统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练 20--议论文阅读（含答案+解析）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练 20--议论文阅读（含答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 96.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-10 15:55:28 | ||
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文档简介
统编版2024-2025学年六年级语文下册期末复习分类专练
专练 20--议论文阅读
一、现代文阅读
不经风雨，怎见彩虹
①孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，头特别大，脚小而纤（xiān qiān）细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜(chì zhì)的名丑。他没有被挫折与艰辛打倒(dào dǎo)，最终功成名就。
②袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便不迷信遗传学权威，立志要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情和无数次试验，他成为“杂交水稻之父”，成为救饥救贫的“人间天使”。
③我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
④江淹才思敏捷，梦笔生花，但终究还是“江郎才尽”；方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就”，但最终却“泯（mǐn）然众人矣”。
⑤绚丽的彩虹、成功的果实，绝不会青睐（lài）那些整日碌碌无为的人。
⑥如果没有居里夫人夜以继日的研究，就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉、哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神舟五号”的发射成功、“嫦娥四号”月球背面软着陆……我们要以勤劳为色彩，绘出我们人生美丽的彩虹。
⑦经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历了风雨，我们才能拥有“（ ）”的自信；经历了风雨，我们才能拥有“（ ）”的傲骨；经历了风雨，我们才能拥有“久在樊笼里，复得返自然”的洒脱……
1．给第一段加点字选择正确的读音画上“√”。
2．［举例论证］读第①～④段，补全思维导图并完成相关练习。
观点：不经风雨，怎见彩虹。
①孟鸿寿忍受病痛，苦学三年，成为名丑
②
③
④
作者为证明观点，在前四段中选择了四个事例，请按要求归类。（填序号）
详细： 略写：
正面事例： 反面事例：
3．第⑥段用假设性的语句举了三个事例：居里夫人辛勤钻研发现镭、 、 。照样子再举一个事例证明作者的观点：如果没有 ，就没有 。
4．第⑦段引用名句，间接让读者了解事例。请选择合适的诗句填入文中括号里。
A.何当金络脑，快走踏清秋
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C.河汉清且浅，相去复几许
D.天生我材必有用，千金散尽还复来
时间（节选）
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水，水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。
②水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
③远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代钢壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
④其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无镖缈的时间用具体的东西暗示给了人们，比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义，他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
⑤生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿，同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿，不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了，小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了，所有这些东西，都是方生方死，这是自然的规律，不可逆转的。
⑥人待在人间，就必须受时间的制约，在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了，现在照样一抬头就看到书来上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时问的价值。
5．短文中作者对时间的情感表达，理解不正确的是哪一项？（ ）
A．作者以积极的心态，直接感叹时间的流逝是自然的规律，不可逆转。
B．“在时间面前，人人平等”体现了作者透悟人生真谛的感受。
C．作者发现有生命的东西是方生方死，这是自然规律，因此时间的流逝没有价值。
D．作者发现众多事物和生命成长的过程，其实就是时间变化的过程。
6．概括第⑤段的主要意思。
7．读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。
①孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
联系上下文我们能理解这句话的意思是： 是这样匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们 。
②现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
作者运用了 的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的 。
③人待在人间，就必须受时间的制约，在时间面前，人人平等，我觉得自己是想明白了。
作者通过描写自己的 来表达情感，写出了自己对时间的认识： 。
8．短文开头写秒针一跳，“我的心就一跳”；结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”。为什么作者会有这样的变化？这样写有什么好处？
课外阅读。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现或发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过从高处摔下来的物体呢？谁没见过苹果落地呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？为什么真理没被我们发现呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
9．短文题目“路口”的意思是 ，文中“顶峰”是指 。
10．用横线画出文中所说明的观点 。下列名言与该观点一致的是 。
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B.千里之行，始于足下。
C.不要迷信书本，也不要迷信权威。
D.书籍是造就灵魂的工具。
11．作者为了说明观点，列举了哪些事例？请简要概括。
12．请你再举一个事例说明文中的观点。
现代文阅读。
读书使人优美
①美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需要美好。为了这份美好，人们使出万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！
④读书的时候，人是（专一 专心 专注）的。因为你在（倾听 聆听 细听）一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和[甲]。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力也就降临在你的双眸。
⑤读书的时候，常常会[乙]。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在（惊奇 惊讶 惊叹）的同时拈须展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊（gǔ） 似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书间得到的欢愉多。而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道了还有更多的奥秘等待人类去（揭示 揭破 揭露），于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨（pì nì）天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的智慧加上自己的理解，[丙]地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
13．根据意思从文中找出合适的词语。
①拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
②形容专心听别人讲话。
③形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。
14． ①选择文中括号内最恰当的词语。
②根据文意将下面三个词语分别填入文中甲乙丙处，甲 乙 丙
A．会心一笑 B．恰如其分 C．聚精会神
15．读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指 ，二是指 。本文向我们介绍了一种最简单的美容之法，那就是 。
16．仔细读短文，说说作者是从哪几个方面来说读书可以使人变得优美的？
课外阅读，回答问题。
好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为啥能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“什么都是浮云”。他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见：他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵毛毛草，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到
启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发“光彩”的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀：如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
17．联系上下文理解词语。
麻木不仁：
徘徊不前：
18．本文的主要观点是： 。
19．为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括出来。
20．对第二自然段的理解有误的一项是（ ）。
A．“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B．“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律、领悟透彻的人。
C．“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D．“浮光掠影”指的是看问题肤浅，认知也会肤浅。
21．根据短文内容，结合生活实际，说说你从文中受到了什么启发。
阅读短文，完成练习。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找②“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地掉下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。"这一小小的事故对他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”。他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没有见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一-起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车粟搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④“细心人”吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人未说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
22．短文中标序号的引号分别表示：① ；② ；③ ；④ 。
A．讽刺或反语 B．直接引用 C．特定称谓 D．特殊含义
23．找出短文说明的观点，与这句话意思最接近的一句名言是（ ）。
A．发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B．千里之行，始于足下。
C．不要迷信书本，也不要迷信权威。
D．书籍是造就灵魂的工具。
24．短文第一自然段引用了爱迪生的话，这样写有什么好处？结合短文内容说说．
25．你还知道哪些人付出辛勤的汗水后，发现了成功的“路口”，从而踏上成功之路呢？请举例说明。
读下面的文章，回答问题。
洒满汗水的“路口”
①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
③也许你同时想起了牛顿与革果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？谁没见过从高处掉下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？
④一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你记录时间，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
26．短文中“路口”的意思是 。“顶峰”的意思是 。
27．第 自然段第 句是本文作者的观点。
28．为了证明自己的观点，作者列举了正反两方面事例共4个。先有详有略第写了正面事例，详写的正面事例是 (简要概括)。而后面的正面事例因为 ，所以作者一笔带过。文中列举的反面事例是 (简要概括)。
29．下面这个事例能否证明作者的观点？为什么？
记者问足球球王贝利：“ 您最满意的进球是哪一个？”贝利说：“下一个”
课外阅读
我们都是成功者
①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动：有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
30．本文的中心论点是 。全文围绕中心论点，从 两个方面来论证的。
31．文中画线的句子运用了（ ）方法来论证说理。
A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证
32．第①自然段中，“这实在是一种可怕的自卑”中“这”指的是 。
33．第③自然段“这种种经历和感受”中“经历”和“感受”能否互换？为什么？
34．第②自然段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是什么？
课外阅读
成与功
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人______想取得成功，______必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以______坐着羡慕别人；“成”，______站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
35．在文中括号里填上适当的关联词。
36．联系上下文解释词语。
炉火纯青：
笔耕不辍：
37．概括短文的主要内容。(字数不超过20字)
38．短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话简要概括。
39．最后一段中的“宝葫芦”指 ，“花朵的盛开”指 ，“花苞长期孕育”指 。
40．“水滴石穿”对你有什么启示？请结合自己的学习和生活实际谈谈。
41．阅读下文，回答问题。
我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清激的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远..…
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。
hé xié mù yù
污垢 淤塞 相处
（2）选词填空。
在A处该填的词语是 （①柔弱；②软弱；③脆弱）
在B处该填的词语是 （①命运；②厄运；③幸运）
（3）把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈关丽，大家都很高兴。
（4）模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天， ， ， 。
阅读短文，回答下面的问题。
____
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏，当蓓董在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘十，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实，
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短誓的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
42．短文中的“他”指的是 。全文采用了 的修辞手法。
43．给文章拟上合适的题目并写在上面。
44．读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。
45．为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？
46．本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
47．文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
48．下列对原文的理解和赏析不正确的两项是 （ ）
A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考
B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
49．现代文阅读
从小做时间的主人
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时，1140分，86400秒。流行的一句名言是：“时间就是生命。”怎样做时间的主人，而不是浪费生命呢？这是一个既有趣又发人深省的问题。
我的父亲是一名高级工程技术员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的诀窍。
从小学时代起到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算一下，我自订的计划已经达到2000个了。记得小学五年级的一个假期里，我对《教学1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题演算。到最后三天时，还有200题没有解完。
于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低限度，终于按计划完成了运算。对一个孩子来说，这确实是一件不容易的事。现在觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取的时间，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时，全神贯注高度集中的好习惯，就是我从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的火警，当时人声喧闹，而我丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回，但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投到无限的事业中去。
（1）“省”是个多音字：shěnɡ，xǐnɡ，“发人深省”中的“省”应读 ，
“省”字中的解释有：①检查自己；②知觉；③反省，觉悟；④看望父母。
“发人深省”的“省”的意思是第 种。
（2）写出下列词语的近义词。
全神贯注 弥补
不可挽回 珍爱
（3）造句。
既……又……
（4）从两个不同侧面给“斤斤计较”造句。
①
②
（5）“悟出的道理”是什么意思？作者悟出了一个什么道理？
（6）“察觉”是什么意思？作者没有察觉到什么？他为什么没有察觉到？
（7）“我”为什么能做到“今日事，今日毕”？
课外阅读。
责任是防控疫情的堤坝
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、最美逆行......新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。他们的品格可昭日月，精神感人至深。
②千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。
③责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。
④责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。
50．找出本文是围绕哪句话写的，请写在下面。
51．文章第2、3自然段都在围绕“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请试着说明理由。
52．文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用呢？
53．请用一句话来表达你对最美逆行者的敬佩之情。
54．在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为ー名学生，你又应该怎样做呢？
55．阅读短文回答问题（三）
像爱自己一样爱祖国
孩子曾经问我，祖国是什么？怎么爱祖国？
我想到了小时候的我和刚开始畅快朗诵课文的小学。那时心中时刻会涌起朗朗成诵的《小学生守则》，“热爱祖国”就要好好上学；现在，我还想说，祖国，就是你和我，还有老师和同学。祖国很小，是我们居住的小区、生活的家、每天必做的功课以及无忧无虑的生活；其实，祖国也很大，是我们匆匆穿越的城市街道、碧蓝的天空和洁白的云朵，还有地图上雄鸡的壮阔……
是的，有你有我，千千万万汇聚起来就是我们的祖国！
我们爱祖国，爱历史书第一页里追忆的远古部落，那些最初从尘埃凝聚的生命，那些山顶洞人、北京人的过活，那些日渐细腻的呼唤和动作，那些结绳里藏着的古老情歌，还有钻木燃起的火，以及很多人靠在一起的温暖和祥和！从蛮荒向文明需要用勇敢和无畏走过，一路上我们积攒了经验、智慧和道德。果敢一画就能开天的伏羲，酸甜苦辣尝遍的神农，造字的仓颉智慧多多，争斗不息的战争变为互相搭话的握手言和……智慧和耐心镌刻我们基因的坚韧和平和。
我们爱祖国，因为这里有用“剪刀”裁出细叶的二月春风，胜似美女的西子湖“淡妆浓抹”，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布在脑海中雄壮，“雨疏风骤”的“昨夜”和“绿肥红瘦”的“海棠”绘出心中的蓬勃，“含西岭千秋雪”的“窗”小中有大，“泊东吴万里船”的“门”简中带阔……五言七言纵横捭阖，入诗入画大好山河。孔子、老子、庄子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉约，用浓浓的诗性挥洒出新时代的花朵，织就一个锦绣的中国。
我们爱祖国，我们相互独立而又井然有序，祖国是我们相互的依傍：我们下班时走人行横道，上班时努力工作，出游时排队买门票，彻夜熬煎为中国队出线感到荣耀或失落。我们为维持交通的警察，为打扫卫生的环卫工人，为菜市场里那么多种出来又运过来的韭菜、辣椒和萝卜，为那些结实可靠的汽车公路和桥，为踏实工作的姑娘和小伙而感激幸福地走过。祖国就是大家庭，他们为了我们，我们也是“他们”，我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，我们默默无闻却又相互依托。
我们爱祖国，就像万丈霞光心情似火，我激动地朗诵着诗歌！关于历史和文化里的那种归属就是祖国，日常生活衣食住行的舒适安逸就是祖国，包括在甜蜜的梦里对未来美好的寄托！——这是一份十分真切而且留恋的感觉。
所以，祖国是你也是我，我们要像爱自己一样爱祖国！
（1）下列描述不符合文意的一项是（ ）。
A．热爱祖国只要好好上学就行
B．文人用浓浓的诗性挥洒出的新时代花朵，织就锦绣中国
C．爱国就是我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，默默无闻却又相互依托
D．我们基因的坚韧和平和是智慧和耐心镌刻的
（2）文章的开头和结尾在表情达意上的作用是（ ）。
A．开篇点题，统领全文 B．渲染气氛，奠定基调
C．首尾呼应，点明主旨 D．引发读者思考，委婉含蓄
（3）请简要概述作者是如何表达自己对祖国的热爱之情的。
（4）读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。
56．阅读短文，完成练习。
教养的证据（节选）
①教养和财富一样，是需要证据的。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：
②热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
③一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。
④教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
（1）文中第①段中的“表面的气泡”不包括（ ）。
A．能够熟练使用刀叉会穿晚礼服 B．家庭背景如何显赫
C．通晓多少礼节规范 D．热爱大自然
（2）下列关于短文的理解，表述错误的一项是（ ）。
A．本文是围绕“教养是一些习惯的总和”来写的
B．如果说一个人有教养，它的证据有两个，一是热爱大自然，二是对人类优秀品质充满敬仰之心
C．选文的主体部分讲述了“一个有教养的人”应具备的品德和素质
D．教养是一个民族整体素质的标志，是一种内在的素质，是一种优良品质和习惯的总和，不能靠金钱等外表的伪装
（3）结合文中对“教养的证据”的理解判断，下列属于有教养的行为的是（ ）。
A．晓君平时喜欢让父母给自己买一些名牌的衣服，在同学面前炫耀
B．李华在斑马线等红灯时，发现道路两边没有车，就走过了斑马线
C．丽丽在路边散步时看到垃圾桶倒了，就上前把垃圾桶扶正了
D．王兴在游乐园买票时，看到等候的队伍太长，为节省时间就上前插队买票
（4）读完第②段，我们知道全段是围绕 说明教养的首要证据，然后从反面论述了 ，最后从正面论述 。
（5）说说第③段画横线句子的深刻含义。
（6）读了短文后，结合自己的生活实际谈谈你明白了什么。
（7）结合文本，想一想，生活中哪些具体事例是有教养的体现？尝试着写出一件具体事例进行说明。（上述例子除外）
阅读短文，回答文后问题。
奋斗是新时代最美的姿态
①一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可为的时代。
——2019年9月29日，习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话
②时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进。
——2020年1月23日，习近平在2020年春节团拜会上的讲话
③什么是奋斗？听听不同时代的劳动者是怎么说的。
④“10后”时传祥（1915—1975，北京环卫掏粪工人）说：“宁愿一人脏，换来万家净。”
⑤“20后”王进喜（1923—1970，石油工人）：“铁人精神”就是“为国分忧，为民族争气”的爱国主义精神；“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”、埋头苦干的无私奉献精神。
⑥“30后”钟南山（生于1936，医生，花甲之年，领军鏖战非典；耄耋鬓霜，星夜逆行武汉）说：“我为祖国健康事业服务了60多年，还想再干一会儿。”
⑦“70后”孙泽洲（生于1970，天问一号火星探测器总设计师）说：“越是难走的路越要走一走。”
⑧“80后”方文墨（生于1984，钳工，他创造的“0.003毫米加工公差”被称为“文墨精度”）说：“我的理想没有变——立言立行，做中国最好的钳工；航空报国，造世界最先进的歼击机。”
⑨“90后”裴先峰（生于1990，焊工，代表中国参加第41届世界技能大赛夺得银牌，实现了该项赛事上中国人奖牌零的突破）说：“当工人，就当最优秀的工人。”
⑩……
中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，新中国的光辉历史由无数奋斗者写就。从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，一代又一代奋斗者顽强拼搏、自强不息，积极投身建设新中国、探索改革路、实现中国梦的伟大实践，用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了感天动地、可歌可泣的壮丽篇章。新时代是奋斗者的时代，行动支撑梦想，实干成就未来，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，只有奋斗的民族才能走向复兴与辉煌。
“芳林新叶催陈叶，____。”历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要先锋引领，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力，以实际行动向“最美奋斗者”学习，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好想氛围。
57．如果你不认识“鏖”字，应按 查字法查字典，先查 部，再查 画，第四笔的笔画名称是 。
58．联系上下文，填在第 段横线处的诗句最恰当的一项是（ ）。
A．绝胜烟柳满皇都 B．留取丹心照汗青
C．一枝红杏出墙来 D．流水前波让后波
59．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”联系上下文，请写出第 段中“见贤思齐”这个成语的大概意思。
60．本文列举了不同时代的劳动者对“奋斗”的看法，综合全文看，本文要表达的观点是什么？请你用简单的语言概括一下。（不超过25个字）
61．联系本学期第四单元的单元和课文，从“文天祥、李大钊、张思德、董存瑞”中任选一人，结合其从事的工作和光荣的事迹，模仿文中不同时代劳动者的语言，写一两句话。
62．文中第⑩段“……”单独成段，联系上下文，结合你的理想、信仰和现状，用一两句话写出你的“奋斗姿态”，可以引用文中的词句。
“21世纪”的我说： 。
答案解析部分
1．xiān、zhì
2．袁隆平苦心培育杂交水稻，救饥救贫。；江淹才思敏捷、终究”江郎才尽”。；方仲永五岁能作诗，最终“汉然众人”。；①②；③④；①②；③④
3．阿炳苦心演奏，创作《二泉峡月》；航天科技工作者潜心研究，探索太空；示例：贝多芬失聪后仍坚持对艺术的追求；那震撼人心的《第九交响曲》
4．D、B
做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
1．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“纤细”的“苞”读xiān，不要读成形近字“千qiān”。“独树一帜”的“帜”读 zhì ，不要读成形近字“炽 chì ”。
故答案为：xiān、zhì
2．考查整体感知和理解阐释的能力。答题前先从题目中锁定答题范围，再按照第一个事例的概括方法，用“人物＋经历＋结果”的格式概括。如第2段，人物袁隆平，经历是苦心培育杂交水稻，结果是成了救饥救贫的“人间天使”，据此整理一下语言即可。因为事例①②花的笔墨相对多些，而且写的都是成功的事例，所以既是详写事例，又是正面事例；而事例③④一笔带过，且结果都不如人意，所以既是略写，又是反面事例。
3．本题考查整合信息和创意运用的能力。前两个空，仿照所给例子进行概括即可。最后两个空，需要仿写，我们可以联系历经风雨后有了巨大成就的人物，用“如果没有……就没有……”的句式表达。
故答案为：阿炳苦心演奏，创作《二泉峡月》/航天科技工作者潜心研究，探索太空/示例：贝多芬失聪后仍坚持对艺术的追求/那震撼人心的《第九交响曲》
4．本题考查理解阐释的能力。在答题时，我们需要先读第⑦段，抓住关键词“自信”“傲骨”、再结合对四个选项中诗句的理解进行选择。
故答案为：D、B
5．C
6．生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。
7．时间；时间流逝很快，要珍惜时间；反问；震惊和感叹；感受；时间对每个人来说都是公平的
8．从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值；首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，是文章结构更加完整；
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
5．结合短文内容，ABD三项中的表述是正确的，符合文中作者的观点；
C项中结合“我觉得自己是想明白了，现在照样一抬头就看到书来上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时问的价值。”这句的表述，说明生死虽然是自然规律，但是体现了时间的价值，这项表述错误。
故答案为：C
6．结合第⑤自然段的表述，这段主要说明了生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。
7．①结合上下文，“逝者如斯夫，不舍昼夜！”意思是形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。这句作者是要提醒人们要珍惜时间；
②这句中运用了反问的修辞手法，让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的对时间流逝的震惊和惋惜；
③这句是通过自己的心理描写来表达情感，表达了自己的认识：时间对每个人来说都是公平的；结合对文中句子的理解，进行作答。
故答案为：①时间；时间流逝很快，要珍惜时间；②反问；震惊和感叹；③感受；时间对每个人来说都是公平的；
8．结合短文内容，短文运用了首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值，所以结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值；首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，是文章结构更加完整；
9．研究的问题；研究的成果
10．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。；A
11．爱因斯坦从梯子上摔下来，他关心新发现而不是身体的故事；牛顿与苹果落地的故事；瓦特与蒸汽顶壶盖的故事；男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。
12．居里夫人的故事：居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多，她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名“镭，为了得到镭，居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来。他们怎样才能得到足够的沥青铀矿呢？这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。在一间简陋的窝棚里，居里夫人要把上干公斤的沥青矿残渣，一锅锅地煮沸，还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶，把滚烫的溶液倒进倒出。就这样，经过3年零9个月锲而不舍的工作，1902年，居里夫妇终于从矿渣中提炼出0.1克镭盐，接着又初步测定了镭的原子量。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
9．考查了词语的理解。根据“事实上，所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知答案。
故答案为：研究的问题；研究的成果
10．考查了文章的论点。阅读全文，结合文章最后一段，根据“事实证明”可知，“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”这句话是文章的中心论点。说明发现问题比解决问题更重要，可知选项A与文中观点一致。
故答案为：A
11．考查了文章的论据。根据“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：‘我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。’”“牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事”“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”可概括出答案。
故答案为：爱因斯坦从梯子上摔下来，他关心新发现而不是身体的故事；牛顿与苹果落地的故事；瓦特与蒸汽顶壶盖的故事；男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。
12．考查了拓展训练。根据积累，选择因为发现了问题，从而解决问题，获得成功的例子。
故答案为：居里夫人的故事：居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多，她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名“镭，为了得到镭，居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来。他们怎样才能得到足够的沥青铀矿呢？这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。在一间简陋的窝棚里，居里夫人要把上干公斤的沥青矿残渣，一锅锅地煮沸，还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶，把滚烫的溶液倒进倒出。就这样，经过3年零9个月锲而不舍的工作，1902年，居里夫妇终于从矿渣中提炼出0.1克镭盐，接着又初步测定了镭的原子量。
13．拍案叫绝；洗耳倾听；眉飞色舞
14．C；A；B
15．心灵美好；外表美好；读书
16．作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面读书的时候，人是专注的，长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点。
（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
（2）选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（3）、（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
13．考查了词语的理解。①拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。符合题意；②洗耳倾听：形容专心听别人讲话。符合题意；③眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦得意、兴奋的样子。符合题意。
故答案为：①拍案叫绝、②洗耳倾听、③眉飞色舞
14．①本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。专一：指一个人对事物和感情的一心一意，无论肉体还是精神都从一而终，绝不会改变。专心：集中精力；用心。专注：专心注意；精神贯注。倾听：（动）认真细心地听取。聆听： （书）（动）听。细听：警觉地捕捉期待着的声音细听他在走廊里的脚步声。惊奇：表示惊讶奇怪。惊讶：（形）觉得很意外，很奇怪；惊异。惊叹：意思是惊奇赞叹。揭示：意思是指揭举事实，公之于众。揭破：揭穿揭破假面具。揭露：（动）使隐瞒的事物显露出来。依据意思结合语境依次选：专注、聆听、惊叹、揭露②此题考查的知识点是对文章内容的理解，解答此题的关键是细读文章。阅读文章可知，“因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊"故此处的“聚精会神”，因为是"聆听高贵灵魂的自言自语”；文章⑤段论述的是"微笑"地意义，故此处选择"会心一笑”；⑥段论述的是"读书让我们知道了天地间很多奥秘”，结合“当你把他人的聪慧加上你自己的理解"一句，可以判断，此处填“恰如其分”。由此回答即可。
故答案为：专注、聆听、惊叹、揭露【甲】C【乙】A【丙】B
15．考查对短文词语的理解。读短文第一段内容可知，“做一个美好的人”，一是指心灵美好；二是指外表美好。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法那就是读书。
故答案为：心灵美好、外表美好、读书
16．考查对短文内容的理解。通读短文可知﹐作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面，读书的时候﹐人是专注的﹐长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候﹐常常会会心一笑﹐微笑是最好的敷粉和装点。
故答案为：作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面﹐读书的时候，人是专注的，长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点。
17．比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。；比喻总在一个地点不能前进；文中指事业平凡，没有起色。
18．请保持一颗好奇心
19．瓦特发明蒸汽机；牛顿发现万有引力定律；竺可桢感知“大自然的语言”；袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
20．B
21．合理即可给分
本题考查学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。结合文中语句“他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。”可知，文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。“徘徊不前”比喻总在一个地点不能前进。结合文中语句“如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！”可知，文中指事业平凡，没有起色。
故答案为：①比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。②比喻总在一个地点不能前进；文中指事业平凡，没有起色。
18．本题考查对论点的把握。由句子"好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆"可知，本文的主要观点是： 请保持一颗好奇心
故答案为：请保持一颗好奇心
19．本题考查对论据的把握。由句子“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机””只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律””竺可桢先生却告诉我们，这都是'大自然的语言'，里面深藏复杂的物候学知识””袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻”概括出四个典型事例。
故答案为：瓦特发明蒸汽机；牛顿发现万有引力定律；竺可桢感知“大自然的语言”；袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
20．本题考查对文章内容的理解。A、C。D三项理解正确。“心如止水的高僧”与“看破红尘的过客”相同，指的是没有好奇心，不能观察体会生活，不能有所发现的人。B项说法错误。
故答案为：B
21．结合短文内容“ 古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ ”告诉我们要有好奇心，好奇心会使我们的航船扬起风帆。
故答案为：要有好奇心，好奇心会使我们的航船扬起风帆。
22．B；D；C；A
23．A
24．短文引用爱迪生的生活，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文的说服力。
25．居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和钋元素。
（1）考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（2）考查了名言警句的运用。名言警句要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
22．考查了引号的用法。“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。"是引用爱迪生的名言，因此第①处引号表示直接引用。第②处“路口”“路口"的意思是研究的问题。此处引号表示特殊含义。第③处引号“科学巨匠"专指三个主人公即爱迪生、爱因斯坦、瓦特，此处引号表示特殊称谓。第④处引号“细心人"是反语，反讽文中那个一心想当飞行员的男孩粗心。
故答案为：B、D、C、A
23．考查了对文章内容的归纳与概括。熟读文章，为了表现文章的中心思想，短文通过4个真实的示例说明了只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
故答案为：A
24．考查对举例论证方法的鉴赏能力。为了证明论点的正确，用活生生的事例或名人名言做论据最有说服力。作者围绕自己的观点，在短文第一自然段引用了爱迪生的话，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文说服力。
故答案为：短文引用爱迪生的生活，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文的说服力。
25．考查了对文章内容的理解和拓展能力。围绕付出辛勤的汗水后，发现了成功的“路口”，举例说明即可。如∶居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和针元素。
故答案为：居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和钋元素。
26．研究的问题；研究的成果
27．⑤；二
28．爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。；与第一个例子有相同之处。；一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事
29．不可以。因为这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的付出辛勤努力，养成留心观察、用心研究的习惯，从而在日常生活中寻找突破的机会不符。
（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第5自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
26．考查结合语境理解词语，“ 然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ”句中“ 路口 ”意思是研究的问题。“顶峰”的意思是研究的成果。
故答案为：研究的问题；研究的成果
27．结合“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 ”可知答案。
故答案为：⑤；二
28．结合短文可知，为了证明自己的观点，作者列举了正反两方面事例共4个： ①大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来 不担心自己的身体，而是有了新的发现。② 牛顿与革果落地的故事、③瓦特与蒸汽顶壶盖的故事 ④一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。详写了正面事例爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。而后面的正面事例因为与第一个例子有相同之处。所以作者一笔带过。文中列举的反面事例是一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。
故答案为： 爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。；与第一个例子有相同之处；一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。
29．短文的观点是“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。 ”，这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的不符。
故答案为：不可以。因为这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的付出辛勤努力，养成留心观察、用心研究的习惯，从而在日常生活中寻找突破的机会不符。
30．我们都是成功者；每一点微小的进步都是成功和遭受挫折后提高了认识也是一种成功。
31．B
32．认为成功只等于成名的错误观念。
33．不能互换。经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受。
34．因为我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
30．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文额中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。本文的题目是“我们都是成功者”，通读全文可以明确，本文题目就是论点。 文章第一段提出了错误论断，接着第二段论述了“每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功”，第三段接着论述了“这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗”，最后一段进行总结，期待获得更大的成功。据此即可分两条进行解答。
故答案为：我们都是成功者；每一点微小的进步都是成功和遭受挫折后提高了、认识也是一种成功
31．本题考查的是对议论文语句的理解。找到题目中的句子，结合上下文即可解答，用上文“我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番”，解答即可。为了论证这个观点，举了学生和农民的例子，运用了举例论证的方法。
故答案为：B
32．本题考查指示代词的含义。观察指代词语的位置，找出靠近这句话的句子，总结“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代“说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧一-后人肯定会超越前人”三种情况。
故答案为： 认为成功只等于成名的错误观念。
33．本题考查理解词语。解答此题的关键是需分析词义的不同，然后结合具体语境分析应用哪个词语即可。“经历”亲身见过、做过或遭受过；“感受”指受到（影响）。因为只有先经历，然后才能产生感受。同时这句话也有总结上文的意思，与上文先写经过失败，再写对事物的认识想照应。因此不能互换。
故答案为： 不能互换。经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受。
34．本题考查句子含义的理解。结合“其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看做一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”句分析，“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看做一次成功，都认认真真地品味一番，便会感到人生变得格外的丰富和生动。
故答案为： 因为我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番。
35．如果······就······；与其······不如······
36．比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界；从未中断写作
37．成是功的积累，功是成的基础。
38．①大书法家王羲之20年临池学书，书法达到炉火纯青的境界。②一滴水将坚硬的石头滴穿。③李时珍编写《本草纲目》。④司马迁忍辱负重，完成《史记》。
39．成功的法宝；取得成功；持之以恒地努力
40．只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。本文是一篇议论文，课文采用总分总的结构，向我们论述了“成”与“功”的关系。
35．考查了关联词语的运用。做这一类题，先要仔细读句子，确定分句之间的关系，然后根据分句的关系选择至于对应的关联词语。“想取得成功”和“必须经过艰苦的奋斗”这两句话的关系是假设关系，因此应选择表述假设关系的关联词，即“如果……就……”“坐着羡慕别人成”和“站起来积累自己的功”这两句话的关系是选择关系，因此应选择表示选择关系的关联词，即“与其……不如……"
故答案为：如果······就······；与其······不如······。
36．考查了词语解释。联系上下文来理解词语意思。结合文中语句“晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。”可知“炉火纯青”：比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界。结合文中语句“博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。”可知，“笔耕不辍”︰从未中断写作。
故答案为：比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界。从未中断写作。
37．考查了概括短文内容的能力。从文中找到关键语句进行概括即可。即：成是功的积累，功是成的基础。
故答案为：成是功的积累，功是成的基础。
38．考查了学生的阅读理解及概括能力。通过“王羲之练书法”“水滴石穿”“李时珍尝百草写《本草纲目》”“司马迁著《史记》”说明了在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，成是功的积累，只有坚持不懈的努力，才能成功。
故答案为：①大书法家王羲之20年临池学书，书法达到炉火纯青的境界。②一滴水将坚硬的石头滴穿。③李时珍编写《本草纲目》。④司马迁忍辱负重，完成《史记》。
39．考查对字词的理解与分析。阅读文章内容可知，“宝葫芦”指成功的法宝；“花朵的盛开”花是指取得成功；“花苞长期孕育”指持之以恒地努力。
故答案为：成功的法宝；取得成功；持之以恒地努力；
40．考查了概括文章主旨。结合自己的生活实际回答，合理即可。如：只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
故答案为：只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
41．（1）góu；yū；和谐；沐浴
（2）柔弱；厄运
（3） 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清 澈美丽,大家怎能不高兴呢
（4）鱼儿在海面上快乐地飞跃；水母在粼粼的海水中翩翩起舞；鸟儿在天空悄悄地表白
（1）本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
（2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.
故答案为：（1）góu、yū、和谐、沐浴 （2）柔弱、厄运 （3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清 澈美丽,大家怎能不高兴呢 （4）鱼儿在海面上快乐地飞跃；水母在粼粼的海水中翩翩起舞；鸟儿在天空悄悄地表白。
故答案为：（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（3）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
42．光阴；拟人
43．时间
44．时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，你无视他。最后。时间有崇高的权利，来借用他的权利来使我们走向成功。
45．因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
46．①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；④能一视同仁。
47．如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
48．D；E
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
42．结合文中的描写，文中的“他”指的是“光阴”，全文运用了拟人的修辞手法，写出了光阴的特点。结合句子表达的意思，进行作答。
故答案为：光阴；拟人
43．结合短文内容，文中的“他”指的是“光阴”，全文运用了拟人的修辞手法，写出了光阴的特点。可以用“时间”作为标题。
故答案为：时间；
44．结合短文内容以及课文《匆匆》中的描写，时间的消失悄无声息，而且对每人都很公平，时间稍纵即逝，要懂得珍惜时间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，你无视他。最后。时间有崇高的权利，来借用他的权利来使我们走向成功。
45．结合文中描写，因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化，所以生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。结合文中句子，进行作答。
故答案为：因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
46．结合短文内容，时间的消失悄无声息，而且对每人都很公平，时间稍纵即逝，要懂得珍惜时间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；④能一视同仁。
47．“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。”这句运用对比的修辞手法，写出不同的人对待时间的不同态度，造成的不同的后果，结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，”运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
48．结合短文内容，ABC三项中句子表述正确，符合短文内容；D项中作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，就像与读者面对面交流，使说理更加直接明了，这项表述错误；E项中短文并不是按照时间顺序叙述的，这项表述错误；
故答案为： D E
49．（1）xǐng；③
（2）聚精会神；补偿；无法挽回；珍惜
（3）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
（4）不要再为邻里间的小事而斤斤计较。；在学习上进步，在尽职尽责上。我认为斤斤计较就非常可取。
（5） 意思是从中明白了道理。作者悟出的道理是斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间。
（6） 意思是发觉，看出来。作者没有察觉到邻居家的一起成灾的火警。因为他在歇息和工作时，有全神贯注、高度集中注意力的好习惯。
（7） 因为“我”的父亲从小就教育“我”要“今日事，今日毕”，而且要求严格。另外，从小学时代起就不断给自己规定目标，所以养成了“今日事，今日毕”的好习惯。
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。根据其意思，赞赏的近义词可以是“聚精会神、凝神专注、目不转睛、心无旁骛、全心全意、 心无二用”选中其中之一。其他依次类推。（3）、考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：既……又……（并列关系）。
（4）斤斤计较：有褒贬两层意思。①明察。②为琐碎细小，只对无关紧要的事过分计较。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（7）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）xǐng ；③。
（2）聚精会神；补偿；无法挽回；珍惜。
（3）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
（4）①不要再为邻里间的小事而斤斤计较。②在学习上进步，在尽职尽责上。我认为斤斤计较就非常可取。
（5）意思是从中明白了道理。作者悟出的道理是斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间。
（6）意思是发觉，看出来。作者没有察觉到邻居家的一起成灾的火警。因为他在歇息和工作时，有全神贯注、高度集中注意力的好习惯。
（7）因为“我”的父亲从小就教育“我”要“今日事，今日毕”，而且要求严格。另外，从小学时代起就不断给自己规定目标，所以养成了“今日事，今日毕”的好习惯。
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（6）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（7）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
50．责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。
51．不能调换，内容是逐层递进，层层深入的关系。
52．引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
53．他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
54．要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
50．考查了对中心句的理解。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。通过阅读可知，本文围绕“责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基”来论述。
故答案为： 责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。
51．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，文章第2自然段先论述“责任”是什么，第3自然段论述怎样履行“责任”，内容是逐层递进、层层深入的关系。不能调换。
故答案为： 不能调换；内容是逐层递进|层层深入的关系。
52．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
故答案为： 引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
53．考查了思维拓展。表达出自己的敬佩之情即可。如： 他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
故答案为： 他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
54．考查了思维拓展。结合自己的实际言之有理即可。如： 要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
故答案为：要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
55．（1）A
（2）C
（3）作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容
（4）祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。
（1）本题考查文章的理解，要逐条进行分析，A句说“热爱祖国只要好好上学就行”，不符合文章意思。B句在“孔子、老子、庄子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉约，用浓浓的诗性挥洒出新时代的花朵，织就一个锦绣的中国。”句中得出，符合文意。C句在“ 祖国就是大家庭，他们为了我们，我们也是“他们”，我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，我们默默无闻却又相互依托。 ”句中得出，符合文意。D句在“果敢一画就能开天的伏羲，酸甜苦辣尝遍的神农，造字的仓颉智慧多多，争斗不息的战争变为互相搭话的握手言和……智慧和耐心镌刻我们基因的坚韧和平和。”句中得出，符合文意。
（2）本题考查文章的结构的安排，文章总分总结构，开篇用文句引起下文，文章的主题是表达对祖国的热爱，所以首尾呼应，点明主旨。
（3）本题考查对文章的理解，体会感情，要从写法及内容上入手，作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容。言之有理即可。
（4）本题考查感悟，要把握文章的主要内容，结合主题思想，总结归纳自己的感受。如，祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。言之有理即可。
故答案为：（1）A（2）C（3）作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容（4）祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。
本文是一篇爱国文章，读懂结构：总分总，阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。表达了爱国之情，要结合题目要求，在文中搜寻关键信息，总结答案。
56．（1）D
（2）A
（3）C
（4）热爱大自然；不敬畏自然的人，会因为蒙昧狭隘、盲目傲慢给人留下缺乏教养的印象；懂得与自然协调相处的人，才会充满爱心，具备最基本的素养
（5）一个人身上可以有一些陋习，但是不能强迫所有的人都放弃高尚，屈从陋习与伪善，更不能认为这个世界上都是陋习。
（6）我明白了教养并不只是表面的气泡，教养也并不都体现在大事上。我们要从生活中的点滴做起，从生活中的小事做起，做一个有教养有素质的人。
（7）能够以尊敬的态度对待别人是有教养的体现。早上遇到清理卫生间的保洁阿姨时，心中不歧视对方的职业，发自内心地与阿姨说一句“早上好！”。
（1）解答时要带着问题读短文第①段，再结合选项找到答案。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A错误。本文是围绕“教养的证据”来写的。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A错误，没有教养的行为。B错误，没有教养的行为。C正确D错误，没有教养的行为。（4）本题主要考查对第②段的理解能力。解答本题，需要仔细阅读第②段，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。（7）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合具体事例，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）D（2）A（3）C（4）1、热爱大自然 2、不敬畏自然的人，会因为蒙昧狭隘、盲目傲慢给人留下缺乏教养的印象 3、懂得与自然协调相处的人，才会充满爱心，具备最基本的素养（5）一个人身上可以有一些陋习，但是不能强迫所有的人都放弃高尚，屈从陋习与伪善，更不能认为这个世界上都是陋习。（6）我明白了教养并不只是表面的气泡，教养也并不都体现在大事上。我们要从生活中的点滴做起，从生活中的小事做起，做一个有教养有素质的人。（7）能够以尊敬的态度对待别人是有教养的体现。早上遇到清理卫生间的保洁阿姨时，心中不歧视对方的职业，发自内心地与阿姨说一句“早上好！”。
（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）此题考查学生对教养的证据的理解能力。（4）这道题是按第②段内容填空，一定要理解，边读边思考，才能填好每一空。（5）此题主要考查对句子的理解能力。（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
57．部首；鹿；8；横折
58．D
59．见到德行好或有才学的人，就想向他学习，向他看齐。|
专练 20--议论文阅读
一、现代文阅读
不经风雨，怎见彩虹
①孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，头特别大，脚小而纤（xiān qiān）细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜(chì zhì)的名丑。他没有被挫折与艰辛打倒(dào dǎo)，最终功成名就。
②袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便不迷信遗传学权威，立志要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情和无数次试验，他成为“杂交水稻之父”，成为救饥救贫的“人间天使”。
③我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。
④江淹才思敏捷，梦笔生花，但终究还是“江郎才尽”；方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就”，但最终却“泯（mǐn）然众人矣”。
⑤绚丽的彩虹、成功的果实，绝不会青睐（lài）那些整日碌碌无为的人。
⑥如果没有居里夫人夜以继日的研究，就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉、哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神舟五号”的发射成功、“嫦娥四号”月球背面软着陆……我们要以勤劳为色彩，绘出我们人生美丽的彩虹。
⑦经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历了风雨，我们才能拥有“（ ）”的自信；经历了风雨，我们才能拥有“（ ）”的傲骨；经历了风雨，我们才能拥有“久在樊笼里，复得返自然”的洒脱……
1．给第一段加点字选择正确的读音画上“√”。
2．［举例论证］读第①～④段，补全思维导图并完成相关练习。
观点：不经风雨，怎见彩虹。
①孟鸿寿忍受病痛，苦学三年，成为名丑
②
③
④
作者为证明观点，在前四段中选择了四个事例，请按要求归类。（填序号）
详细： 略写：
正面事例： 反面事例：
3．第⑥段用假设性的语句举了三个事例：居里夫人辛勤钻研发现镭、 、 。照样子再举一个事例证明作者的观点：如果没有 ，就没有 。
4．第⑦段引用名句，间接让读者了解事例。请选择合适的诗句填入文中括号里。
A.何当金络脑，快走踏清秋
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C.河汉清且浅，相去复几许
D.天生我材必有用，千金散尽还复来
时间（节选）
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水，水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。
②水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
③远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代钢壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
④其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无镖缈的时间用具体的东西暗示给了人们，比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义，他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
⑤生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿，同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿，不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了，小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了，所有这些东西，都是方生方死，这是自然的规律，不可逆转的。
⑥人待在人间，就必须受时间的制约，在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了，现在照样一抬头就看到书来上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时问的价值。
5．短文中作者对时间的情感表达，理解不正确的是哪一项？（ ）
A．作者以积极的心态，直接感叹时间的流逝是自然的规律，不可逆转。
B．“在时间面前，人人平等”体现了作者透悟人生真谛的感受。
C．作者发现有生命的东西是方生方死，这是自然规律，因此时间的流逝没有价值。
D．作者发现众多事物和生命成长的过程，其实就是时间变化的过程。
6．概括第⑤段的主要意思。
7．读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。
①孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
联系上下文我们能理解这句话的意思是： 是这样匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们 。
②现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
作者运用了 的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的 。
③人待在人间，就必须受时间的制约，在时间面前，人人平等，我觉得自己是想明白了。
作者通过描写自己的 来表达情感，写出了自己对时间的认识： 。
8．短文开头写秒针一跳，“我的心就一跳”；结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”。为什么作者会有这样的变化？这样写有什么好处？
课外阅读。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现或发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过从高处摔下来的物体呢？谁没见过苹果落地呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？为什么真理没被我们发现呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
9．短文题目“路口”的意思是 ，文中“顶峰”是指 。
10．用横线画出文中所说明的观点 。下列名言与该观点一致的是 。
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B.千里之行，始于足下。
C.不要迷信书本，也不要迷信权威。
D.书籍是造就灵魂的工具。
11．作者为了说明观点，列举了哪些事例？请简要概括。
12．请你再举一个事例说明文中的观点。
现代文阅读。
读书使人优美
①美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需要美好。为了这份美好，人们使出万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！
④读书的时候，人是（专一 专心 专注）的。因为你在（倾听 聆听 细听）一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和[甲]。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力也就降临在你的双眸。
⑤读书的时候，常常会[乙]。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在（惊奇 惊讶 惊叹）的同时拈须展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊（gǔ） 似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书间得到的欢愉多。而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道了还有更多的奥秘等待人类去（揭示 揭破 揭露），于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨（pì nì）天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的智慧加上自己的理解，[丙]地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
13．根据意思从文中找出合适的词语。
①拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
②形容专心听别人讲话。
③形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。
14． ①选择文中括号内最恰当的词语。
②根据文意将下面三个词语分别填入文中甲乙丙处，甲 乙 丙
A．会心一笑 B．恰如其分 C．聚精会神
15．读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指 ，二是指 。本文向我们介绍了一种最简单的美容之法，那就是 。
16．仔细读短文，说说作者是从哪几个方面来说读书可以使人变得优美的？
课外阅读，回答问题。
好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为啥能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“什么都是浮云”。他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见：他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵毛毛草，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到
启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发“光彩”的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀：如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
17．联系上下文理解词语。
麻木不仁：
徘徊不前：
18．本文的主要观点是： 。
19．为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括出来。
20．对第二自然段的理解有误的一项是（ ）。
A．“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B．“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律、领悟透彻的人。
C．“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D．“浮光掠影”指的是看问题肤浅，认知也会肤浅。
21．根据短文内容，结合生活实际，说说你从文中受到了什么启发。
阅读短文，完成练习。
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找②“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地掉下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。"这一小小的事故对他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”。他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没有见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一-起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车粟搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④“细心人”吗？”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人未说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
22．短文中标序号的引号分别表示：① ；② ；③ ；④ 。
A．讽刺或反语 B．直接引用 C．特定称谓 D．特殊含义
23．找出短文说明的观点，与这句话意思最接近的一句名言是（ ）。
A．发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B．千里之行，始于足下。
C．不要迷信书本，也不要迷信权威。
D．书籍是造就灵魂的工具。
24．短文第一自然段引用了爱迪生的话，这样写有什么好处？结合短文内容说说．
25．你还知道哪些人付出辛勤的汗水后，发现了成功的“路口”，从而踏上成功之路呢？请举例说明。
读下面的文章，回答问题。
洒满汗水的“路口”
①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
③也许你同时想起了牛顿与革果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？谁没见过从高处掉下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？
④一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你记录时间，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”
⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
26．短文中“路口”的意思是 。“顶峰”的意思是 。
27．第 自然段第 句是本文作者的观点。
28．为了证明自己的观点，作者列举了正反两方面事例共4个。先有详有略第写了正面事例，详写的正面事例是 (简要概括)。而后面的正面事例因为 ，所以作者一笔带过。文中列举的反面事例是 (简要概括)。
29．下面这个事例能否证明作者的观点？为什么？
记者问足球球王贝利：“ 您最满意的进球是哪一个？”贝利说：“下一个”
课外阅读
我们都是成功者
①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动：有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
30．本文的中心论点是 。全文围绕中心论点，从 两个方面来论证的。
31．文中画线的句子运用了（ ）方法来论证说理。
A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证
32．第①自然段中，“这实在是一种可怕的自卑”中“这”指的是 。
33．第③自然段“这种种经历和感受”中“经历”和“感受”能否互换？为什么？
34．第②自然段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是什么？
课外阅读
成与功
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人______想取得成功，______必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以______坐着羡慕别人；“成”，______站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
35．在文中括号里填上适当的关联词。
36．联系上下文解释词语。
炉火纯青：
笔耕不辍：
37．概括短文的主要内容。(字数不超过20字)
38．短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话简要概括。
39．最后一段中的“宝葫芦”指 ，“花朵的盛开”指 ，“花苞长期孕育”指 。
40．“水滴石穿”对你有什么启示？请结合自己的学习和生活实际谈谈。
41．阅读下文，回答问题。
我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清激的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远..…
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。
hé xié mù yù
污垢 淤塞 相处
（2）选词填空。
在A处该填的词语是 （①柔弱；②软弱；③脆弱）
在B处该填的词语是 （①命运；②厄运；③幸运）
（3）把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈关丽，大家都很高兴。
（4）模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天， ， ， 。
阅读短文，回答下面的问题。
____
谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏，当蓓董在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘十，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实，
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短誓的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
42．短文中的“他”指的是 。全文采用了 的修辞手法。
43．给文章拟上合适的题目并写在上面。
44．读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。
45．为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？
46．本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
47．文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
48．下列对原文的理解和赏析不正确的两项是 （ ）
A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考
B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
49．现代文阅读
从小做时间的主人
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时，1140分，86400秒。流行的一句名言是：“时间就是生命。”怎样做时间的主人，而不是浪费生命呢？这是一个既有趣又发人深省的问题。
我的父亲是一名高级工程技术员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的诀窍。
从小学时代起到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算一下，我自订的计划已经达到2000个了。记得小学五年级的一个假期里，我对《教学1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题演算。到最后三天时，还有200题没有解完。
于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低限度，终于按计划完成了运算。对一个孩子来说，这确实是一件不容易的事。现在觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取的时间，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时，全神贯注高度集中的好习惯，就是我从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的火警，当时人声喧闹，而我丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回，但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投到无限的事业中去。
（1）“省”是个多音字：shěnɡ，xǐnɡ，“发人深省”中的“省”应读 ，
“省”字中的解释有：①检查自己；②知觉；③反省，觉悟；④看望父母。
“发人深省”的“省”的意思是第 种。
（2）写出下列词语的近义词。
全神贯注 弥补
不可挽回 珍爱
（3）造句。
既……又……
（4）从两个不同侧面给“斤斤计较”造句。
①
②
（5）“悟出的道理”是什么意思？作者悟出了一个什么道理？
（6）“察觉”是什么意思？作者没有察觉到什么？他为什么没有察觉到？
（7）“我”为什么能做到“今日事，今日毕”？
课外阅读。
责任是防控疫情的堤坝
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、最美逆行......新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。他们的品格可昭日月，精神感人至深。
②千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。
③责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。
④责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。
50．找出本文是围绕哪句话写的，请写在下面。
51．文章第2、3自然段都在围绕“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请试着说明理由。
52．文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用呢？
53．请用一句话来表达你对最美逆行者的敬佩之情。
54．在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为ー名学生，你又应该怎样做呢？
55．阅读短文回答问题（三）
像爱自己一样爱祖国
孩子曾经问我，祖国是什么？怎么爱祖国？
我想到了小时候的我和刚开始畅快朗诵课文的小学。那时心中时刻会涌起朗朗成诵的《小学生守则》，“热爱祖国”就要好好上学；现在，我还想说，祖国，就是你和我，还有老师和同学。祖国很小，是我们居住的小区、生活的家、每天必做的功课以及无忧无虑的生活；其实，祖国也很大，是我们匆匆穿越的城市街道、碧蓝的天空和洁白的云朵，还有地图上雄鸡的壮阔……
是的，有你有我，千千万万汇聚起来就是我们的祖国！
我们爱祖国，爱历史书第一页里追忆的远古部落，那些最初从尘埃凝聚的生命，那些山顶洞人、北京人的过活，那些日渐细腻的呼唤和动作，那些结绳里藏着的古老情歌，还有钻木燃起的火，以及很多人靠在一起的温暖和祥和！从蛮荒向文明需要用勇敢和无畏走过，一路上我们积攒了经验、智慧和道德。果敢一画就能开天的伏羲，酸甜苦辣尝遍的神农，造字的仓颉智慧多多，争斗不息的战争变为互相搭话的握手言和……智慧和耐心镌刻我们基因的坚韧和平和。
我们爱祖国，因为这里有用“剪刀”裁出细叶的二月春风，胜似美女的西子湖“淡妆浓抹”，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布在脑海中雄壮，“雨疏风骤”的“昨夜”和“绿肥红瘦”的“海棠”绘出心中的蓬勃，“含西岭千秋雪”的“窗”小中有大，“泊东吴万里船”的“门”简中带阔……五言七言纵横捭阖，入诗入画大好山河。孔子、老子、庄子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉约，用浓浓的诗性挥洒出新时代的花朵，织就一个锦绣的中国。
我们爱祖国，我们相互独立而又井然有序，祖国是我们相互的依傍：我们下班时走人行横道，上班时努力工作，出游时排队买门票，彻夜熬煎为中国队出线感到荣耀或失落。我们为维持交通的警察，为打扫卫生的环卫工人，为菜市场里那么多种出来又运过来的韭菜、辣椒和萝卜，为那些结实可靠的汽车公路和桥，为踏实工作的姑娘和小伙而感激幸福地走过。祖国就是大家庭，他们为了我们，我们也是“他们”，我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，我们默默无闻却又相互依托。
我们爱祖国，就像万丈霞光心情似火，我激动地朗诵着诗歌！关于历史和文化里的那种归属就是祖国，日常生活衣食住行的舒适安逸就是祖国，包括在甜蜜的梦里对未来美好的寄托！——这是一份十分真切而且留恋的感觉。
所以，祖国是你也是我，我们要像爱自己一样爱祖国！
（1）下列描述不符合文意的一项是（ ）。
A．热爱祖国只要好好上学就行
B．文人用浓浓的诗性挥洒出的新时代花朵，织就锦绣中国
C．爱国就是我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，默默无闻却又相互依托
D．我们基因的坚韧和平和是智慧和耐心镌刻的
（2）文章的开头和结尾在表情达意上的作用是（ ）。
A．开篇点题，统领全文 B．渲染气氛，奠定基调
C．首尾呼应，点明主旨 D．引发读者思考，委婉含蓄
（3）请简要概述作者是如何表达自己对祖国的热爱之情的。
（4）读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。
56．阅读短文，完成练习。
教养的证据（节选）
①教养和财富一样，是需要证据的。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：
②热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
③一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。
④教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
（1）文中第①段中的“表面的气泡”不包括（ ）。
A．能够熟练使用刀叉会穿晚礼服 B．家庭背景如何显赫
C．通晓多少礼节规范 D．热爱大自然
（2）下列关于短文的理解，表述错误的一项是（ ）。
A．本文是围绕“教养是一些习惯的总和”来写的
B．如果说一个人有教养，它的证据有两个，一是热爱大自然，二是对人类优秀品质充满敬仰之心
C．选文的主体部分讲述了“一个有教养的人”应具备的品德和素质
D．教养是一个民族整体素质的标志，是一种内在的素质，是一种优良品质和习惯的总和，不能靠金钱等外表的伪装
（3）结合文中对“教养的证据”的理解判断，下列属于有教养的行为的是（ ）。
A．晓君平时喜欢让父母给自己买一些名牌的衣服，在同学面前炫耀
B．李华在斑马线等红灯时，发现道路两边没有车，就走过了斑马线
C．丽丽在路边散步时看到垃圾桶倒了，就上前把垃圾桶扶正了
D．王兴在游乐园买票时，看到等候的队伍太长，为节省时间就上前插队买票
（4）读完第②段，我们知道全段是围绕 说明教养的首要证据，然后从反面论述了 ，最后从正面论述 。
（5）说说第③段画横线句子的深刻含义。
（6）读了短文后，结合自己的生活实际谈谈你明白了什么。
（7）结合文本，想一想，生活中哪些具体事例是有教养的体现？尝试着写出一件具体事例进行说明。（上述例子除外）
阅读短文，回答文后问题。
奋斗是新时代最美的姿态
①一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可为的时代。
——2019年9月29日，习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话
②时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进。
——2020年1月23日，习近平在2020年春节团拜会上的讲话
③什么是奋斗？听听不同时代的劳动者是怎么说的。
④“10后”时传祥（1915—1975，北京环卫掏粪工人）说：“宁愿一人脏，换来万家净。”
⑤“20后”王进喜（1923—1970，石油工人）：“铁人精神”就是“为国分忧，为民族争气”的爱国主义精神；“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”、埋头苦干的无私奉献精神。
⑥“30后”钟南山（生于1936，医生，花甲之年，领军鏖战非典；耄耋鬓霜，星夜逆行武汉）说：“我为祖国健康事业服务了60多年，还想再干一会儿。”
⑦“70后”孙泽洲（生于1970，天问一号火星探测器总设计师）说：“越是难走的路越要走一走。”
⑧“80后”方文墨（生于1984，钳工，他创造的“0.003毫米加工公差”被称为“文墨精度”）说：“我的理想没有变——立言立行，做中国最好的钳工；航空报国，造世界最先进的歼击机。”
⑨“90后”裴先峰（生于1990，焊工，代表中国参加第41届世界技能大赛夺得银牌，实现了该项赛事上中国人奖牌零的突破）说：“当工人，就当最优秀的工人。”
⑩……
中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，新中国的光辉历史由无数奋斗者写就。从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，一代又一代奋斗者顽强拼搏、自强不息，积极投身建设新中国、探索改革路、实现中国梦的伟大实践，用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了感天动地、可歌可泣的壮丽篇章。新时代是奋斗者的时代，行动支撑梦想，实干成就未来，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，只有奋斗的民族才能走向复兴与辉煌。
“芳林新叶催陈叶，____。”历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要先锋引领，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力，以实际行动向“最美奋斗者”学习，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好想氛围。
57．如果你不认识“鏖”字，应按 查字法查字典，先查 部，再查 画，第四笔的笔画名称是 。
58．联系上下文，填在第 段横线处的诗句最恰当的一项是（ ）。
A．绝胜烟柳满皇都 B．留取丹心照汗青
C．一枝红杏出墙来 D．流水前波让后波
59．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”联系上下文，请写出第 段中“见贤思齐”这个成语的大概意思。
60．本文列举了不同时代的劳动者对“奋斗”的看法，综合全文看，本文要表达的观点是什么？请你用简单的语言概括一下。（不超过25个字）
61．联系本学期第四单元的单元和课文，从“文天祥、李大钊、张思德、董存瑞”中任选一人，结合其从事的工作和光荣的事迹，模仿文中不同时代劳动者的语言，写一两句话。
62．文中第⑩段“……”单独成段，联系上下文，结合你的理想、信仰和现状，用一两句话写出你的“奋斗姿态”，可以引用文中的词句。
“21世纪”的我说： 。
答案解析部分
1．xiān、zhì
2．袁隆平苦心培育杂交水稻，救饥救贫。；江淹才思敏捷、终究”江郎才尽”。；方仲永五岁能作诗，最终“汉然众人”。；①②；③④；①②；③④
3．阿炳苦心演奏，创作《二泉峡月》；航天科技工作者潜心研究，探索太空；示例：贝多芬失聪后仍坚持对艺术的追求；那震撼人心的《第九交响曲》
4．D、B
做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
1．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“纤细”的“苞”读xiān，不要读成形近字“千qiān”。“独树一帜”的“帜”读 zhì ，不要读成形近字“炽 chì ”。
故答案为：xiān、zhì
2．考查整体感知和理解阐释的能力。答题前先从题目中锁定答题范围，再按照第一个事例的概括方法，用“人物＋经历＋结果”的格式概括。如第2段，人物袁隆平，经历是苦心培育杂交水稻，结果是成了救饥救贫的“人间天使”，据此整理一下语言即可。因为事例①②花的笔墨相对多些，而且写的都是成功的事例，所以既是详写事例，又是正面事例；而事例③④一笔带过，且结果都不如人意，所以既是略写，又是反面事例。
3．本题考查整合信息和创意运用的能力。前两个空，仿照所给例子进行概括即可。最后两个空，需要仿写，我们可以联系历经风雨后有了巨大成就的人物，用“如果没有……就没有……”的句式表达。
故答案为：阿炳苦心演奏，创作《二泉峡月》/航天科技工作者潜心研究，探索太空/示例：贝多芬失聪后仍坚持对艺术的追求/那震撼人心的《第九交响曲》
4．本题考查理解阐释的能力。在答题时，我们需要先读第⑦段，抓住关键词“自信”“傲骨”、再结合对四个选项中诗句的理解进行选择。
故答案为：D、B
5．C
6．生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。
7．时间；时间流逝很快，要珍惜时间；反问；震惊和感叹；感受；时间对每个人来说都是公平的
8．从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值；首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，是文章结构更加完整；
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
5．结合短文内容，ABD三项中的表述是正确的，符合文中作者的观点；
C项中结合“我觉得自己是想明白了，现在照样一抬头就看到书来上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时问的价值。”这句的表述，说明生死虽然是自然规律，但是体现了时间的价值，这项表述错误。
故答案为：C
6．结合第⑤自然段的表述，这段主要说明了生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：生命的方生方死，是自然规律，也属于时间的范畴。
7．①结合上下文，“逝者如斯夫，不舍昼夜！”意思是形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。这句作者是要提醒人们要珍惜时间；
②这句中运用了反问的修辞手法，让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的对时间流逝的震惊和惋惜；
③这句是通过自己的心理描写来表达情感，表达了自己的认识：时间对每个人来说都是公平的；结合对文中句子的理解，进行作答。
故答案为：①时间；时间流逝很快，要珍惜时间；②反问；震惊和感叹；③感受；时间对每个人来说都是公平的；
8．结合短文内容，短文运用了首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值，所以结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：从时间的流逝中懂得了怎样珍惜时间，实现生命的意义和价值；首尾照应的手法，写出了自己对时间的认识和理解的变化，是文章结构更加完整；
9．研究的问题；研究的成果
10．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。；A
11．爱因斯坦从梯子上摔下来，他关心新发现而不是身体的故事；牛顿与苹果落地的故事；瓦特与蒸汽顶壶盖的故事；男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。
12．居里夫人的故事：居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多，她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名“镭，为了得到镭，居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来。他们怎样才能得到足够的沥青铀矿呢？这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。在一间简陋的窝棚里，居里夫人要把上干公斤的沥青矿残渣，一锅锅地煮沸，还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶，把滚烫的溶液倒进倒出。就这样，经过3年零9个月锲而不舍的工作，1902年，居里夫妇终于从矿渣中提炼出0.1克镭盐，接着又初步测定了镭的原子量。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
9．考查了词语的理解。根据“事实上，所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知答案。
故答案为：研究的问题；研究的成果
10．考查了文章的论点。阅读全文，结合文章最后一段，根据“事实证明”可知，“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”这句话是文章的中心论点。说明发现问题比解决问题更重要，可知选项A与文中观点一致。
故答案为：A
11．考查了文章的论据。根据“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：‘我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。’”“牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸汽顶壶盖的故事”“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”可概括出答案。
故答案为：爱因斯坦从梯子上摔下来，他关心新发现而不是身体的故事；牛顿与苹果落地的故事；瓦特与蒸汽顶壶盖的故事；男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。
12．考查了拓展训练。根据积累，选择因为发现了问题，从而解决问题，获得成功的例子。
故答案为：居里夫人的故事：居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多，她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名“镭，为了得到镭，居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来。他们怎样才能得到足够的沥青铀矿呢？这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。在一间简陋的窝棚里，居里夫人要把上干公斤的沥青矿残渣，一锅锅地煮沸，还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶，把滚烫的溶液倒进倒出。就这样，经过3年零9个月锲而不舍的工作，1902年，居里夫妇终于从矿渣中提炼出0.1克镭盐，接着又初步测定了镭的原子量。
13．拍案叫绝；洗耳倾听；眉飞色舞
14．C；A；B
15．心灵美好；外表美好；读书
16．作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面读书的时候，人是专注的，长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点。
（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。
（2）选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（3）、（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
13．考查了词语的理解。①拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。符合题意；②洗耳倾听：形容专心听别人讲话。符合题意；③眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦得意、兴奋的样子。符合题意。
故答案为：①拍案叫绝、②洗耳倾听、③眉飞色舞
14．①本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。专一：指一个人对事物和感情的一心一意，无论肉体还是精神都从一而终，绝不会改变。专心：集中精力；用心。专注：专心注意；精神贯注。倾听：（动）认真细心地听取。聆听： （书）（动）听。细听：警觉地捕捉期待着的声音细听他在走廊里的脚步声。惊奇：表示惊讶奇怪。惊讶：（形）觉得很意外，很奇怪；惊异。惊叹：意思是惊奇赞叹。揭示：意思是指揭举事实，公之于众。揭破：揭穿揭破假面具。揭露：（动）使隐瞒的事物显露出来。依据意思结合语境依次选：专注、聆听、惊叹、揭露②此题考查的知识点是对文章内容的理解，解答此题的关键是细读文章。阅读文章可知，“因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊"故此处的“聚精会神”，因为是"聆听高贵灵魂的自言自语”；文章⑤段论述的是"微笑"地意义，故此处选择"会心一笑”；⑥段论述的是"读书让我们知道了天地间很多奥秘”，结合“当你把他人的聪慧加上你自己的理解"一句，可以判断，此处填“恰如其分”。由此回答即可。
故答案为：专注、聆听、惊叹、揭露【甲】C【乙】A【丙】B
15．考查对短文词语的理解。读短文第一段内容可知，“做一个美好的人”，一是指心灵美好；二是指外表美好。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法那就是读书。
故答案为：心灵美好、外表美好、读书
16．考查对短文内容的理解。通读短文可知﹐作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面，读书的时候﹐人是专注的﹐长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候﹐常常会会心一笑﹐微笑是最好的敷粉和装点。
故答案为：作者从两个方面来说读书可以使人变得优美，一方面﹐读书的时候，人是专注的，长久的读书可以使人养成恭敬的习惯；另一方面，读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点。
17．比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。；比喻总在一个地点不能前进；文中指事业平凡，没有起色。
18．请保持一颗好奇心
19．瓦特发明蒸汽机；牛顿发现万有引力定律；竺可桢感知“大自然的语言”；袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
20．B
21．合理即可给分
本题考查学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。结合文中语句“他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。”可知，文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。“徘徊不前”比喻总在一个地点不能前进。结合文中语句“如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！”可知，文中指事业平凡，没有起色。
故答案为：①比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。文中指没有好奇心的人对外界事物漠不关心。②比喻总在一个地点不能前进；文中指事业平凡，没有起色。
18．本题考查对论点的把握。由句子"好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆"可知，本文的主要观点是： 请保持一颗好奇心
故答案为：请保持一颗好奇心
19．本题考查对论据的把握。由句子“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机””只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律””竺可桢先生却告诉我们，这都是'大自然的语言'，里面深藏复杂的物候学知识””袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻”概括出四个典型事例。
故答案为：瓦特发明蒸汽机；牛顿发现万有引力定律；竺可桢感知“大自然的语言”；袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
20．本题考查对文章内容的理解。A、C。D三项理解正确。“心如止水的高僧”与“看破红尘的过客”相同，指的是没有好奇心，不能观察体会生活，不能有所发现的人。B项说法错误。
故答案为：B
21．结合短文内容“ 古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ ”告诉我们要有好奇心，好奇心会使我们的航船扬起风帆。
故答案为：要有好奇心，好奇心会使我们的航船扬起风帆。
22．B；D；C；A
23．A
24．短文引用爱迪生的生活，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文的说服力。
25．居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和钋元素。
（1）考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（2）考查了名言警句的运用。名言警句要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
22．考查了引号的用法。“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。"是引用爱迪生的名言，因此第①处引号表示直接引用。第②处“路口”“路口"的意思是研究的问题。此处引号表示特殊含义。第③处引号“科学巨匠"专指三个主人公即爱迪生、爱因斯坦、瓦特，此处引号表示特殊称谓。第④处引号“细心人"是反语，反讽文中那个一心想当飞行员的男孩粗心。
故答案为：B、D、C、A
23．考查了对文章内容的归纳与概括。熟读文章，为了表现文章的中心思想，短文通过4个真实的示例说明了只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
故答案为：A
24．考查对举例论证方法的鉴赏能力。为了证明论点的正确，用活生生的事例或名人名言做论据最有说服力。作者围绕自己的观点，在短文第一自然段引用了爱迪生的话，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文说服力。
故答案为：短文引用爱迪生的生活，便于说理和表情达意，为观点和看法提供有力的证据，增强短文的说服力。
25．考查了对文章内容的理解和拓展能力。围绕付出辛勤的汗水后，发现了成功的“路口”，举例说明即可。如∶居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和针元素。
故答案为：居里夫妇历经千辛万苦发现了镭元素和钋元素。
26．研究的问题；研究的成果
27．⑤；二
28．爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。；与第一个例子有相同之处。；一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事
29．不可以。因为这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的付出辛勤努力，养成留心观察、用心研究的习惯，从而在日常生活中寻找突破的机会不符。
（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第5自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
26．考查结合语境理解词语，“ 然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ”句中“ 路口 ”意思是研究的问题。“顶峰”的意思是研究的成果。
故答案为：研究的问题；研究的成果
27．结合“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 ”可知答案。
故答案为：⑤；二
28．结合短文可知，为了证明自己的观点，作者列举了正反两方面事例共4个： ①大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来 不担心自己的身体，而是有了新的发现。② 牛顿与革果落地的故事、③瓦特与蒸汽顶壶盖的故事 ④一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。详写了正面事例爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。而后面的正面事例因为与第一个例子有相同之处。所以作者一笔带过。文中列举的反面事例是一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。
故答案为： 爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。；与第一个例子有相同之处；一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。
29．短文的观点是“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。 ”，这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的不符。
故答案为：不可以。因为这个例子表现出了贝利追求极致，精益求精，不断进取的精神，与文中作者认为的付出辛勤努力，养成留心观察、用心研究的习惯，从而在日常生活中寻找突破的机会不符。
30．我们都是成功者；每一点微小的进步都是成功和遭受挫折后提高了认识也是一种成功。
31．B
32．认为成功只等于成名的错误观念。
33．不能互换。经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受。
34．因为我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
30．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文额中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。本文的题目是“我们都是成功者”，通读全文可以明确，本文题目就是论点。 文章第一段提出了错误论断，接着第二段论述了“每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功”，第三段接着论述了“这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗”，最后一段进行总结，期待获得更大的成功。据此即可分两条进行解答。
故答案为：我们都是成功者；每一点微小的进步都是成功和遭受挫折后提高了、认识也是一种成功
31．本题考查的是对议论文语句的理解。找到题目中的句子，结合上下文即可解答，用上文“我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番”，解答即可。为了论证这个观点，举了学生和农民的例子，运用了举例论证的方法。
故答案为：B
32．本题考查指示代词的含义。观察指代词语的位置，找出靠近这句话的句子，总结“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代“说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧一-后人肯定会超越前人”三种情况。
故答案为： 认为成功只等于成名的错误观念。
33．本题考查理解词语。解答此题的关键是需分析词义的不同，然后结合具体语境分析应用哪个词语即可。“经历”亲身见过、做过或遭受过；“感受”指受到（影响）。因为只有先经历，然后才能产生感受。同时这句话也有总结上文的意思，与上文先写经过失败，再写对事物的认识想照应。因此不能互换。
故答案为： 不能互换。经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受。
34．本题考查句子含义的理解。结合“其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看做一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”句分析，“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看做一次成功，都认认真真地品味一番，便会感到人生变得格外的丰富和生动。
故答案为： 因为我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番。
35．如果······就······；与其······不如······
36．比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界；从未中断写作
37．成是功的积累，功是成的基础。
38．①大书法家王羲之20年临池学书，书法达到炉火纯青的境界。②一滴水将坚硬的石头滴穿。③李时珍编写《本草纲目》。④司马迁忍辱负重，完成《史记》。
39．成功的法宝；取得成功；持之以恒地努力
40．只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。本文是一篇议论文，课文采用总分总的结构，向我们论述了“成”与“功”的关系。
35．考查了关联词语的运用。做这一类题，先要仔细读句子，确定分句之间的关系，然后根据分句的关系选择至于对应的关联词语。“想取得成功”和“必须经过艰苦的奋斗”这两句话的关系是假设关系，因此应选择表述假设关系的关联词，即“如果……就……”“坐着羡慕别人成”和“站起来积累自己的功”这两句话的关系是选择关系，因此应选择表示选择关系的关联词，即“与其……不如……"
故答案为：如果······就······；与其······不如······。
36．考查了词语解释。联系上下文来理解词语意思。结合文中语句“晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。”可知“炉火纯青”：比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界。结合文中语句“博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。”可知，“笔耕不辍”︰从未中断写作。
故答案为：比喻学问、技艺等，达到了纯熟完美的境界。从未中断写作。
37．考查了概括短文内容的能力。从文中找到关键语句进行概括即可。即：成是功的积累，功是成的基础。
故答案为：成是功的积累，功是成的基础。
38．考查了学生的阅读理解及概括能力。通过“王羲之练书法”“水滴石穿”“李时珍尝百草写《本草纲目》”“司马迁著《史记》”说明了在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，成是功的积累，只有坚持不懈的努力，才能成功。
故答案为：①大书法家王羲之20年临池学书，书法达到炉火纯青的境界。②一滴水将坚硬的石头滴穿。③李时珍编写《本草纲目》。④司马迁忍辱负重，完成《史记》。
39．考查对字词的理解与分析。阅读文章内容可知，“宝葫芦”指成功的法宝；“花朵的盛开”花是指取得成功；“花苞长期孕育”指持之以恒地努力。
故答案为：成功的法宝；取得成功；持之以恒地努力；
40．考查了概括文章主旨。结合自己的生活实际回答，合理即可。如：只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
故答案为：只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。如学习中，只要坚持不懈的每天进步一点点，就能取得好成绩。
41．（1）góu；yū；和谐；沐浴
（2）柔弱；厄运
（3） 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清 澈美丽,大家怎能不高兴呢
（4）鱼儿在海面上快乐地飞跃；水母在粼粼的海水中翩翩起舞；鸟儿在天空悄悄地表白
（1）本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
（2）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.
故答案为：（1）góu、yū、和谐、沐浴 （2）柔弱、厄运 （3）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清 澈美丽,大家怎能不高兴呢 （4）鱼儿在海面上快乐地飞跃；水母在粼粼的海水中翩翩起舞；鸟儿在天空悄悄地表白。
故答案为：（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（3）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
42．光阴；拟人
43．时间
44．时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，你无视他。最后。时间有崇高的权利，来借用他的权利来使我们走向成功。
45．因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
46．①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；④能一视同仁。
47．如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
48．D；E
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
42．结合文中的描写，文中的“他”指的是“光阴”，全文运用了拟人的修辞手法，写出了光阴的特点。结合句子表达的意思，进行作答。
故答案为：光阴；拟人
43．结合短文内容，文中的“他”指的是“光阴”，全文运用了拟人的修辞手法，写出了光阴的特点。可以用“时间”作为标题。
故答案为：时间；
44．结合短文内容以及课文《匆匆》中的描写，时间的消失悄无声息，而且对每人都很公平，时间稍纵即逝，要懂得珍惜时间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：时间对于每一个人都是公平，你抓紧他，你无视他。最后。时间有崇高的权利，来借用他的权利来使我们走向成功。
45．结合文中描写，因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化，所以生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。结合文中句子，进行作答。
故答案为：因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
46．结合短文内容，时间的消失悄无声息，而且对每人都很公平，时间稍纵即逝，要懂得珍惜时间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；④能一视同仁。
47．“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。”这句运用对比的修辞手法，写出不同的人对待时间的不同态度，造成的不同的后果，结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴。你漠视他，消散得无影无踪，”运用对比的手法，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
48．结合短文内容，ABC三项中句子表述正确，符合短文内容；D项中作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，就像与读者面对面交流，使说理更加直接明了，这项表述错误；E项中短文并不是按照时间顺序叙述的，这项表述错误；
故答案为： D E
49．（1）xǐng；③
（2）聚精会神；补偿；无法挽回；珍惜
（3）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
（4）不要再为邻里间的小事而斤斤计较。；在学习上进步，在尽职尽责上。我认为斤斤计较就非常可取。
（5） 意思是从中明白了道理。作者悟出的道理是斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间。
（6） 意思是发觉，看出来。作者没有察觉到邻居家的一起成灾的火警。因为他在歇息和工作时，有全神贯注、高度集中注意力的好习惯。
（7） 因为“我”的父亲从小就教育“我”要“今日事，今日毕”，而且要求严格。另外，从小学时代起就不断给自己规定目标，所以养成了“今日事，今日毕”的好习惯。
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。根据其意思，赞赏的近义词可以是“聚精会神、凝神专注、目不转睛、心无旁骛、全心全意、 心无二用”选中其中之一。其他依次类推。（3）、考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：既……又……（并列关系）。
（4）斤斤计较：有褒贬两层意思。①明察。②为琐碎细小，只对无关紧要的事过分计较。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（7）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）xǐng ；③。
（2）聚精会神；补偿；无法挽回；珍惜。
（3）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
（4）①不要再为邻里间的小事而斤斤计较。②在学习上进步，在尽职尽责上。我认为斤斤计较就非常可取。
（5）意思是从中明白了道理。作者悟出的道理是斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间。
（6）意思是发觉，看出来。作者没有察觉到邻居家的一起成灾的火警。因为他在歇息和工作时，有全神贯注、高度集中注意力的好习惯。
（7）因为“我”的父亲从小就教育“我”要“今日事，今日毕”，而且要求严格。另外，从小学时代起就不断给自己规定目标，所以养成了“今日事，今日毕”的好习惯。
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（6）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（7）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
50．责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。
51．不能调换，内容是逐层递进，层层深入的关系。
52．引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
53．他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
54．要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
50．考查了对中心句的理解。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。通过阅读可知，本文围绕“责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基”来论述。
故答案为： 责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。
51．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，文章第2自然段先论述“责任”是什么，第3自然段论述怎样履行“责任”，内容是逐层递进、层层深入的关系。不能调换。
故答案为： 不能调换；内容是逐层递进|层层深入的关系。
52．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
故答案为： 引出本文的重点“责任”，表达了对英雄精神的高度赞扬，同时也是对“责任是防控疫情的堤坝”的最好的事例支撑。
53．考查了思维拓展。表达出自己的敬佩之情即可。如： 他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
故答案为： 他们不惧生死，舍小家为大家，值得我们学习。
54．考查了思维拓展。结合自己的实际言之有理即可。如： 要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
故答案为：要有使命感和责任心，热爱我们的国家，努力学习，关注自身健康。
55．（1）A
（2）C
（3）作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容
（4）祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。
（1）本题考查文章的理解，要逐条进行分析，A句说“热爱祖国只要好好上学就行”，不符合文章意思。B句在“孔子、老子、庄子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉约，用浓浓的诗性挥洒出新时代的花朵，织就一个锦绣的中国。”句中得出，符合文意。C句在“ 祖国就是大家庭，他们为了我们，我们也是“他们”，我们互相帮助倚靠而又彼此友爱独立，我们默默无闻却又相互依托。 ”句中得出，符合文意。D句在“果敢一画就能开天的伏羲，酸甜苦辣尝遍的神农，造字的仓颉智慧多多，争斗不息的战争变为互相搭话的握手言和……智慧和耐心镌刻我们基因的坚韧和平和。”句中得出，符合文意。
（2）本题考查文章的结构的安排，文章总分总结构，开篇用文句引起下文，文章的主题是表达对祖国的热爱，所以首尾呼应，点明主旨。
（3）本题考查对文章的理解，体会感情，要从写法及内容上入手，作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容。言之有理即可。
（4）本题考查感悟，要把握文章的主要内容，结合主题思想，总结归纳自己的感受。如，祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。言之有理即可。
故答案为：（1）A（2）C（3）作者通过总分总的文章结构阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。爱国之情已经融入日常，融入每一寸国土。作者借历史书，诗词文化，生活日常等来抒发自己的爱国之情，读起来让人动容（4）祖国是你也是我，我们要像爱自己一样无微不至地爱祖国，要爱祖国的历史、文化、每一寸国土。
本文是一篇爱国文章，读懂结构：总分总，阐述了人们用不同的方式在不同的领域爱我们的祖国。表达了爱国之情，要结合题目要求，在文中搜寻关键信息，总结答案。
56．（1）D
（2）A
（3）C
（4）热爱大自然；不敬畏自然的人，会因为蒙昧狭隘、盲目傲慢给人留下缺乏教养的印象；懂得与自然协调相处的人，才会充满爱心，具备最基本的素养
（5）一个人身上可以有一些陋习，但是不能强迫所有的人都放弃高尚，屈从陋习与伪善，更不能认为这个世界上都是陋习。
（6）我明白了教养并不只是表面的气泡，教养也并不都体现在大事上。我们要从生活中的点滴做起，从生活中的小事做起，做一个有教养有素质的人。
（7）能够以尊敬的态度对待别人是有教养的体现。早上遇到清理卫生间的保洁阿姨时，心中不歧视对方的职业，发自内心地与阿姨说一句“早上好！”。
（1）解答时要带着问题读短文第①段，再结合选项找到答案。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A错误。本文是围绕“教养的证据”来写的。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A错误，没有教养的行为。B错误，没有教养的行为。C正确D错误，没有教养的行为。（4）本题主要考查对第②段的理解能力。解答本题，需要仔细阅读第②段，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。（7）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合具体事例，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）D（2）A（3）C（4）1、热爱大自然 2、不敬畏自然的人，会因为蒙昧狭隘、盲目傲慢给人留下缺乏教养的印象 3、懂得与自然协调相处的人，才会充满爱心，具备最基本的素养（5）一个人身上可以有一些陋习，但是不能强迫所有的人都放弃高尚，屈从陋习与伪善，更不能认为这个世界上都是陋习。（6）我明白了教养并不只是表面的气泡，教养也并不都体现在大事上。我们要从生活中的点滴做起，从生活中的小事做起，做一个有教养有素质的人。（7）能够以尊敬的态度对待别人是有教养的体现。早上遇到清理卫生间的保洁阿姨时，心中不歧视对方的职业，发自内心地与阿姨说一句“早上好！”。
（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）此题考查学生对教养的证据的理解能力。（4）这道题是按第②段内容填空，一定要理解，边读边思考，才能填好每一空。（5）此题主要考查对句子的理解能力。（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（7）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
57．部首；鹿；8；横折
58．D
59．见到德行好或有才学的人，就想向他学习，向他看齐。|
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