9 服装设计
1教学目标
知识目标：学会欣赏各种不同类型的服装，了解艺术服装的文化特点及掌握服装字母外型法设计制作衣服。
情感目标：通过服装的欣赏、构思、设计，提高学生的联想和创造能力。同时利用生活中的废弃品作为素材设计，提高学生环保意识。
2学情分析
《多姿多彩的服装设计》是一节设计与应用的课程，在教学设计中我尝试新的教学方式，为学生创立开放性学习的新空间。我是以“做一回服装设计师”这个主题作为兴趣点展开教学,通过分小组进行服装设计比赛以激趣。
我有意识的降低教材的难度，尽可能的避免专业化，教学贴近学生的实际生活，深入浅出，课堂上利用多媒体教学来启发学生思维，调动学生的学习积极性。整堂课我以创新意识和实践能力为重点，引导学生主动参与审美活动，发挥学生的主动性、创造性、开发创新潜力。作业的练习中，学生可以毫无顾虑、自由自在的进行设计、表演，通过学生的亲身体验在愉快的学习气氛中掌握知识与技能。
3 重难点
重点：艺术服装设计的素材制作及表现形式，激发学生创新意识。
难点：恰当地运用服装字母外型法进行设计制作。
4教学过程
活动1【活动】多姿多彩的服装设计
(一)创设情境，激情导入。
视频导入——播放优秀设计师设计的服装作品，吸引学生注意力，引起兴趣，为课堂创设良好的学习氛围。
揭示课题——“做一回服装设计师”
（二）教学活动设计：
一．追溯服装的起源:
原始社会中国人的祖先最初穿的衣服，是用树叶或兽皮连在一起制成的围裙。二．介绍中国服装的发展：
中国服装在5000年的演变过程中，以长袍服饰为主——高领阔袖、长衣拖地的特征.介绍古画《清明上河河》作为例子，图中，古画里的人物穿着打扮的特点是长袍长衣为主。三.游戏激发兴趣：“你今天穿对了吗？”
游戏规则：请同学进行选衣服，穿衣服比赛，穿得快又正确的队伍胜出。四．了解服装类型。
休闲服、运动服、职业服、礼服、艺术服装等
其中详细介绍艺术服装
1艺术服装的审美功能远高于实用功能，具有高度的审美性及创意。
?2主题性强（呈系列出现，有主题）
3创意性强（材料、款式有新意）
4观赏性强（能给人以美的享受）
五 艺术服装设计过程：
A．主题
1.有形的素材
自然的素材与人工的素材
2.无形的素材
风、云、诗歌、历史等
B．材料
1.发现新材料，提倡环保材料
C．运用材料
1.材料加减法
2.拆解组合法
D．制作
借助字母外型法进行服装创作
字母外型法：A、H、O、T、X
六.课堂制作：（以小组比赛为兴趣点）
“八（1）班服装设计大赛”
要求：
1.分组设计艺术服装，制作一款或一系列；
2.作品要求有主题，大胆创新。
4.制作完现场走秀，大胆展示自己的作品；
七.课堂展示：
一．“T”台秀（节奏音乐）。
各组选派一名模特展示自己的
作品，现场走秀。
二．评价
师生共同评出各奖项，颁奖。
八.课堂升华
引导学生热爱服装艺术，热爱生活，热爱大自然，热爱身边的人
课件28张PPT。
