3《月是故乡明》课件

(共39张PPT)
课前导入
月夜忆舍弟
[唐]杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
读了此诗，大家有什么感受？而我们今天学习的课题也在诗中，作者与诗人表达的感受一样吗？让我们一同走进本课。
月是故乡明
助学资料
季羡林（1911—2009）
生平介绍：著名史学家、文学家、语言
学家、教育家和社会活动家。他精通多
国语言，驰骋于多个学术领域，是2006
年度感动中国十大人物之一。被誉为
“国学大师”“学界泰斗”“国宝”。
主要作品：《怀念母亲》《夹竹桃》《成功》《赋得永久的悔》等。
“萌”由“艹”与“明”构成，“明”有公开、显露在外、不隐蔽的意思，所以“萌”表示草木的芽破土而出，后引申为“开始发生”。
趣识字——萌
甲骨文
篆书
楷书
萌
多音字
（yān）燕园 燕国
（yàn）燕子 莺歌燕舞
燕
例句
春天，燕（yān）山上有不少燕（yàn）子飞来飞去。
辨析
读yān ：表示“周代诸侯国名”；表示“姓”，如姓燕。读yàn ：表示“燕子”“古同‘宴’”。
①数也数不过来。形容数量极多。( ）
②忽然间明白过来。( )
③形容江湖水面十分辽阔。（ ）
④二者互相衬托，显得更有情趣。（ ）
⑤（事物）开始发生。（ ）
⑥美好的时光，优美的景色。（ ）
解词义
不可胜数
恍然大悟
烟波浩渺
相映成趣
萌动
良辰美景
默读课文，读准生字，读通句子。
2.给课文划分层次，并概括每部分的主要内容。
初读感知
第一部分(1)开篇点题——“月是故乡明”。
第二部分（2-6）写月下故乡的山、水以及离开故乡后在各地看到的月亮。
第三部分（7）抒发强烈的思乡之情。
理清脉络 划分层次大意
作者由月亮想到了哪些往事？
思考讨论
往事
童年趣事
成年经历
时间顺序
观月地点的变化
读第1部分，你从“人人都爱自己故乡的月亮”这句话中体会到了作者什么样的感情？
品读鉴赏
在作者眼中，月亮代表着故乡和亲人，没有人不爱自己的故乡，这句话表达了作者对故乡的热爱。
阅读第2部分，回答下面的问题。
（1）第2-4段作者以“月”为线索，回忆故乡的童年生活，请你简要概括作者都回忆了哪些童年趣事。
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
至于水，我故乡的小村子里却到处都是……到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
童年趣事
快乐
场院数星星
古柳下点篝火
童年趣事
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴
空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映
成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心
中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，
才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清
光更加晶莹澄澈。
美好、有趣、诗兴萌动
坑边望月
想一想，如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？
留恋童年
思念带给
自己快乐童年的故乡
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？
借典型的往事
抒发对故乡的思念之情
阅读第2部分，回答下面的问题。
（2）第5-6段写“我”离开故乡后在各地望月的经历，请你简要概括。
瑞士莱芒湖
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
瑞士莱芒湖的月亮
非洲大沙漠上的月亮
大海上的月亮
高山上的月亮
朗润园的月亮
作者先写了自己在异乡看月亮的感受，再写自己对故乡月亮的感情。这样对比，衬托出了故乡月亮在作者心中的地位。
在第5-6段，作者先写了什么？又写了什么？为什么要这样写？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
成长经历
各地月亮美景
直抒胸臆
排比
但是，看到它们，我立刻就会想到故
乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论
如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离
开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我
的小月亮，我永远忘不掉你！
故乡的月亮
直抒胸臆
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣……荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
对家乡月亮的喜爱。
美妙绝伦
对比
对故乡的思念
比不上
我的小月亮，我永远忘不掉你！
在第5自然段中，有句话作者直接表达了自己对家乡的难以忘怀。请你找出来，读一读。
重读永远
相比于在世界各地看到的月亮，在故乡小苇坑旁看到的月亮自然是“小月亮”。然而，作者深深地爱着故乡的“小月亮”。“小月亮”这称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。
作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？
直抒胸臆。表达了作者对故乡的思念之情。
阅读第3部分，说说此段运用了什么写作手法，表达了作者怎样的感情。
作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？题目妙在哪里？
“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白”，这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。
作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了文章以“月”为线索。
本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。
①通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情；
②拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，表达对故乡的深情；
③直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。
开篇点题：月是故乡明
不同地方之月
再次点题：何时能见故乡月
以“月”为线索，回忆儿时生活画面
各地望月经历，最美还是故乡月
板书设计
明月寄
深情，
最爱是
故乡
文章以月作为抒情线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
主旨提炼
十五夜望月寄杜郎中
王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
课外拓展