【期末真题汇编】统编版2024-2025学年语文四年级下册现代文阅读-（含答案）

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【期末真题汇编】现代文阅读-2024-2025学年语文四年级下册统编版
（23-24四年级下·四川自贡·期末）课外挑战
生活中的小镜头
①生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。||
②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。|
③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……|
④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书声音，也显得极少、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……||
⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……||
1．结合语境，写出下列词语的近义词。
（1）启迪( ) （2）欣慰( ) （3）贪婪( )
（4）打扰( ) （5）沉醉( )
2．联系上下文，理解下列词语。
争先恐后——
悄无声息——
3．认真阅读文章第二部分，再填空。
作者观察了图书馆里的许多小镜头。第2自然段作者着重观察了读者的 和 。第3自然段作者着重观察了读者的 和 。第5自然段作者着重观察了这样几种读者： 、 、 、 。作者通过这些告诉我们：来图书馆看书的人 。
4．“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的。”这句话中画线部分能不能省略？为什么？
5．概括第4至5自然段的主要意思。
6．读了这篇短文，请你谈一谈：图书馆里那一个个小镜头告诉了我们什么？
（23-24四年级下·四川雅安·期末）有趣的动物共栖现象
①动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
②生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。
③鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千乌飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千乌看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
（略有删改）
7．读一读画“________”的句子，这句话运用了 的说明方法来介绍尼罗鳄，这是一只 的尼罗鳄。
8．读一读画“ ”的句子，这是一只 的小鸟。
9．犀牛为什么允许黑色的小鸟在它身上蹦来跳去，任它乱啄？请至少写出两个理由。
（1） （2）
10．犀牛鸟发现异常的动静，惊飞起来叫个不停，向犀牛报警。想象一下，犀牛鸟此时会说：“ ”
（23-24四年级下·四川成都·期末）课外阅读。
优雅的清洁工
①在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
②他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸……
③我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
④与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 ”
⑤他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
⑥一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
11．在文中找出下列词语的近义词。
照料—— ( ) 高贵—— ( )
12．根据短文内容填空。
（1）这位年轻人以前是一名 ( )，后来回家( )，兼做( )。
（2）当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他( )。
13．除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？ 请把相关词句摘录在下面的横线上。
外貌：
动作：
语言：
14．认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？ 请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。
句子：
我的理解：
15．读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？ ”这个问题，你认为丁丁是在针对 ( ) 提问。
A．文章的内容 B．文章的写法 C．得到的启示
针对这个问题，你的回答是：
（23-24四年级下·四川成都·期末）课内阅读。
记金华的双龙洞 （节选）
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
16．选文中， 作者的游览顺序是： ( )→( )→内洞
17．小船是怎样进出孔隙的呢？ （ ）
A．用桨划行 B．内洞外洞的工人拉绳子
C．顺着水流漂行 D．船上的人自己拉绳子
18．根据内容填一填。
（1） 这段话写出了孔隙 的特点。
（2）作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。
19．文中带点词“稍微”能去掉吗？ 为什么？
（23-24四年级下·河北邢台·期末）阅读。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及特地挤出花蕾。
③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，扭伤着它的肢体和自尊。
④时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异暗叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人，恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
20．短文是按着什么顺序描写两棵树的？
21．概括课文的主要内容： 。
22．第一棵树的目标是 ；另一棵树的目标是 。
23．请用简洁的语言概况评价这两棵树。
第一棵树： ；
第二棵树： 。
24．下列成语中，用来形容第一棵树最贴切的一项是（ ）（填序号）
A．量力而行 B．厚积薄发 C．沉默寡言 D．谦虚谨慎
（23-24四年级下·山东聊城·期末）课外阅读。
灰尘的旅行
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。
②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
③根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘来只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘：城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。
④这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。
⑤灰尘都是从什么地方来的呢？它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。
⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，是我们健康最危险的敌人。
⑦因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
25．选文较长，而且分成了几个部分。请你为第④～⑥自然段各拟一个小标题吧。
第④自然段：
第⑤自然段：
第⑥自然段：
26．同学红红认为要让表达更准确，应该把第③自然段中加点的词语去掉，你认为呢？理由是什么？
27．同学明明不理解“灰尘必须受人类的监督”这句话的意思，请你教教他吧。
（23-24四年级下·江西赣州·期末）课外阅读
美哉，武夷山
①春意渐浓，我们背起行囊，来一趟说走就走的旅行。
②再次踏上闽北武夷山的土地，一阵山风迎面扑来，格外清爽怡人。
③武夷山的山不同于桂林的山那么秀丽，但我觉得桂林的山就像个体户，而武夷山的山则像大集体，给人温暖的感觉。
④自古就有不登天游等于白游一说。因此，我们首先向天游峰进发。天游峰的海拔并不高，阶梯也不算多，只是游人如织的假日里，登峰的人们就像一条蟒蛇在缓缓地挪动着。登上天游峰峰顶，宛如天上游，放眼“凡间”，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰。难怪明代著名的地理学家、旅行家和文学家徐霞客当年赞到：“不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”
⑤在天游峰峰顶休息时，导游告诉我，武夷山最险境，应算隐屏峰。要上隐屏峰，就得上石蹬道。石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀。在斧刃般的山岩上矗立着一个水月亭。水月亭的空间狭小，凭栏远眺，感觉如飞鸟展翼，稍不留意，就会飞翔……听着听着，我的脑海中想起了一代伟人毛泽东的一句诗：“无限风光在险峰”。
⑥武夷山山美水更佳。盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪。溪水像一条碧绿的玉带环绕在青山之间，真是“溪作青罗带，山如碧玉籍”。泛舟在美丽的九曲溪上，溪水潺潺。一艘艘竹筏顺流而下，艄公艄婆绘声绘色地为我们讲述着武夷山那动人美丽的传说……坐筏观山，目之所及，皆成画作。
⑦美哉，武夷山，大自然的鬼斧神工，在你这里展现得淋漓尽致，再加上筏行碧波上，人在画中游，因此，你成为了一个足以让世人目光定格的地方!
28．试着将文中④⑤6自然段的内容各取一个小标题写下来。
登攀 → →
29．请在文中用横线画出“天游峰”和“九曲溪”得名的缘由。
30．下列说法与文章内容相符的是哪一项？( )
A．本文作者是第一次游览武夷山。 B．武夷山最险之处是天游峰峰顶。
C．武夷山流传着一些美丽的传说。 D．隐屏峰海拔并不高，阶梯也不多。
31．文中④⑤⑥自然段都分别引用了名人名句，对此分析最不恰当的是( )
A．引用名人名句是为了再次说明武夷山山美水佳，为人称颂。
B．引用徐霞客的话印证了第④段的第一句话。
C．毛主席的诗印证了“石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀。”
D．“溪作青罗带，山如碧玉簪”原诗是写桂林山水的，用在此处有些牵强。
32．这篇文章作者是通过描写武夷山的 和 来表达对武夷山 的情感。
33．作者写武夷山时为什么又要写桂林的山呢？第③自然段的内容是否应该删去？为什么？
（23-24四年级下·江西赣州·期末）课内阅读
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
34．下列关于选文说法有误的一项是( )。
A．选文主要描写了猫高兴时的表现。
B．选文主要描写了猫不听话时的表现。
C．选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
D．“长短不同，粗细各异，变化多端”进一步说明了“丰富多腔”。
35．从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。
A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭
这些连续的动词能让人感觉到 。
36．文中的“几朵小梅花”指的是 ，从中能够让我们体会到 。
37．仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。
地球是个美丽的星球：
（23-24四年级下·广东佛山·期末）文学类文本阅读。
遇见
①我第一次到这个村子，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉。
②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，说：“走，去看嘛。”我们来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
④只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人笑眯眯地说：“画迎客松呢。”说话间。只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”
⑤眼看草图已经打好、老陈把混合好的水泥砂浆、沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点服刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成生机勃勃的蜿蜒树根。不久，一棵古老坚韧的松树，便栩栩如生地展现在这面墙上。
⑥老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
⑦我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。
选自2024﹣04﹣03《人民日报》有删改
38．用简洁的语言概括文章内容。
39．联系上下文理解词语。
①精益求精：
②栩栩如生：
40．文中的哪句话表达了作者的思想感情呢？请用抄下来。
41．第⑥自然段主要抓住老陈的 描写，这样写的好处能突出了老陈的 精神。
42．结合文章内容，你从第⑥自然段中画线的句子里得到了什么启发？请你结合生活经验来谈谈体会。
（23-24四年级下·贵州铜仁·期末）课外阅读
“天眼”之父——南仁东
①南仁东是我国的天文学家，被誉为“天眼”之父。在贵州大山深处，中国人①____________的500米口径球面射电望远镜“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，成就了中国在这个项目上保持世界一流的地位。
②“南老师20多年只做了这一件事。”南仁东的同事和学生们如此评价。1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜，接收更多外太空信息。会后，南仁东力主启动“天眼”项目，并毅然回国成为“天眼”工程的首席科学家。
③为了选址，南仁东十几年来跋涉在中国西南的大山里。有一次，他来到山里考察地形，这里乱石密布，没有道路。南仁东没有被吓倒，他用手扒开挡在面前的灌木丛，深一脚、浅一脚地挪过去，手脚并用攀爬石山。突然瓢泼大雨从天而降，引发泥石流滚滚而下，山洪裹着砂石将大树连根拔起，他侥幸逃脱。经过十几年无数次的考察，南仁东终于带领他的团队选中了条件最适宜的位置。
④工程的每一步都关乎项目的成败，工程建设过程中要做锁网变形，既要受力，又要变形，但工业界没有现成技术可以依赖。学生回忆：“国家标准是10万次伸缩，而‘天眼’需要200万次的伸缩！关键时刻，南仁东老师提出了特殊工艺。”他带领团队②____________地赶制项目材料，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形。
⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用这一世界最大的单口径球面射电望远镜，人类可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等宇宙形成时期的信息，也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥③____________的作用。
43．根据语境，选出恰当的词语填入文中横线处。
夜以继日 不可替代 引以为傲
44．阅读文章，仿照给第②段拟写的小标题，给第③、④段拟写小标题。
第②段：担任“天眼”首席科学家
第③段：
第④段：
45．文中加点的“这一件事”指的是 。
46．请用“______”从文中画出一处对南仁东的动作描写，并说说你从这处动作描写中体会到了什么。
_______________________________________________________________
47．中国“天眼”工程的建设具有哪些意义？
《【期末真题汇编】现代文阅读-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
1． 启发 欣喜 贪心 干扰 沉浸 2． 争着向前，唯恐落后。形容人们急切地想要抢先做某事，生怕自己落在后面。 形容非常安静，没有一点声音。也可以指行动隐秘，不被人察觉。 3． 模样 穿戴 动作 神态 梳披肩发的姑娘 头发花白的老人 戴眼镜的小伙子 几个孩子 来图书馆看书的人多且热爱阅读 4．不能省略。因为这句话生动表现了人们对图书馆环境的喜爱和满足感，省略后会削弱这种情感表达。 5．第4至5自然段主要写了图书馆恢复平静后，不同的读者如小伙子、姑娘、老人、孩子等都沉浸在阅读中，各自专注于书本，呈现出浓厚的读书氛围。 6．这些小镜头告诉我们，图书馆是一个汇聚不同人群的知识殿堂，人们在这里都能沉浸于阅读，展现出对知识的渴望和追求。体现了阅读的魅力，它能让不同年龄、不同身份的人都静下心来汲取知识，也反映出人们对精神文化生活的重视。
【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了图书馆的众生相，通过五个特写镜头展现了阅读者的不同姿态。作者运用排比句式（“那双眼皮…那粗糙的手…”）和具象化描写（“像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿”），将静态的阅读场景转化为生动的视觉画面。文章结构采用“总-分-总”模式，首尾呼应，中间三个段落分别从入馆、选书、阅读三个层次递进描写。特别值得注意的是对细节的捕捉能力：从发型、眼镜到翻书的手势，这些微观描写共同构建出一个充满书香的公共空间图景，暗示了知识对各类人群的平等吸引力。
1．本题考查近义词。
第①段“我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪”中“启迪”指从生活的小镜头中获得启发、领悟，得到有益的引导。因此可知“启迪”的意思是：开导、启发，使有所领悟。近义词有：启示、诱导、开导、点拨等。
第③段“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的”中“欣慰”形容人们进入图书馆后，心里感到欢喜、宽慰。因此可知“欣慰”的意思是：内心满意并感到宽慰，多形容人在看到自己所期望的事物朝着好的方向发展时，所产生的一种愉悦且安心的情绪。近义词有：告慰、宽慰、抚慰、安慰等。
第⑤段“一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着”中“贪婪”指姑娘对书中知识急切、渴求的状态，不满足地汲取。因此可知“贪婪”的意思是：渴求而不知满足。近义词有：贪图、贪心等。
第⑥段“我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆”中的“打扰”指干扰、妨碍别人，文中是说“我”离开图书馆时没有妨碍到正在阅读的人们。因此可知“打扰”的意思是：扰乱，搅扰。近义词有：扰乱、妨碍、搅扰、叨扰等。
第④段“人们完全沉醉在书的海洋里了……”中“沉醉”表示人们沉浸在读书的情境中，全身心投入，十分享受。因此可知“沉醉”的意思是：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。近义词有：陶醉、沉迷、沉溺、入迷等。
2．本题考查词语解释。
第②段“清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆”中“争先恐后”在文中描绘人们急切地、争着向前涌入图书馆的状态，体现出大家对进入图书馆的积极和热情，都不想落后。
因此可知“争先恐后”的意思是：指争着向前，唯恐落后。多用来形容人的行为表现，体现出一种积极、急切的态度。
第⑥段“我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了”中“悄无声息”指“我” 离开图书馆时没有发出声响，没有引起别人的注意，表现出一种安静、不引人注意的状态。
因此可知“悄无声息”的意思是：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
3．本题考查文章内容的概括和理解。
第②自然段“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的……”可知，作者着重观察了读者的外貌和穿着。这些描写可以看出，作者通过对不同发型、发色以及鞋类、鞋跟高度等方面的描述，展现了读者外貌和穿着的多样性。
第③自然段“人们进了图书馆，深深地吸了一口气……就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……”可知作者着重观察了读者的神态和动作。“深深地吸了一口气，欣慰地笑了”是神态描写，表现出人们进入图书馆时的愉悦心情；“那粗糙的手，细腻的手…… 都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着”是动作描写，体现了人们对书的珍视。
第⑤自然段“一个戴眼镜的小伙子……，一位梳披肩发的姑娘……，一位头发花白的老人……，几个孩子……”作者着重观察了这样几种读者：戴眼镜的小伙子、梳披肩发的姑娘、头发花白的老人、几个孩子。通过对这几类不同年龄、不同形象读者阅读状态的刻画，如小伙子“一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜”等，展现出不同人群对阅读的投入。
作者通过这些告诉我们：来图书馆看书的人来自不同年龄层次和群体，大家都热爱读书，体现了图书馆受众的广泛性和阅读氛围的浓厚。
示例：①外貌②穿着③神态④动作⑤戴眼镜的小伙子⑥梳披肩发的姑娘⑦头发花白的老人⑧几个孩子⑨来自不同年龄层次和群体，大家都热爱读书
4．本题考查分析句子的含义及作用。
第③自然段“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了，好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的”不能省略。
“好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的”运用了一种主观感受的描写，通过这种略带夸张的心理刻画，生动地传达出人们进入图书馆时那种愉悦、满足的心情。图书馆空气未必真的格外清新，但这种感受突出了人们对图书馆的喜爱与向往，若省略就无法达到这种细腻且富有感染力的表达效果。
此句为情感表达服务，它将人们对图书馆的热爱之情具象化。人们把进入图书馆当作一件值得开心、享受的事，连带着对图书馆里的空气都有了美好的感觉。省略后，这种蕴含在细微感受中的情感就难以体现，文章情感的丰富度和细腻度会大打折扣。
该句与前文人们“争先恐后地涌进了图书馆”相呼应，进一步解释了人们急切进入图书馆的内在心理动机，为后文人们在图书馆中沉醉阅读等行为做铺垫，在结构和内容上起到了承上启下的作用，所以不能省略。
示例：不能省略。“好像这封闭了一夜的图书馆里的空气很清新似的”运用了心理描写，通过这种看似夸张的感受，生动地表现出人们对图书馆的喜爱和渴望进入其中阅读的急切心情，若省略则无法达到这种表达效果。
5．本题考查概括段落层意。
第④自然段“图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书声音，也显得极少、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……”描述图书馆在短暂骚动后恢复平静，仅偶尔有极短、极轻的翻书声，人们完全沉醉在书的海洋里。此段点明图书馆整体安静的氛围，突出人们沉浸阅读的状态。
第⑤自然段“一个戴眼镜的小伙子……，一位梳披肩发的姑娘……，一位头发花白的老人……，几个孩子……”分别刻画戴眼镜的小伙子、梳披肩发的姑娘、头发花白的老人、几个孩子等不同读者的阅读模样。小伙子边看边写、思考时扶眼镜；姑娘顾不上整理头发，贪婪扫书；老人费力但不舍放下书；孩子用手指着字认真念。通过对不同人物细致入微的描写，展现出读者们阅读时的专注。
示例：这两段主要呈现图书馆安静后，不同读者（涵盖年轻人、老人、孩子）各自全神贯注读书的场景，凸显人们对阅读的投入和热爱。
6．本题考查文章主旨。
文中描写了不同外貌、穿着，不同年龄层次（如小伙子、姑娘、老人、孩子）的人都来到图书馆。这表明阅读是没有年龄、身份限制的，它是一种全民性的活动，知识的大门向所有人敞开，无论男女老少，都有追求知识的权利和热情。
作者刻画了大家在图书馆里全神贯注阅读的模样，小伙子边看边写、思考，姑娘顾不上整理头发，老人即便费力也不放下书，孩子们认真指着字念。这告诉我们，人们对知识充满了渴求，一旦沉浸在书的世界中，就会忘却外界干扰，全身心投入到知识的汲取中。
作者对图书馆这些小镜头难以忘怀，表达出对这种充满求知氛围场景的喜爱和赞美。暗示着在生活节奏加快的当下，像图书馆这样能让人静下心来读书、获取知识的地方难能可贵，提醒人们要珍惜阅读的机会，重视精神文化的滋养。
示例：图书馆里的小镜头告诉我们，阅读是跨越年龄、身份等界限的全民活动，人们对知识满怀热忱，同时也启示我们要珍视阅读、重视精神世界的充实，在知识的海洋中不断提升自我。
7． 列数字 体积庞大 8．灵活 9． 帮助犀牛去除皮肤里的昆虫和卵 为犀牛放哨 10．犀牛大哥，快醒醒！有危险靠近了，快准备战斗！
【导语】这篇文章通过描写犀牛和犀牛鸟、尼罗鳄和燕千鸟之间的相互依存关系，形象地展示了动物共栖现象。文章采用生动具体的语言和细致的描述，使读者对这些不同动物之间的和谐共处产生一种惊奇和兴趣。作者借助这些例子，传达了自然界中互利共生的重要性。整体叙述流畅，信息传递准确，让读者无需专业背景知识也能轻松理解这种奇妙的自然现象。
7．本题考查说明方法及其作用。
在这个句子中，作者通过列出尼罗鳄的最大身长（5米）和最大重量（1吨以上）这两个具体的数字，来直观地展示尼罗鳄的体型之大。这句话运用了列数字的说明方法。通过这句话，我们可以得出这是一只体型巨大的尼罗鳄。身长5米和重量1吨以上这两个数字都表明，尼罗鳄是一种体型非常庞大的爬行动物。
8．本题考查分析字词句的含义与作用。
阅读划线句子可知，句子中明确提到，豹、狮和大象这些强大的动物都不敢惹犀牛，但这只黑色的小鸟却敢于在犀牛的身上蹦跳和啄食。这显示出小鸟在面对强大对手时的勇敢和无畏。小鸟能够在犀牛的身上自由蹦跳，这说明它拥有出色的灵活性和机敏性。它能够在犀牛的庞大身躯上找到安全的落脚点，并准确地啄食犀牛身上的昆虫和卵。由此我们可以看到一只勇敢无畏、机智敏捷的小鸟。
9．本题考查内容理解和概括。
结合文本中第②段“原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和卵。”可知，犀牛鸟通过啄食这些寄生虫和它们的卵，实际上是在帮助犀牛清洁皮肤，去除这些令人烦恼的寄生虫。
结合文中第②段中“犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。”可知，一旦发现危险，犀牛鸟会立即惊飞并发出叫声，向犀牛发出警报。
10．本题考查语言表达。
通读文本的第②段可知，犀牛鸟与犀牛之间的共生关系，即犀牛鸟帮助犀牛清洁皮肤上的寄生虫，同时犀牛鸟也依赖犀牛提供的庇护和食物来源。其次，犀牛鸟在发现异常动静时，会通过惊飞和叫声来向犀牛报警。
结合题干中的情景犀牛鸟在发现异常动静时，会向犀牛说话。想象犀牛鸟说话的内容时，应该要体现出犀牛鸟的警觉性、对犀牛的关心以及报警的紧迫性等。
示例：犀牛鸟会说：“快起来，犀牛！有敌人来了！”
11． 照顾 尊贵 12． 迎宾先生 照顾病人 清洁工 尊重与肯定 13． 他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。 他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。 我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 14． 他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。 15． C 我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。
【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了一位年轻清洁工的独特形象，他优雅、自信、有礼，将平凡的清洁工作做得尊贵无比。文章通过具体事例展现其人格魅力，并传达出尊重劳动、珍视内心的积极信息。语言质朴而富有感染力，人物形象鲜明，读后令人感动，也引人深思，是对现代社会价值观的一种积极倡导。
11．本题考查近义词。
照料的含义：指关心料理，对人或事物进行细心的照顾、看护，使其处于良好的状态。文中第③自然段提到“后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”，这里的“照顾”与“照料”意思相近，都表达对病人进行照看、料理生活等意思。故照料的近义词是照顾。
高贵的含义：指达到高度道德水平的，如高贵品质，体现出人的品德高尚、令人钦佩。
文中第⑤自然段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”，这里的“尊贵”体现出一种崇高、显贵的意味，和“高贵”意思相近，都可用来形容有价值、令人敬重的状态。故高贵的近义词是尊贵。
12．本题考查找关键词。
（1）文中第③自然段清晰地交代了这位年轻人工作情况的变化历程。“只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”这句话明确阐述了他前后的职业状况以及转变原因，故这位年轻人以前是一名迎宾先生，后来回家照顾病人，兼做清洁工。
（2）文中第④自然段中年轻人说道：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”这句话表明了他对于他人尊重与肯定的重视，而“我”向他说“谢谢”这一行为，正是给予了他所看重的尊重与肯定，所以他才会很激动。故当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他尊重与肯定。
13．本题考查找关键句。
由文中的第②自然段中“总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”可知，表现清洁工的“优雅”的外貌句子是：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。
由文中的第①自然段中“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请’的姿势。”和文中第②自然段中“他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸”可知，表现清洁工的“优雅”的动作句子是：他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。
由文中的第④自然段中“对此，他很激动，他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。’”可知，表现清洁工的“优雅”的语言句子是：我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
14．本题考查文章内容理解。
通读短文可知，文中相应的句子是第⑥自然段中的“他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。”
文中这句话清晰地解释了作者觉得“三生有幸”的原因。从短文描述可知，这位清洁工虽然从事的是与垃圾打交道的平凡工作，但他身上有着优雅、自信、有礼以及积极乐观等诸多美好品质，在每天倒垃圾的日常接触中，他的这些品质影响着周围的人，让人们看到即使工作普通，也能活得精彩且充满尊严，给大家带来了精神上的触动，就好像拂去了人们内心因世俗观念等蒙上的灰尘，让大家的内心变得更加纯净、积极，所以作者认为能每天见到他是一件非常幸运的事，强调了这位清洁工对身边人精神层面积极的影响作用，侧面烘托出他美好品质的可贵。其依据在于这句话紧挨着“一天见他一次，真是三生有幸”出现，起到了直接解释说明的作用。
15．本题考查文章内容理解。
当丁丁同学提出“从这名清洁工身上，你懂得了什么？”这个问题时，其重点在于引导读者去思考从清洁工这个人物形象以及他的相关事迹中能够收获的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何进行写作的，比如运用了什么写作手法、结构安排等方面（这属于文章写法范畴），也不是单纯针对文章具体描述了清洁工哪些行为、经历等内容本身进行提问，而是超越内容层面，去挖掘更深层次的启示意义，故这是在针对“得到的启示”提问，故选 C。
通过阅读短文可知这名清洁工的多个品质，根据自己的理解，写出一种得到的启示即可，如：他虽从事清洁工工作却从不看轻自己，珍视自己的价值，同时又在乎别人的尊重与肯定，这让我们明白每个人都有尊严，都值得被尊重，我们在生活中也要尊重每一个认真工作、努力生活的人。
16． 外洞 孔隙 17．B 18． 窄小 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 19．不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
【导语】这篇文章节选自《记金华的双龙洞》，主要描述了作者游览双龙洞时从外洞进入内洞的过程。文中通过详细描写小船进入内洞的情景，表现出洞口孔隙的狭小和进入过程的惊险。作者在乘坐小船时，描写了自己在船内的姿势及感受，生动地表现了孔隙的窄小和神秘。
16．本题考查游览顺序。
根据“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。”可知，作者的游览顺序是：外洞→孔隙→内洞。
17．本题考查短文内容的理解与概括。
根据“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。”可知，船是靠内洞外洞的工人拉绳子进出孔隙。
故选B。
18．本题考查对文中内容的理解与概括。
（1）根据“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”可知，孔隙非常狭窄。
（2）根据“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句话通过作者的直观感受，突出了孔隙的狭窄和压抑感。
19．本题考查对文章内容的理解。
“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这里的“稍微”一词不能去掉， “稍微”非常准确地表现了孔隙的小和窄的特点。如果去掉“稍微”，就变成了只要抬头就会撞破额角、擦伤鼻子，这过于绝对，与实际情况不符。因此，“稍微”一词在这里起到了准确表达作者感受的作用，体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。
20．短文是按照时间的顺序描写两棵树的。 21．短文通过写两棵树不同的生长经历，告诉我们要脚踏实地不急于表现自己才能富有竞争力、生命力最强、最有前途。 22． 完善自身，向上生长。 开花结果 23． 脚踏实地，完善自身，不急于表现自己，最终开花结果。 急于开花结果，表现自己，反而成了枯木，被烧火用了，结局悲惨。 24．B
【解析】20．本题考查短文理解。
由短文第①自然段中的“农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。”第②自然段中的“第二年春天一到”和第④自然段中的“时光飞转，终于有一天”可知，短文是按照时间顺序描写两颗树的。
21．本题考查概括短文主要内容的能力。
概括短文内容前可先分别概括每个自然段的意思，然后进一步概括短文的主要内容。
第①自然段的主要内容是：农夫同时种下了两颗目标不同的果树苗；第②自然段的主要内容是：第二年两棵树不同的长势；第③自然段的主要内容是：因两棵树目标不同，开始出现不同的结果，第一课身材茁壮，第二课已出现颓势；第④自然段主要内容是：两棵果树的最终命运截然不同；第自然段的主要内容是：告诉我们要脚踏实地，不急于求成才有前途。通过总结每个自然段的意思可以知道课文的主要内容是：短文通过写两棵树不同的生长经历，告诉我们要脚踏实地不急于表现自己才能富有竞争力、生命力最强、最有前途。
22．本题考查在文中找关键句。
由第①自然段中的“第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。”可知，第一棵树的目标是完善自身，向上生长；由第①自然段中的“另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。”可知，另一棵树的目标是开花结果。
23．本题考查评价分析人物。
分析评价人物，要通过人物的语言、神态、行为等描写来总结概括。第一棵树从被种下起就开始积蓄力量，完善自身，向上生长，经过长时间的积累，才能最后轻松结果，并且结的果又大又甜，所以第一棵树可概括为：不急于表现自己，储备力量，不断成长，最后开花结果；第二棵树冂被种下起就盘算开花结果，因为自身没有积累，被花果所累，无法承受，最终落了一个烧过用的悲惨结果，所以第二棵树可概括为：急于开花结果，被花果所累，无法承受，成为烧火的木柴，命运悲惨。
24．本题考查人物评价。
A．量力而行：按照自己能力大小去做事。
B．厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。
C．沉默寡言：不声不响，很少说话。
D．谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。
通过第①自然段中“第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。”第②自然段中“第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。”第③自然段中“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。”第④自然段中“时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强壮，结出的果实又大又甜。”可知，第一棵树是通过储备，积蓄力量最终轻松结果的。
故选B。
25． 灰尘对气象变化的影响 灰尘来自何方 灰尘对人类的危害 26．不能去掉。因为“大约”的意思是“大概”，表示约数，这里体现了说明文语言的严谨性，去掉之后就体现不出这种效果了。 27．因为灰尘既对人类有益，又对人类有害，所以我们要尽量让灰尘帮助人类做有益的事，对灰尘进行监督，让它为人类所用。
【解析】25．本题考查拟写小标题。
中心句，能够概括文章或段落主要内容的句子。段落的中心句，则是通常能够体现该段落的核心要点。
结合第④～⑥自然段的内容，我们要抓住其中的关键句子，提取出每一自然所要表达的内容，说明的观点。可以把④～⑥自然段中第一句话为段落的中心句，后面的内容都是围绕这一句展开具体的说明。
第④自然段主要讲述的内容是这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。可以概括的小标题为灰尘对气象的影响。
第⑤自然段的主要讲述的内容是灰尘都是从什么地方来的。可以概括的小标题为灰尘的来源。
第⑥自然段的主要讲述的内容是有许多灰尘对人类的生活是有危害的。可以概括的小标题是灰尘的危害。
26．本题考查说明文语言。
结合第③自然段的句子“在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘：城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘”可知，这句话说明了海洋上空和城市街道上空的空气中的灰尘含量很高。
文中的两个“大约”不能删去。因为“大约”表示估计不确定，说明所给出的数值不是准确值，只是一个近似的数量。如果删去“大约”就变成确定的精准的数字，这与实际情况可能不符，也不符合说明文语言的准确性和严谨性。
27．本题考查句子的理解。
结合第⑦自然段的句子“因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。”是这篇文章的结论。对于这句话的理解需要去前文中分析。文章第⑥自然段讲了原因：灰尘对人类的生活是有危害的，故结合第⑥自然段作答。
意思是：灰尘对人的生活有害，会弄脏很多东西，还携带细菌和病毒，威胁我们的健康。所以人类需要采取措施来控制灰尘，不能让灰尘随意传播或扩散。
28． 登攀天游峰 介绍隐屏峰 泛舟九曲溪 29．登上天游峰峰顶，宛如天上游，放眼“凡间”，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰。
盈盈一水,折为九曲,名曰九曲溪。 30．C 31．D 32． 山 水 喜爱和赞美 33．写武夷山时又写桂林的山是为了与桂林山水的“个体户”般的秀丽形成鲜明对比。不仅让读者更清晰地认识到武夷山的独特之处，还增强了文章的文学性和可读性。
第③自然段不应该删去。作者用人们比较熟悉的桂林的山与武夷山的山进行对比，突出了武夷山的山的特点，像大集体给人温暖。（回答合理即可）
【解析】28．本题考查自然段内容的理解和概括。
结合短文第④自然段大意：描述了作者登上天游峰峰顶后的所见所感，包括峰顶的视野、山水景色以及徐霞客对天游峰的赞誉。可提炼概括为：天游峰顶览胜景。
结合短文第⑤自然段大意：介绍了隐屏峰的险峻和上面的水月亭，以及导游对隐屏峰的描述和毛泽东的诗句，突出了隐屏峰的“险”与“奇秀”，可提炼概括为：隐屏峰险景奇秀。
结合短文第⑥自然段大意：描述了九曲溪的美丽景色和作者泛舟其上的体验，包括溪水的碧绿、竹筏的顺流而下以及艄公讲述的传说。可提炼概括为：九曲溪上泛舟游。
29．本题考查关键信息的提取。
结合短文第④自然段“宛如天上游，放眼“凡间”，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰。”的意思，指出了天游峰之所以得名，是因为登上峰顶后，视野开阔，仿佛在天上游览，能尽览四周的山水美景，景色如画，因此得名“天游峰”。可知答案。
结合短文第⑥自然段“盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪。”的意思，说明了九曲溪得名的原因，即溪水蜿蜒曲折，共分为九曲，因此得名“九曲溪”。可知答案。
30．本题考查短文内容理解。
A．结合短文第②自然段“再次踏上闽北武夷山的土地”，说明作者之前已经来过，可知，这一选项与文章内容不符。
B．结合短文第⑤自然段“武夷山最险境，应算隐屏峰”，并详细描述了隐屏峰的险峻，因此天游峰峰顶并非最险之处，这一选项与文章内容不符。
C．结合短文第⑥自然段“泛舟在美丽的九曲溪上，溪水潺潺。一艘艘竹筏顺流而下，艄公艄婆绘声绘色地为我们讲述着武夷山那动人美丽的传说”，这证明了武夷山确实流传着一些美丽的传说，可知这一选项与文章内容相符。
D．结合短文第⑤自然段大意：描述了其险峻和上面的风景，并未提及隐屏峰的海拔和阶梯数量，可知这一选项与文章内容不相符。
故选C。
31．本题考查短文内容和名人名句的理解。
D．结合短文第⑥自然段大意：描写了九曲溪环绕青山的美景。虽然“溪作青罗带，山如碧玉簪”原诗是写桂林山水的，意思是通过比喻的手法， 形象地描绘了桂林山水的美丽景色。但在这里用来形容九曲溪环绕青山的美景，同样贴切且富有诗意，不仅不牵强，反而增添了文章的文学色彩和表现力。这句诗与九曲溪的碧绿溪水和青山相映成趣的景象高度契合，可知该选项说法错误。
故选D。
32．本题考查短文内容的理解和分析。
结合短文大意：作者详细描绘了武夷山的山峰、溪流、瀑布等自然美景。例如，天游峰峰顶的壮丽景色，九曲溪如碧绿玉带般环绕青山的美景，以及隐屏峰上石蹬道的险峻与奇秀。这些描写不仅展现了武夷山自然风光的多样性，还突出了其独特之处，使读者仿佛身临其境，感受到大自然的鬼斧神工。可知作者通过细腻的描写武夷山的“山峰”和“水景”自然景观描写和丰富的人文景观展现，表达了对武夷山美丽景色的热爱和对其深厚文化底蕴的赞美之情。这种情感贯穿全文，使读者在阅读过程中能够深刻感受到作者对武夷山的深厚情感。
33．本题考查短文内容的理解和自然段的作用含义。
结合短文第③自然段大意：通过对比描写了武夷山的山与桂林的山有所不同．可知，作者写武夷山时又写桂林的山是为了通过对比，突出武夷山的山所特有的“大集体”般的温暖感，与桂林山水的“个体户”般的秀丽形成鲜明对比。这种对比不仅让读者更清晰地认识到武夷山的独特之处，还增强了文章的文学性和可读性。
短文第③自然段的内容虽然看似与武夷山的直接描写关系不大，但实际上它起到了承上启下的作用。一方面，它承接了前文对旅行开始的描述，为后文深入介绍武夷山做了铺垫；另一方面，它通过对比武夷山和桂林的山，引出了对武夷山独特之处的进一步探讨，为后文详细描写武夷山的自然景观和人文景观打下了基础。如果删去第③自然段，文章的结构将显得不够紧凑，读者也难以理解作者为何会突然转而对武夷山进行详细描写。因此，该自然段在文章中具有重要的地位和作用，不应被删去。
34．B 35．D A C B 小猫温柔可亲，活泼可爱。 36． 小猫的脚印 作者对小猫的喜爱 37．有蔚蓝的海洋，广袤的森林，绚丽的花朵，还有各种各样的生物在这里和谐共存。
【解析】34．本题考查文章内容理解。
B．结合选段“用身子……这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可知，这段话的前部分大量地描写了猫高兴时的表现，有蹭身子、伸脖子、叫唤等等。最后一句话简要地介绍了猫不高兴时一声不出的表现。从用笔上看，作者主要描写了猫高兴时的表现，没有描写猫不听话时的表现。故该项说法错误。
故选B。
35．本题考查选词填空和重点字词理解。
A．伸：（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。
B．踩：用脚踏在地面或物体上。
C．跳：腿上用力，使身体离地向上或向前。
D．蹭：磨；擦。
结合选段中“用身子”可知，第一个空应填入“蹭”，表示小猫用身子磨人的脚；结合“把脖子”“出来让你给它抓痒”可知，第二个空应填入“伸”，表示小猫把脖子延展出来给人抓痒；结合“上桌来”可知，第三格个空应填入“跳”，表示小猫腿上用力，使身体落到桌上；结合“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，第四个空应填入“踩”，表示小猫用脚踏在稿纸上，留下小脚印。这些连续的动词写出了小猫亲近人时的可爱动作，让人感觉到它的温柔可亲、活泼可爱。
36．本题考查重点词句理解。
结合选段中“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，句子讲述的是小猫有时会踩在稿纸上，“几朵小梅花”是小猫留下的小脚印，因为猫掌肉垫的形状和梅花很像，所以才把小猫的脚印说成是几朵小梅花。作者亲昵地把猫脚印说成是“几朵小梅花”，不但没有对小猫乱踩的行为产生厌恶，反而体现了其对小猫的喜爱之情。
37．本题考查仿写句子。
仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感彩。
阅读选文的第一句话可知，句中冒号前的句子是总述，写出了小猫温柔可亲的特点，冒号后面的句子是分述，从“蹭腿、伸脖子”两方面来说明小猫的温柔可亲，由此可知这里的冒号表示对前面内容的补充说明。
仿照例句，围绕“地球是个美丽的星球”来写句子，注意要利用冒号展开补充说明，可以发挥想象写出地球的美丽之处。比如：地球是个美丽的星球：蓝色海洋是它美丽的外衣，无数的蜿蜒大山点缀其中，充满智慧的人类建造着属于自己的家园。
38．文章讲述了作者在一个充满梨花香的村子里，遇见了正在给梨花授粉的老人，并被引导认识了正在创作水泥画的老陈。通过与老陈的交流，作者了解了老陈对水泥画艺术的热爱和坚持，以及这项技艺在村里的传承。 39． 形容老陈在制作水泥画时，不断追求更高的水平和更完美的效果，不满足于现状，力求更好。 形容老陈的水泥画非常逼真，仿佛画中的事物活了过来。 40．“我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。” 41． 语言 水泥画艺术的热爱和坚持，以及他在技艺上的精益求精 42．从第⑥自然段中画线的句子“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。”我得到了以下启发：在生活中，我们应该善于发现和抓住机会，勇于尝试和创新。就像老陈一样，他在偶然的机会中发现了水泥画的可能性，并且通过自己的努力和钻研，最终爱上了这门艺术并将其传承下去。我们在生活中也应该有这样的精神，不断探索新的可能性，勇于尝试，才能发现更多的机会和可能。
【解析】38．本题考查内容理解和概括。
通过全文，文章主要讲述了“我”第一次到村子，看到几位老人在梨花丛中给花授粉，在一位老人的带领下见到正在老院子墙壁上创作水泥画的老陈，老陈精心创作迎客松水泥画，并介绍自己爱上水泥画的经历，还提到了村里几个年轻人跟他学习这门手艺的事情。
39．本题考查词语理解。
结合第④自然段的句子“ 他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’”可知，文中的“精益求精”指的是老陈对待水泥画创作认真严谨的态度，力求做到最好，不允许有任何瑕疵和疏漏。in
结合第⑤自然段的句子“不久，一棵古老坚韧的松树，便栩栩如生地展现在这面墙上。”可知，文中的“栩栩如生”指的是老陈创作的水泥画松树非常逼真生动，仿佛就生命展，现出老陈高超的水泥画技艺。
40．本题考查文章的主旨或情感。
结合第⑦自然段的句子“绿树掩映的老房子”描述了一个宁静、自然的环境，绿树与老房子形成了一种和谐的画面，给人一种安详和舒适的感觉。“霎时间满眼是画，满眼是光”运用了夸张、比喻的手法，表达了作者内心的震撼和喜悦。这里的“光”和“画”不仅指的是老陈的水泥画，也象征着老陈对艺术的热爱和坚持，以及他对生活的积极态度。“霎时间满眼是画，满眼是光”通过视觉形象的描绘，让读者仿佛也能看到那些充满生命力的水泥画，感受到那独特的美。这句话不仅表现了作者对老陈作品的喜爱，也深化了文章的主题：艺术和自然的融合，传统技艺的传承与创新。
故“我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。”表达了作者的情感。
41．本题考查人物描写。
结合第⑥自然段的句子“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。”可知，这一自然段主要是老陈的语言描写，通过老陈自己的讲述，突出了他对水泥画艺术的热爱和坚持，以及他在水泥画技艺上的精益求精的精神。
42．本题考查启示及开放性作答。
结合第⑥自然段的句子“为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”可知，这是老陈在墙上作画的经历。
我的启发：在生活中，要善于发现和创新。老陈从最初在厂门上用水泥写字，到突发奇想尝试用水泥作画展现了他善于从日常的经历中发现新的可能，并勇于尝试和创新。我们在面对生活中的各种情况时也应该保持这样的心态。比如在学习中一道数学题可能有常规的想法，但如果我们多思考，多尝试，也许能找到更简便独特的解决方法。我那个就是一旦发现自己感兴趣的事物就要像老陈一样坚持琢磨，研究不断精进，这样才能在某个领域获得成功或收获乐趣。
43．引以为傲 夜以继日 不可替代 44． 选中适宜的地址 研发出锁网变形技术 45．建造射电望远镜“天眼” 46．他用手扒开挡在面前的灌木丛，深一脚、浅一脚地挪过去，手脚并用攀爬石山。
体会到了南仁东在环境恶劣的情况下，不畏艰难，勇往直前的精神 47．人类可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息，也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。
【解析】43．本题考查选词填空。
夜以继日：夜晚接上白天，后形容日夜不停加紧工作或学习。
不可代替：不能被替代或者取代，表示具有独特的不可或缺的重要性或价值。
引以为傲：因某事或某人而感到骄傲和自豪。
结合第①自然段的句子“在贵州大山深处，中国人①_______的500米口径球面射电望远镜‘天眼’，在他的主持下已建成并投入使用，成就了中国在这个项目上保持世界一流的地位。”可知，“天眼”的建成和投入使用是中国在天文领域取得的巨大成就，充分展示了中国科技实力和创新能力是让中国人感到自豪和骄傲的伟大工程。故填“引以为傲”。
结合第④自然段的句子“他带领团队②______地赶制项目材料，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形。”可知，南仁东带领他的团队不分昼夜的，终于研发出了新的技术。故填“夜以继日”。
结合第⑤自然段的句子“也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥③________的作用。”可知，“天眼”将在很多领域发挥着不可或缺的重要作用。故填“不可替代”。
44．本题考查拟小标题的能力。
概括段意法提炼小标题。
第②段拟写的小标题：担任“天眼”首席科学家。是动词+名词的结构。
第③自然段，写南仁东十几年来跋涉在中国西南的大山里，终于选中了条件最适宜的位置。据此提炼出小标题：跋涉中选中合适地址。
第④自然段，写南仁东带领团队研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形。据此提炼出小标题：创新研制锁网变形技术。
45．本题考查提取信息的能力。
结合第②自然段“科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜，接收更多外太空信息。会后，南仁东力主启动‘天眼’项目，并毅然回国成为‘天眼’工程的首席科学家。”可知这一件事指的是：努力建造新一代射电望远镜“天眼”。
46．本题考查人物描写及人物形象分析。
结合第③自然地的句子“他用手扒开挡在面前的灌木丛，深一脚、浅一脚地挪过去，手脚并用攀爬石山。”句中的“扒开、挪、攀爬”表示动作的词语，可知这句话运用了动作描写，从这些描写中我们可以体会到南仁东在考察地形时面临的艰难险阻以及他为了实现目标毫无畏惧，勇往直前的坚定决心和顽强意志，他不惧环境的恶劣，亲力亲为。展现了极大的勇气和毅力，让人对他的敬业精神和执着追求深感敬佩。
47．本题考查文章内容理解。
结合第⑤自然段的句子“人类可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息，也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。”可知，我国的天眼工程具有以下作用：1、科学研究方面，利用天眼可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息，有助于人类深入了解宇宙的起源和演化。2、多领域应用，在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。
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