《〈论语〉十则》教学设计
教学目标
1、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。
2、理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。
3、积累成语、格言、警句,能对照反省自己。
教学重点难点
重点:背诵、翻译、理解课文内容(理解课文思想内容)
难点:一些文言虚词,如“之”、“乎”、“ ( http: / / www.21cnjy.com )者”、“也”之类,意思比较宽泛,在不同的语言环境里,它的意思可能不同。这就需要联系上下文,正确理解。
教学设想
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。教学时内容上以教育为主。学习上以字词的理解为重。
课时安排:两课时
教学过程
第一课时
一、导入:
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它 ( http: / / www.21cnjy.com )源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。板书课题。
二、介绍孔子及其《论语》
孔子:名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山 ( http: / / www.21cnjy.com )东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》:是“语言的论纂” ( http: / / www.21cnjy.com ),也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
三、诵读感知
1、范读:教师朗读示范(听录音)。学生体会语气、语调、停顿等。
2、自读:学生自读课文
四、分析学习1――5则(讨论学习)
第一则
曾子曰:“吾三省吾身――为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
1、这则的主要内容是什么?
――这是孔子学生曾参的话,说他每天要从三个方面来反省检查自己。
2、曾子每天是从哪三个方面反省自己的?
――为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
3、应该怎样看待曾参的话?
――能够经常地反省检查自己是人的一大美 ( http: / / www.21cnjy.com )德,但有些人往往做不到这一点。人应该反省的是方面的,曾参的这三个方面是从他的个人经历和认识提出的,然而的确是很重要的方面。
4、曾参的话,如果用于现在应当怎样理解?
――你做工作是不是诚心诚意、尽职尽责了?你处理人际关系是不是在恪守诚信?人是不是还在不断地学习?你看,这对于我们难道不重要吗?
第二则
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
1、第二则的主要内容是什么?
――孔子要求人们对先进和落后的态度。
2、孔子要求人们对待先进和落后的态度是什么?
――见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
3、应如何理解“见贤思齐”?
――这是做人应有的品格。看见德行优秀的就要想着向他看齐是一种受激励求上进的心态,这样才会不断进步。
4、应如何理解“见不贤而内自省”?
――这是一种积极的态度,是对照看“不贤”而反省自己,这样才会免于犯错误,改正缺点
第三则
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、这一则的主要内容是什么?
――孔子回答子贡的发问,指出做人终生遵守的准则。
2、孔子认为一句话可以作为一个人终生遵守的准则是什么?
――其恕乎!己所不欲,勿施于人。
3、儒家所提倡的恕道是什么?
――其恕乎!己所不欲,勿施于人。
4、在今天我们应该怎样看待“其恕乎!己所不欲,勿施于人!这句话?
――对人要宽容,要推己及人,自己不喜欢的东西,不要施加于别人。但也不能一概而论,现代社会还应该有法治。
小结
以上这三则讲了哪方面的人生道理?
――讲做人的道德修养,要多自省,讲恕道。)
第四则
曾子曰:“士不可心不弘毅,任重而道远。”
1、第四则告诉人们什么道理(主要内容)?
――讲做人应该抱负远大,意志坚强。
2、讲做人应该抱负远大,意志坚强的句子是什么?
――士不可心不弘毅,任重而道远。
第五则
子曰:“富与贵是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱是人这所恶也,不以其道得之,不去也。”
1、第五则的主要内容是什么?
――孔子赞成人们追求“富与贵”,但是要“以其道得之”。
2、孔子指出的人们追求富贵的“道”是什么?
――“道”就是“仁爱”,就是“爱人”,追求富贵时不能妨害人民的利益。
3、孔子对待富贵的态度是什么?
――富与贵是人之所欲也,不以其道得之,不处也。
4、如何理解孔子对人们追求富贵的态度?
――孔子赞成人们追求富贵,但要用“仁道”“爱人”去获得,不能妨害人发的利益。
5、孔子对人们厌恶“贫与贱”是什么态度?
――贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
6、如何理解孔子对人们厌恶“贫与贱”的态度?
――并不反对人们厌恶“贫与贱”,但是行了“仁道”得到却是贫贱,君子也不能因此而抛弃仁道。
第二课时
一、学习6-10则
第六则
子贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”
1、这一则的主要内容是什么?
――表述了孔子心目中君子的标准是先行而后言。
2、孔子心目中的君子是什么?
――先行其言而后从之。
3、孔子如何表述了对言行不一或只言不行的人的态度?
――先行其言而后从之。
4、孔子强调“先行”的观点正确吗?说说你的意见。
――没有错,人应该把行为端方和勇于实践放在第一位。
5、从这则看,孔子提出了什么观点?用自己的话概括。
――先行后言,人应该把行为端方和勇于实践放在第一位。
第七则
子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”
1、这一则的主要内容是什么?
――孔子主张“成为之美。
2、第七则孔子对人们提出了怎样的要求?(如何理解“君子成人之美,不成人之恶”这句话?
――要求人不仅要正己,还要帮助别人成就美德,反对那些袒护放纵行为不端的人。
第八则
子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”
1、这一则表明了孔子什么观点?
――表明了孔子对待做官的态度。
2、如何理解“求”字的意思?
――做官要“求”,要以自己的修养来“求”。
3、如何理解“不可求”的意思?
――指客观条件不允许,即使有仁德也不能做官。
4、这几则讲述了哪方面的人生道理?
――讲人要有追求,有抱负,对富贵要取之有道,要重实践,能成人之美。
第九则
子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也。”
1、这一则的主要内容是什么?
――表述孔子听了美好音乐的感受。
2、写《韶》乐之美使孔子感觉移位的句子是什么?
――三月不知肉味。
3、写孔子赞叹音乐创作高妙的句子是什么?
――不图为乐之至于斯也。
4、这则给了人们什么启示?
――人应该有多方面的爱好和才能。
第十则
(点)曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
1、孔子对点的赞许,表明了他什么主张?
――提倡人的自然常态,人要和大自然亲近。
2、第九、十两则讲了哪方面的人生道理?
――讲人要有艺术修养,要亲近自然,锻炼身体。
二、全文小结
《论语》的思想内容博大精深,我国古 ( http: / / www.21cnjy.com )代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知、修养与抱负的问题。大家不仅要懂得它的意思,更重要的是联系实际,指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文,了解我们民族的历史,继承祖国的文化,陶冶自己的情操。
三、布置作业
1、搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条,读一读,背一背,想一想。
2、背诵课文。
四、教后记: