11 传统纹饰·民族风格
1教学目标
一、认知目标
1、了解传统纹饰的种类和用途
2、通过对古代纹饰的认识和解读，使学生看到古代纹饰在现代社会的魅力和光芒。 二、能力发展目标
1、通过收集和教学使学生了解中国传统纹饰的特点、用途和种类。 2、能使学生大胆评价自己喜欢的纹饰，表达自己的见解和情感。 三、情感态度价值观
1、增强学生的民族自豪感和动手创作能力
2、掌握抽象纹饰与具象纹饰各自的特点。
3、尝试应用传统纹饰装饰，培养学生的环保意识。
2学情分析
本课是“综合·探索”领域，学生在七年级时已学习纹样的组合形式，本节课将在引导学生研究传统纹样的表现方法时，要结合纹样的用途和人文内涵，如祝福、寄托情感等予以教学。教学中采用纸皮制作的瓶子进行纹饰绘制，也要注意培养学生的环保意识。
3重点难点
重点：了解传统纹饰的种类和构成规律
难点：如何给不同造型的瓶子进行纹饰装饰
4教学过程
活动1【导入】复习纹样的形式
复习纹样的形式
单独纹样：单位自由纹样、适合纹样
连续纹样：二方连续纹样、四方连续纹样
在我国传统文化艺术宝库中，传统图案纹样丰富多彩，璀璨夺目，它既代表着中华民族的悠久历史，社会的发展进步，也是世界文化艺术宝库中的巨大财富。许多传统图案经久不衰，至今仍在沿用，保持了旺盛的生命力。
导入课题：传统纹饰·民族风格
活动2【活动】自主学习
一、纹饰是指器物上的 的总称。 二、请举例我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？这些纹饰有什么作用？ 三、我们身边也有纹饰的物品吗？ 四、我国传统纹饰可分为哪几类？ 五、我国传统纹饰的造型特点有哪些？
活动3【讲授】共同学习
一、什么是纹饰
欣赏图片，归纳总结
活动4【讲授】想一想
二、在我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？说说纹饰有什么作用？
请学生回答，展示传统纹饰，引导学生回答纹饰的作用
活动5【活动】发现纹样
三、我们身边的纹饰有哪些？
引导学生发现生活中的纹饰，展示校园的纹饰，
活动6【活动】欣赏图片
四、欣赏纹饰在生活中运用
活动7【活动】发现规律
五、纹饰的种类与构成规律
引导学生对纹饰进行分类，发现纹饰的组合规律，感受纹饰的规律美
活动8【讲授】纹饰绘制方法
六、纹饰绘制方法
先展示教师作品，示范绘制步骤，提醒学生根据器物的形状、功用选择合适的纹样和相应的手法（单独纹饰、适合纹饰、连续纹饰等）进行装饰。
1、勾线、根据不同的纹饰分布划分区域 2、画纹饰 3、丰富纹饰，增强对比 4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。
活动9【讲授】欣赏作品
活动10【练习】课堂实践
运用喜欢的传统纹饰装饰我的纸皮造型
活动11【活动】学生作品展示欣赏与总结
欣赏学生作品，简单回顾本课内容
课件22张PPT。单位、自由纹样纹样的形式二方连续纹样四方连续纹样适合纹样ABC纹样的形式单独纹样：连续纹样：单位自由纹样、适合纹样二方连续纹样、四方连续纹样D传统纹饰·民族风格学习目标我知道什么是纹饰。
我能发现传统纹饰，知道纹饰的用处。
我了解并能区分中国传统纹饰的种类。
我会欣赏中国传统纹饰的造型美。
我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。
我能运用中国传统纹饰装点我的生活。
自学提纲 阅读课本p38-401、纹饰是指器物上的 的总称。
2、请举例我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？这些纹饰有什么作用？
3、我们身边也有纹饰的物品吗？
4、我国传统纹饰可分为哪几类？
5、我国传统纹饰的造型特点有哪些？共同学习1、纹饰是指器物上的 的总称。
2、请举例我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？说说纹饰有什么作用？装饰、寓意花纹装饰3、我们身边也有纹饰的物品吗？瓷器我们身边的传统纹饰玄武瓦当（汉代）玉器我们身边的传统纹饰我们身边的传统纹饰4、传统纹饰主要 、 、
和 等。
5、我国的传统纹饰造型的特点有哪些？共同学习几何纹植物纹人物纹动物纹我们探讨传统纹饰造型的特点观察图中的纹饰特点，发现规律，感受纹饰的造型美。请给以下纹饰找造型特点。均衡对称卷曲协调方圆协调变化丰富而统一ABC有条不紊绘制方法1、用勾线笔粗的一头勾线分区，注意疏密，尽量避免大小均等。2、选择适合、喜欢的纹饰，画出纹饰的骨架。3、丰富纹饰，加强对比。
4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。1、勾线分区，注意疏密。2、选择适合、喜欢的纹饰3、丰富纹饰，加强对比。
4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。二方连续纹样我欣赏
我欣赏
自由纹样二方连续纹样我欣赏
自由纹样二方连续纹样自由纹样二方连续纹样我能发现生活中的美，并运用中国传统纹饰装点我的生活。发现美运用与实践要求：每人至少完成一个器物装饰。
1、先在准备好的器物上勾线分区，注意疏密，尽量避免大小均等。
2、选择适合、喜欢的纹饰，画出纹饰的骨架。
3、丰富纹饰，加强对比。
4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。我实践:运用喜欢的传统纹饰装饰我的纸皮造型，体现自我风格。
作品分享与展示杜阮中心初级中学 徐雪欣第15册 第六单元让生活插上翅膀我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。学习检测我知道什么是纹饰。
我能发现传统纹饰，知道纹饰的用处。
我了解并能区分中国传统纹饰的种类。
我会欣赏中国传统纹饰的造型美。
我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。
我能运用中国传统纹饰装点我的生活。
传统纹饰有主要 、 、
和 等。几何纹植物纹人物纹动物纹下课！谢谢！第15册 第六单元让生活插上翅膀
