9 服装设计
1教学目标
学会欣赏各种不同类型的服装，了解服装的文化特点以及掌握基本的服装设计方法。并通过废弃品等素材进行拼贴设计的效果图，提高学生的创作能力和动手制作的能力，同时提升学生的环保意识。
2学情分析
学生对该内容较有兴趣，但普遍美术基础薄弱，存在畏难情绪。
3重点难点
重点：了解服装的发展史和类别，学习不同的造型（款式）、面料及色彩搭配的应用设计形成不同的服装风格。
难点：利用废旧品等环保材料来进行服装设计。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，引入课题
视频——安德烈·金的T台服装秀（吸引学生的注意，激发学生的兴趣）
活动2【讲授】 （二）引发思考，讲授新课，。
1、服装的发展史
引发学生思考，服装设计与人文的关系。
2、服装的分类
了解服装的不同类别，引导学生正确区分。
3、服装设计需要注意的因素
引导学生发现这样的规律：注意不同时代、不同年龄、不同职业、不同民族和地域、不同性别等对服装的要求各不相同。
补充：还有一种高级预制的服装，这种服装的审美性高于实用性。
4、服装设计的三大要素
——造型（款式）、面料、色彩搭配
通过图片展示，让学生感受三大要素对服装风格的影响，引导学生思考、探究、发现服装设计的一些规律。
活动3【活动】发出邀请，互动实践。
互动：（1）发表对校服的看法
（2）环保材料能设计服装吗
布置作业，小组合作完成，教师巡视指导。
作业要求：
1、设计一套适合中学生穿的校服或是休闲服。
2、以小组为单位来完成。
3、要利用环保材料来进行设计，画面以拼贴的形式来展示，但可以借用绘画工具辅助。
活动4【测试】作品展示，评价小结
小组作品展示，自评、互评和教师点评结合。
活动5【作业】作业布置，课后拓展。
布置作业，并请学生提前做好下一课的准备。
课件32张PPT。多姿多彩的服装设计服装的发展原始社会兽皮、羽毛、茅草、树叶、
天然植物纤维麻、动物纤维丝等彩陶盆上人物的着装与发型秦汉襦服魏晋南北朝大袖衫长袍窄袖衫隋唐大袖衫隋唐宋清代的官服清代汉族妇女的裙装清穿长袍的工人穿长袍的大学生穿长袍的公务员辛亥革命前后民国初的妇女时装五四运动前后的女学生民国初传统妇女的服饰“红卫兵”的服装穿花布衫的女青年“大跃进”时期的两用衫50年代的服装现代服饰 服装设计是社会发展和时代进步的标志之一。 服装的分类舞台服生活服职业服运动服礼服礼服职业服运动服生活服舞台服五四运动前后女学生校服现在的深圳中学生校服不同的时代不同的年龄不同的民族不同的职业安德烈·金的设计作品
服装反映着时代特征和个人审美的需求。不同时代、不同地域、不同年龄、不同性别、不同身份的人都有不同的喜爱而追求不同的服装风格。
服装设计三大要素 ——造型（款式）、面料、色彩搭配我校学生用环保材料设计的服装同学们，想不想尝试当回服装设计师？
那就发挥创意，动手试试吧！作业要求：
1、设计一套适合中学生穿的校服或是休闲服。
2、以小组为单位来完成。
3、要利用环保材料来进行设计，画面以拼贴的形式来展示，但可以借用绘画工具辅助。课 后 拓 展 继续收集废旧环保材料，下节课我们将利用环保材料进行立体的
服装设计，如何设计一套漂亮的礼服呢？
发挥你的聪明才智，届时我们将举行服装发布会，期待你的精彩作品！
