24 寓言四则 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
《寓言四则》
快速阅读四则寓言，说说它们在内容或形式上的共同之处。
寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫性质的一种文学体裁，一般篇幅短小，情节简单，主人公可以是“人”，也可以是人格化的动植物或其他事物等。
《伊索寓言》：内容多为古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。是世界最早的一部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
伊索：公元前六世纪古希腊寓言家。
1.明故事
2.明主人公
3明寓言
三明治寓言学习法
提示：什么人做了什么事结果是什么
概括《赫耳墨斯和雕塑者》的故事。
（一）明故事
原文：想知道他在人间受到多大的尊重。
改文：想知道他在人间是否受到尊重。
受到多大的尊重。
是否受到尊重。
学习活动一：比较读赫耳墨斯的“想”
（二）明主人公
（二）明主人公
学习活动二：添词赫耳墨斯的“问”
他看见宙斯的雕像，（ ）问道：“值多少钱？”
赫耳墨斯又笑着（ ）问道：“赫拉的雕像值多少钱？
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是（ ）问道：“这个值多少钱？
蓄势造起伏，反差增揶揄
（二）明主人公
原文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
改文：赫耳墨斯想知道赫耳墨斯在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。赫耳墨斯看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想赫耳墨斯身为神使，又是商人的庇护神，人们会对赫耳墨斯更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
（三）明寓言
《伊索寓言》的译者白山先生在序言中说：“有些寓言后面的“教训”，现在看来则显得牵强，我们在阅读中不妨只从寓言故事出发，而不必用这些“教训”来理解故事。”
（三）明寓言
做人既要有自知之明，也要有知人之明。
《蚊子和狮子》
1.明故事
2.明主人公
3.明寓意
三明治寓言学习法
概括《蚊子和狮子》的故事。
（一）明故事
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
第一战：
（二）明主人公
激将法
一己之长攻敌之短
知己知彼百战百胜
（二）明主人公
智者胜！
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
第二战：
（二）明主人公
骄傲自大
目空一切
（二）明主人公
骄者败！
（三）明寓意
做人既要有自知之明，也要有知人之明。
（三）明寓言
读寓言就像变魔术，你看到它的时候，明明是一个生动活泼的故事，可当它转身离开的时候，又变成一个严肃认真的哲理。
《杞人忧天》
概括《杞人忧天》的故事。
（一）明故事
（二）明主人公
杞人的忧到了什么程度？
（二）明主人公
劝导者是怎样开解杞人的呢？
“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
天,不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。
地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
（二）明主人公
分角色朗读
问杞人的朗读者：听了晓之者的话，自己的忧愁减弱了吗？
杞人消除的是什么忧虑？晓之者呢？
（三）明寓意
在遥远的古代，人们就观察到诸如陨石、地震、泥石流之类的天灾：
“夜中，恒星不见，夜明也；星陨如雨，与雨俱也。”
——《春秋左氏传》
“秋,八月,辛卯,沙鹿崩。”——《春秋左传·僖公十四年》
“百川沸腾,山冢崒崩。高岸为谷,深谷为陵。”
——《诗经·十月》
（三）明寓意
寓言的寓意是多元的，我们可以依据故事情节，从不同角度去理解。
（二）明主人公
武王追思先圣王，乃褒封……大禹之后于杞。 ——摘自《史记 周本纪》
①杞人是谁的后代？
②大禹有哪些事迹“体现他什么品质？
（二）明主人公
天岂有坠理而杞人忧之,忧之诚愚也,然不失为爱天之深。
明 丘濬《遏盗之机》台湾商务印书馆1987年版
（二）明主人公
杞人作为先圣大禹的苗裔，忧天正是其爱天代表，……杞人的创造，在于他敏锐地捕捉道天地崩坠的前兆，率先将其揭示出来，如同上古的警世钟，开普天下之隐逸贤人忧虑民生风气之先河。
——《杞人忧天辩》霍然
（三）明寓意
寻找历史中的“杞人们”
游戏环节：传声筒
《穿井得一人》
概括《穿井得一人》的故事。
（一）明故事
（二）明主人公
（一）关于丁氏
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
（二）明主人公
（二）闻而传者
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
（三）国人
国人道之
我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。
——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
（三）明寓意
（三）明寓意
宋君令人问之于丁氏
辞多类业而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。
然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。
《吕氏春秋·慎行论·察传》
（三）明寓意
求闻之若此，不若无闻也。
周末作业：
1.用三明治寓言学习法阅读《伊索寓言》，写出感兴趣的任意三则故事的读书笔记没要求从“三明治”角度积累。（写在预习本上）
2.完成作业本《寓言四则》
3.预习《天上的街市》
THANKS~