八年级下册第六单元课外古诗词诵读（二）练习题（含答案）

八下课外古诗词诵读（二）练习题
古诗默写
1. “山水草木寄深情”，请根据要求，补全相应的内容。
诗人①______（人名）走进破山寺后的禅院，山中景色使鸟儿怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。这样宁静祥和的氛围洗濯人的身心，放飞人的灵魂，于是他写下“②______，③______”（《题破山寺后禅院》）。
“青山横北郭，④______。”山峦横亘，流水潺潺，动静相生，轻快秀丽，李白在这里送别友人。
“⑤______，⑥______。”《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，夜深人静，月挂疏桐，孤寂清冷，构成了一个寂寞清冷的世界。
《卜算子·咏梅》中的“⑦______，⑧______”两句表明，纵使梅花凋落于地，依然香气不改、精神犹在。这是梅花的气质，也是词人的化身。
古诗鉴赏
（一）题破山寺后禅院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
2. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A. 首联写诗人漫步山林，进入古寺。“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反衬出诗人孤寂落寞的情绪。
B. 颔联写曲折的小路、幽深的花木、肃穆的禅房，构成一种宁静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。
C. 颈联“空人心”对应上句的“悦鸟性”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参悟这空寂中的禅意。
D. 这首诗语言朴素，构思巧妙，善于引导读者在平易中进入胜景，体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻取胜。
3. “万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？

（二）送友人（李白）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4. 下列对诗歌的理解表述有误的一项是（ ）
A. 首联写送别的环境，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一动一静，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。
B. 颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人便将如孤蓬般万里漂泊。
C. 尾联写当离别的时刻来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。
D. 这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。
5. 本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”都是送别诗的经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。

（三）卜算子·黄州定慧院寓居作（苏轼）
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
6. 下列对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 残月疏桐、夜深人静，开篇营造了凄清的气氛，为“幽人”的出现做了铺垫。
B. “谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”两句是以反问做了否定，“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。
C. “幽人”与“孤鸿”，其类虽异，其心则同：满腹幽恨，无人理解。
D. 这首词上阕言“幽人”，下阕言“孤鸿”，说鸿即是说人，语带双关，极为高妙。
7. 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”简要赏析。
（四）卜算子·咏梅（陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
8. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富于变化。
B. “驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻。“更着风和雨”突出其处境恶劣。
C. 词中“妒”的意思是“嫉妒”，词人以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。
D. 词以独特的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到词人真实的内心世界。
9. 这首词虽在咏梅，可词人意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》。那么，词人的言外之意是什么呢？
【参考答案】
古诗默写
1. ①常建
②山光悦鸟性
③潭影空人心
④白水绕东城
⑤缺月挂疏桐
⑥漏断人初静
⑦零落成泥碾作尘
⑧只有香如故
古诗鉴赏
（一）《题破山寺后禅院》
1. 答案：A
2. 答案：不矛盾。
（二）《送友人》
1. 答案：C
2. 答案：
相同点：都表达了对友人的深厚情谊和惜别之情 。
不同点：“海内存知己，天涯若比邻” 境界开阔，情感积极乐观，强调友情不受距离限制；“浮云游子意，落日故人情” 则借景抒情，情感更委婉细腻，既有对友人漂泊不定的担忧，又有对离别的不舍。
（三）《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1. 答案：B
2. 答案：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” ，词人以拟人化手法写孤鸿，它在寒枝间飞来飞去，不肯栖息，最后落在寂寞寒冷的沙洲。“拣尽” 体现其选择之多、之慎，“不肯栖” 表明其坚守，不愿随波逐流。词人借孤鸿自比，托物言志，含蓄地表达自己被贬后不愿与世俗同流合污、坚守自我的孤寂与清高 。
（四）《卜算子·咏梅》
1. 答案：A
2. 答案：词人借梅花在恶劣环境中独自开放、无意争春，即便凋零仍香气如故，来象征自己虽屡遭排挤打击，仍坚守高洁品质、不与世俗同流合污，表达了对自身遭遇的感慨以及对理想人格的追求 。