瞧瞧 盯着 扫一眼 瞪 B.瞧瞧 盯着 瞻仰 瞟
C.打量 搜索 扫一眼 瞟 D.打量 搜索 瞻仰 瞪
5、对下列各句运用的描写方法判断正确的一项是( )。(2分)
①动作描写 ②外貌描写 ③语言描写 ④神态描写
(1)他把两眼睁的的溜圆。
(2)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
(4)这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧 ”
A.②①③④ B.④②①③ C.③④①② D.④①②③
6、下列对句子中人物描写方法的判断有误的一项是( )。(2分)
A.她的眉毛时而皱起，如起伏的山峦；时而舒展，像一弯新月。(神态描写)
B.黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般。”(心理描写)
C.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(外貌描写)
D.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。(外貌描写)
7、下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.《刷子李》的作者是冯骥才，文章批判了徒有虚名的刷子李。
B.《他像一棵挺脱的树》运用了语言描写和外貌描写来表现祥子的诸多特点。
C. 吴敬梓写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，是为了倡导勤俭节约。
D. 我们要写好一个人物，可以选取最能表现人物特点的典型事例来进行描写。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(缩句)(2分)
2、专注——只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。(照样子，运用动作、神态等描写方法，展现人物的“调皮”)(2分)
调皮——
3、他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(运用比喻的修辞手法描写一个人的外貌)(2分)
五、根据课文内容填空。(6分)
1、《 》选自 的《小兵张嘎》，文章主要通过描述
的情形，展现了小嘎子
的性格特点。
《刷子李》运用 (正面 侧面)描写，通过写 在观察师傅刷墙时“ — — ”的心理变化,突出了 。
3、《两茎灯草》选自吴敬梓的《 》，文章的主人公是 ，为我们刻画了一个 的人物形象。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(6分)
材料一：“明”，从日，从月或囧。 日月为明，故从“日”。【甲】而“囧”是窗户的意思， ，当然就是“明”了。【乙】而“明”是“明”的异体字。“明”的造字本义是“光照”，有光为“明”，无光为“暗”，所以“明”与“暗”是一对反义词。【丙】后由“光明”之义引申出“明亮”“明显”“明晰”“明白”“清明”等义，后来“明”也可以指视力或者智力“明辨”“明智”“圣明”等。至于“明”较为常见的“明日”之义则是由天色之“明”转为时光之“明”，指称已经有所不同。【丁】
材料二：
1、根据两则材料，在横线处补充“明”的本义。(1分)
2、你发现乔乔的资料漏了一句话，你认为这句话应该插入材料一哪个地方 请你选择最恰当的一项( )《说文》：“明，照也。从月，从囧。凡明之属皆从明。”(2分)
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
3、明明一直不喜欢自己的名字，觉得它太普通了。请你根据以上资料，从字义的角度安慰他。(3分)
阅读课文片段，完成练习。(14分)
两 茎 灯 草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二
叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇
了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还
有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的
的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，
故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1、梳理选文内容，完成下面的思维导图。(4分)
2、亮亮读了选文后，在选文旁边作了批注，你同意他的说法吗 说说你的理由。(3分)
3、读画“——”的句子，发挥想象，写一写此刻的严监生会有怎样的心理活动。(2分)
4、如果请你为严监生颁发一个奖项，你会颁发( )。(1分)
A.最吝啬奖 B.最勤劳奖 C.最俭朴奖 D.最顽强奖
5.选文运用典型事例，生动地表现了严监生的特点。关于选文事例的典型性，下列说法正确的有(多选)(2分)
A.事件是典型的：严监生临死前仍惦记节省灯油。
B.物件和动作是典型的：两茎灯草、伸着两个指头。
C.情节是典型的：三次猜测不中，最后由赵氏揭晓答案。
6、结合严监生的性格特点，想一想当他收到纸鱼后，会有怎样的表现和回应。请发挥想象写一写，注意至少要用上两种描写人物的方法。(3分)
有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到这条纸鱼，
八、现代文阅读理解。(11分)
张大力
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们儿喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此锁者赏银百两。
“聚合成”设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重 好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见
上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，石
锁竟然摇动起来，而且就像摇一个竹篮子，这就招了
许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，石锁就被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！
众人叫好，呼好，喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗 ”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见石锁下边还
有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，
心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲儿，第
二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。
可他抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算！把这石
锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！
众人见了，都笑起来，原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
1、阅读文章，梳理事件的发展过程。(3分)
2、本文的语言极有天津方言特色，请你说说下面的加点词语在文中是什么意思。(2分)
(1)好赛它跟地壳连着：
(2)心想别是老板唬他：
3、张大力不仅有力气，而且很有头脑，遇事善于思考。请你用“ ”从文中画出一处可以体现这一特点的句子。(2分)
4、请仿照文中给出的批注，对画波浪线的句子作批注。(2分)
5、为什么张大力没有得到赏银还“哈哈大笑，扬长而去” 请谈谈你的理解。(2分)
综合实践
九、快乐读书吧。(6分)
1、《小兵张嘎》的作者是 。(1分)
2、《小兵张嘎》中嘎子不讲道理地堵上了谁家的烟囱？( )(1分)
A.欢欢 B.胖墩 C.乐乐 D.区队长
3、看了《小兵张嘎》这本书，里面的故事一定吸引着你，你喜欢里面的谁？
为什么？(3分)
习作天地
十、习作。(25分)
我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，谁给你留下了深刻的印象 是“智多星”弟弟，还是“小蜜蜂”妈妈 是“幽默大王”王叔叔，还是“运动健将”刘同学 ……请你选择其中一位，选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，表现其某方面的特点。(30分)
要求：①题目自拟。②语句通顺，情感真挚，描写生动。③文中不出现真实的人名、校名。④不少于400字。
参考答案
一、轰开 欺凌 鞭策 扳回 屏障 神圣 侵犯
二、面天 手眼 信疑 抖擞 膀腰 一样
1、⑤ 示例：眉清目秀
2、B
3、①④
三、1、D
2、A
3、B
4、C
5、D
6、D
7、D
四、1、墙面好比屏障。
2、只见他眨了眨眼睛，一把抓住同桌桌上的橡皮，手举得老高老高，时不时逗一下气恼的同桌，脸上一片灿烂。
3、她的脸就像皴了的老树皮，纹路很深，很是粗糙。
五、1、摔跤 徐光耀 小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛 顽皮、机敏、争强好胜
2、侧面 曹小三 崇敬 质疑 崇敬 刷子李技艺高超的特点
3、儒林外史 严监生 小气吝啬
六、1、月光照进窗户
2、B
3、明明，“明”这个字拥有丰富的含义，既代表了光明，还代表明智。“明”这个字一点也不普通呢!从这个字能看出来，你的爸爸、妈妈对你有很多期望。咱们应该高兴呀!
七、1、着急 把眼闭着摇头，那手只是指着不动 点一点头，把手垂下，登时就没了气 安心
2、不同意。因为此刻严监生病得连话都说不出来了，还硬是把手从被单里拿出来，伸着两个指头，当两个侄子猜不透他的意思时，严监生又“把两眼睁的的溜圆”，直到赵氏道出了他的心思，挑掉一茎灯草，他才没了气，这样更能突出严监生吝啬的性格特点。
3、燃着两茎灯草多费油，这些人怎么就不明白我的心思啊!
4、A
5、ABC
6、心里很不高兴，便暗暗盘算着要报复赵财。等到吃饭时，严监生端着一个盘子走过来，赵财一看，盘子里是那条纸鱼。严监生笑着说：“家里没备什么酒菜，只好用你拿来的鱼招待你了。”
八、1、①张大力举起石锁 ②石锁底下的字显现出来 ③张大力扔下石锁，大笑着离开
2、(1)好像，仿佛 (2)蒙骗
3、众人叫好，呼好，喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着“聚合成”的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。
4、这句话运用了心理描写和动作描写，既表现出张大力的力大无穷，又表现出他颇有头脑，心思缜密。
5、因为张大力知道举锁只是“聚合成”的宣传手段，店家早就知道唯有他能举起石锁，而且这行字也是人家佩服和夸赞自己。张大力虽然没有拿到赏银，但受到了夸赞，也展示了自己的本领，所以他心满意足了。
九、1、徐光耀
2、B
3、小嘎子，小嘎子是一个为国家为人民热爱的儿童，机智勇敢，正义感
很强吃苦耐劳，受人称赞的小男孩。
十、 “幽默大王”王叔叔
在我的生活中，有一个特别的人，他就是我的邻居王叔叔，大家都亲切地称他为“幽默大王”。
王叔叔长得就很有喜感。他身材微胖，圆圆的脸上总是带着笑容，笑起来的时候眼睛眯成一条缝，仿佛两道弯弯的月牙。
有一次，我在小区里不小心摔了一跤，正疼得龇牙咧嘴的时候，王叔叔路过。他看到我这个狼狈的样子，笑着说：“哟，这是和大地来了个亲密拥抱呀，不过这拥抱可有点太猛烈了呢。”他的话让我原本因为摔倒而产生的沮丧情绪一下子就消散了。
还有一回，小区里的几个小孩子在玩捉迷藏。有个小朋友躲在了树后面，却不小心被发现了。他满脸委屈地说：“我这不是躲得好好的嘛。”王叔叔走过来，模仿着小朋友的声音说：“你躲得可真好呀，就像一只小蚂蚁躲在大树后面，我可没发现呢。”小朋友们听了都哈哈大笑起来。
王叔叔就是这样一个充满幽默细胞的人，他就像生活中的调味剂，让我们的生活变得更加有趣、充满欢乐。 。

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