第四单元资本主义制度的确立测评--2025人教版历史必修下册同步练习题（含答案）

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2025人教版历史必修下册
第四单元测评
一、选择题(本大题20小题,每题3分,共计60分)
1.下表所示为文艺复兴时期佛罗伦萨市民的一些言论。这些言论(　　)
人物 言论
布鲁尼 城市里的财富来自人的血汗,是劳动的结晶
阿尔伯蒂 神也和人一样鄙视穷光蛋
波弃奥 金钱是国家的力量所在,赚钱应视为国家的基本和根本
A.表明重商主义思想已经形成
B.背离了人文主义的要求
C.突破了禁欲主义的思想束缚
D.是商品经济发展的反映
2.他被视为“人文主义之父”,他直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱,是充满欺骗的场所”, 也讴歌爱情,描写人的喜怒哀乐。此中的“他”是(　　)
A.但丁
B.薄伽丘　　
C.彼特拉克
D.莎士比亚
3.彼特拉克的《歌集》歌颂对恋人劳拉的爱情,猛烈抨击罗马教廷,比之为野蛮凶狠的庙堂、邪教徒的寺院。其意在(　　)
A.否定上帝的存在
B.打破教会的神学禁锢
C.强调信仰的自由
D.建立独立的民族教会
4.路德新教所推崇的权威《圣经》,不是如天主教解释的那样是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的书。马丁·路德这一主张的意义在于(　　)
A.否定了基督教的基本教义
B.确立了“因行称义”的原则
C.批判了封建君主专制制度
D.挑战了罗马天主教会的权威
5.美国历史学家罗伯兹指出,16世纪早期,一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一,加快了王权的整合。这一事件(　　)
A.受益于近代科学的兴起
B.提供了理性王国的蓝图
C.引导人们开始关注人本身
D.推动欧洲民族国家形成
6.1592年,布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的“日心说”而被捕入狱,后被宗教裁判所判为“异端”并烧死在罗马鲜花广场。这主要是因为(　　)
A.“日心说”缺乏科学理论支撑
B.布鲁诺不是虔诚的基督徒
C.近代自然科学冲击教会权威
D.思想异端扰乱了社会秩序
7.下表是近代欧洲几位科学家及其取得的成就。
国籍 科学家 成就
波兰 哥白尼 提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”
意大利 伽利略 发现木星的四颗卫星,为日心说找到了确凿的证据
英国 牛顿 发现万有引力定律,向世人证明了支配宇宙间万物的自然规律
上表说明欧洲(　　)
A.宗教信仰遭到彻底否定
B.自然科学取得重大突破
C.技术革命推动经济发展
D.资本主义经济迅猛发展
8.法国思想家伏尔泰认为,对于孔子,“人们并非敬之若神,那是任何常人都不应享有的,而是敬仰一世人”。在伏尔泰眼中,孔子是(　　)
A.首倡人文主义的思想家
B.反对教会思想专制的利器
C.精于治国理政的政治家
D.带有朴素哲学思想的先师
9.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:君主如果不但不能使人民生活幸福,反而(对人民)加以践踏和摧残,那么人民服从君主的基础就立即丧失掉了,这时人民就将恢复自己的天赋自由。由此可知,孟德斯鸠(　　)
A.反对君主专制
B.倡导民主共和　
C.提倡权力制衡
D.主张自由竞争
10.美国独立战争开始后,大陆会议发表《独立宣言》,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立;法国大革命爆发后,议会颁布《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。这表明(　　)
A.启蒙思想为反封建斗争作了舆论准备
B.启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器
C.启蒙思想为民族解放提供了精神动力
D.启蒙运动为资本主义制度奠定了理论基础
11.在许多史家看来,这无疑是历史上的“高光时刻”——在这一刻,国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约,这成为“新国王登基的条件”。“契约”指的是(　　)
A.英国《权利法案》
B.德国《德意志帝国宪法》
C.美国《独立宣言》
D.法国《法国民法典》
12.自1776年费城大陆会议发表《独立宣言》后,该宣言即被印刷成几百份并被分送到当时的13个殖民地。各地人民纷纷拥上街头,载歌载舞,教堂更是以彻夜不停的钟声,欢庆自由的来临。这说明《独立宣言》(　　)
A.传播了欧洲启蒙思想
B.使北美人民获得自由
C.维护了美国国家统一
D.推动了北美独立运动
13.虽然1789年《人权宣言》颁布之后,法国宪法更迭频繁,但1791年法国宪法就是以它为序言,即使是法国现行的1958年宪法也在其序言首句规定,法国人民庄严宣告:他们忠于1789年的《人权宣言》所规定的。这是因为《人权宣言》(　　)
A.是法国大革命纲领性文件
B.确立了资本主义的基本原则
C.宣告了新的国家制度诞生
D.是资产阶级国家第一部法典
14.1796年拿破仑率领法国军队入侵意大利后,意大利地区的共和国像雨后春笋般建立起来。这些共和国都废除封建贵族的特权,没收教会土地,实行公民一律平等。这反映出拿破仑战争(　　)
A.促进了民族意识的觉醒
B.得到了被征服民众的支持
C.传播了法国大革命原则
D.推动了启蒙运动的兴起
15.19世纪中期,英国某政治学家认为英国议会扮演的角色是权力的基础,掌握钱包,平反冤屈。如果这种观点符合史实,它可以反映当时英国(　　)
A.责任内阁制的出现
B.国王权力的加强
C.君主立宪制的完善
D.两党政治的成熟
16.美国独立后,一个更强大的中央政府似乎符合所有人的利益,而同时中央政府带着一个与生俱来的原罪,就是独裁倾向。基于此,美国1787宪法(　　)
A.贯彻制约与平衡原则
B.确立资产阶级的统治
C.扩大地方各州的权力
D.限制中央政府的权力
17.下图是关于1861—1913年外国在俄国投资数额的统计数据(单位:百万卢布)。由此可知(　　)
A.俄国君主立宪制度逐步建立
B.农奴制改革促进了俄国经济发展
C.外国在俄国的投资环境恶化
D.国家公债阻碍私人投资数额增长
18.美国内战后形成了一种观念:美国不是由各成员州组成的,而是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。这意在说明美国内战(　　)
A.解决了社会矛盾
B.巩固了国家统一
C.废除了奴隶制度
D.促进了经济发展
19.某帝国宪法规定:“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。……建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……皇帝委派官吏……在必要情况下,命令他们退职。”这表明该帝国(　　)
A.国家元首由选举产生
B.实行直接民主
C.专制为实,立宪为虚
D.顺应共和潮流
20.19世纪中期,爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件,如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是(　　)
A.资本主义在全球范围内继续扩展　
B.工业革命扩张到全球各角落
C.资本主义世界经济体系最终形成　
D.资产阶级民主政治初步确立
二、非选择题(本大题3小题,共计40分)
21.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　“文艺复兴”最伟大之处,在于它既是古典的,更是创新的。它是古典的,因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命,这个时期的艺术巨匠们向世人证明,神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝,而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
材料二　启蒙思想家要求改变旧制度下的专制制度,建立新体制,利用人的理性取代神的意志,主张把人民从蒙昧无知的状态下解放出来。他们不承认任何外界的权威,不管这些权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。启蒙思想家正是真诚地启发民智,要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来,挣脱任何外在权威的束缚,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明文艺复兴“既是古典的,更是创新的”的含义,并列举出一位这一时期的艺术巨匠。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括欧洲启蒙思想家的思想主张。(4分)
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析文艺复兴和启蒙运动共同的历史作用。(6分)
22.思想解放促进社会改革,阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　启蒙思想不是陡然而至的,它最早出现在最先发生资产阶级革命的荷兰和英国。进入18世纪,启蒙运动的中心转移到法国,法国涌现了一批卓越的启蒙思想家,其中影响最大的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家以及百科全书派、重农学派等思想流派。当时,以天主教为国教的法国执行毫不宽容的宗教政策,教会的保守与腐败成为社会进步的障碍。启蒙思想家把批判的锋芒首先指向教会和宗教。这些思想家注重理性,自然也要排斥各种压制理性的王权、神权、特权。
——摘编自徐蓝《世界近现代史:1500—2007》
材料二　欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德(1749—1832)曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”
——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》
材料三　1854年,逃亡的奴隶约翰·布朗想起他是怎么“被牛皮鞭……打的”,以及监工是如何“搜捕‘逃亡的黑奴’”的。他记得,“当英国市场的棉花价格上涨时,可怜的奴隶立即感觉到了这一后果,因为他们的日子更加艰难,鞭子也不停地抽打着”。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析西欧启蒙思想产生的历史背景。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆 (6分)
(3)分析指出材料二、材料三的矛盾之处。在该矛盾得以解决的时期,资本主义持续扩展,请另举两例史实论证。(4分)
23.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　英国实行的是二元行政体制。这种议会制下的二元行政体制是君主制长期演变的结果。原来由君主享有的权力逐渐转移到政府和首相手中。国家元首虽然体现了国家和政权机构的连续性,但没有权力也没有办法实施自己的政策,只能扮演一种象征性的国家元首角色。在英国,国王是世袭的国家元首,同时是政府首脑、国家武装部队总司令和英国国教世俗领袖。
材料二　有关征税的所有法案应在众议院中提出;但参议院得以处理其他法案的方式,以修正案提出建议或表示同意。经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统;总统如批准,便须签署,如不批准,即应连同他的异议把它退还给原来提出该案的议院,该议院应将异议详细记入议事记录,然后进行复议。倘若在复议之后,该议院议员的三分之二仍然同意通过该法案,该院即应将该法案连同异议书送交另一院,由其同样予以复议,若此另一院亦以三分之二的多数通过,该法案即成为法律。
——摘编自《美利坚合众国宪法》(1787年)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括英国国王的职能。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括上述法律的基本要点,并分析其体现的原则。(6分)
答案：
1.D　材料中的言论反映了追求财富的正当性,符合人文主义的世界观,人文主义是商品经济发展的产物,D项正确,B项错误。材料反映的世界观无法证明重商主义已经形成,A项错误。追求财富和追求享乐并非一个概念,C项错误。
2.C　结合所学可知,西方“人文主义之父”是彼特拉克,C项正确。
3.B　题干材料歌颂爱情,体现了人文主义精神,发扬人文主义精神必须打破教会的神学禁锢,B项正确。
4.D　题目中,天主教会认为只有教会有权解释《圣经》,而马丁·路德将《圣经》的解释权交给了信徒,挑战了罗马天主教会的权威,D项正确。马丁·路德并未否定基督教的基本教义,A项错误。“因行称义”是罗马天主教会的主张,B项错误。批判封建君主专制制度的是启蒙思想,C项错误。
5.D　从材料信息可知,该事件发生于16世纪早期,主要涉及宗教领域,形成了众多宗教流派,冲击了罗马天主教会权威,有利于王权的加强,由此判断,该事件是宗教改革,D项正确。
6.C　据材料信息可知,布鲁诺捍卫“日心说”,否定了天主教支持的“地心说”,冲击了天主教会的权威,故选C项。
7.B　表格中的三项内容都是自然科学成就,材料说明欧洲自然科学取得重大突破,B项正确。科技发展有利于思想解放,但是,A项“彻底否定”说法错误。材料反映的是科学成就,不属于技术范畴,C项错误。当时的天文学成就与资本主义经济发展关系不大,D项错误。
8.B　伏尔泰认为对孔子不能当作神去敬仰,应该把孔子当作一个普通人去敬仰,连孔子都是普通人,就不应该有思想专制,即反对教会思想专制,故选B项。
9.A　材料中孟德斯鸠认为,如果君主违背人民的幸福,人民就有权摧毁君主的专制统治,认为人民的权力高于君主,实质上反对君主专制,A项正确。
10.B　材料中的《独立宣言》《人权宣言》分别是美国和法国资产阶级革命的旗帜,它们宣扬的人民主权、自由平等主张都是启蒙思想,说明启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器,B项正确。
11.A　美国没有国王,德国颁布《德意志帝国宪法》的时候不是新国王,法国《法国民法典》并非国王与人民的“契约”,A项正确。
12.D　从材料中各地人民对《独立宣言》的态度可知,《独立宣言》反映了北美人民的共同诉求,成为北美独立运动的旗帜,推动了北美独立运动,D项正确。
13.B　材料反映了《人权宣言》在法国历史上的重要地位,主要是因为《人权宣言》确立了资本主义的基本原则,B项正确。《人权宣言》不仅影响法国大革命,A项与材料信息不符,排除。宣布法国新的国家制度的是1791年宪法,C项错误。法国第一部法典是《法国民法典》,D项错误。
14.C　据材料信息可知,拿破仑入侵意大利后,建立共和国,废除封建贵族特权,说明拿破仑战争将法国大革命的成果传播到其他国家,故选C项。
15.C　据材料并结合所学可知,英国政治、财政、司法大权受到议会的监督、控制,反映当时英国君主立宪制的完善,故选C项。
16.A　材料说明美国独立后,需要建立强有力的中央政府,但是,美国人民又要防止独裁政府的出现,形成“大而不专”的中央政府,美国的做法是运用权力的制约与平衡的原则,A项正确。
17.B　根据材料可知,1861年俄国农奴制改革后投资于国家公债和私人股票的数额增加,可知农奴制改革促进了俄国经济发展,故B项正确;材料与君主立宪制无关,故A项错误;从材料无法判断外国在俄国的投资环境,故C项错误;材料主旨不是讨论国家公债与私人投资额的关系,故D项错误。
18.B　材料强调了美国内战对美利坚民族认同的影响,意在说明美国内战巩固了国家的统一,故选B项。
19.C　由题干中的信息可知,这个帝国是德意志帝国,其政体的典型特征是专制为实、立宪为虚,故选C项。
20.A　据所学可知,材料中的这些历史事件,都让这些国家走上发展资本主义的道路或者是加速了这些国家的资本主义发展,它们属于资本主义扩展,A项正确。
21.参考答案 (1)含义:文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
艺术巨匠:达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。
(2)思想主张:反对君主专制,建立民主政治(或主张君主立宪、民主共和,分权制衡,人民主权,构建资产阶级理性王国);反对权威,提倡理性主义;崇尚科学;天赋人权;社会契约论;批判封建教会;追求平等、自由、法治。
(3)历史作用:冲击了封建思想,打击了天主教会;推动了思想解放;促进了人文主义(自由平等观念)的传播;有利于资本主义经济的发展;为资产阶级革命奠定了思想基础;推动了近代自然科学的发展;有利于近代教育的发展;有利于欧洲社会的转型;本质上反映了新兴资产阶级的利益诉求。
22.参考答案 (1)历史背景:资本主义经济的发展;文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展;资产阶级革命的爆发;天主教会的保守与腐败;王权专制及封建特权盛行。
(2)思想:天赋人权、权力制衡、主权在民等。
理由:美国建立并颁布了第一部比较完善的资产阶级成文宪法——1787年宪法,走上民主共和道路,而在欧洲大陆仍然是封建专制制度占统治地位。
(3)矛盾:美国没有尊重黑人的权利,违背了天赋人权等启蒙思想的原则。
示例:1861年沙皇俄国废除农奴制改革,促进了资本主义的发展;意大利和德意志实现国家统一,实行了君主立宪制;日本通过“明治维新”仿效西方。
23.参考答案 (1)职能:有名无权的虚君(或扮演一种象征性的国家元首角色);是国家统一和民族团结的象征;成为联系英联邦各成员国的纽带;维持平衡(或是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器)。
(2)基本要点:参议院或者众议院制定法律必须另外一院同意通过,由总统签署生效;总统否决的法案,两院再次以三分之二多数通过,无需总统签署即成为法律。
原则:权力的制约与平衡的原则。
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