3 汽车的造型
1教学目标
1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，简单了解汽车的标志，从而熟悉汽车各种品牌，激发学生对汽车的兴趣。
2、尝试运用几何形体理解来表现汽车的造型，促进学生科学素养的养成。
3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
2学情分析
本节课是岭南美术出版社《汽车造型》第二章第一节的内容。在此之前，我们已经学习了本书的概论部分及第一章的内容。了解了汽车造型设计在汽车设计中的重要地位，而本节课的内容能够使学生对汽车造型的发展过程及影响汽车造型的因素有一个全面的认识，并且为以后学习具体的结构设计、车身布置等起到过渡作用。学好本章节也可以提升学生对汽车造型设计的认识，培养今后学习的兴趣，并为以后的实习课打下一定的理论基础。
3重点难点
教学重点：简单了解汽车的标志，深入了解几何形体原理，用结构素描的基本原理与方法，尝试去表现一辆汽车。
教学难点：汽车结构素描的写生方法。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
提问：同学们现在从家来学校是通过什么交通工具来到？
答：走路、骑自行车、摩托车、电车、三摩车、客车、汽车等等。
活动2【导入】讲授新课
1. 展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。重点讲析中国的红旗、日本的三菱、德国的奥迪、美国的凯迪拉克。
2. 欣赏广本雅阁轿车的图片
(1) 通过相互交流，谈谈这部车给你怎样的审美感受。
(2) 小结：广本雅阁轿车是广州和日本共同开发的一款车。车身浑圆饱满、流畅，尾部车灯上方的曲线变化使空气流动产生向前的推力。它的中央控制台采用的是人体工程学原理，座椅华贵舒适、操作简便。
3．展示不同类型的汽车图片
(1) 分组讨论：汽车有几类？它们的外观、结构有什么特点？ (2) 小结：轿车、跑车、赛车、概念车等等，说明车的造型、性能是由它的用途决定的。
4．展示汽车的三视图（前面、侧面、后面）。
5．画汽车结构素描的步骤
(1) 用直线画出一个长方体。 (2) 勾出汽车的大致外形。 (3) 刻画细部的结构、造型。 (4) 调整造型并着色。
6．此外的汽车表现方法（卡通画法、制图画法、徒手画法等）。
7. 欣赏其他学生作品。
活动3【作业】课堂作业（任选一个）
1. 活动一
根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。
2. 活动二
根据老师提供的汽车三视图汽车造型进行绘画，画出它的结构素描图。
活动4【练习】学生练习，教师巡堂指导
肯定优点，指出不足之处。表扬绘画好的同学。(静静听着音乐绘画)
活动5【活动】作品展示、小结
1. 讲评优秀的作品，肯定学生的闪光点。 2. 布置下节课要准备的材料。
课件17张PPT。汽车的造型猜一猜：看谁认识这些汽车的标志？路虎（英）法拉利（意大利）现代（韩）起亚（韩）长安轿车比亚迪哈弗奇瑞海马长城红旗一汽大众（德）奥迪（德）宝马（德）奔驰（德）保时捷（德）本田（日）丰田（日）日产（日）马自达（日）三菱（日）福特（美）雪佛兰（美）别克（美）林肯（美）凯迪拉克比一比：看标志识别车大众林肯起亚奔驰宝马长安轿车本田一汽雪佛兰法拉利奥迪（德国总理坐的车）凯迪拉克（美国总统的坐车）三菱（日本首相坐的车）红旗（中国总统坐的车）想一想：你能给下列汽车归类吗？汽车给生活带来什么好处：1.代步工具 2.缩小了世界的距离 3.带动国家经济的增长 4.解决就业问题 5.带动一系列和汽车有关行业的进步 6.还做为一种文化 7. 还有促进新技术的发明 8.出门方便，随时随地想走就走 9.碰上突发情况 挡风遮雨 10.提高了办事效率 以前用一个月的时间才能到达的目的地，用几天，几小时就可以完成。在如今讲究效率和时间就是金钱的时代。 小汽车三视图汽车的各种画法：步骤：学生作品一、画一幅自己喜欢的汽车图。
二、画一幅汽车的三视图。作业：
