第27课 活动课：考察近代历史遗迹-课件（32张PPT）2024--2025学年八年级·上册《中国历史》（部编版）

(共32张PPT)
活动课：考察近代历史遗迹
年 级：八年级 学 科：历史（统编版）
考察近代历史遗迹 共做文物守护人
驱动性问题：撰写“保护钱塘江大桥”倡议书。
1937年建成
钱塘江上第一座大桥
全国重点文物保护单位
　
亲爱的叔叔阿姨们：
我的家住在杭州西溪湿地边。每当念起《三字经》，我总是在想，古代的西溪是什么样呢？我猜水里面应该有各种颜色的鱼，还有数不完的花和大树，小鸟、松鼠在树上吃东西，那该多有趣啊！
　　可是，爸爸告诉我，在他小时候，西溪湿地却并不是这样的，当时，水塘河港慢慢浑浊了，鸟儿们也离开了这里。幸好，从2003年开始，有好多叔叔阿姨开始一起保护西溪，爸爸也成为其中一员。他们坚持了20年，点亮了这颗湿地明珠。
　
　 这个故事讲完了，但杭州与湿地的故事永远都不会讲完，让我们设想一下，未来杭州的湿地是什么样的呢？我觉得在不远的将来，全人类都会自觉行动，特别是人工智能也会一起加入我们，鸟儿们一定更愿意来这里生活，我们的城市也会因此更美丽、更自然、更智能。
　 就像每年我都要过生日一样，今天是“世界湿地日”，我们欢聚在杭州，一起为地球上所有的湿地庆祝一年一度的“生日”，许下美好的愿望。
　 亲爱的叔叔阿姨们，来自全世界的好朋友们，我倡议：
　
　　一、让我们做保护的行动者，爱护每一种生物，珍惜每一寸水土，用心保护湿地的生态环境。
　　二、让我们做文明的传播者，不破坏动物们的家，不伤害植物们的花，用情呵护湿地的生态资源。
　　三、让我们做生态的守护者，修复湿地需要我们自觉选择，治愈地球需要我们呼朋唤友，用力守护湿地的生态系统。
　　有您的支持和参与，世界湿地会变得更加美丽！
2025年2月2日
“钱塘江大桥保护倡议书”评价量表 评价角度 评价细则 自评 他评 师评
思考：结合阅读感受，谈谈如何写好倡议书。
　
湿地保护倡议书
亲爱的叔叔阿姨们：
我的家住在杭州西溪湿地边。每当念起《三字经》，我总是在想，古代的西溪是什么样呢？我猜水里面应该有各种颜色的鱼，还有数不完的花和大树，小鸟、松鼠在树上吃东西，那该多有趣啊！
　　可是，爸爸告诉我，在他小时候，西溪湿地却并不是这样的，当时，水塘河港慢慢浑浊了，鸟儿们也离开了这里。幸好，从2003年开始，有好多叔叔阿姨开始一起保护西溪，爸爸也成为其中一员。他们坚持了20年，点亮了这颗湿地明珠。
　
结合个人体验
有真情实感
　 这个故事讲完了，但杭州与湿地的故事永远都不会讲完，让我们设想一下，未来杭州的湿地是什么样的呢？我觉得在不远的将来，全人类都会自觉行动，特别是人工智能也会一起加入我们，鸟儿们一定更愿意来这里生活，我们的城市也会因此更美丽、更自然、更智能。
　 就像每年我都要过生日一样，今天是“世界湿地日”，我们欢聚在杭州，一起为地球上所有的湿地庆祝一年一度的“生日”，许下美好的愿望。
　 亲爱的叔叔阿姨们，来自全世界的好朋友们，我倡议：
有理有据
说明保护的意义
措施切实可行
　　一、让我们做保护的行动者，爱护每一种生物，珍惜每一寸水土，用心保护湿地的生态环境。
　　二、让我们做文明的传播者，不破坏动物们的家，不伤害植物们的花，用情呵护湿地的生态资源。
　　三、让我们做生态的守护者，修复湿地需要我们自觉选择，治愈地球需要我们呼朋唤友，用力守护湿地的生态系统。
　　有您的支持和参与，世界湿地会变得更加美丽！
2025年2月2日
格式规范
内容全面
条理清晰
“钱塘江大桥保护倡议书”评价量表 评价角度 评价细则 自评 他评 师评
内容 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
情感 能运用一定的修辞手法，表达富有感染力 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
形式 条理清晰，符合倡议书格式规范 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
思考：结合阅读感受，谈谈如何写好倡议书。
能反映学生个人的研学体验
能有理有据地表达自己的观点
能提出切实可行的建议
过程性评价量表 评价角度 评价细则 自评 他评 师评
参与 积极参加每一次的讨论活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
合作 能完成小组中应该承担的任务 能倾听他人，主动帮助他人 讨论时提出了核心的观点 能给他人的观点提出优化的建议 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究 能自主探究获得解决问题所需要的信息 能对获得的信息进行合理的加工分析 能对主动对任务进行反思和调整 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
创新 能提出独到的见解 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
一、长桥如剑横江起
研学路线：钱塘江大桥—杭州铁路博物馆—钱塘江大桥纪念馆
一、长桥如剑横江起
思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。
②民间有“钱塘江上架桥——办不到”之说，茅以升等人如何“办得到”？
一、长桥如剑横江起
1 杭州铁路博物馆
思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。
一、长桥如剑横江起
2 钱塘江大桥纪念馆
思考：①钱塘江大桥“公铁两用”设计的目的。
一、长桥如剑横江起
2 钱塘江大桥纪念馆
思考：②茅以升等人如何“办得到”？
一、长桥如剑横江起
2 钱塘江大桥纪念馆
思考：②茅以升等人如何“办得到”？
一、长桥如剑横江起
射水法 将水抽到高出，用高压水枪将河床冲出十米深度，然后打桩。原来每天打一根桩增加到每天能打近三十根木桩。
浮运法 利用潮水涨落的自然力量，解决架设钢梁难题的一种方法。图为重达260吨钢梁正在浮运中。
2 钱塘江大桥纪念馆
思考：②茅以升等人如何“办得到”？
一、长桥如剑横江起
2 钱塘江大桥纪念馆
二、风云跌宕挺脊梁
1 钱塘江大桥纪念馆
1937年7月，日本发动全面侵华战争。
淞沪会战示意图
思考：淞沪会战的爆发对建设钱塘江大桥产生的影响。
1937年8月，淞沪会战爆发。
二、风云跌宕挺脊梁
1937年9月26日，第一列火车通过钱塘江大桥
1 钱塘江大桥纪念馆
思考：淞沪会战的爆发对建设钱塘江大桥产生的影响。
思考：梳理钱塘江大桥大事记年代尺（近代）。
二、风云跌宕挺脊梁
1 钱塘江大桥纪念馆
1937年9月
钱塘江大桥建成通车
这是中国人自行设计并建造的第一座公铁两用大桥
二、风云跌宕挺脊梁
思考：梳理钱塘江大桥大事记年代尺（近代）。
1937年12月23日17时30分，为阻止日军南侵，我方被迫将通车仅89天的钱塘江大桥炸毁。这年除夕茅以升愤然写下“桥虽被炸，然抗战必胜，此桥必复重修”的誓言。
抗战胜利后，茅以升等专家检查大桥后在桥上合影留念。
大桥通车仅三个月，就抢运了大批军需、民用物质，计有机车三百余辆，客货车两千多辆，并撤离了大批难民。
人民解放军追击南逃之敌
1937年从桥上逃难的老百姓和撤退的士兵。
准备运过桥的中国军队飞机。
二、风云跌宕挺脊梁
这是中国人自行设计并建造的第一座公铁两用大桥
1937年12月
茅以升炸毁大桥
大桥的炸毁延缓了日军侵略的进程
1937年9月至12月期间
抢运人员物资
大桥担起了往后方紧急撤退的使命
1949年5月
人民解放军占领大桥
切断了国民党南逃的通道
1937年9月
钱塘江大桥建成通车
思考：梳理钱塘江大桥大事记年代尺（近代）。
1 钱塘江大桥纪念馆
1937年9月
钱塘江大桥建成通车
这是中国人自行设计并建造的第一座公铁两用大桥
1937年12月
茅以升炸毁大桥
大桥的炸毁延缓了日军侵略的进程
1937年9月至12月期间
抢运人员物资
大桥担起了往后方紧急撤退的使命
1949年5月
人民解放军占领大桥
切断了国民党南逃的通道
思考：根据年代尺，为“大桥精神”提炼2—3个关键词。
二、风云跌宕挺脊梁
1 钱塘江大桥纪念馆
思考：根据年代尺，为“大桥精神”提炼2—3个关键词。
二、风云跌宕挺脊梁
1 钱塘江大桥纪念馆
二、风云跌宕挺脊梁
1 钱塘江大桥纪念馆
思考：印证“杭州人”诠释的“大桥精神”。
二、风云跌宕挺脊梁
研学路线：杭州市革命烈士纪念馆
思考：印证“杭州人”诠释的“大桥精神”。
二、风云跌宕挺脊梁
2 杭州市革命烈士纪念馆
三、今昔合璧承文明
三、今昔合璧承文明
思考：根据参观的感受和资料，撰写倡议书，做文物守护人。
资料：“本准则的宗旨是对文物古迹实行有效的保护。保护是指为保存文物古迹实物遗存及其历史环境进行的全部活动。保护的目的是真实、全面地保存并延续其历史信息及全部价值。保护的任务是通过技术的和管理的措施，修缮自然力和人为造成的损伤，制止新的破坏。所有保护措施都必须遵守不改变文物原状的原则。”
——《中国文物古迹保护准则》（节选）
三、今昔合璧承文明
学生作品（节选）
做钱塘江大桥的守护者。车辆行驶遵守限速管理，禁止刻划、张贴广告等破坏大桥原有样貌的违法行为。凡发现大桥面临被毁危险，立即制止并拨打监督举报电话。
做“大桥精神”的继承者。积极学习钱塘江大桥历史文化，汲取知识报国、热血卫国、勤俭建国的历史力量，在新时代奋勇前进中，用“科技创新”的方式续写杭州故事。
建筑是凝聚的历史，历史承载民族精神。对文物的保护是对文明的传承。