14 驿路梨花(二) 课时练 2024-2025学年部编版（2024）七年级语文下册（含答案）

驿路梨花(二)
　雷锋精神滋养并激励着一代又一代中华儿女。阅读下面的《雷锋日记》,写下你的感悟。
　　一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢 这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。
由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子精神”,善于挤和善于钻。
(节选自《雷锋日记》)
【基础堂清】
　　班级开展“品语文魅力”主题学习活动,请你参与并完成下面的任务。
1【品语文·字词】小语同学想用下面的文字在主题活动上演讲,里面有一些字词拿不准,请你判断。
　　生活有多美,语文就有多美。我们在语文中感受生活智慧:读《驿路梨花》,我们好像看到了充满朝气的哈尼小姑娘和那双晶①　　　　(萤　莹)的大眼睛,她们的坚守不仅仅是对竹②　　　　(篾　蔑)泥墙小木屋的守护,更是一种对雷锋精神的传承。我们在生活的旅途中,要像那些建造、修葺、照料小木屋的人一样,用真情温暖人心,用行动传递力量。
语文充实自我,让我们享受表达的乐趣;语文　　　　,让我们一路花团锦簇!
(1)语段中的两个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。
①驿路(　　　)　　②修葺(　　　)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。
(3)请仿照画横线句子补写文中空缺内容。
【素养日清】
【品语文·美文】班级美文推荐组拟推荐下面一篇文章,请你完成下面的阅读任务。
绽放的梨花
　　①春风拂面,梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处,几位老人在梨花丛里给花授粉,一手拿细竹签,一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动,梨花颤动,好一派生机盎然。
②我问:“老人家,辛苦吗 ”老人从花丛里探出头笑呵呵地说:“授粉是轻松活儿,你没见老陈干的大家伙呢。”
③“老陈是谁 干啥大家伙呢 ”老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还有两三瓣梨花:“走,去看嘛。”来到一处老院子墙壁边,老人指着站在墙壁钢管架上的另一位正在忙碌的老人说:“这就是老陈,搞水泥画的,干的大家伙嘛。”
④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰,一会儿在墙上比画。我担心地问:“您好大年纪了 注意安全哦。”老人头也不回地说:“八十了,干习惯了,安全着呢。”
⑤“八十了,还干这个呀 ”我还是有些担心。老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:“八十咋了 这我都干四十年了。”
⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树,又在树下添上几间茅草屋。我问:“这是画什么呢 ”老人依然笑眯眯地说:“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了,送点什么呢 就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎,迎新娘子也是迎,祝福他们的婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑦说话间,只见老陈把草图改了一遍又一遍,已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停,嘴里念叨着:“涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢。”我夸奖道:“已经很好了。”老陈说:“这手上的功夫,自己心里清楚,要过得了自己这一关。”
⑧眼看草图已经打好,老陈把混合好的水泥砂浆,沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹,一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时,为了防止水泥脱落,老陈又在墙上钉上钉子,将堆砌好的块状水泥,用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响。刀到,知深浅;刀到,景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样,一会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿,一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力,便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑨我惊讶地问:“这水泥砂浆是特殊材料吗 这么听话。”老陈衣服上、手上、脸上沾着点点砂浆,笑着说:“啥子特殊材料 只是水泥标号要高,沙子要用细沙,然后按比例混合好,就行了。”
⑩老陈一边干,一边语气自豪地跟我介绍:“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画,家家户户墙上都有一幅,有的是松鹤延年,有的是福禄寿喜,有的是柿柿如意,不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前,我所在的厂子获得省先进称号,厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些,我就想到做成水泥字。做成后,我就想,水泥能写字,那也能作画。从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了。这老手艺,村里几个年轻人也喜欢,跟我学上了呢。”
“第二件是啥 ”我急于知道。老陈从钢管架上下来说:“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走,带你在村子里转一圈。”
村子四百多户人家,全是清一色的老房子。白色工字脊,白墙壁,红门窗,褐色线条勾勒……我有些惊讶:“村子里全是老房子 ”
老陈笑答:“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居,凭着这,我们这的古村落名声在外呢。”
一处房子周围果树环绕,梨花李花正开,房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:“这房子就是我家的,冬暖夏凉。”我笑着说:“这第三件嘛,我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢,点头应道:“这老梨树上百年了,村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子,还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们村当之无愧的老物件呢。”
坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边,我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前,一时间,满眼是画,满眼是光。
(作者:李汀。选自《中学时代》,文章有删改)
2【概·感情】结合文中四处画波浪线的句子,概括“我”与老陈交往时的感情变化。
　　　　→担心→　　　　→赞叹
3【赏·描写】结合语境,请从描写角度赏析文中画横线的语句。
　　他手上没停,嘴里念叨着:“涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢。”
4【析·形象】请结合文章内容,简要分析老陈这个人物形象。
5【明·含义】文章以《绽放的梨花》为题,内涵丰富,请分析其含义。
参考答案
情境创生
示例:日常生活学习中,我们应学习“钉子精神”,钻进知识的深处,善用时间,有坚韧不拔之志。
基础堂清
1.(1)①yì　②qì
(2)①莹　②篾
(3)示例:美化生活
素养日清
2.好奇　惊讶
3.这句话运用了语言描写,通过写老陈在修改水泥画草图时的专注投入,体现了年事已高的老陈对待工作兢兢业业、精益求精的态度,表达了作者对老陈的赞美和敬佩。
4.老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人。
5.示例:①指梨花在春天绽放,充满生机;②象征着老陈等老人的精神品质如梨花般纯洁、美好;③是指老水泥画、古村落、老梨树三个老物件,像梨花一样绽放出生机。