第四单元 修身正己
14 驿路梨花
【经典永流传】
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
【锦书】
【微赏】诗句赞美了煤炭燃烧自己、照亮世界的无私奉献精神,同时也暗含了作者对于奉献精神的追求和赞美。
一课一赏·奉献
夯基厚积致远
1.正字音
驿(yì)路 陡峭(qiào)
竹篾(miè) 撵(niǎn)走
扛(kánɡ)着 麂(jǐ)子
修葺(qì) 折(zhé)损 助记
2.明字形
晶yínɡ(莹) 积累1 露sù(宿)
屋liánɡ(梁) zhài(寨)子
huǎnɡ(恍)惚 mù(暮)色 积累2
jùn(菌)子 jiǎn(简)陋
yōu(悠)闲
3.晓词义
(1)迷茫: 广阔而看不清的样子 。
(2)恍惚: 不真切,不清楚 。
(3) 修葺 辨析:修理(建筑物)。
(4) 折损 :损失。文中指因过分尊重使人承受不起。
(5) 香气四溢 :指香气浓郁,向四面飘散。
4.记常识
本文体裁是 小说 ,作者是 彭荆风 ,江西萍乡人,作家。代表作品有《当芦笙吹响的时候》《鹿衔草》,其报告文学《 解放大西南 》获第五届鲁迅文学奖。
助记
“折”之谜音
折
积累1
欢聚“yinɡ”家
莹:似玉美石晶润亮
萤:小小昆虫发微光
荧:微光闪烁在荧幕
莺:农林益鸟吃昆虫
萦:如同细丝旋缠绕
积累2
“莫”家五胞胎
用力募集,用布做幕,心里羡慕,日落为暮,用手临摹,用土做墓。
辨析
修葺·修缮
修葺,一般用于建筑物,工程较小;修缮,可用于建筑物和文物,规模较大。
示例:①雨季来临前,要对祖屋的屋面进行修葺。
②对烈士陵园的修缮维护已纳入规划。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[插叙作用]梨花的妹妹讲述十多年前解放军盖小屋以及梨花照料小屋的事,有什么作用
答:属于插叙。既交代了小屋的建造者、照料者,以及他们这样做的原因,解开了前边的悬念,又介绍了未出场的主人公梨花,从侧面描写了她的善良,也歌颂了助人为乐的雷锋精神。
2.[赏析标题]用“驿路梨花”做标题有什么妙处
答:(1)“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花,点明故事发生的地点。(2)“驿路梨花”又指具有助人为乐精神的人。将梨花的自然美和人物的心灵美,巧妙结合。(3)“驿路梨花”语出陆游的诗,这也为文章增添了文学的韵味。
【难点突破】
[悬念作用]本文构思巧妙,层层设置悬念和误会,试分析这种写法的妙处
答:本文设置了三层悬念和两次误会。这层层的悬念和误会,不断推进情节发展,吸引着读者的注意力;同时,这种写法使全文情节跌宕起伏,避免了平铺直叙,读来引人入胜。
【读写联动】
文中的“梨花”不仅指大自然中的梨花,同时寓意着哈尼族小姑娘,也象征着雷锋精神世代相传。请你选取一种具体事物(如小草、竹子、松树、梅花等),运用象征手法,写一个100字左右的小片段,表达其象征意义
答:示例:你虽然没有玫瑰的浓艳色彩,没有牡丹的国色天香,没有菊花的小巧玲珑,可是谈到平凡,谈到默默无闻,又有哪一个可以和你媲美呢 看到这些小草,我不禁想到,每天清晨,天还没亮,就有许多清洁工在辛勤劳动。他们不正像小草一样默默无闻地在为我们美好的生活做出自己的贡献吗
窍门【多】一点
插叙作用知多少
①补充背景材料等有关内容,使情节更加完整。
②推动情节发展。
③为下文做铺垫。
④突出人物性格,使人物形象更加完整,突出其特点。
⑤突出中心,深化主题。
⑥让文章情节有波澜,结构富有变化,避免平铺直叙。
答题【巧】一点
人要衣装,文要“题”装
①贯串全文,行文线索;
②点明内容,揭示中心;
③设置悬念,引起兴趣;
④新颖别致,吸引读者;
⑤富有哲理,引人思考。
答题有思路:揣摩标题含义(本义和深层含义)+分析标题作用+分析表达效果。
思路【清】一点
悬念助波澜
设置悬念的作用:①激发读者的阅读兴趣;②使情节更加曲折,波澜起伏;③丰富文章的内容,增加故事的可读性;④使人物的品质(形象)在曲折的情节中表现出来。
写法【妙】一点
象征运用有方法
①选好“象征体”。象征体能形象地表达出作者的思想寓意,并为大众所理解。
②明确“象征义”。象征义必须明确,不能含糊其词,令人费解。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
基础型学习任务群 积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(8分)
我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!
瑶族老人又说:“过路人受到照料,都尽力把用了的柴、米补上,也都很感激,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
这天夜里,我睡得十分______,梦中恍惚在那香气四yì的梨花林里______,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
恍惚(huǎnɡ) 香气四yì(溢)
(2)依次在文段中两处横线上填入的词语应是(3分)(B)
A.安然 散步 B.香甜 漫步
C.安然 漫步 D.香甜 散步
(3)文中画波浪线的句子有语病,请加以修改。(3分)
答: 过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分)(D)
A.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”
B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
C.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
D.这部手机听筒坏了,你拿到维修点修葺一下。
3.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是(3分)(D)
A.说到这里,他用手指了指门背后:“你们看,那东西还在呢!”(语言描写、动作描写)
B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。(外貌描写)
C.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。(动作描写)
D.我想:她一定是梨花。(语言描写)
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
“驿路梨花处处开,雷锋精神代代传。”走进社会,我们会遇见更多“梨花”,传递更多温暖。当梨花开遍,人间将会美如天堂。(16分)
搭车
吴港
吴启是名能干的汽车修理工。这天,二叔家的收割机出了毛病,吴启去帮忙修理。返城时,吴启从二叔家便一路小跑,快要上公路,还是眼瞅着最后一趟客车开走。
天色渐渐暗了,吴启边走边准备搭车,然而七八辆车过去了,他一辆也没能拦下来。吴启很丧气,回家还有十里路呢。
正想着,又有一辆车从后面开过来,吴启还是扬了扬胳膊。出乎意料,那车竟然慢慢停在了吴启身边。司机摇下车窗,抱歉地说:“实在对不起,车上人满了。”
吴启望了望车内,见前排还坐着个女人,看样子与司机是夫妻;后面有一对老年人和一个半大小子。吴启正失望,却听女人说:“让他上来挤挤吧。”
“不行,增加一个人就超员了。”司机那口气不容商量。
吴启忙说:“天都快黑了,不会有警察的,万一被抓,钱由我出。”司机说:“那不是钱的事,你再等等后面的车吧。”他递出一瓶矿泉水,便将车开走了。吴启眼前一片黑暗。
又走出不远,却见前边那辆车停了下来。吴启三步并作两步赶上去一看,司机正闷头鼓捣发动机,一脑门儿的汗。
吴启绕过那辆车,没走几步又走了回来。他转头将司机推开,没用五分钟就把故障排除了。司机笑着说:“车修得好,也会开吧 ”吴启回道:“没我不能开的!”“真的吗 ”司机问。“谁还唬你 ”吴启说着拿出驾驶证给对方看。
车上的女人递了一块布给吴启擦手,司机突然凑上去,对着她耳朵悄声嘀咕。女人说:“行吗 ”司机说:“行。”吴启心头重新亮起了灯。司机说:“你来替我开车吧,我去后面。”天已经彻底黑了,司机摸黑走到另一侧打开后门。
吴启心里敞亮了,便驾着车聊起天来。身边的女人说这次回老家,接公婆来城里住一段时间,顺便把侄子也带上了……一车人聊得火热,吴启倒是没再听司机说过话,车里黑漆漆的,吴启都看不清后座的人。
几人一路谈笑着开进城区,快到吴启家了,可偏偏就在路口前被交警拦了下来。一名交警先查验吴启的驾照,然后拉开后门往车里瞧。吴启知道超员一人扣六分,至少还要罚二百,心中暗暗叫苦;只听身旁的女人叫了声“小李子”,那名交警忙应声:“哟,是嫂子呀,刚才没看见。”说罢,他便摆手放行。
躲过一劫,吴启问道:“那交警你认识 ”女人笑着说:“那帮小兄弟我都熟。”
车到小区门口,吴启拉开车后门往里一看,咦,那人并没有在车里。女人说:“别找了,他在后边呢。”
吴启惊讶道:“哎呀,应该我藏在后边才是。”可当他掀开后备厢车盖时,又吃了一惊:里面空空如也。
女人无奈地说:“我是说,他在后边走路呢。”吴启忽然心头一热:“啊 他竟然替我走这十里夜路 他也太较真啦!”
女人笑了:“谁不较真他也得较真,因为他就是一名交警。”
(有删改)
4.下列对本文内容理解和分析,有误的一项是(3分)(A)
A.吴启遇到司机时说“天都快黑了”,司机开车走后,“吴启眼前一片黑暗”。看得出来,时间晚了,天黑得比较快。
B.小说中的女人有特殊的作用,一是与司机对比,突出司机这一人物;二是推动故事情节发展;三是由她来解释司机行为的合理性。
C.小说采用了语言描写、动作描写、心理描写等来塑造人物形象。
D.小说中多处使用了伏笔,比如“不行,增加一个人就超员了”“不会有警察的”“吴启倒是没再听司机说过话”“那帮小兄弟我都熟”等。
5.小说情节曲折,请你概括3~12段故事内容,把表格中空缺的故事内容补充完整。(“故事内容”每处不超过15个字)(6分)
所在段落范围 故事内容
3~6 吴启请求搭车被拒,司机送矿泉水。
7~9 吴启帮忙修车,被允许驾车。
10~12 吴启遇交警查验,躲过一劫。
6.小说中的人物“吴启”和“司机”有共同的性格特点,请概括并简述理由。(4分)
答: 示例一:热心助人(助人为乐)。理由:①吴启虽然搭车被拒,但是帮司机一家修好汽车;②司机拒绝吴启搭车,还是给了吴启一瓶矿泉水;③司机为了不超载,让吴启开车而自己走路回家。
示例二:真诚实在。理由:①吴启说如果超载钱由他出;②司机为了不超载,让吴启开车而自己走路回家;③吴启说藏在后备厢里的应该是他;④吴启听说司机替他走十里夜路时心里一热。
7.文章的题目是“搭车”,分析这个题目具有怎样的作用。(3分)
答: 题目交代了文章的主要内容,同时也设置了悬念,让读者猜测围绕“搭车”这一行为,发生了怎样感人的故事,吸引读者去阅读文章,解决心里的疑惑。
拓展型学习任务群 实践与探究
8.“雷锋精神”指的是全心全意为人民服务的精神,是我们今天仍要弘扬的崇高品德。学雷锋月来临之际,同学们就中学生在日常学习、生活中如何发扬雷锋精神征集建议,请你也写两条。(4分)
答: 示例:①在学校,关心帮助同学;②在校外,做到敬老爱幼,在力所能及的前提下帮助他人。 第四单元 修身正己
14 驿路梨花
【经典永流传】
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于谦
凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
【锦书】
【微赏】诗句赞美了煤炭燃烧自己、照亮世界的无私奉献精神,同时也暗含了作者对于奉献精神的追求和赞美。
一课一赏·奉献
夯基厚积致远
1.正字音
驿( )路 陡峭( )
竹篾( ) 撵( )走
扛( )着 麂( )子
修葺( ) 折( )损 助记
2.明字形
晶yínɡ( ) 积累1 露sù( )
屋liánɡ( ) zhài( )子
huǎnɡ( )惚 mù( )色 积累2
jùn( )子 jiǎn( )陋
yōu( )闲
3.晓词义
(1)迷茫: 。
(2)恍惚: 。
(3) 辨析:修理(建筑物)。
(4) :损失。文中指因过分尊重使人承受不起。
(5) :指香气浓郁,向四面飘散。
4.记常识
本文体裁是 ,作者是 ,江西萍乡人,作家。代表作品有《当芦笙吹响的时候》《鹿衔草》,其报告文学《 》获第五届鲁迅文学奖。
助记
“折”之谜音
折
积累1
欢聚“yinɡ”家
莹:似玉美石晶润亮
萤:小小昆虫发微光
荧:微光闪烁在荧幕
莺:农林益鸟吃昆虫
萦:如同细丝旋缠绕
积累2
“莫”家五胞胎
用力募集,用布做幕,心里羡慕,日落为暮,用手临摹,用土做墓。
辨析
修葺·修缮
修葺,一般用于建筑物,工程较小;修缮,可用于建筑物和文物,规模较大。
示例:①雨季来临前,要对祖屋的屋面进行修葺。
②对烈士陵园的修缮维护已纳入规划。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[插叙作用]梨花的妹妹讲述十多年前解放军盖小屋以及梨花照料小屋的事,有什么作用
2.[赏析标题]用“驿路梨花”做标题有什么妙处
【难点突破】
[悬念作用]本文构思巧妙,层层设置悬念和误会,试分析这种写法的妙处
【读写联动】
文中的“梨花”不仅指大自然中的梨花,同时寓意着哈尼族小姑娘,也象征着雷锋精神世代相传。请你选取一种具体事物(如小草、竹子、松树、梅花等),运用象征手法,写一个100字左右的小片段,表达其象征意义
窍门【多】一点
插叙作用知多少
①补充背景材料等有关内容,使情节更加完整。
②推动情节发展。
③为下文做铺垫。
④突出人物性格,使人物形象更加完整,突出其特点。
⑤突出中心,深化主题。
⑥让文章情节有波澜,结构富有变化,避免平铺直叙。
答题【巧】一点
人要衣装,文要“题”装
①贯串全文,行文线索;
②点明内容,揭示中心;
③设置悬念,引起兴趣;
④新颖别致,吸引读者;
⑤富有哲理,引人思考。
答题有思路:揣摩标题含义(本义和深层含义)+分析标题作用+分析表达效果。
思路【清】一点
悬念助波澜
设置悬念的作用:①激发读者的阅读兴趣;②使情节更加曲折,波澜起伏;③丰富文章的内容,增加故事的可读性;④使人物的品质(形象)在曲折的情节中表现出来。
写法【妙】一点
象征运用有方法
①选好“象征体”。象征体能形象地表达出作者的思想寓意,并为大众所理解。
②明确“象征义”。象征义必须明确,不能含糊其词,令人费解。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
基础型学习任务群 积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(8分)
我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!
瑶族老人又说:“过路人受到照料,都尽力把用了的柴、米补上,也都很感激,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
这天夜里,我睡得十分______,梦中恍惚在那香气四yì的梨花林里______,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
恍惚( ) 香气四yì( )
(2)依次在文段中两处横线上填入的词语应是(3分)( )
A.安然 散步 B.香甜 漫步
C.安然 漫步 D.香甜 散步
(3)文中画波浪线的句子有语病,请加以修改。(3分)
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分)( )
A.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”
B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
C.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
D.这部手机听筒坏了,你拿到维修点修葺一下。
3.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是(3分)( )
A.说到这里,他用手指了指门背后:“你们看,那东西还在呢!”(语言描写、动作描写)
B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。(外貌描写)
C.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。(动作描写)
D.我想:她一定是梨花。(语言描写)
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
“驿路梨花处处开,雷锋精神代代传。”走进社会,我们会遇见更多“梨花”,传递更多温暖。当梨花开遍,人间将会美如天堂。(16分)
搭车
吴港
吴启是名能干的汽车修理工。这天,二叔家的收割机出了毛病,吴启去帮忙修理。返城时,吴启从二叔家便一路小跑,快要上公路,还是眼瞅着最后一趟客车开走。
天色渐渐暗了,吴启边走边准备搭车,然而七八辆车过去了,他一辆也没能拦下来。吴启很丧气,回家还有十里路呢。
正想着,又有一辆车从后面开过来,吴启还是扬了扬胳膊。出乎意料,那车竟然慢慢停在了吴启身边。司机摇下车窗,抱歉地说:“实在对不起,车上人满了。”
吴启望了望车内,见前排还坐着个女人,看样子与司机是夫妻;后面有一对老年人和一个半大小子。吴启正失望,却听女人说:“让他上来挤挤吧。”
“不行,增加一个人就超员了。”司机那口气不容商量。
吴启忙说:“天都快黑了,不会有警察的,万一被抓,钱由我出。”司机说:“那不是钱的事,你再等等后面的车吧。”他递出一瓶矿泉水,便将车开走了。吴启眼前一片黑暗。
又走出不远,却见前边那辆车停了下来。吴启三步并作两步赶上去一看,司机正闷头鼓捣发动机,一脑门儿的汗。
吴启绕过那辆车,没走几步又走了回来。他转头将司机推开,没用五分钟就把故障排除了。司机笑着说:“车修得好,也会开吧 ”吴启回道:“没我不能开的!”“真的吗 ”司机问。“谁还唬你 ”吴启说着拿出驾驶证给对方看。
车上的女人递了一块布给吴启擦手,司机突然凑上去,对着她耳朵悄声嘀咕。女人说:“行吗 ”司机说:“行。”吴启心头重新亮起了灯。司机说:“你来替我开车吧,我去后面。”天已经彻底黑了,司机摸黑走到另一侧打开后门。
吴启心里敞亮了,便驾着车聊起天来。身边的女人说这次回老家,接公婆来城里住一段时间,顺便把侄子也带上了……一车人聊得火热,吴启倒是没再听司机说过话,车里黑漆漆的,吴启都看不清后座的人。
几人一路谈笑着开进城区,快到吴启家了,可偏偏就在路口前被交警拦了下来。一名交警先查验吴启的驾照,然后拉开后门往车里瞧。吴启知道超员一人扣六分,至少还要罚二百,心中暗暗叫苦;只听身旁的女人叫了声“小李子”,那名交警忙应声:“哟,是嫂子呀,刚才没看见。”说罢,他便摆手放行。
躲过一劫,吴启问道:“那交警你认识 ”女人笑着说:“那帮小兄弟我都熟。”
车到小区门口,吴启拉开车后门往里一看,咦,那人并没有在车里。女人说:“别找了,他在后边呢。”
吴启惊讶道:“哎呀,应该我藏在后边才是。”可当他掀开后备厢车盖时,又吃了一惊:里面空空如也。
女人无奈地说:“我是说,他在后边走路呢。”吴启忽然心头一热:“啊 他竟然替我走这十里夜路 他也太较真啦!”
女人笑了:“谁不较真他也得较真,因为他就是一名交警。”
(有删改)
4.下列对本文内容理解和分析,有误的一项是(3分)( )
A.吴启遇到司机时说“天都快黑了”,司机开车走后,“吴启眼前一片黑暗”。看得出来,时间晚了,天黑得比较快。
B.小说中的女人有特殊的作用,一是与司机对比,突出司机这一人物;二是推动故事情节发展;三是由她来解释司机行为的合理性。
C.小说采用了语言描写、动作描写、心理描写等来塑造人物形象。
D.小说中多处使用了伏笔,比如“不行,增加一个人就超员了”“不会有警察的”“吴启倒是没再听司机说过话”“那帮小兄弟我都熟”等。
5.小说情节曲折,请你概括3~12段故事内容,把表格中空缺的故事内容补充完整。(“故事内容”每处不超过15个字)(6分)
所在段落范围 故事内容
3~6 吴启请求搭车被拒,司机送矿泉水。
7~9 吴启帮忙修车,被允许驾车。
10~12 吴启遇交警查验,躲过一劫。
6.小说中的人物“吴启”和“司机”有共同的性格特点,请概括并简述理由。(4分)
7.文章的题目是“搭车”,分析这个题目具有怎样的作用。(3分)
拓展型学习任务群 实践与探究
8.“雷锋精神”指的是全心全意为人民服务的精神,是我们今天仍要弘扬的崇高品德。学雷锋月来临之际,同学们就中学生在日常学习、生活中如何发扬雷锋精神征集建议,请你也写两条。(4分)
