第5单元分米和毫米高频考点检测卷（含答案）2024-2025学年数学二年级下册苏教版
文档属性
| 名称 | 第5单元分米和毫米高频考点检测卷（含答案）2024-2025学年数学二年级下册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-09 10:48:31 | ||
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文档简介
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第5单元分米和毫米高频考点检测卷-2024-2025学年数学二年级下册苏教版
一、选择题
1．一次性医用口罩的宽大约是9（ ）。
A．毫米 B．分米 C．厘米
2．（ ）的厚度比较接近1毫米。
A．5角硬币 B．一块橡皮 C．一张白纸
3．在跳远比赛中，小明跳了85厘米，小华跳了9分米，小文跳了1米，他们中（ ）跳得最远。
A．小明 B．小华 C．小文
4．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张纸摞起来大约厚（ ）。
A．1厘米 B．1分米 C．1米
5．扎一个蝴蝶结要6分米长的彩带，5米长的彩带最多可以扎（ ）个蝴蝶结。
A．7 B．6 C．8
6．（ ）最接近8厘米。
A．79厘米 B．8分米 C．85毫米
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
(1)夏天午睡大约1( )。
(2)课桌高约8( )。
(3)脉搏跳了10次大约用了9( )。
(4)一元硬币厚度大约2( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5012( )5021 1064( )486 989( )898 5毫米( )4厘米
9999( )10000 8501( )8505 1010( )1001 1米( )9分米
9．想一想，填一填。
(1)10厘米是( )分米，分米可以用字母( )表示。
(2)直尺上1厘米中间有( )个小格，每个小格的长度是( )毫米，1厘米等于( )毫米。毫米可以用字母( )表示。
10．如图，把10颗珠子穿在一起，长约1分米。
照这样，1000颗珠子穿在一起大约长( )米。
11．如图，甲、乙两个长方体中，长方体( )高一些，高( )毫米。
12．10粒芝麻排成一行长约2厘米，100粒这样的芝麻排成一行约长( )分米，1000粒这样的芝麻排成一行约长( )米。
三、判断题
13．一只茶杯高约16分米。( )
14．8分米和80毫米一样长。( )
15．一张普通白纸的厚度大约是1000毫米。( )
16．写字时头离书桌15毫米比较合适。( )
17．小芳的一条裤子长1分米。( )
四、解答题
18．把一根长48米的绳子，平均剪成8段，每段长多少米？合多少分米？
19．可可的爸爸一步的长度如下图，爸爸沿着家里的客厅长大约走了9步，宽大约走了5步。算一算，可可家客厅的长和宽大约是多少？
20．奇奇往水桶里倒了一些水，桶中水高20厘米，此时水面到桶口的高度为50厘米，这个水桶高多少分米？
21．下面的纸条长300厘米，剪去160厘米。还剩多少厘米？是多少分米？
22．一根5分米长的铁丝，工人师傅想用它做6个铁圈，每个铁圈约用5厘米长的铁丝。
（1）做这些铁圈一共用了多少厘米铁丝？
（2）这根铁丝还剩多少厘米？
《第5单元分米和毫米高频考点检测卷-2024-2025学年数学二年级下册苏教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A C A C C
1．C
【解析】略
2．A
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。直尺上的一小格代表l毫米，选出合适选项即可。
【详解】A．5角硬币的厚度1毫米正合适；
B．一块橡皮的厚度1毫米不合适，大约是10毫米；
C．十张白纸的厚度大约是1毫米，所以一张白纸的厚度1毫米不合适；
故答案为：A
3．C
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小华和小文跳的长度都化成以厘米做单位再进行比较即可。
【详解】9分米＝90厘米，即小明跳了90厘米；1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，即小文跳了100厘米。
小明跳的长度＜小华跳的长度＜小文跳的长度。
即小文跳得最远。
故答案为：C
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
4．A
【详解】略
5．C
【解析】略
6．C
【详解】略
7．(1)小时/h
(2)分米/dm
(3)秒/s
(4)毫米/mm
【分析】时间单位有小时、分钟和秒，睡觉时间较长，一般用小时做单位，脉搏跳动时间较短，一般用秒做单位；长度单位有米、分米和毫米，直尺的长度大约是2分米，课桌的高度前边数字是8，用分米做单位，硬币的厚度较短，用毫米做单位，据此解答。
【详解】（1）睡觉时间比较长，所以夏天午睡大约1（ 小时）。
（2）课桌稍微高一点，所以课桌高约8（ 分米）。
（3）脉搏时间比较短，所以脉搏跳了10次大约用了9（ 秒 ）。
（4）硬币的厚度比较短，所以一元硬币厚度大约2（ 毫米）。
8． ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞
【分析】整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
含有单位的比较大小，先统一单位，再比较大小。1厘米＝10毫米；1米＝10分米。
【详解】5012＜5021；
1064＞486；
989＞898；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
9999＜10000；
8501＜8505；
1010＞1001
1米＝10分米，10分米＞9分米，故，1米＞9分米。
9．(1) 1 dm
(2) 10 1 10 mm
【分析】（1）根据对长度单位的认识可知，1分米＝10厘米，分米用字母dm表示；
（2）1厘米＝10毫米。1厘米中间有10个小格，每个小格是1毫米，毫米用字母mm表示。
【详解】（1）10厘米是1分米，分米可以用字母dm表示。
（2）直尺上1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米等于10毫米。毫米可以用字母mm表示。
10．10
【分析】
根据数的组成，1个十是10，2个十是20…100个十是1000，也就是1000颗珠子穿在一起长约100分米，1米＝10分米，100分米也就是10米。
【详解】由分析可知，照这样，1000颗珠子穿在一起大约长10米。
11． 甲 1
【分析】先算出两个长方体分别有多长，再比较高矮，即可找出谁高一些；
最后，用高的长度减去矮的长度，即可算出高出多少毫米。
【详解】甲：16－0＝16（毫米）
乙：20－5＝15（毫米）
16＞15
16－15＝1（毫米）
故，甲、乙两个长方体中，长方体甲高一些，高1毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法及比较高矮，要熟练掌握。
12． 2 2
【分析】100里面有10个10，且10粒芝麻排成一行长约2厘米；故，100粒这样的芝麻排成一行约有10个2厘米那么长，10个2厘米也就是2分米；
1000里面有10个100，且100粒芝麻排成一行长约2分米；故，1000粒这样的芝麻排成一行约有10个2分米那么长，10个2分米也就是2米；据此填空。
【详解】由题意得：
10粒芝麻排成一行长约2厘米，100粒这样的芝麻排成一行约长2分米，1000粒这样的芝麻排成一行约长2米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识及应用，要熟练掌握。
13．×
【详解】略
14．×
【详解】略
15．×
【分析】根据生活实际，一张普通白纸的厚度大约是0.1毫米。
【详解】一张普通白纸的厚度非常薄，大约是0.1毫米。
故答案为：×
【点睛】本题考查了长度单位，对毫米有清晰的认识是解题的关键。
16．×
【分析】计量写字时头离书桌的距离，30厘米以上符合实际情况，据此解答即可。
【详解】由分析可得：写字时头离书桌15毫米，太近了不合适，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查根据情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据大小，灵活选择。
17．×
【详解】略
18．6米；60分米
【详解】略
19．长：72分米；宽：40分米
【详解】长：8×9＝72（分米）
宽：5×8＝40（分米）
20．7分米
【详解】20＋50＝70（厘米）
70厘米＝7分米
答：这个水桶高7分米。
21．140厘米；14分米
【详解】300－160＝140（厘米）
140厘米＝14分米
答：还剩140厘米，是14分米。
22．（1）30厘米
（2）20厘米
【分析】（1）要求一共用了多少铁丝，结合乘法的意义，直接用每个铁圈所用的铁丝长度乘铁圈数即可；
（2）结合减法的意义，用原有铁丝的长度减去做6个铁圈所用的铁丝长度，即可求出还剩多少厘米，注意计算时单位要统一。
【详解】（1）6×5＝30（厘米）
答：做这些铁圈一共用了30厘米铁丝。
（2）5分米＝50厘米
50－30＝20（厘米）
答：这根铁丝还剩20厘米。
【点睛】本题考查了单位的认识，明确其中的数量关系以及长度单位的换算是解题的关键。
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第5单元分米和毫米高频考点检测卷-2024-2025学年数学二年级下册苏教版
一、选择题
1．一次性医用口罩的宽大约是9（ ）。
A．毫米 B．分米 C．厘米
2．（ ）的厚度比较接近1毫米。
A．5角硬币 B．一块橡皮 C．一张白纸
3．在跳远比赛中，小明跳了85厘米，小华跳了9分米，小文跳了1米，他们中（ ）跳得最远。
A．小明 B．小华 C．小文
4．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张纸摞起来大约厚（ ）。
A．1厘米 B．1分米 C．1米
5．扎一个蝴蝶结要6分米长的彩带，5米长的彩带最多可以扎（ ）个蝴蝶结。
A．7 B．6 C．8
6．（ ）最接近8厘米。
A．79厘米 B．8分米 C．85毫米
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
(1)夏天午睡大约1( )。
(2)课桌高约8( )。
(3)脉搏跳了10次大约用了9( )。
(4)一元硬币厚度大约2( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5012( )5021 1064( )486 989( )898 5毫米( )4厘米
9999( )10000 8501( )8505 1010( )1001 1米( )9分米
9．想一想，填一填。
(1)10厘米是( )分米，分米可以用字母( )表示。
(2)直尺上1厘米中间有( )个小格，每个小格的长度是( )毫米，1厘米等于( )毫米。毫米可以用字母( )表示。
10．如图，把10颗珠子穿在一起，长约1分米。
照这样，1000颗珠子穿在一起大约长( )米。
11．如图，甲、乙两个长方体中，长方体( )高一些，高( )毫米。
12．10粒芝麻排成一行长约2厘米，100粒这样的芝麻排成一行约长( )分米，1000粒这样的芝麻排成一行约长( )米。
三、判断题
13．一只茶杯高约16分米。( )
14．8分米和80毫米一样长。( )
15．一张普通白纸的厚度大约是1000毫米。( )
16．写字时头离书桌15毫米比较合适。( )
17．小芳的一条裤子长1分米。( )
四、解答题
18．把一根长48米的绳子，平均剪成8段，每段长多少米？合多少分米？
19．可可的爸爸一步的长度如下图，爸爸沿着家里的客厅长大约走了9步，宽大约走了5步。算一算，可可家客厅的长和宽大约是多少？
20．奇奇往水桶里倒了一些水，桶中水高20厘米，此时水面到桶口的高度为50厘米，这个水桶高多少分米？
21．下面的纸条长300厘米，剪去160厘米。还剩多少厘米？是多少分米？
22．一根5分米长的铁丝，工人师傅想用它做6个铁圈，每个铁圈约用5厘米长的铁丝。
（1）做这些铁圈一共用了多少厘米铁丝？
（2）这根铁丝还剩多少厘米？
《第5单元分米和毫米高频考点检测卷-2024-2025学年数学二年级下册苏教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A C A C C
1．C
【解析】略
2．A
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。直尺上的一小格代表l毫米，选出合适选项即可。
【详解】A．5角硬币的厚度1毫米正合适；
B．一块橡皮的厚度1毫米不合适，大约是10毫米；
C．十张白纸的厚度大约是1毫米，所以一张白纸的厚度1毫米不合适；
故答案为：A
3．C
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米；把小华和小文跳的长度都化成以厘米做单位再进行比较即可。
【详解】9分米＝90厘米，即小明跳了90厘米；1米＝10分米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，即小文跳了100厘米。
小明跳的长度＜小华跳的长度＜小文跳的长度。
即小文跳得最远。
故答案为：C
【点睛】明确米、分米和厘米间的单位换算是解决本题关键。
4．A
【详解】略
5．C
【解析】略
6．C
【详解】略
7．(1)小时/h
(2)分米/dm
(3)秒/s
(4)毫米/mm
【分析】时间单位有小时、分钟和秒，睡觉时间较长，一般用小时做单位，脉搏跳动时间较短，一般用秒做单位；长度单位有米、分米和毫米，直尺的长度大约是2分米，课桌的高度前边数字是8，用分米做单位，硬币的厚度较短，用毫米做单位，据此解答。
【详解】（1）睡觉时间比较长，所以夏天午睡大约1（ 小时）。
（2）课桌稍微高一点，所以课桌高约8（ 分米）。
（3）脉搏时间比较短，所以脉搏跳了10次大约用了9（ 秒 ）。
（4）硬币的厚度比较短，所以一元硬币厚度大约2（ 毫米）。
8． ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞
【分析】整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
含有单位的比较大小，先统一单位，再比较大小。1厘米＝10毫米；1米＝10分米。
【详解】5012＜5021；
1064＞486；
989＞898；
4厘米＝40毫米，故，5毫米＜4厘米；
9999＜10000；
8501＜8505；
1010＞1001
1米＝10分米，10分米＞9分米，故，1米＞9分米。
9．(1) 1 dm
(2) 10 1 10 mm
【分析】（1）根据对长度单位的认识可知，1分米＝10厘米，分米用字母dm表示；
（2）1厘米＝10毫米。1厘米中间有10个小格，每个小格是1毫米，毫米用字母mm表示。
【详解】（1）10厘米是1分米，分米可以用字母dm表示。
（2）直尺上1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米等于10毫米。毫米可以用字母mm表示。
10．10
【分析】
根据数的组成，1个十是10，2个十是20…100个十是1000，也就是1000颗珠子穿在一起长约100分米，1米＝10分米，100分米也就是10米。
【详解】由分析可知，照这样，1000颗珠子穿在一起大约长10米。
11． 甲 1
【分析】先算出两个长方体分别有多长，再比较高矮，即可找出谁高一些；
最后，用高的长度减去矮的长度，即可算出高出多少毫米。
【详解】甲：16－0＝16（毫米）
乙：20－5＝15（毫米）
16＞15
16－15＝1（毫米）
故，甲、乙两个长方体中，长方体甲高一些，高1毫米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法及比较高矮，要熟练掌握。
12． 2 2
【分析】100里面有10个10，且10粒芝麻排成一行长约2厘米；故，100粒这样的芝麻排成一行约有10个2厘米那么长，10个2厘米也就是2分米；
1000里面有10个100，且100粒芝麻排成一行长约2分米；故，1000粒这样的芝麻排成一行约有10个2分米那么长，10个2分米也就是2米；据此填空。
【详解】由题意得：
10粒芝麻排成一行长约2厘米，100粒这样的芝麻排成一行约长2分米，1000粒这样的芝麻排成一行约长2米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识及应用，要熟练掌握。
13．×
【详解】略
14．×
【详解】略
15．×
【分析】根据生活实际，一张普通白纸的厚度大约是0.1毫米。
【详解】一张普通白纸的厚度非常薄，大约是0.1毫米。
故答案为：×
【点睛】本题考查了长度单位，对毫米有清晰的认识是解题的关键。
16．×
【分析】计量写字时头离书桌的距离，30厘米以上符合实际情况，据此解答即可。
【详解】由分析可得：写字时头离书桌15毫米，太近了不合适，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查根据情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据大小，灵活选择。
17．×
【详解】略
18．6米；60分米
【详解】略
19．长：72分米；宽：40分米
【详解】长：8×9＝72（分米）
宽：5×8＝40（分米）
20．7分米
【详解】20＋50＝70（厘米）
70厘米＝7分米
答：这个水桶高7分米。
21．140厘米；14分米
【详解】300－160＝140（厘米）
140厘米＝14分米
答：还剩140厘米，是14分米。
22．（1）30厘米
（2）20厘米
【分析】（1）要求一共用了多少铁丝，结合乘法的意义，直接用每个铁圈所用的铁丝长度乘铁圈数即可；
（2）结合减法的意义，用原有铁丝的长度减去做6个铁圈所用的铁丝长度，即可求出还剩多少厘米，注意计算时单位要统一。
【详解】（1）6×5＝30（厘米）
答：做这些铁圈一共用了30厘米铁丝。
（2）5分米＝50厘米
50－30＝20（厘米）
答：这根铁丝还剩20厘米。
【点睛】本题考查了单位的认识，明确其中的数量关系以及长度单位的换算是解题的关键。
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