(共27张PPT)
浙教版七年级上册
第1节 科学并不神秘
第1章 探索自然的科学
引入新课
好奇心是人的天性，也是人类探索未知世界的动力。
2022年5月，科学家向人们展示了位于银河系中心的超大质量黑洞的首张照片。
为了这张黑洞照片，科学家进行了长达半个世纪的艰难探索。
人类为什么如此热衷于科学研究？
科学研究有什么作用？
新课教学
视频：黑洞
新课教学
一、科学就在我们身边
大自然丰富多彩、千姿百态。
人们不但对大自然的各种神奇现象惊叹不已，而且强烈渴望认识其背后的原理。
新课教学
我们仔细观察，可以发现周围的各种事物都在发生着变化。
有些昆虫会蜕皮...
铅笔在水中被“折断”，
溶洞里长出钟乳石，
你想知道发生这些变化的原因吗
新课教学
科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。
学习科学,研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地理解自然，并对自然界中各种现象及其变化做出解释和预测。
视频：钟摆的等时性
新课教学
1.在一只密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。
2.有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时坡璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试试并和同学们交流结果。
新课教学
视频：蜡烛燃烧实验
新课教学
科学研究要善于观察，勤于实验。
解决一个小小问题的过程都有可能有科学发现。
意大利科学家伽利略对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、有节奏地摆动感到好奇，
他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
于是，他仔细观察，并通过实验证明自己的想法是正确的，从而发现了“摆的等时性”。
新课教学
丹麦物理学家奥斯特（H.C. Oersted）在整理器材时，
偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，
从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
只要我们留心观察，从研究身边的问题着手，就可以走进科学的世界。科学就在我们身边。
视频：奥斯特实验
新课教学
二、科学改变了我们对自然的认识
科学的发展使我们能够用科学知识解释许多奇妙的自然现象，并改变我们对自然的认识。
科学探索为我们提供了新的事实与证据，这些事实与证据可以帮助我们认识世界。
（一）人类的对地球观的认识
那么，科学在哪些方面改变了我们对自然的认识？
人类很早就在思考地球和星空,对地球形状产生了很多不同的认识。
新课教学
1.古代中国人
古代中国人认为“天圆地方”
但如果地是方的，我们在地上为代么总是走不到边？
2.古代希腊人
地球是字宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。
---地心说
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16~17世纪，哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。
在这些观测和分析的基础上，牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源。科学家的工作最终使人们相信太阳是太阳系的中心，而不是地球。
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（二）人们对物质的认识
在很长一段时间里，人们对物质的认识更多依赖于猜想。
1、在我国古代
人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成；
2、古希腊
学者提出：万物由土、气、水、火四种元素组成。
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到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子和分子构成的。
现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
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（三）生命的诞生
在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。
例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。
法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说"。
鹅颈瓶
煮沸肉汤，杀灭其中的细菌
肉汤仍澄清，没有细菌繁殖
打断鹅颈
肉汤变浑浊，细菌在肉汤中繁殖
一年后
一天后
新课教学
科学使我们的认识范围不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对象。
例如，人们制造了巨大的望远镜，从而把研究的目光投向更加深邃的宇宙；利用电子显微镜，则可以观察微小的粒子。
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三、科学改变了我们的生活
1、科学改变了人们的思维方式
用科学的思维方式去解决各种问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
我们在进行观察、实验、调查等科学实践活动时，要勤于思考，多问“为什么”，带着疑问去看待所观察到的现象，用事实和证据去支持自己的观点，探究未知现象产生的原因和规律。
2、科学改变了人们的生产方式和生活方式。
科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生活更方便、舒适，使人们的工作更高效、更安全、更可靠。
新课教学
3、科学技术改变了我们的生活。
如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。
因此，人类在利用科学技术改变生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。
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四、科学促进了人类社会的进步
人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会的进步。
新课教学
热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类跨入了信息时代；现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空；DNA分子双螺旋结构的发现，为人类打开子遗传科学的大门... …显然，科学技术的进步给人类生活带来了巨变。
新课教学
科学在不断地发展。在长期的科学探索中，人们已经找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能合理地解释或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。
我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
当堂检测
1.下列不属于科学问题的是---( )
A.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
B.金满湖公园内哪些花卉最美观
C.钟摆的摆动周期与什么因素有关
D.金满湖公园内哪种植物生长速度最快
B
2．下列关于科学的说法中不正确的是（ ）
A．科学就在我们身边，离我们并不遥远
B．科学研究离不开实验和观察
C．科学与生活息息相关，学习科学需要观察、实践和思考
D．科学研究是科学家的事，一般人是无法进行科学研究的
D
当堂检测
3.下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A. 用吸尘器吸尘 B. 使用空调降温
C. 空调将氟利昂排入大气 D. 用计算机上网
C
4．下列可以通过科学实验来回答的问题是（ ）
①水分对植物种子的萌发是否有影响？
②佩戴口罩，是否有助于减少病菌传播？
③怎样表扬认真负责的课代表？
A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以
A
当堂检测
5.小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现，菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，呈圆形，而水滴的中间大多________(选填“有”或“没有”)生锈。请提出一个问题：
_______ _？
没有
钢铁生锈与哪些因素有关
板书设计
1.1 科学并不神秘
1、科学研究对象：各种自然现象的原因、规律，解释、预测
2、研究方法：观察、实验、思考和推理等
3、科学的作用：
（1）科学促进了社会的发展
（2）科学发展改变的人们的生产和生活方式
（3）科学发展改变的人们的思维方式
（4）科学发展带来的负面影响
新课教学
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“第2节 科学测量”相关内容。1.1 科学并不神秘课后检测
班级 姓名
1.下列关于科学的说法，不正确的是---（ ）
A.科学技术是第一生产力。。
B.我们要学好科学，为人类社会服务。
C.科学对人类有用，没有任何不利之处。
D.科学是对人类有用的，它能推进人类文明的进步
2.下列不属于科学问题的是（ ）
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州植物园内哪种花卉最美观
C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
3．提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（ ）
A．含羞草什么环境中叶片会合拢
B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行
D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
4．下列现象不属于自然科学研究范畴的是（ ）
A．经济危机 B．植物生长 C．台风 D．火山爆发
5．下列可以通过科学实验来回答的问题是（ ）
①水分对植物种子的萌发是否有影响？
②佩戴口罩，是否有助于减少病菌传播？
③怎样表扬认真负责的课代表？
A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以
6.学习科学的基本方法是（ ）
A．仔细观察 B．积极实验
C．认真思考 D．以上都是
7.下列属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A. 用吸尘器吸尘 B. 使用空调降温
C. 空调将氟利昂排入大气 D. 用计算机上网
8.下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是( )
①洗碗机能让我们饭后不发愁
②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”
③网上购物不用再逛市场
④神舟十六号的成功发射
⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A. ①②③④⑤ B. ①②③④
C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
9.“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）
A.为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B.为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C.为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D.为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌
10.下列自然现象和发明创造不相关的是（ ）
A.金鱼的沉浮——潜水艇 B.悬灯的摆动——时钟
C.水沸腾顶起茶壶——蒸汽机 D.光的反射——望远镜
11.小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现，菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，呈圆形，而水滴的中间大多________(选填“有”或“没有”)生锈。请提出一个问题：____？
12.如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象 操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测： 。
（2）动手实验后你看到的现象： 。
（3）你提出的问题：
13.在3个相同的玻璃瓶里分别加入1/4、1/2 、3/4容量的水，用筷子分别用同样的力道敲打3个玻璃瓶瓶口，听听它们的声音有什么不同。关于这个现象，你能提出什么科学问题？
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B B A A D C A C D
没有；钢铁生锈与哪些因素有关
12.（1）纸条向外分开(合理即可)（2）纸条向内靠拢（3）纸条为什么会向内靠拢(合理即可)
13.尖锐程度不同，即我们以后会学到音调不同，玻璃瓶中的水越多，音调越低。
