21 古代诗歌五首(一) 课时练 2024-2025学年部编版（2024）七年级语文下册（含答案）

古代诗歌五首(一)
　请你根据语境,仿照画横线的句子,在语段空缺处仿写一句话。
　　中国是一个诗的国度,诗歌伴随着我们的成长。在诗歌中,我们感受着杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,沉醉于陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的处世淡然,　　　……
【基础堂清】
　　班级分小组开展“古诗苑含英咀华”主题活动。
1书法小组的成员针对“古人登高”这一话题展示了各自的积累,发言积极热烈。请你参与活动,接受美的洗礼,并完成以下任务。
　　小语说,“念天地之①悠悠,独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)是感怀伤时,表达个人的身世之悲;小文说,“会当②凌绝顶,一览众山小”(杜甫《望岳》)是抒怀励志,表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、　　　(附　俯)视一切的雄心和气概;杨杨说,“不畏浮云　　　(遮　蔗)望眼,自③缘身在最高层”(王安石《登飞来峰》)是诗人勇往直前、无所畏惧的精神的体现。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。
①怆　　　　　　②涕　　　　
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。
(3)请解释画横线词语在句中的意思。
①悠悠:　　　　　　　　　
②凌:　　　　　　　　　　
③缘:　　　　　　　　　　
2溯源小组搜集了本课几位诗人的相关文学常识,请你帮忙完善。
(1)《登幽州台歌》的作者是　　　　,字伯玉,　　　　代文学家,作品有《陈伯玉集》。
(2)《望岳》的作者是　　　　,字子美,自号　　　　,　　　　代伟大的　　　　诗人。他被后世尊称为“　　　　”,其诗被称为“　　　　”。其代表作有《春望》《登高》“三吏”“三别”等。
(3)《登飞来峰》的作者是　　　　,字介甫,号半山,　　　　(朝代)政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家”之一。
(4)《游山西村》的作者是　　　　,字务观,号放翁,　　　　(朝代)诗人。
(5)《己亥杂诗》(其五)的作者是　　　　,　　　　代思想家、文学家。
3读人小组为了更好地了解诗人,搜集了以下资料。请你仿照示例完成下面的填空。(思路:阐述诗人生平经历+一句精神概括)
参考示例:
　　材料:陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人,武则天当政时,契丹南侵,武则天派建安王武攸宜出兵抗敌,任陈子昂为参军。陈子昂提出的正确主张,武攸宜都不予理睬,结果兵败。陈子昂内心无比痛苦,他独自一人来到附近的幽州台上,吊古伤今,写下了这首《登幽州台歌》。
概括:我读到一位满腹才华却屡遭打击、英雄末路、壮志难酬的孤独的陈子昂。
材料:杜甫在公元735年参加科举考试不幸落榜,他借探望父母之机去山东游历。公元736年,二十四岁的杜甫开始过一种“放荡齐赵间,裘马颇清狂”的漫游生活,《望岳》这首诗就是在漫游途中所作。
概括:①　　
材料:王安石于二十二岁中进士后,历任多个职位,均能体恤民情,为地方除弊兴利。公元1050年夏天,三十岁的王安石在浙江鄞(yín)县知县任满回江西临川故里,途经杭州时,写下《登飞来峰》。
概括:②　　
材料:陆游博学多才,少有壮志,但仕途却很不得意,因为极力支持北伐,被罢黜还乡。他当时正值壮盛之年,“上马击狂胡,下马草军书”的壮怀始终未得施展,他怀着悲愤抑郁的心情回到家乡山阴,《游山西村》就是他被黜居乡里的第二年春天所写。
概括:③　　
材料:龚自珍与祖父、父亲都在北京做过官。他主张革除弊政,抵御外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。龚自珍48岁时,不断遭到权贵的排挤和打击,不得不辞官南归,回归故里,后又北上迎接眷属,在南北往返途中,他有所思,有所感,写下《己亥杂诗》这一组诗集,共315首。
概括:④　　
【素养日清】
4【分门别类辑古诗】有同学想将本课所学古诗编辑成一个名为《古韵悠长》的小册子,请参照示例,从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块,并给该版块命名及说明理由。
示例:《赤壁》《登幽州台歌》
版块名称:《古韵·咏史怀古》
原因:这些古诗都是借古物、古史来抒发诗人当下内心的不同感受与情怀。
备选项:
A组　《望岳》《己亥杂诗》(其五)《登飞来峰》
B组　《送杜少府之任蜀州》《游山西村》《渡荆门送别》
我选　　　　组,版块名称:　　　　
原因:　　
5　【古诗我配图】美术小组在“图说古诗”活动中,为《登幽州台歌》选择了两个配图,但不知道用哪一个更好。你作为语文课代表,请你向该小组推荐一个,并解说理由。
6【借诗表情感】语文老师虽然已经退休,仍然主动担任班级的校外辅导员。同学们想借用诗句,表达自己对老师的敬爱和赞美之情,你会选哪一句 请你写出理由。
第1句:念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(陈子昂《登幽州台歌》)
第2句:落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》其五)
参考答案
情境创生
示例:领略了王安石“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的胸怀
基础堂清
1.(1)①chuàng　②tì
(2)俯　遮
(3)①形容时间的久远和空间的广大　②登上　③因为
2.(1)陈子昂　唐
(2)杜甫　少陵野老　唐　现实主义　诗圣　诗史
(3)王安石　北宋
(4)陆游　南宋
(5)龚自珍　清
3.①我读到一位虽然落榜,但并没有因此消沉,而是坚定信念,积极向上、勇往直前的杜甫。
②我读到一位有着满腔抱负和豪情壮志的王安石。
③我读到了一位看似闲适但心怀国家的陆游。
④我读到了一位主张革除弊政,抵御外国侵略,虽然辞官但是仍想为国家做贡献的龚自珍。
素养日清
4.示例:A　《古韵·壮志抒怀》　这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。
5.示例:我推荐用A图。这张图以人、幽州台、山为主体,图中的人站立着眺望远方,仿佛在怀想燕昭王招贤纳才的历史画面;人、台在整张图中都显得渺小而悠远,更能体现诗歌中的孤独意境。
6.示例:我选“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这句诗表现了诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,用在这里表达同学们对老师的敬爱和赞美之情是恰当的。“念天地之悠悠,独怆然而涕下”表达了诗人怀才不遇、怅然孤寂的情感,用在此处不恰当。