16 有为有不为 课时练 2024-2025学年部编版（2024）七年级语文下册（含答案）

有为有不为
　小善小恶在日常生活中随处可见,而这些小的行为往往能够反映一个人的品德和社会的道德水平。因此,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
【基础堂清】
1　小语同学做了一张“经典中的文段”读书卡,请你以做批注的形式帮他修改或补充。
读　书　卡 　　大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说:千里之堤,溃于蚁穴。拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物,心里还有点打鼓。但是,一旦dé chěng,尝到甜头,又没被人发现,于是胆子越来越大,贪污的数量也越来越多,终至于一发而不可收拾,最后受到法律的zhì cái,悔之晚矣。也有个别的识时务者,　　　　(迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正),就是所谓浪子回头者,然而难矣哉! 思考1:这段文字的中心句是哪一句 思考2:作者为什么要引用俗语“千里之堤,溃于蚁穴”
批注一:(根据文段中的拼音写出相应的词语,给加点的字注音) ①千里之堤(　　)　　　②溃于蚁穴(　　) ③dé chěng　　　 ④zhì cái　　　　 批注二:根据括号内的提示,文段空缺处可用“　　　　”这一四字词语来补充。 批注三:这段话是围绕　　　　(中心句)来论述的。 批注四:本段引用俗语“千里之堤,溃于蚁穴”,运用了　　　　论证和　　　　论证,形象地证明了分论点,使论证更有说服力。
2阅读季羡林的《有为有不为》后,学习小组围绕这篇文章展开交流,以下是交流记录。请你回顾文章内容,将记录补充完整。
小语:季羡林围绕“有为有不为”这一主题展开论述,通过对“应该”做与“不应该”做的事的探讨,①　　　。
小文:作者在论述中,通过诉诸一般人的良知良能,以及列举生活中的例子,如②　　　　和③　　　　,使读者能够直观地理解大小善和大小恶的概念。
小寒:除举例论证外,文中还运用了④　　　　,如第⑥段关于大小善和大小恶的论述。
小雅:第⑧段号召人们“⑤　　　　”,紧扣题目,观点鲜明。
小语:你们说的都很好,这篇文章篇幅短小,思路清晰。你们读完都有什么感受呢
小文:我觉得要⑥　　　　。分辨清楚什么事情应该做,什么事情不应该做。
小寒:我觉得要⑦　　　　。像文天祥那样,在大是大非面前,不为私利所动,做出符合正义和良知的选择。
小雅:我觉得要⑧　　　　。如果不小心犯了错误,要迷途知返,毅然回头。
小文:现代人还应该⑨
　。
小语:大家说的都很好。《有为有不为》这篇文章简洁而深刻地阐述了做人的道理,对现代人具有重要的启示意义。
【素养日清】
阅读下面的文章,回答问题。
知足知不足
　　①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢 还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》第7版说:“知足,满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西,则社会必能安定,天下必能太平。这个道理是显而易见的。可是社会上总会有一些人不安分守己,心存妄想,这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说,“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
②但是,知足或者不知足也要分场合。在旧社会,穷人吃草根树皮,阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下,你劝穷人知足,能劝得动吗 正相反,应当鼓励他们不能知足,要起来斗争。这样的不知足是正当的,是有重大意义的,它能伸张社会正义,能推动人类社会前进。
③除场合以外,知足还有一个分(fèn)的问题。什么叫分 笼统言之,就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”的“分”,指的就是限度。这个限度也是极难掌握的,是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话,那就是“约定俗成”。曾见冰心老人为别人题座右铭:“知足知不足,有为有不为。”言简意赅,回味无穷。我想,冰心老人之所以写这一句话,其意不过是劝人少存非分之想而已。
④至于知不足,在汉文中虽然字面上相同,其含义则有差别。这里所谓“不足”,指的是“不足之处”“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。
⑤自古以来,中国就有一句老话:“人贵有自知之明。”这一句话启示我们,有自知之明并不容易,否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说,我所见到的人,大都自我感觉良好。专以学界而论,有的人并没有读几本书,却不知天高地厚,以天才自居,靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗 ——狂傲恣睢,骂尽天下一切文人,令明眼人感到既可笑,又可怜。这种人往往没有什么出息。因为,又有一句中国老话:“学如逆水行舟,不进则退。”还有一句中国老话:“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中,他们已经穷了学海之源,往前再没有路了,进步是没有必要的。他们除了自我欣赏,还能有什么出息呢
⑥古代希腊人也认为自知之明是可贵的,所以语重心长地说出了“　　　　”中国同希腊相距万里,可竟说了几乎一模一样的话,可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史也都证明了:只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。
(作者:季羡林。文章有删改)
3本文的中心论点是:　　　　。分论点是:　　　　和　　　　。
4结合全文,说说“知足”和“知不足”这两个词语的含义分别是什么。
5根据文意,选择恰当的一项填入第⑥段横线处,并说明理由。
A.要相信你自己!　　B.要了解你自己!
6第⑥段中说“中外几千年的思想史和科学史也都证明了:只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。”请结合这句话补充一个事实论据。
参考答案
基础堂清
1.批注一:①dī　②kuì　③得逞　④制裁
批注二:迷途知返
批注三:大小善和大小恶有时候是有联系的
批注四:道理(引用)　比喻
2.①阐明了善恶有大小之别,以及善与恶的相关联系　②在公共汽车上不让座的小恶　③文天祥的大善　④正反对比论证　⑤有为有不为　⑥明辨是非观念　⑦坚守原则　⑧及时改过　⑨树立正确的价值观,追求真正的大善,为社会的进步和发展做贡献
素养日清
3.做人要“知足知不足”　做人首先要“知足”　做人还要“知不足”
4.示例:“知足”指满足于已经得到的东西,懂得分场合,能掌握“分”;“知不足”指知道自己的不足之处,对自己有更高的要求,为人类文化做出贡献。
5.B　第⑥段的论点是“只有知不足的人才能为人类文化做出贡献”,人只有了解自己,有自知之明,才能知不足。
6.示例:爱迪生一生共有一千多件发明创造,有些发明创造已经取得惊人的成功。但是,他从不沉醉于自己的发明,他无时无刻不在向科学的新领域攀登。(补充论据时围绕“知不足”“为人类文化做出贡献”即可)